山西省阳泉市二中学年高二下学期阶段性检测语文试题.docx

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山西省阳泉市二中学年高二下学期阶段性检测语文试题

山西省阳泉市二中2020-2021学年高二下学期阶段性检测语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

人类既是文明的创造者，也是文明成果的体现者。

编纂文明史，就是用文字把这创造和演进的过程记录下来。

文明史不是思想史、文学史、艺术史等等的简单拼合，更不是一部百科知识全书，它既不能脱离各门专史，又要力求多学科的交叉与综合。

研究文明史必须重视文献资料，也必须重视文物考古资料，并且努力将这两方面的资料结合起来，进行互证。

当然考察中华文明史，不能脱离世界文明的大格局。

首先，我们要欢迎伴随着经济全球化而来的、更加广泛和深刻的文化交往，积极吸取人类文明的一切优秀成果。

过去，中华文明在与外来文明的接触中，能够吸取改造它们以丰富发展自己，今后必然能够做得更好。

其次，中华文明应当更主动地走向世界。

我们现在对世界的了解虽然还很不够，但是世界对我们的了解更少、更肤浅。

牛津大学教授雷蒙·道森在其名著《中国变色龙——欧洲中国文明观之分析》一书中总结说：

在西方人眼中，中国的形象似乎在两个极端间变化，或者是理想的王国，或者是停滞与落后的象征。

由此可见，西方对中国的认识与中国的实际有很大的距离。

西方对待东方的态度，常常给人这样一种印象，即只有西方才拥有解释东方的权威。

我们并不想纠缠他们对包括中国在内的东方所持有的种种偏见，只是从中深切地感到，在经济全球化的过程中，中华文明具有广阔的空间，可以在世界上充分展示自己的真面目。

第三，要坚持文明的自主。

无论是引进世界文明的优秀成果，还是走向世界，都是我们自主的意识和行为。

回顾历史，汉唐人对外来文明的开放胸襟与拿来为自己所用的宏大气魄，即鲁迅称之为“闳放”的那种态度，便是自主性的很好表现。

西方近代文明，从明朝末年逐渐传入中国，鸦片战争之后大量涌入，影响着中国百余年来的历史进程，但中华文明并没有失去自主的能力。

到了今天，我们更有条件加强文明的自主性，自己决定自己文明的命运。

总之，与经济全球化同时到来的，既不是单一的全球文化，也不是文明的冲突，而是文明多元的繁荣，以及文明的自主。

这种新的文化生态的出现和确立，是人类进化到更高阶段的一个重要标志。

中华民族必能抓住这个历史的机遇，实现伟大复兴。

中华民族必能以高度的文明重塑自己在世界上的形象。

具有几千年历史而从未中断过的中华文明，必将在世界未来的文明进程中再现自己的辉煌，并对全人类的文明进步做出更大的贡献。

（摘编自袁行需《中华文明史》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

A．文明史记录文明创造和演进的过程，既离不开各门专史，又要力求多学科的交叉与综合。

B．研究文明史就要尽量做到将文献资料与文物考古资料结合，并且让两者之间进行互证。

C．西方对中华文明的种种偏见并没有对中华文明在世人面前真实地展现自己造成影响。

D．西方近代文明虽然影响了中国百余年来的历史进程，但中华文明依然拥有自主的能力。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A．文章从三个层面论述了中华文明的发展方向，着重突出文明主动走向世界的重要性。

B．文章第二段分析了文明史的研究方法，同时指明如何考察中华文明史。

C．文章引用雷蒙·道森著作中的一句话论述世界对我们的了解更少、更肤浅的观点。

D．文章结尾从如何抓住新的文化生态出现机遇角度分析了中华文明面临的机遇，具有现实的意义。

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是

A．当前中华文明应当更主动地走向世界，主要是因为我们现在对世界的了解还很不够。

B．《中国变色龙——欧洲中国文明观之分析》一书造成了西方对中国认识的片面性。

C．文明的自主指的就是无论是引进来，还是走出去，都是自己自主的意识和行为。

D．随着经济全球化的到来，当前世界各种文明之间的冲突在进入新的文化生态后消失了。

阅读下面的文字，完成下面小题。

帽子给我戴正了

刘正权

协警也是警察，你们给我记好了！

局长说完这话，走到队列左侧，冲最边上的陈大华瞪圆双眼，举手，敬礼，然后迸出这么一句话，帽子给我戴正了！

有人想笑，却没敢笑出来。

，

局长正就警容警纪警风做训示呢。

陈大华努力去正头顶的警帽，他头小，警帽总是不愿意配合他的脑袋，自然正不起来。

上岗第一天，就在局长那留下不好的印象，陈大华有点沮丧。

队长是知根知底的，队长在分配陈大华执勤点时安慰说，工作态度端正，比警帽戴得正，更有说服力。

陈大华这才宽了心。

春节期间，像鸟儿归巢，在外地上班务工的人全部回来了，车多人多，警力严重不足，协警就成了传说中的革命战士是块砖，哪里需要哪里搬，通常是一个警察带三四个协警镇守交通要道。

主要是查酒驾，醉驾。

毒驾，陈大华只在新闻里见过，他们这种五线城市，难得一见的。

作为土生土长的小城人，想要如同队长所说的工作态度端正，毕竟不那么容易，好几次敬礼完毕，人家车窗摇下，探出一个脑袋，热热落落骂一句，陈大华你狗日的啥时眼睛近视了？

骂这句话的，自然非亲即故，好在，闻不见酒气，开车手续也齐全，陈大华挨了骂，心里还美气，说狗日的买车都不晓得请我喝顿酒。

小县城规矩，买车是大事，跟搬新家一样，要请喝酒的。

陈大华意思很明显，公是公，私是私。

不是所有人都守规矩的。

初一走父母，初二走丈母，长辈面前，不好放肆。

初三初四初五，敞开喝酒的日子，有亲朋故旧知道陈大华所镇守的街道在哪儿，喝酒时就打好了算盘，到时迎着那条路走，陈大华自然晓得网开一面。

偏偏，网在那支着，别说一面，半面都没开。

自投罗网，简直是，好几个熟人因为酒驾，抓了现行。

还让人过节不？

陈大华正一下头顶的警帽，就是要让人好好过节，才这么严的。

你一个协警，不信你能给人敬一辈子的礼！

有人这么口不择言骂他。

确实，协警中很多人干着干着，因为没有指望转正，加上得罪人，悄悄谋了新的出路。

协警也是警察！

陈大华在心里，顶撞了对方一句，以画外音的方式。

事是在初五早上出的。

值了通宵班的陈大华正准备下班，换班的同事已经在街对面冲他招手，示意他可以走人了。

一辆白色轿车疯了般从右边抢过来，绿灯数字明明白白显示只剩下一秒了，宁停三分不抢一秒，这是所有小孩都熟知不过的道理，身为司机怎么可以犯浑。

职业习惯令陈大华一边挥手一边上车道上阻拦，示意对方暂停。

暂停的却不是那辆轿车，是陈大华的思维。

随着一声脆响，陈大华整个身体被撞得腾空飞起来，刚落地随着惯性一个侧滚，惨了，后面一台越野车再度碾上他的腰身。

事故现场，局长发现一个特别反常的现象，陈大华的身体都支离破碎了，警帽却端端正正戴在头上，他的手，以敬礼的姿势呈现在大家眼里。

队长告诉局长，为了把帽子戴端正，陈大华在帽子里层缝制了两层松紧带子，为的是警帽能端端正正箍在头上。

肇事车辆被抓住，白车司机解释是，他的车辆不小心刮擦了后边的越野车，想要逃避赔偿才加大油门抢红绿灯的。

越野车司机确实因为追着前面车辆讨要说法才对陈大华造成的二次碾压。

看似站得住脚的解释在局长那儿遭到质疑，局长早先干过刑警，白色轿车司机那话太经不起推敲，眼下车辆都购买了强制险，别说一点刮擦，就是撞了车，也犯不着逃逸，有保险公司理赔的。

醉驾？

肯定不是，司机身上没酒气。

莫非是？

局长心里一个激灵。

检测结果跟局长怀疑的一样，毒驾。

在给陈大华追认英雄的会议上，有网站记者提出质疑，一个协警，而且是走在下班路上，追认英雄，合适吗？

协警也是警察，请你给我记好了、人民警察的责任担当，有上下班之分吗？

局长的声肯猛地提高八分，走到那个记者面前，瞪圆双眼，举手，敬礼，跟着迸出这么一句话，帽子给我戴正了！

帽子，我有戴吗？

记者摸了摸光秃秃的头顶，这么情绪化的人，怎么当上的局长。

是说你无冕之王的帽子呢！

队长上前，轻轻补上一句。

我不过是个网站记者啊？

网站记者也是记者！

队长拍拍手中的警帽，端端正正戴上头顶，会议结束，得出警了。

4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A．小说以“帽子给我戴正了”为题，强烈的命令语气，既能引起读者的阅读兴趣，又将小说的意蕴引向深处：

有职有权者应该时刻注意保持清正廉明的形象。

B．“毒驾，陈大华只在新闻里见过，他们这种五线城市，难得一见的”为后文陈大华殉职及局长的敏锐做了铺垫。

C．队长是个次要人物，但总是在适当的时机，以最少的语言，或安抚部下，或反映下情，或阐释、传达局长的未尽之育、言外之意，精当而细致。

D．“他们这种五线城市”，是故事展开的环境，主人公陈大华的遭遇与这里的区位特点和人际关系特色有一定的关系。

5．小说中的陈大华是一个怎样的人物形象？

请简要分析。

6．“协警也是警察”一句在文中出现了三次，作用有何不同？

请简要分析。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

刘行本，沛人也。

每以诵读为事，精力忘疲，虽衣食乏绝，晏如也。

性刚烈，有不可夺之志。

高祖为丞相，尉迥作乱，进攻怀州。

行本率吏民拒之，拜仪同，赐爵文安县子。

及践祚，征拜谏议大夫。

上尝怒一郎，于殿前笞之。

行本进曰：

“此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。

”上不顾。

行本于是正当上前曰：

“陛下不以臣不肖，置臣左右。

臣言若是，陛下安得不听？

臣言若非，当致之于理，以明国法，岂得轻臣而不顾也！

臣所言非私。

”因置笏于地而退，上敛容谢之，遂原所笞者。

雍州别驾元肇言于上曰：

“有一州吏，受人馈钱三百文，依律合杖一百。

然臣下车之始，与其为约。

此吏故违，请加徒一年。

”行本驳之曰：

“律令之行，并发明诏，与民约束。

今肇乃敢重其教命轻忽宪章欲申己言之必行忘朝廷之大信亏法取威非人臣之理上嘉之赐绢百匹

在职数年，拜太子左庶子。

时左卫率长史夏侯福为太子所昵，尝于阁内与太子戏，福大笑，声闻于外。

行本时在阁下闻之，待其出，行本数之曰：

“殿下宽容，赐汝颜色。

汝何物小人，敢为亵慢！

”因付执法者治之。

数日，太子为福致请，乃释之。

太子尝得良马，令福乘而观之，太子甚悦，因欲令行本复乘之。

行本不从，正色而进曰：

“至尊置臣于庶子之位者，欲令辅导殿下以正道，非为殿下作弄臣也。

”太子惭而止。

复以本官领大兴令，权贵惮其方直，无敢至门者。

由是请托路绝，法令清简，吏民怀之。

未几，卒官，上甚伤惜之。

及太子废，上曰：

“嗟乎！

若使刘行本在，勇当不及于此。

”

（选自《隋书》卷六二，有删节）

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．今肇乃敢重其教命/轻忽宪章/欲申己言之必行/忘朝廷之大/信亏法取威/非人臣之理上/嘉之赐绢百匹

B．今肇乃敢重其教命/轻忽宪章/欲申己言之必行/忘朝廷之大信/亏法取威/非人臣之理/上嘉之/赐绢百匹

C．今肇乃敢重其教命/轻忽宪章/欲申己言之/必行忘朝廷之大信/亏法取威/非人臣之理上/嘉之赐绢百匹

D．今肇乃敢重其教命/轻忽宪章/欲申己言之必行/忘朝廷之大信/亏法取威非/人臣之理上/嘉之赐绢百匹

8．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．陛下，“陛”指帝王宫殿的台阶。

“陛下”后为臣子与帝王面对面应对的谦辞。

B．不肖，可以指不才，不贤；品行不好，没有出息。

后来常用此词来表示自谦。

C．下车，古代可以指官吏就职。

后来又常用“下车伊始”来表示官吏初到任所。

D．弄臣，中国古代称“优”，是指古代宫廷中以插科打诨来为国君消烦解闷的人。

9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．刘行本性情刚烈，心中永记正道。

夏侯福与太子在阁内嬉戏，被刘行本听到，刘行本将他交付执法者处置，因太子求情才释放。

B．刘行本正直敢言，遇事坚持正见。

在处理一个犯错的郎中时，与国君发生龃龉，他劝之以理，谏之以行，终使皇帝改变主意。

C．刘行本读书刻苦，治学十分勤奋。

背诵读书，聚精会神、不知疲倦，即使穿衣吃饭都缺乏的时候，也能像以往一样宴请宾朋。

D．刘行本深得器重，皇帝感怀不忘。

后来当太子杨勇被废弃时