《机械识图》课程标准.docx
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《机械识图》课程标准
临沂市高级技工学校
国家中等职业教育改革发展示范校建设项目
数控技术应用专业
《机械识图》
课程标准
2014年7月
目 录
1.课程性质与设计思路 -1-
1.1课程性质 -1-
1.2设计思路 -1-
2.课程目标 -1-
2.1知识目标 -1-
2.2技能目标 -2-
2.3素质目标 -2-
3.课程内容 -2-
4.教学组织与评价 -8-
《机械识图》课程标准
课程名称
《机械识图》
课程类型
专业理论课
课程性质
专业核心课程
适用专业
数控技术应用
学期安排
第一、二学期
教学时数
114学时
合作开发企业
华盛中天机械集团动力机械公司
执笔人
卢立永
企业技术人员
朱建新
1.课程性质与设计思路
1.1课程性质
《机械制图》是数控技术应用专业一门重要的专业核心课程，本课程的主要任务是通过学习识图的基本知识，基本方法，使学生具有识读中等复杂程度的机械图样和绘制简单机械图样的能力，具备一定的空间想象和思维能力，为后续专业课程的学习和从事数控应用技术工作打好基础。
1.2设计思路
本课程是数控应用技术专业的一门主要专业基础课程，教学遵循学以致用原理，因此采用“项目教学法”，结合生产生活实际，使每一教学内容有具体的事物、形象的描述、明确任务，强调教学内容与岗位实际的紧密联系，通过师生共同参与，共同努力，达成教学目标。
2.课程目标
本课程的主要任务是通过学习识图的基本知识，基本方法，使学生具有识读中等复杂程度的机械图样和绘制简单机械图样的能力，具备一定的空间想象和思维能力，为后续专业课程的学习和从事数控应用技术工作打好基础。
2.1知识目标
2.1.1了解和查阅机械制图有关的国家标准；
2.1.2掌握三视图投影的基本原理；
2.1.3掌握识读中等复杂程度的零件图和简单的装配图的知识；
2.2技能目标
2.2.1能独立、熟练地绘制零件图和简单装配图等专业图样；
2.2.2具有一定的对图纸技术要求的分析能力；
2.2.3能输出符合国标的图形；
2.2.4熟练掌握文字书写、尺寸标注和表格绘制、块定义方法；
2.2.5具有执行国家标准、使用技术资料的能力。
2.3素质目标
2.3.1.培养学生严谨细致、求真务实的工作作风；
2.3.2.培养学生的自主学习的能力和团队协作精神；
2.3.3.培养学生善于总结、力求上进的工作精神；
2.3.4.培养锐意进取品质，独立思考的学习习惯。
3.课程内容
与企业合作，对数控技术应用专业毕业生从事的岗位的工作任务、工作过程进行分析，确定机械制图所需要学习的相关知识，结合学生认知规律，按照从简单到复杂、从单一到综合的原则进行整合，以项目的形式进行分解。
表1 《机械识图》项目设计简表
序号
教学项目
教学内容与教学要求
活动设计建议
参考学时
1
制图基本知识与基本技能
模块一抄画平面图形
（一）工作任务
抄画平面图形
（二）实践知识
1．各种手工绘图工具的使用
2．国家标准的选用：
图幅、绘制图线、文字书写、标注尺寸等。
（三）理论知识
1．图样的基本概念
2．线型、线宽、图线、图幅、字体、字号等国家标准
（四）拓展性知识
机械制图国家标准的使用
采用任务驱动的方法，让学生在动手绘制的过程中逐步实现由物到图的转换
18
能正确抄画平面图形
1．能查阅和选用机械制图国家标准
2．能选择合理的图线绘制平面图形
2
三视图的形成及投影
模块一基本几何体三视图的画法
（一）工作任务
绘制基本几何体的三视图
（二）实践知识
1．运用直尺测量长方体尺寸
2．绘图基本方法
（三）理论知识
1．正投影的原理
2．三视图的投影规律
3．点、线、面的投影
（四）拓展性知识
中心投影法和平行投影法的区别
结合生产中的实际图样，创设问题情境，让学生在探索答疑的过程中加深对知识的理解学生小组合作，通过采用相应的评价和考核机制，小组之间合作竞争，培养学生的团队意识和积极向上的竞争意识
18
能用正投影的方法正确绘制三视图
能正确理解并运用投影规律绘制三视图
3
基本几何体的识读绘制
模块一棱柱三视图的绘制
（一）工作任务
1．会绘制棱柱三视图、
2．能根据棱柱三视图绘制其轴测图
（二）实践知识
1．棱柱尺寸的测量
2．线性尺寸的标注
（三）理论知识
1．正投影法和三视图的形成原理
2．三视图与物体方位的对应关系
3．三视图的读图方法
4．棱柱的概念
（四）拓展性知识
1．不同方位的棱柱的三视图的绘制
2．棱柱轴测图的绘制
3．棱柱表面上点线面的求法
模块二圆柱三视图绘制
（一）工作任务
1．会绘制圆柱三视图
2．能根据圆柱三视图绘制其轴测图
（二）实践知识
1．圆柱尺寸的测量
2．圆及圆弧尺寸的标注
（三）理论知识
1．绘制圆柱零件图
2．根据三视图绘制圆柱的轴测图
（四）拓展知识
1．圆柱尺寸、角度尺寸的标注
2．圆柱表面上点线面的求法
模块三棱锥三视图的绘制
（一）工作任务
1．会绘制棱锥三视图
2．能根据棱锥三视图绘制其轴测图
（二）实践知识
1．棱锥尺寸的测量
2．线性尺寸的标注
（三）理论知识
1．正投影法和三视图形成原理
2．三视图与物体方位的对应关系
3．三视图的读图方法
4．棱锥的概念
（四）拓展性知识
1．不同方位的棱锥的三视图的绘制
2．棱锥轴测图的绘制
3．棱锥表面上点线面的求法
模块四圆锥三视图绘制
（一）工作任务
1．会绘制圆锥三视图
2．能根据圆锥三视图绘制其轴测图
（二）实践知识
1．圆锥尺寸测量
2．圆及圆弧尺寸的标注
（三）理论知识
1．圆锥零件图
2．根据三视图绘制圆锥的轴测图
3．素线法求圆锥表面上点的方法
（四）拓展性知识
1．截面法求圆锥表面上的点
2．角度尺寸的标注
3．圆柱零件在生活中的应用
4．球体的三视图画法
创设学习情境，激发学生学习兴趣采用项目的形式，使学生在完成的过程中讨论、合作，在动手绘制的过程中加深对知识的了解
18
能正确识读和绘制基本几何体三视图
1．能根据特征视图正确快速识读基本几何体
2．能根据基本几何体的形体特征，正确绘制其三视图
3．能绘制基本几何体的轴测图
4
组合体视图的识读与绘制
模块一叠加体三视图的识读与绘制
（一）工作任务
1．会识读和绘图叠加体三视图和轴测图
2．会根据叠加体三视图绘制其轴测图
3．能对叠加体进行正确的尺寸标注
（二）实践知识
1．叠加体视图的特征
2．生活中叠加类零件的应用
（三）理论知识
1．叠加体的概念及基本体叠加方式
2．叠加体基本尺寸的标注方法
3．定位、定位尺寸的概念
（四）拓展性知识
1．视图的正确选择
2．相贯线的概念
3．尺寸链的计算
模块二截割体三视图的识读与绘制
（一）工作任务
1．会识读和绘制截割体三视图和轴测图
2．能根据截割体三视图绘制其轴测图
3．能对截割体进行正确的尺寸标注
（二）实践知识
1．截割体的形成
2．截割体视图的特征
（三）理论知识
1．截割体的概念及应用
2．截割体尺寸的标注方法
（四）拓展性知识
1．视图的正确选择
2．截割体尺寸的测量及标注
模块三复杂组合体的识读与绘制
（一）工作任务
1．能综合运用各种视图表达方法，合理选择并表达形体
（二）实践知识
1．中等复杂程度零件的实例及应用场合
2．中等复杂程度零件的结构分析
（三）理论知识
1．视图、局部视图、斜视图的概念
2．剖视、剖面的概念
3．组合体的概念
（四）拓展知识
1．零件的表达方式
利用挂图、动画、教学视频的等手段将所学知识直观化按照项目的形式组织教学，学生小组合作，培养学生交流沟通的能力，为形成良好的职业素养做准备
18
能正确识读和绘制组合体的三视图
1．会绘制叠加体的三视图和轴测图
2．会对叠加体进行正确的尺寸标注
3．能区分定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸
5
零件图的识读
模块一数车加工零件图的识读
（一）工作任务
1．能根据给定的机加工零件图，正确识读标题栏
2．能正确识读图形的立体结构
3．能正确理解图样上的尺寸标注
4．根据零件图并对照实物，能说清加工表面位置和重要尺寸的控制
5．能正确理解零件图上的形位公差、技术要求等内容
（二）实践知识
1．实物和图形上对应结构的尺寸对应关系
2．零件图在生产中的作用和要求
（三）理论知识
1．读零件图的一般步骤
2．视图表达方法的综合运用
3．尺寸标注在零件图上的表达和意义
4．零件加工的技术要求
（四）拓展性知识
1．零件结构形状的表达方法最有选择
2．零件工艺结构的尺寸来源
3．零件重要表面的判断
模块二数控铣零件图的识读
（一）工作任务
1．能根据给定的数控铣零件图，正确识读零件形状
2．正确识读尺寸公差、形位公差、热处理等内容
3．根据零件图并对照视图，能说清公差、表面粗糙度、热处理等内容要求
4．了解这类零件的应用场合
（二）实践知识
1．正确测量零件的尺寸
2．形位公差的测量方法
（三）理论知识
1．读零件图的一般步骤
2．视图表达方法的综合运用
3．技术要求在零件图上表达
（四）拓展性知识
1．碳钢和铸铁的不同特性及材料的选用
创造条件让学生直接接触企业生产图样创设情境让学生感受零件图的在生产中的重要意义以任务的方式对零件图的内容进行分解，激励学生积极寻求解决方法，鼓励学生主动获取、处理相关信息
20
能正确识读中等复杂程度的机加工零件图和绘制简单机加工零件图
1．掌握识读零件图的一般方法和步骤
2．能熟练识看简单零件图的能力
3．能根据零件图对照实物推测该零件的加工方法
4．能理解零件图上每个尺寸的含义
5．能对零件图上的技术要求进行解释
6
装配图的识读
模块一简单装配图的识读
（一）工作任务
1．对照实物能正确分析出装配图中零件的拆装顺序
2．找得到装配体的固定位置
3．了解装配体与其他部件的连接关系
4．看懂各零件运动传递过程
二）实践知识
1．钳工工具的使用，装配实体的拆装方法
（三）理论知识
1．读装配图的一般步骤
2．视图表达方法的综合运用
3．装配体的专用视图表达方法
4．技术要求在装配图上的表达
（四）拓展知识
1．由装配图拆画零件图及零件图的测绘
2．装配尺寸和公差的确定
3．装配图中形位公差的选择
4．零件工艺结构要素参数查找
模块二中等复杂程度装配图的识读
（一）工作任务
1．对照实物能正确分析出装配图中零件的拆装顺序
2．找得到装配体的固定位置
3．了解装配体与其他部件的连接关系
4．看懂各零件运动传递过程
（二）实践知识
1．钳工工具的使用，能按正确的拆装顺序拆装装配实体
2．按照装配体的功能要求进行初步的调试
（三）理论知识
1．读装配图的一般步骤
2．视图表达方法的综合运用
3．装配体的专用视图表达方法
4．技术要求在装配图上的表达
（四）拓展知识
1．尺寸公差的确定依据
2．零件工艺结构要素的参数查找
采用挂图、多媒体等辅助教学手段，采用问题驱动的方式，将学习任务转化成由浅入深的问题来组织学习
20
能正确识读简单装配图
1．掌握识读装配图的一般方法和步骤
2．能熟练识看简单装配图
3．能根据装配体实物，正确区分装配图中不同零件的图形和范围
4.教学组织与评价
4.1教师应按照项目的学习目标编制项目任务书，项目任务书应明确教师教授的内容，明确学习者预习的要求，提出该项目整体安排以及各模块训练的时间、内容等。
如以小组形式进行学习，对分组安排及小组讨论的要求，也应作出明确规定。
4.2教师应以学习者为主体设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围，激发学习者参与教学活动，提高学习者学习积极性，增强学习者学习信心与成就感。
4.3教师要引导学生多参观生产现场，多观察机械产品，借助模型、立体图、实物等，增加学生的生产实践知识和表象积累，从而培养和发展学生的空间想象和思维能力。
4.4教师应指导学习者完整地完成项目，并将有关知识、技能与职业道德和情感态度有机融合。
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