精选初中历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会第 6 课 开放的对外关系中图版拔高训练含答案解.docx

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精选初中历史七年级下册第一单元繁荣与开放的社会第6课开放的对外关系中图版拔高训练含答案解

2019年精选初中历史七年级下册[第一单元繁荣与开放的社会第6课开放的对外关系]中图版拔高训练[含答案解析]五十九

第1题【单选题】

印度是世界文明古国之一。

如果你想了解7世纪印度历史,下列资料中最值得查阅的是()

A、《史记》

B、《大唐西域记》

C、《马可?

波罗行记》

D、《资治通鉴》

【答案】:

【解析】:

第2题【单选题】

下列国家在与中国交往中,受唐政治制度影响较大的是()

A、日本、天竺

B、新罗、东罗马

C、天竺、大食

D、新罗、日本

【答案】:

【解析】:

第3题【单选题】

今年印度总理莫迪访问,谱写了中印关系的新篇章。

下列属于中印交流史上的友好使者是()

A、张骞

B、鉴真

C、玄奘

D、郑和

【答案】:

【解析】:

第4题【单选题】

民族团结和祖国统一始终是我国历史发展的主流。

下列历史事件中能够体现这一主题的是()

①赤壁之战

②文成公主人藏

③郑成功收复台湾

④元朝设置澎湖巡检司管理澎湖和琉球

⑤1684年清设台湾府巩固了东南海防

A、①②③④

B、①③④⑤

C、②③④⑤

D、①②④⑤

【答案】:

【解析】:

第5题【单选题】

下面有关西藏历史的说法,正确的是()

①唐朝时的吐蕃人是藏族的祖先

②元朝时设宣政院,管辖西藏地区

③清初顺治帝赐予西藏佛教首领达赖五世“达赖喇嘛”封号

④清朝设置伊犁将军代表清政府管理西藏地区

A、①③④

B、②③④

C、①②③

D、①②④

【答案】:

【解析】:

第6题【单选题】

历史人物总是与历史事件相联,下列历史人物与历史事件搭配不正确的是()

A、唐玄宗—将文成公主嫁给松赞干布

B、戚继光—抗击倭寇

C、雍正帝—设立军机处

D、明太祖—废丞相,权分六部

【答案】:

【解析】:

第7题【单选题】

小明同学进行研究性学习,他搜集了“贞观之治”“文成公主”“鉴真东渡”“雕版印刷”等相关资料,由此可知他研究的课题是()

A、政权分立与民族融合

B、繁荣与开放的社会

C、中华文明的起源

D、近代前夜的危机

【答案】:

【解析】:

第8题【材料分析题】

一般来说,古代文明的传播与发展共同贯穿于人类历史发展的全过程,相互交织构建了不同文明的乐章。

请回答:

在古代各国之间文明交往方式有哪些?

请各举出两例。

中国是一个爱好和平的国家,请结合中国历史的内容,列举我国对外友好交往的史实。

(至少两例)

和平往来在人类历史上是文明交往的主旋律。

请谈谈它对世界各地区各民族的发展有哪些历史意义?

面对和平与发展进程中的诸多问题,如:

民族矛盾、宗教冲突、资源争夺……,你认为这些地区应该如何正确解决矛盾?

【答案】:

【解析】:

第9题【材料分析题】

阅读下列材料,然后回答问题。

材料一:

唐朝开明的民族政策还表现在任用大批各族贵族为官;实行并非屈辱而是民族友好的“和亲”政策。

唐朝时期,各族之间战事较少,和平相处,共同发展成为主流,中华文明进入一个新的高峰。

——摘编自施建中《中国古代史》

材料二:

宋真宗时,辽军大举攻宋,一直打到黄河岸边的澶州城下,威胁都城开封,北宋朝廷一片恐慌……

——摘自历史教科书《中国历史》七下

材料三:

宋辽之间,北宋每年从榷场购买数万只羊;有一年辽发生旱灾,购买了北宋官仓两万石粟。

边界贸易的往来,促进了经济文化交流,也加深了各族人民之间的了解。

——摘自历史教科书《中国历史》七下

据材料一指出,唐朝民族政策有何特点?

试结合所学知识举出唐“和亲”史实一例。

材料二中这场战争后,辽宋双方签订了盟约,该盟约在历史上被称为什么?

对比材料二和材料三,宋辽之间的关系发生了怎样的变化?

试据材料三概括设立榷场的意义。

综合上述材料并结合所学知识,你认为我国古代民族关系的主流是什么?

【答案】:

【解析】:

第10题【材料分析题】

唐朝,一个不筑长城的统一王朝,她有开拓创新的气魄,更有包容世界的豪迈。

阅读材料,回答问题。

材料一:

忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白,公私仓禀俱丰实。

九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。

——唐·杜甫《忆昔》

材料二:

唐朝时,新罗、日本全面学习唐朝,都曾通过考试选官。

现在各国的考试制度,差不多都是学英国的。

穷流溯源,英国的这一考试制度,原来是从我们中国学过去的——孙中山

材料三:

复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:

“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。

材料一中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度?

唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献?

“这一考试制度”创立于哪个朝代?

读了材料二,你能得出什么结论?

材料三的这位“伟大僧人”是谁?

他的一生与佛学密不可分,他在“求知”的最高佛学学府那烂陀寺为后世留下的佛学经典著作是什么?

【答案】:

【解析】:

第11题【材料分析题】

阅读材料,回答问题

材料一:

唐朝是个繁荣开放的朝代,与很多国家都有友好往来,特别是与日本和印度。

通过频繁的交往,对两个国家产生了深远的影响。

材料二:

唐朝时期实行开明的民族政策,注重与周边少数民族的友好往来,特别是对吐蕃,被尊称为“天可汗”。

材料三:

“夫以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴亡;以人为镜,可以明得失……”

材料四:

见下图

根据材料一,写出唐朝是为中日和中印交往作出重大贡献的两位人物?

根据材料二,结合所学知识,说出唐太宗把哪位公文远嫁吐蕃?

材料三中反映了唐太宗重用人才,这是他在著名谏臣谁逝世后所说的?

材料四中三幅图片分别代表了我国古代的哪三大发明?

【答案】:

【解析】:

第12题【材料分析题】

唐太宗是我国历史上著名的封建帝王,对唐朝历史产生过重大影响。

阅读以下材料,回答问题。

材料一:

唐太宗一即位就声明,要“去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余”,并说:

“为君之道,必须先存百姓,若损百姓以奉其身,犹割股以啖腹,腹饱而身毙”。

——摘编自樊树志《国史概要》

材料二:

唐太宗说:

“自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。

根据材料一,概括指出唐太宗在君民关系问题上有何认识?

在他统治期间出现了什么治世局面?

材料二中唐太宗推行什么样的民族政策?

请举一例唐太宗对少数民族“爱之如一”的事例,并说明其作用。

【答案】:

【解析】:

第13题【材料分析题】

唐朝,一个不筑长城的统一王朝,她有开拓创新的气魄,更有包容世界的豪迈。

阅读材料,回答问题。

材料一:

吾为官择人,惟(唯)才是与。

苟或不才,虽亲不用。

如其有才,虽仇不弃。

──《资治通鉴》卷一九四

材料二:

忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白,公私仓禀俱丰实。

九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。

──唐?

杜甫《忆昔》

材料三:

材料四:

水国寒消春日长,燕莺催促花枝忙。

风吹金榜落凡世,三十三人名字锂。

──唐?

周匡物《及第谣》

材料五:

复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说:

“一个伟大僧人西行取经的传奇故事,一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路,一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。

材料一是唐太宗哪项治国政策的体现?

结合所学知识,试概括他治理国家的其它政策。

材料二中的唐诗描述的是哪一盛世局面?

当时在位的皇帝是谁?

面对国家的富裕局面,这位皇帝提出了怎样的消费理念?

农业工具的创新极大地促进了生产的发展,材料三中唐朝出现的图一和图二所示的两种新农具分别是什么?

材料四中的唐诗体现了当时哪种选官制度?

这一制度的基本特征是什么?

写出材料五中这位“伟大僧人”的名字。

这位“伟大僧人”一生与佛学密不可分,他前往哪个国家“求知”?

他有什么精神值得我们学习?

【答案】:

【解析】:

第14题【综合题】

写出材料中A和B分别对应的历史人物。

A______B______

唐朝在对外交往中实行了什么政策?

上表中A人物的著作是什么?

B人物给日本设计的建筑是什么?

【答案】:

【解析】:

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