精品解析学年人教版八年级下物理课时同步练习72 弹力解析版.docx
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精品解析学年人教版八年级下物理课时同步练习72弹力解析版
弹力
1.下列关于弹力的说法中，正确的是
A.只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力
B.弹力的方向总是竖直向下
C.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比
D.只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用
【答案】D
【解析】解答：
A.相互接触的物体发生弹性形变都能产生弹力，不只是弹簧和橡皮筋，故A错误；B.弹力的方向与物体发生弹性形变的情况有关，其方向不一定竖直向下，故B错误；C.在弹性限度内，弹簧的弹力与弹簧的伸长量或压缩量成正比，故C错误；D.只有相互接触并发生弹性形变的物体间才存在弹力作用，故D正确。
故【答案】D
请在此填写本题解析!
2.下列物体不能产生弹力的是
A.压弯的锯条B.拉长的橡皮筋
C.被挤压的皮球D.捏瘪的橡皮泥
【答案】D
【解析】A、压弯的锯条发生弹性形变，产生弹力．不符合题意；
B、拉开的橡皮筋发生弹性形变，产生弹力．不符合题意；
C、被挤压的皮球发生了弹性形变，产生弹力．不符合题意；
D、捏扁的橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力．符合题意．
故选D．
3.如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是
A.手对弹簧的拉力B.弹簧对手的拉力
C.墙对弹簧的拉力D.以上说法都不正确
【答案】B
【解析】试题分析：
弹簧形变产生的力，就是弹力，这个力的施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力．故ACD错误、B正确，就选B。
【考点定位】弹力
视频
4.下列物体中没有弹力的是
A.吊绳对水桶的拉力
B.桌面受到茶杯的压力
C.汽车刹车时受到减震的缓冲力
D.使瀑布下落的力
【答案】D
【解析】吊绳对水桶的拉力、桌面受到茶杯的压力、汽车刹车时受到减震的缓冲力都属于弹力，故A、B、C不符合题意；而使瀑布下落的力是水受到的重力，不是弹力。
故D符合题意为答案。
5.小东和小明分明购买了两种胶球，小东说：
“我的球弹性比你的好。
”小明回答说：
“我希望你能证实你的说法。
”请你帮助小东选择下列哪个方案来解决这个问题
A.把两个球向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离
B.用手触摸两球，看哪个球较硬
C.让两球于离地等高处坠下，测量哪一个反弹得高
D.把两球向地面掷下，测量它们反弹的高度
【答案】C
【解析】解答：
A.两球向墙扔去，两球反弹的大小与用力的大小有关，不能根据反弹时离墙的距离区分它们弹性的大小，故A错误。
B.球的硬度不能决定弹性的大小，故B错误。
C.两球从离地等高处由静止下落，除了球自身所受到的重力，不受其它作用力，比较它们反弹的高度。
这种办法是合理的，故C正确。
D.把两球向地面掷下，小球反弹的高度与用力的大小有关，故D错误。
故选C
6.一个木箱放在斜面上，如以下选项所示，能够正确表示斜面受到木箱的压力F的是
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】压力是垂直作用在物体表面上的力，木箱放在斜面上，压力的方向垂直斜面，ABC压力的方向错误，故D正确为答案。
7.如图所示，ABCD顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】拉弓时，弓发生了弹性形变，形变越大、弹力越大。
将弓拉满后，弓的弹性形变最大，弹力最大。
故C符合题意为答案。
8.关于弹簧测力计的制作原理（设在弹性限度内），下列说法正确的是
A.弹簧受到的拉力跟弹簧的长度成正比
B.弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比
C.弹簧的长度跟所受拉力成正比
D.弹簧的伸长量跟所受拉力成正比
【答案】B
【解析】根据弹簧测力计的制作原理，在弹性限度内，弹簧受到的拉力跟弹簧的伸长量成正比，故B正确为答案。
9.关于弹簧测力计，下列说法中不正确的是
A.弹簧测力计的最大刻度就是它的最大测量值
B.弹簧测力计的刻度是均匀的
C.弹簧在壳内，测量时不必考虑弹簧的方向与所测力的方向一致的问题
D.要使用弹簧测力计之前，最好轻轻来回拉动它的挂钩几次
【答案】C
【解析】A、弹簧测力计的最大刻度是它的最大测量值，故A正确；
B、弹簧测力计的刻度是根据弹簧的伸长与受到的拉力成正比的原理制成的，因此弹簧测力计的刻度是均匀的，故B正确；
C、为测量准确，使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向，故C错误；
D、使用前轻轻拉动挂钩是为了防止弹簧、挂钩等与外壳产生摩擦或卡壳，这样会影响正常的测量，故D正确。
故答案为C。
10.弹簧测力计是科学实验中常用的仪器。
下列说法中正确的是
A.弹簧测力计的弹簧长度越长，它所受的拉力就越大
B.弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号
C.弹簧测力计可以竖直拉，也可以水平拉，但不能倾斜拉
D.拉力不能超过弹簧测力计刻度的最大值
【答案】D
【解析】A、在弹性限度范围内，弹簧测力计的弹簧伸长越长，它所受的拉力就越大，故A错误；
B、弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的计量单位是牛顿，故B错误；
C、弹簧测力计可以竖直拉，也可以水平拉，也能倾斜拉，故C错误；
D、为了测量准确且不损坏弹簧测力计，拉力不能超过弹簧测力计刻度的最大值，故D正确。
故选D．
点睛：
使用弹簧测力计测力前，应先将测力计在受力方向上调零，使指针对准零刻度线。
测量时，让测力计弹簧伸长方向与受力方向一致，指针最后所指刻度就是所测力的大小。
11.如图所示，两匹马各用1000N的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计，则此时弹簧测力计的读数为
A.2000NB.1000N
C.0ND.500N
【答案】B
【解析】弹簧测力计的两端受的力均为1000N，处于静止状态，挂钩一端受的力为1000N，所以弹簧测力计的示数为1000N，故B正确为答案，选项A、C、D错误。
12.有一自制弹簧测力计，量得弹簧原长8cm，当弹簧受到5N的拉力时，弹簧伸长2.5cm，则弹簧受力后长度变为14cm时，所受外力的大小应是
A.12NB.28NC.16ND.22N
【答案】A
【解析】解答：
当弹簧受到5N的拉力时，弹簧伸长2.5cm，可求出每伸长1cm，需要施加2N的力（5N2.5cm=2N/cm）
弹簧原长8cm，受力后长度变为14cm，则弹簧伸长量为：
14cm−8cm=6cm，
弹簧此时所受外力大小为：
F=6cm×2N/cm=12N.
故【答案】A
13.下图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景。
测量方法错误的是
A.
B.
C.
D.
【答案】D
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14.某同学在使用弹簧测力计时，由于粗心大意，未将指针调零，竖直放置时（如图所示）指针已经指在0.4N处，那么他用该弹簧测力计直接测量物重，要得到正确的结果，应当把每次的读数
A.加上0.4NB.减去0.4N
C.不能用来测量D.既不加也不减任何值
【答案】B
【解析】在使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要调零，如果没有调零，指针指在0.4N处，用这样的弹簧测力计测量，要得到正确的结果，应该先记下测量时的示数，然后减去测量前的示数0.4N，故B正确为答案。
15.关于弹簧测力计上零刻度的意义，下列说法中不正确的是
A.指针的初始位置
B.弹簧的伸长为零
C.弹簧所受的拉力为零
D.弹簧的长度为零
【答案】D
16.几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则
A.臂力大的人所用拉力大B.手臂长的人所用拉力大
C.体重大的人所用拉力大D.每个人所用的拉力一样大
【答案】B
【解析】弹簧伸长越长，弹簧产生的弹力越大，人对弹簧施加的拉力也越大。
三个同学都把拉力器上的三根弹簧拉开，每个人都把手臂撑直，手臂越长的人，弹簧的伸长量越大，所用的拉力越大。
故B正确为答案。
17.一茶杯放在桌面上，下列关于茶杯和桌面的受力论述中，正确的是
A.茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形变，茶杯并未发生形变
B.桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变
C.桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变
D.茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变
【答案】C
【解析】茶杯和桌面之间有相互作用的弹力，是由于桌面和茶杯都发生了形变，故A错误；桌面受到向下的弹力，是茶杯施加的，是由于茶杯发生了形变而产生的，故B错误、C正确；茶杯受到桌面向上的弹力，是由于桌面发生了形变．故D错误，故选C。
18.下图中，甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力F均为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均在一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁。
下列选项正确的是
A.L甲L丁B.L甲=L丙，L乙=L丁
C.L甲L丁
【答案】B
【解析】由图示可知，甲图和丙图的效果是相同的，弹簧的长度相等；乙图和丁图的效果是相同的，弹簧的长度相等；故应选B。
19.下列关于弹力说法错误的是
A.物体间不相互接触，也能产生弹力
B.只要物体接触就一定会产生弹力
C.发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大
D.只有弹簧才产生弹力
【答案】ABD
【解析】弹力产生必须具备两个条件：
一是直接接触，二是发生弹性形变，互相接触的物体要发生弹性形变才产生弹力，接触不一定产生弹力。
故AB错误。
C．发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大，故C正确。
D．物体由于弹性形变而具有的力叫弹力，发生弹性形变的物体一定产生弹力，不仅仅弹簧才有弹力，故D错误。
选项ABD错误，符合题意为答案。
20.在跳板跳这一动作中，运动员在向下压跳板的过程中（如图），跳板由于发生____________（选填“弹性”或“塑性”）形变，从而产生____________（选填“向上”或“向下”）的弹力。
【答案】
（1）.弹性
（2）.向上
【解析】物体由于发生弹性形变而产生的力叫做的弹力；力的作用效果有两个：
一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
跳水运动员压跳板的力使跳板发生弹性形变，从而产生向上弹力，
21.包饺子、捏面人是利用了面的__________，拉弓射箭利用了弓的__________（填“弹性”或“塑性”）。
下列物体①压弯的锯条；②拉开的橡皮筋；③被挤压的皮球；④捏扁的橡皮泥，能产生弹力的是__________。
【答案】
（1）.塑性
（2）.弹性（3）.①②③
【解析】包饺子、捏面人是利用了面的塑性；拉弓射箭利用了弓的弹性；
①被压缩的弹簧发生了弹性形变，在恢复原状时会产生弹力；
②拉开的橡皮筋，在恢复原状时会产生弹力；
③被挤压的皮球发生了弹性形变，在恢复原状时会产生弹力；
④橡皮泥不具有弹性，故不会产生弹力。
能产生弹力的是①②③。
点睛：
弹力的产生条件：
1）直接接触；2）发生弹性形变；
22.某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧受到的拉力与弹簧的长度的关系如图，物理学上把弹簧在外力作用下每伸长1m受到的拉力叫做弹簧的强度系数，则该弹簧的强度系数为_______N/m；分析图象中及有关数据，你可得出的结论是________________________。
【答案】
（1）.100
（2）.在一定范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比
【解析】
（1）由图可知该弹簧的强度系数
（2）分析图像中及有关数据，可得出的结论是：
在一定范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。
23.弹簧测力计是用来测量________________的仪器，它是利用弹簧受到的拉力越大，弹簧的____________就越长的道理制成的，若在一次测量中弹簧测力计的示数如图所示。
图中弹簧测力计的量程是__________N，分度值是___________N，测力计示数是_________N。
【答案】
（1）.力的大小
（2）.伸长量（3）.5（4）.1（5）.4
【解析】①弹簧测力计是测量力的大小的工具；②在一定的拉力范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越大，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，根据弹簧的这一性质我们制成了弹簧测力计；③由图可知：
弹簧测力计测量范围是0～5N，分度值是1N，物体受到的重力为4N.
24.使用弹簧测力计前应先观察其_______和______，并检查指针_______________；如图是使用弹簧测力计测拉力时的情景，图中存在的操作错误是：
____________________________。
【答案】
（1）.量程
（2）.分度值（3）.是否指在“0”刻度线上（4）.弹簧测力计的轴线方向与受力方向不一致
【解析】使用弹簧测力计前应先观察其量程和分度值，并检查指针是否指在“0”刻度线上；在使用弹簧测力计时，轴线应与受力方向一致，图中弹簧测力计的轴线方向与受力方向不一致是错误的。
25.在“用弹簧测力计测力”的实验中，小李同学填写的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容。
实验目的：
_______________________。
_________：
细线、弹簧测力计、钩码、木块。
实验步骤：
（1）完成弹簧测力计的________。
（2）在弹簧测力计上悬挂一个合适的钩码，如图所示，（注意不能超出弹簧测力计的_______），则弹簧测力计的示数
牛。
【答案】
（1）.用弹簧测力计测力
（2）.实验器材（3）.调零（4）.量程
【解析】实验的目的就是：
用弹簧测力计测量力的大小。
实验所需的器材为：
细线、弹簧测力计、钩码、木块
实验步骤：
（1）使用测力计前，应先调整测力计的指针，使其指在零刻度；
（2）使用测力计测量力的大小时，不能超过量程，否则容易损坏测力计。
答案：
（1）.用弹簧测力计测力
（2）.实验器材（3）.调零（4）.量程
点睛：
重点是测力的应用，注意使用前的调零。
26.课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与受的拉力的关系”实验时，实验数据如表。
拉力F/N
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
弹簧长度/cm
22
23
24
25
26
27
28
28.5
28.6
根据实验数据，你认为：
（1）用这样的弹簧能做一个测量范围是__________的测力计；
（2）在一定范围内，弹簧所受的拉力F与伸长量ΔL关系的数学表达式是__________；
（3）当悬挂物体后，弹簧长度是25.5cm，那么该物体向下拉弹簧的力是______N。
【答案】
（1）.0~3N
（2）.F=0.5ΔL（3）.1.75
【解析】
（1）由图象可知，在0～3N拉力作用下，弹簧的伸长量与所受到的拉力成正比，超过3N的拉力后，弹簧的伸长与所受拉力不成正比，故用这样的弹簧能做一个测量范围是0-3N的测力计；
（2）观察表格中的数据可知：
当弹簧伸长的长度为△L1
23cm
22cm
1cm时，弹簧受到的拉力为0.5N，当弹簧伸长的长度为△L2
24cm
22cm
2cm时，弹簧受到的拉力为1N，当弹簧伸长的长度为△L3
25cm
22cm
3cm时，弹簧受到的拉力为1.5N，由此可以得出弹簧所受的拉力F与伸长量△L关系的数学表达式为：
F
0.5△L；（3）若弹簧长度是25.5cm，则物体向下拉弹簧的力为：
F
0.5△L
0.5×（25.5
22）N
1.75N。
27.为研究受到拉力时弹簧长度的增加量与弹簧自身因素的关系，实验小组同学选用材料和粗细相同的金属丝绕制成的弹簧A、B、C、D和钩码进行实验。
已知弹簧A、B原来的长度均为L0，C、D原来的长度均为L0′，且A、C的横截面积均为S0，B、D的横截面积均为S0′。
实验时他们将弹簧A、B、C、D的上端固定，并分别在弹簧的下端挂相同质量的钩码，它们各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4，如图（a）、（b）、（c）和（d）所示。
请仔细观察实验现象，归纳得出初步结论。
（1）分析比较如图（a）和（b）或（c）和（d）中弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：
弹簧金属丝材料和粗细相同，当____________________________。
（2）分析比较如图（a）和（c）或（b）和（d）中弹簧长度的增加量以及相关条件，可得：
弹簧金属丝材料和粗细相同，当____________________________。
【答案】
（1）.所用拉力、弹簧原长相同，弹簧横截面积越大，长度增加量越大
（2）.所用拉力、弹簧横截面积相同，弹簧原长越长，长度增加量越大
【解析】①分析比较图（a）和（b）或（c）和（d）中的测力计可知，它们材料相同，原长相等，横截面积不同，△L2大于△L1，故可以得出的结论是：
原长与材料相同，横截面积不同的弹簧，在相同外力作用下，弹簧长度的增加量不同；
②分析比较图（a）和（c）或（b）和（d）中的测力计可知，材料相同，横截面积也相同，两根弹簧的原长是分别是L0和L0′，即原长不同，△L3大于△L1，故可以得出的结论是：
材料、横截面积都相同，原长不同的弹簧，在相同外力作用下，弹簧长度的增加量不同．
故答案为：
（1）.所用拉力、弹簧原长相同，弹簧横截面积越大，长度增加量越大
（2）.所用拉力、弹簧横截面积相同，弹簧原长越长，长度增加量越大
【点睛】本题考查的控制变量法的思想，通过题意找出被研问题，影响该问题的因素，在设计实验、描述结述时，要注意说清控制什么因素一定的思想，这是控制变量法的关键所在。
28.在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：
在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。
根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想（如图）。
究竟谁的猜想正确呢？
他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
橡皮筋伸长的长度一般用符号ΔL表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即ΔL＝L–L0。
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是________。
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：
1
拉力F/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2
橡皮筋的总长度L/cm
4.5
5.1
5.7
6.3
6.9
7.5
3
橡皮筋伸长的长度ΔL/cm
0
0.6
1.2
2.4
3.0
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝________cm。
②请将表格中第3行的数据补充完整。
③要判断小丽的猜想是否正确，应对表格中的哪两行数据进行分析比较？
答：
应对________、________两行数据进行比较。
（填序号）
④分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？
答：
________。
你是如何分析数据并作出此判断的？
请简要写出你的判断依据：
_________________________________。
【答案】
（1）.刻度尺
（2）.4.5（3）.1.8（4）.1（5）.2（6）.小明（7）.橡皮筋伸长的长度与每次的拉力的比值为一常数（或拉力扩大几倍，橡皮筋伸长的长度也扩大几倍）
【解析】
（1）要完成该实验，除了需要知道拉力之外还需要知道橡皮筋的长度，因此还需要测量长度的器材：
刻度尺；
（2）由表中数据知：
①当F
0N时的橡皮筋长度即为L0；②用橡皮筋的总长度L减去原长L0即为橡皮筋伸长的长度△L；6.3cm-5.7cm+1.2cm
1.8cm；③小丽的猜想是橡皮筋的总长度与拉力成正比，要判断小丽的猜想是否正确，需要分析拉力与橡皮筋的总长度的关系，即分析1、2两行数据进行比较；④分析表中第一行与第三行的关系可知橡皮筋伸长的长度与它所受拉力的关系是正比例关系，故小明的猜想是正确的。
点睛：
（1）先明确小明与小丽的猜想内容是什么；再根据弹簧测力计的结构，选取合适的实验器材；
（2）①通过查表可知，当拉力为0时，橡皮筋的总长度是4.5cm，这个数值就是没有挂钩码时橡皮筋的长度；②橡皮筋伸长的长度等于橡皮筋的总长度与没有挂钩码时橡皮筋长度之差，橡皮筋的总长度L4
6.3cm，没有挂钩码时橡皮筋长度L0
4.5cm，△L
L4-L0；③要判断小丽的猜想是否正确，需要分析拉力与橡皮筋的总长度的关系；④通过分析实验数据可以得出这样的结论：
当两个量的比值是定值时，这两个量就成正比，从而能做出正确的判断。
29.为制作弹簧测力计，小明对弹簧的伸长与拉力的关系做了探究。
如表是小明利用甲、乙两根不同的弹簧做实验时所记录的数据。
（1）分析表中数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成________；
②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧________（填“大”或“小”）。
（2）如图所示的A、B两弹簧测力计分别使用了甲、乙两弹簧，它们的外壳相同，刻度线分布情况相同。
分析如表数据可知：
量程较大的是________（填“A”或“B”）测力计，精度较高的是________（填“A”或“B”）测力计。
（3）经实验探究发现：
在拉力相同的情况下，弹簧伸长的长度与弹簧的材料、粗细、原长（弹簧不受外力时的长度）等均有关系，请设计一个简单实验，证实弹簧伸长的长度与弹簧原长有关。
【答案】
（1）.正比
（2）.小（3）.AB（4）.将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度。
【解析】
（1）分析表中数据可知：
①在一定条件下，弹簧伸长的长度与它所受的拉力成正比；②在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度比乙弹簧小；
（2）分析上表数据可知：
在所受拉力大小相同的情况下，A弹簧的长度变化量小一些，B弹簧的长度变化量大一些，由图示可知，弹簧的最大伸长量是相同的，故可得量程较大的是A测力计，精度较高的是B测力计；（3）将一根弹簧截成长度不同的两段，分别用大小相同的力拉两根弹簧，比较弹簧伸长的长度。
30.某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究，并做成橡皮筋测力计。
将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，如图甲所示。
记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据作出的图线如图乙所示。
（1）当在两根橡皮筋上都悬挂重为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为_________cm，橡皮筋B的伸长量为__________cm。
（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计，则用橡皮筋_______（选填“Ａ”或“Ｂ”）制成的测力计量程大，用橡皮筋_______（选填“Ａ”或“Ｂ”）制成的测力计测量的精确程度高。
（3）橡皮筋B制成的测力计，能够测量力的最大值为______N。
【答案】
（1）.16
（2）.8（3）.B（4）.A（5）.15
【解析】
（1）由图乙可知,A橡皮筋在受到的接力不大于10N的情况下,B橡皮筋在受到的拉力不大于15N的情况下,橡皮筋伸长量△x与橡皮筋受到
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