幼儿园小班科学《水果》教案大全.docx
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幼儿园小班科学《水果》教案大全
水果在孩子们在日常生活中非常熟悉，在幼儿园的每日餐点里小朋友还会吃到丰富的水果，下面就是大家带来的幼儿园小班科学《水果》教案，欢迎大家阅读!
幼儿园小班科学《水果》教案一：
水果变变变
活动目标：
1、运用多种感官进一步感知水果的特征。
2、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。
3、正确认识水果，增加对水果的喜爱之情。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、初步了解其特性。
活动重点难点：
重点：
能够运用多种感官进一步感知水果的特征
难点：
能够运用语言较完整的表达自己的想法
活动准备：
1、环境准备：
创设水果王国环境
2、经验准备：
认识常见的几种水果，能够说出其名称;玩过摸箱游戏，感知物体的粗糙、形状;
3、材料准备：
水果：
苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。
课件、音乐。
活动过程：
1、听音乐跳舞进屋，回到座位。
小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?
那你们都知道哪些水果?
今天，我们也摘了这么多水果，请小朋友看一看都有什么?
2、看一看，观察水果的特征。
教师：
请你来跟大家说说水果是什么样子的?
重点引导幼儿观察描述水果的颜色、形状。
进一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。
预想知道策略：
对于不能够大胆辨别的幼儿教师用引导性的语言帮助幼儿进行感知，（教案出自：
幼儿园学习网教案网）如这个水果摸起来有什么感觉?
是什么形状的?
是硬的还是软的?
是光滑的还是粗糙不平的;对于能够大胆辨别的幼儿，教师及时的给予鼓励并引导其自己描述水果的特征。
3、摸一摸，;;水果箱摸宝;;，
（1）出示水果百宝箱请幼儿和水果宝宝做游戏，通过教师提供的图片来摸相应的水果。
（2）通过猜谜语的形式，请幼儿摸水果，增加难度，进一步感知水果特征。
（3）请小朋友分组进行摸水果，跟同伴说一说摸到了什么?
教师小结：
总结四种水果。
我们今天认识的这四种水果都是什么样子的呢?
在这里我们着重强调让幼儿用触觉进行感知，体验不同水果表皮的粗糙及平滑。
通过活动形式的变化，满足不同幼儿活动的需求，帮助每一个幼儿都能体验到成功感，激发幼儿的探索兴趣。
4、认一认，水果变变变，了解水果的作用（教法：
图片演示法）教师：
（1）教师提问：
水果生着吃还可以怎么吃?
（2）出示食品帮助幼儿了解水果的作用过渡：
水果还可以用来做罐头、果脯、果干及果汁，扩展幼儿的生活经验。
（3）水果对人的身体有什么好处呢?
补充维生素、预防感冒5、最后，我们一起来尝一尝这几种水果吧。
尝尝水果的味道。
活动延伸
联合家园活动，提倡家长用水果做成不同种类的食品：
水果饼干、蛋糕、水果酸奶，扩展幼儿的生活经验，激发幼儿喜爱水果的情感在活动区中投放相应材料：
植物角：
通过投放各种水果，引导幼儿观察、对比、感知水果的特征图书区：
投放各种带味道的水果类图书，在幼儿阅读图书了解各种水果知识的同时，感知水果的味道。
益智区：
投放百宝箱操作材料，调用幼儿运用触觉感知仿真水果的特征，并练习分类
幼儿园小班科学《水果》教案二：
小小水果店
活动目标：
1、通过各种感官分辨不同的水果。
2、愿意在集体面前大胆的表达。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、实物水果：
苹果、香蕉、橘子、猕猴桃
2、装水果的袋子一个
3、四个篮筐
4、各种水果图片若干
5、画好的水果篮子、固体胶
活动过程：
一、猜水果
1、今天，老师带了一个奇妙的口袋，请你们来猜猜可能会装了什么?
2、小朋友们想了这么多，会不会变出你说的东西呢?
我请小朋友上来用手摸摸，猜猜是什么水果?
（1）你摸到的水果是什么形状的?
（圆圆的、弯弯的）
（2）你摸在手里的感觉怎么样?
（滑滑的、毛毛的）
3、小朋友把摸到的水果拿出来验证一下，猜的对吗?
4、你们还喜欢吃什么水果?
为什么?
二、小小水果店
1、哇，变出了这么多水果，我们来开一个水果店把，可是，橘子、香蕉、苹果、猕猴桃这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?
2、怎么样放才像水果店呢?
3、我们一起来把它们放整齐，归归类吧!
（苹果和苹果放一起，香蕉和香蕉放一起
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