个人教学常规总结.docx

个人教学常规总结.docx

《个人教学常规总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个人教学常规总结.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

个人教学常规总结

个人教学常规总结

教学校长个人工作总结

教学校长个人工作总结2021年度我继续负责我校的教学常规工作和考勤工作同时承担八年级的语文教学和一个班级的班主任工作面对繁重的工作我负重前行勇敢迎接每一种挑战。

为了回报上级领导和同志们对我的支持和厚爱一年来我竭尽全力工作。

下面我就把一年来的工作总结如下。

（一）严格要求加强教学常规管理督促教务处全面落实课程计划要求教师严格按课表上课按教学进度上课。

教师都能提前进课堂准时下课每天按时批改学生的作业。

监督教师不体罚和变相体罚学生并严格控制学生在校时间。

（二）求真务实进行教学常规检查我在每学期的开学初对教师的备、讲、批、辅等工作都提出了明确的要求并在工作中加强检查与指导教务处定期（每学期四次）组织进行教学常规检查并及时将检查结果进行反馈和通报。

（三）提升了教研水平强化了教学实效性

（1）学校教研坚持走“教学、科研一体化”的道路尝试课题研究教研科研有机融合通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究。

语文组英语组申请了科研课题并立项多名教师参与课题研究；各教

研组积极制订好各组的教研活动计划做到有准备、有主题、有质量。

（2）调动教师参加教研活动的热情鼓励各学科教师积极参加市进修校组织的学科骨干教师和名师选拔（我校纪焕金老师获得安达市英语骨干教师称号）。

（3）开展大型教研活动。

为了落实了教学基本要求不断地提高了课堂教学效益活跃本校的教科研气氛更快地提高我校教师业务水平我校在上学期开展了以“如何让每一个后进生参与你的课堂”为主题的大型教研活动在本学期开展以“快乐课堂”为主题的教研活动共有二十三名教师出课后期教研组的评课注重教学实效李国庆主任从中总结出切实可行的促进后进生的教学经验。

（4）学校领导和教师积极参加听课评课。

教师每学期听课达到16节领导听课达到60节。

（5）组织教师参加各种进修、学习（四）加强了业务精细管理确保了教学规范有序进一步强化了教学常规管理要求全体教师在课堂教学中做到有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差；教学手段上抓好常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点。

结合学校实际修订和完善了教学管理、常

规管理、考核管理等方面的制度加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

（五）强化了学科组织建设建立了校本教研制度完善了学科教研组制度；定期组织了学科教研活动加大了学科教学研究力度；实施了全面质量管理健全和完善了听课、评课等制度；加强了学科内、外部之间的交流与合作真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到了互通有无。

（六）找准主攻方向培养青年教师成才为了使青年教师脱颖而出尽快地成长起来我校实施了青年教师与老教师结对子活动充分发挥老教师的传、帮、带作用。

在某某老师的帮助和指导下某某这五位年轻教师的教学水平得到很大的提高本学期他们的在线课堂课获得同事们的赞誉。

（七）强化教师培训及时掌握新理念为了使教师开阔眼界、更深入领会新理念的内涵在教务处的努力下本学期又有多名教师参加了网络继续教育培训通过学习、培训开拓了教师的视野丰富了教师的经验转变了教师的教育、教学观念较好地提高了我校教师的素质能使教师更好地把握课堂提升老师们的专业素质和教学能力推进了素质教育的全面发展。

（八）学科竞赛活动的开展与落实。

每学期组织一次学科竞赛活动以期调动教师和学生的

教学常规检查总结

落实教学常规提升教学质量——仓颉中学2021-2021学年第二学期教学常规工作总结本学期在县教育局、教研室的正确领导和精心指导下我校努力践行“对师生发展负责为师生幸福奠基”的办学宗旨教学常规工作安排扎实组织得力进展有序成绩显著。

现总结如下：

一、全面落实分层管理切实落实细小环节学校领导高度重视教学工作校长赵高栓亲自主抓教学及教研、教改工作。

教学处、教研处、办公室以及三个年级组和各模块负责具体落实。

吸取兄弟学校先进经验并结合本校实际采取了处室领导下的年级管理新模式。

在此基础上三个年级按照分模块管理的体系由模块组长全面检查本组各项教学常规的落实。

充分发挥教研组、备课组作用本学期学校召开了教学、教研工作会议三次教学工作计划详实安排扎实落实细致到位切实开展教学教研活动通过认真检查仔细总结全面提高年轻教师的教学水平。

二、深入开展课题研究不断提升科研水平学校本着“问题即课题、行动即研究、成长即成果、培训即管理”的理念强化了组织管理形成以校长挂帅教研处主导各处室协同教研组承担全体教师参与的校本研修工作机制打造了我校独具特色的“四驾马车”管理模式------高效课堂、自主管理、社团活动、校园文化建设有效地推进了我校教育、教学工作的全方位提升。

1

校长负责全校的管理工作教研主任负责组织领导教学研究的全部工作教研组长负责组织教师学习本学科课程标准明确本学科的目标任务讨论并确定分年级教学要求等。

开学初每位教师提交自己的教学、教研及研修计划根据学校教研规划确定个人课题研修内容学期末要提交教学、教研总结；对于每周教研活动的具体情况都要进行记录每位教师书写教学周反思并上报教研处备查教研处汇总统一意见指导全校教学工作；教学处工作人员加强对人员的考勤保证按时出勤每次教研活动结束后对出勤情况都有详细记录对听课记录及时检查对评课表述及时整理使校本教研工作不断改进促进校本教研深入开展。

我校是陕西省校地共建中小学校本研修试验区学校渭南师范学院教师教育协同创新实验基地学校。

从2021年5月份起我校承担了省级规划课题一项市级教科研课题四项今年已顺利结题。

学校今年上报县级课题22项校本研修课题36项。

近两年共有35篇论文在市级以上报刊发表向陕西省教育学会上交论文7篇学校被评为教研先进单位。

坚定地走“科研兴校”之路使我校逐步拥有自己的办学特色。

立足县城高中实际谋求达到学校教育的理想境界：

育名师重人才提质量出精品；抓基础强科研创特色建名校。

三、积极开展教学教研活动和学科竞赛并取得优异成绩一年来我校共参加了24次各级教育行政、教研部门组织的教研活动。

参加县教研室组织的全国数学、物理、生物联赛3次3人获奖2位教师获优秀辅导教师奖。

积极组织参加市县赛教活动及达2

标创优活动孟妍老师被评为市教学能手郭文、田涛等八名教师被评为县教学能手。

为落实“让每一个学生都有所发展”的理念我校将校本课程与学生的发展有机结合起来推出了学生社团。

现开设如下社团：

计算机社团、舞蹈社团、“心随我动”健美操社团、合唱社团、器乐社团、话剧社团、诗朗诵社团、书法社团、绘画社团、心理辅导社团及各学科的兴趣辅导社团。

为检验社团效果举办了仓颉中学第四届校园艺术文化节。

我校先后开展了教师笔记本技能大赛、集智备课比赛、说课标说教材比赛、同课异构比赛、教师基本功技能大赛、理化生教师实验技能大赛等活动。

开展了英语风采大赛、英语单词接龙大赛、中华经典诗文朗诵比赛、理化实验操作技能比赛、时政小论文比赛、作文大赛、“百日阅读”拉力赛、科技小制作比赛等活动。

四、努力开展校本教学科研全面提高教学水平在校本教研中我校扎实开展了“六个一”活动把校本教研纳入教学常规成为教师的自觉行动。

这“六个一”是：

每单元精备一节课；每单元写一篇说课稿；每周举行一次总结交流；每学期撰写一篇教研心得；45岁以下教师每学期制作一个多媒体教学课件；每学期举行一次教学科研大比武。

通过这些活动进一步提高了我校教师的教学和科研水平取得了显著效果。

为了进一步加强教师队伍建设学校要求全体教师积极听课互相学习领导带头率先垂范并将此作为校本教研的重要形式纳3

入教师工作量化之中每学期对听课情况进行检查优者奖劣者通报批评极大地激发了广大教师自我提高、自主发展的积极性和主动性。

五、不断适应新的形势全面推进课程改革本学期我们继续积极组织教师外出培训学习努力做到所有参与课改的教师“先培训后上岗；不培训不上岗”。

针对我校青年教师较多的情况我校推出了“精品展示课”、“高效课堂观摩课”、“人人公开课”活动要求教师抓好课堂教学优化课堂结构提高课堂教学的效益；通过学习、研讨、借鉴、提高扎扎实实搞好课堂教学。

以实现课堂教学的全面改革。

每次活动为期两周挑选9位老师进行9门学科的精品课展示以及先进的教学理念的交流。

展示教师充满亲和力的语言新颖独到的教材处理轻松愉快的教学环境赢得了听课教师的赞誉。

听课教师在分享着别人成功的同时也在比照中发现自己的不足这样的学习形式让老师们感到获益匪浅。

通过这些活动老师们深深地认识到只有不断地学习交流才能更好地完善自我、充实自我自己的业务水平也才能得到更快地提高。

结合我校学生现有的学习个性品质在课堂教学组织中推行“225”教学模式。

即每节课堂学生自主学习时间必须保证20分钟以上教师解答、指导时间不得超过20分钟学生梳理知识、纠错问题、内化知识的时间要留取5分钟时间。

教学组织形式为小组学习教学流程为独学（学生课前预习）→对学（组内交流）→对学（组际进行交流）→小组展示→学生点评→学生质疑→教师点评→当堂巩固→课后4

纠错。

为了充分发挥集体的智慧我们实行“三度备课”的新模式:

一度备课——集中选题、个人初备,在教研组长的协调安排下教师个人进行初备;二度备课——集体反思、群议提炼,每周有固定的教研日（每周一晚上7点-9点）同级同科教师分段备课面对面深入分析、交流进行集体反思、取长补短共享教育资源；三度备课——课前再修改,在上课前授课教师对教案进行再次梳理有了新想法及时修改教案。

这样极大地激发了各个教研组的积极性、主动性和创造性。

六、强化过程管理加大检查密度教学常规是学校教学工作的核心是学校的立足之本更是教师份内的本职工作。

本学期学校考评组以及教学处、年级组加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。

表现在教学常规管理方面由四个层次负责具体检查落实：

一是校长办公会下设学校办公室牵头成立学校考评组每月全面检查全体一线教师教学常规落实情况核查教学处和各年级统计结果并进行量化赋分。

赋分结果作为学校评优推模、职称评定的重要依据。

二是教学处指定专人负责对全校各年级教育教学常规进行考核记录。

日统计、周公布、月汇总上报学校考评组。

三是年级组及各模块负责对本年级教学常规落实情况进行细致检查及时发现问题及时查漏补缺。

四是教研组长、备课组长以及学科同伴审阅检查签字制度。

对教师的教案即将印制使用的导学案学校要求每名教师依据本班实际5

进行修改在修改稿上签署意见并签名。

每月一次常规检查大多数教师都比较重视检查内容完整、全面。

教学常规检查的内容有：

备课、听课、评课、作业批改及记录、教学后记、政治学习业务学习等。

大部分教师都能认真备课超前备课。

教学环节齐全教学过程比较详实并撰写教学后记。

及时批改作业大部分教师作业设置适量、适度均能及时批改作业。

有等级有激励的语言。

学生作业中的错题能及时更改。

教师主动听课、评课的积极性高有记录。

单元检测能及时跟踪课本考察学生认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较。

七、继续办好《仓颉中学文学报》和《起航》校刊为教学科研搭建平台本年度出版《仓颉中学文学报》18期发表作品近380篇（件）

服务于教育教学有力地配合了学校的中心工作弘扬了正能量。

《起航》校刊已出版七期收录我校教师教研论文、教学随笔以及下水作文32篇内容涉及教材教法问题探究学法指导学生管理等方面为广大教师更好地进行教研提供了阵地搭建了平台。

同时收录了部分学生优秀作品给学生提供了展示的平台。

八、高三复课工作扎实推进艺体、文化课双线出击结合我校实际我校确定了四种高考成才模式：

优秀生瞄准一本二本中等生确保三本体艺考生力促双过线分类招生保证人人升学。

采取了“一种模式”（即我校“五二二五”高三复课教学模式）。

6

确立了“两个目标”（以学生学业进步为中心以教师专业发展为导向）。

落实了“三个紧盯”（课堂教学紧盯考纲和考点学生管理紧盯待优生和有望生教研工作紧盯先进学校和兄弟学校）。

提出了“严、细、析、练、讲、推”六字复课方针（即“严管理、细落实、重分析、勤练习、精讲解、分层次强推进”）实行了领导分包班级责任制分包领导协助班主任工作关注学生的思想定期动员定期座谈周周听课。

召开主题班会27次班级教导会或考情分析会11次年级学生大会6次分层次学生座谈会38次全体教师会11次毕业班复课工作小组会议42次。

进行了6次教学常规落实大检查迎接县局室检查5次参加省市高考研讨会2次网上考纲考点培训79次。

各分管领导及各个班级任课教师群体积极参与每次培训活动或会议增强了复课团队的凝聚力统一了思想。

课堂上落实了“低起点、高落点、小步子、高密度、重基础、抓落实”的课堂组织原则。

辅导方面推进教师深入辅导坚决杜绝杜绝辅导形式化。

每次月考后年级、模块组、班级和师生个人四个层面都要进行纵横比较尤其是做好和兄弟学校的横向比较。

做出书面分析。

看变化、寻差距、找优势激发比拼的内驱力强化了自己的自信心。

分层次进行专题讲座和座谈鼓舞学生士气。

我校的高三学生成才培养思路是“推优、补弱、另辟新路”。

面对新的形势不断完善“优秀生、有望生、体艺生、分类招生”四种高考成才模式。

分类推进方面。

对不同层次的学生通过落实全员育人导师制推进老师跟7

踪管理分包落实。

命题方面继续广泛联系少量征订由备课组选择优化组合。

特别是在难度上要做好分层做好梯级设计指导各层次学生树立信心打好基础学会取舍少走弯路。

周内训练的试卷要求按时收发每班每次至少批阅三分之一。

由年级组领导集体检查。

要求教师批阅时多看看四类重点学生的试卷因为这些学生是学校的希望所系。

本学期我校先后被评为“教育科研成果征集优秀单位”“全国书信大赛渭南分赛区优秀组织奖”“渭南市防震减灾教育示范校”等；教师发表市、县级论文40余篇有12位教师在渭南市组织的课件制作、微课制作大赛中荣获一、二、三等奖在省、市征文比赛中有20多位学生获一、二、三等奖李超等两位同学获陕西省生物、数学竞赛二、三等奖。

当然我们也清醒的认识到学校目前存在着许多困难和不足：

教学质量和办学特色还没有形成一定的品牌效应社会对学校的认可程度有待进一步提高我们探索的道路依旧充满艰辛我们将不断探索不断实践以教学常规得扎实落实来努力推进课程改革的实施促进学生的全面发展和教师专业素质的提高促进学校的可持续发展。

凝心聚力知难而进强化落实狠抓质量我们的梦想一定能够实现。

仓颉中学2021年6月23日8

【优质】教学常规个人工作总结-word版（1页）

【优质】教学常规个人工作总结-word版本文部分内容来自网络本司不为其真实性负责如有异议或侵权请及时联系本司将予以删除！

==本文为word格式下载后可随意编辑修改！

==教学常规个人工作总结一、备课备课过程中我严格按照新课程标准作为自己备课的依据积极采取先进的教学理念和教学方法积极掌握学生的动态和心理及时掌握以便更能有效教学在教学中取得一些效果。

二、讲课讲课过程中我在备好课的基础上激发学生学好习的信心培养他们的学习兴趣培养学生的创造力和创新力营造轻松的课堂气氛公平对待每一位学生在___气氛中使学生增长知识提高能力关注后进生的学习让他们感受到教师的关注。

在课堂提问时尽量提一些能开发学生思维能力的问题使学生增长知识提高能力开发智力综合提高自学和合作能力。

三、批改作业批改作业采取面批的形式在批改作业时细心地找到作业中的不足及时查缺补漏争取让学生取得好成绩。

四、课后辅导课后辅导分为集体辅导和个别辅导两种方式进行集体辅导解决共性问题利用业余时间解决个体存在问题。

五、评定通过新颖评定方式去评定学生验证了学生自己的能力利用评星活动对学生进行了评比。

【优质】教学常规个人工作总结-word版

【优质】教学常规个人工作总结-word版以下文字仅用于测试排版效果,请使用时删除！

岁月如烟流年似锦。

一份烟火一度春秋。

左手染墨右手繁华。

只言片语哪能写得尽五味人生？

只道是文字如弦拔动心的音律。

用文字记录花的芬芳美妙心的花朵绽放楚楚动人的姹紫嫣红在流年深处让文字的河流浅浅流淌流过花朵依然芳香的冬夏流过灯火阑珊处那个我日夜思念的他流过绚烂如梦的年华在心底留下深深浅浅的足迹。

这个世界唯文字可与生命相媲美。

文字活色生香生命踏过茉莉一样的芳香遇见一份柔情辗转一念执着；文字如梦似幻生命跨过童话一般的世界美妙一份梦幻陶醉一份温馨；文字五味人生生命尝过酸甜苦辣遥看一席芳华落满轻舞飞扬的缤纷枝叶在风景如画的年华筑起一份坚强与洒脱如痴如醉笑看人生。

一不小心爱上了文字将它深深地永存于心底；一不小心跌落文字的温柔乡让它吻我千百遍；一不小心跌落在文字的芬芳里沉醉不知归路；一不小心跌落在文字的花海里看不尽的诗词歌赋享受不尽的唐风宋雨；一不小心跌落在文字的故事里入神地听它讲缠绵悱恻的爱情听它讲如诗如画的家乡风景。