秋高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》检测第三单元第9课山中与裴秀才迪书.docx
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秋高中语文粤教版选修《唐宋散文选读》检测第三单元第9课山中与裴秀才迪书
第9课 山中与裴秀才迪书
江南不需要尘世的繁华，江南不喜欢艳丽的色彩，江南不接受虚伪与肮脏。
唯有放开胸怀，用心灵去感受，才能懂得江南的喜怒哀乐，才能享受博弈江南的悠然快意。
所以，终是黑瓦白墙占据了江南的大半山水，让最纯净的两种色彩在这山水草木中得到了最宁静的释放。
人们游走在粉墙黛瓦的棋子间，草木山水散布在昼夜交替的天地间。
黑与白的对弈，心与自然的交融，凝聚了江南宽宏厚重的文化，酿成了江南醉人身心的美丽，流出了江南宁静致远的性情。
（选自短文学网，有删改）
美字体
天
荒
地
变
心
虽
折
，
若
比
伤
春
意
未
多
。
赏美文
王维与裴迪互为知音
写完了给裴迪的信，王维就交给到山里来驮黄蘗的药农，让他帮送到城里去……
春天的时候，王维又写了新诗给裴秀才，写好后，手托下巴的王维看着夕阳往树里花里湖里都洒满了金屑，而天空淡泊高远，他突然觉得此刻岁月如此静好，人生不再想荣华，只想得此静好二字，也希望你与我共飨这静好世界：
“风景日夕佳，与君赋新诗。
澹然望远空，如意方支颐。
春风动百草，兰蕙生我篱。
暧暧日暖闺，田家来致词。
欣欣春还皋，淡淡水生陂。
桃李虽未开。
荑萼满芳枝。
请君理还策，敢告将农时。
”
我把这里最好的时日告诉你，希望你赶紧收拾好归来的行李，来与我共享这辋川的春天。
摩诘说要独向白云归，却又打扫花径，等着那人来寻自己，等了许久，都等不到那人，寂寞柴门人不到，空林独与白云期。
我眼前的江湖如许美好，没有你，我却不能尽情啸一声欸乃。
我眼前的山河如许清寂，没有你，我却静不下心来独奏一曲归去来兮辞。
我的空山，我的辛夷坞，我的木兰柴，我的胜景，我的寂寞，我的清丽时代，我都只想与你一起涉似水流年共撷诗情的芙蓉。
后来，禁不住王维等，裴迪果然来陪他一起玩了，但他到的时候已是秋天。
当到达辋口时忽然下起了雨，擎一把伞行在烟雨茫茫里，他想起了他第一次到辋川来寻摩诘时也遇到了雨，也是这样烟里雾里去寻他，遇到松下童子，言师只在此山中，云深不知处，而此刻，没有童子可问，也没有约期，白云依然苍苍，而斯人身影茫茫。
自己只凭冬天的一封约他一起来玩的信，他就在秋天来了，还错过了摩诘约的春期，不知秋天他心中的这座南山还在不在呵？
于是心里忐忑的有了一诗《辋口遇雨忆终南山因献王维》：
“积雨晦空曲，平沙灭浮彩。
辋水去悠悠，南山复何在。
”
（选自美文网，有删改）
王维与裴迪
安史之乱时，安禄山素知王维才华，强迫他作伪给事中。
王维便服药，造成口哑不能说话，被遣送洛阳，拘禁于菩提寺内。
裴迪冒险来探望，王维为此非常感动，这可看出他们之间互相关心、患难与共的关系。
王维和裴迪的这种关系，是以两人的思想、志趣相合作为基础的，用王维赠裴迪的话来说，就是携手本同心。
在菩提寺裴迪向王维说及乐工在凝碧池流泪为安禄山演奏之事，王维作了一首《凝碧池》诗，念与裴迪听：
万户伤心生野烟，百官何日再朝天？
秋槐叶落空宫里，凝碧池头奏管弦！
这首诗表明了王维不愿作伪官的心迹。
后来这首诗传唱到宫廷被唐肃宗称许，竟成了王维的一首救命诗。
裴迪今存诗只二十八首，都是同王维的赠答、同咏之作；而王维集中同裴迪的赠答、同咏之作，则达三十余篇，其数量超过王维与其他任何一个作者的这类作品，由此可见两人之间交往的密切。
由此我们可以说王维与裴迪是患难知己，由裴迪相陪，山中赏景，皆不孤单。
（选自文学族网）
寂寞让我如此美丽——王维心语（节选）
清晨时分，山谷中清幽的鸟鸣将我叫醒。
低头，看到那散落一地的书卷，我不禁哂笑。
不知道已经有多久没有人为自己每夜地等候、捡拾自己遗落的书卷。
不觉间，想起那个身影，心境也变得明晰起来。
推开虚掩的门，发现外面竟下起了小雨，顾不得打伞，
我披着薄衫踏在铺满野花香味的空地上，迎着那透过衣襟的薄寒，和偶尔滴落在发上的冷雨，心情竟是格外的舒畅。
叮咚，一粒果子掉在离我不远处的草丛上。
我跑过去想看看那是一颗怎样鲜红艳丽、讨人喜爱的果子，竟在这晚来的秋上坠落在我的面前。
却不知那急促的脚步声竟惊起了一群飞鸟，黑影，旋转，扑棱棱的就那样不见了。
抬起手指，触到那未干的清露，想起仙女们每日只需喝几滴琼脂玉露，便可风姿翩翩，再看看自己一身的拖沓，于是，笑了。
（选自1）
一、基础巩固
1．对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．足下方温经 方：
刚刚
B．与山僧饭讫而去讫：
罢，结束
C．然是中有深趣矣是中：
这当中
D．多思曩昔，携手赋诗曩昔：
从前
解析：
A项，方：
正在。
答案：
A
2．下列对人称代词的理解，不正确的一项是（ ）
A．足下方温经
足下：
是第二人称代词“你”
B．猥不敢相烦
猥：
指本人，自我谦称
C．倘能从我游乎
我：
即古文中的“吾”，同现代汉语中的第一人称代词“我”
D．非子天机清妙者
子：
指第三人称代词“他”
解析：
D项，“子”指第二人称代词“你”。
答案：
D
3．下列各句中，“因”的解释与其他三项不同的一项是（ ）
A．因驮黄蘗人往
B．蒙故业，因遗策
C．因人动而敝之
D．因河为池
解析：
B项，“因”意为“沿袭”，A、C、D三项意为“凭借”。
答案：
B
二、迁移发散
阅读下面的文言文，完成4～7题。
与贾秀才书
孙樵
主薮足下：
曩者樵耳足下声，愤足下售于时何晚。
及目足下《五通》五十篇，则足下困于上亦宜矣。
物之精华，天地所秘惜。
故蒙金以沙，锢玉以璞，珊瑚之丛必藏重溟，夜光之珠必颔骊龙。
抉而不知已，积而不知止，不穷则祸，天地雠也。
文章亦然。
所取者廉，所得必多；所取者深，其身必穷。
六经作，孔子削迹不粒矣。
孟子述子思，坎坷齐鲁矣。
马迁以《史记》祸，班固以西汉祸，扬雄以《法言》《太玄》穷，元结以《浯溪碑》穷，陈拾遗以《感遇》诗穷，王勃以《宣尼庙碑》穷，玉川子以《月蚀诗》穷。
杜甫、李白、王江宁，皆相望于穷者也。
天地其无意乎今足下立言必奇摭必深抉精别华斯到圣人。
以此贾于时，钓富邀荣，犹欲疾其驱而方其轮。
若曰爵禄不动于心，穷达与时上下，成一家书自期不朽，则樵之所敢知也。
呜呼！
始进患心不苦，及其苦知者何人？
古人抱玉而泣，樵捧足下文，能不濡睫？
惧足下自得也浅，且疑其道不固，因归《五通》，不得无言。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ）
A．天地其无意乎/今足下/立言必奇/摭必深/抉精别华/斯到圣人
B．天地其无意乎/今足下立言/必奇摭必深/抉精别/华斯到圣人
C．天地其无意乎/今足下立言必奇/摭必深/抉精别华/斯到圣人
D．天地其无意乎/今足下立言必奇摭/必深/抉精别华/斯到圣人
解析：
断句的关键是理解句意。
答案：
C
5．下列对语句中加点词的解释，正确的一项是（ ）
A．曩者樵耳足下声 耳：
耳朵
B．抉而不知已已：
停止
C．所取者廉廉：
清白高洁
D．始进患心不苦患：
灾难
解析：
A项，耳：
听到，听见；C项，廉：
不多，少；D项，患：
担心、忧虑。
答案：
B
6．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．贾主薮将自己所写的著作《五通》五十篇送给孙樵看，孙樵归回《五通》之时，写了这篇书信，既表达了赞赏之情，也蕴含勉励之意。
B．在作者看来，文章写得好的人，仕途一般都不够顺畅。
所以他一面为贾主薮不能为世人认可而痛惜，一面又觉得在情理之中。
C．作者列举自孔子以至唐朝诸位诗人的遭遇，一面是安慰才华横溢而郁郁不得志的贾主薮，一面也含蓄地谴责了嫉贤妒能、人不能尽其才的古代社会。
D．在文章的结尾，作者委婉含蓄地提醒贾主薮，要将文章写得更好，不能随俗浮沉，与世俯仰，要安贫乐道，执着追求。
解析：
“一面……一面……”有误，从文中看，前后应是承接关系，而非并列关系；另外说贾主薮不得志在“情理之中”也不合适。
答案：
B
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）及目足下《五通》五十篇，则足下困于上亦宜矣。
译文：
_________________________________________________
_______________________________________________________
（2）古人抱玉而泣，樵捧足下文，能不濡睫？
译文：
_________________________________________________
_______________________________________________________
答案：
（1）后来我看到你的《五通》五十篇，才知道你不被身居上位的人赏识也是正常的。
（2）古时楚人卞和抱玉而哭，今读你的文章，我怎能不流泪呢？
参考译文：
主薮足下：
从前我听过你的名声，见你得志甚晚，很替你抱不平。
后来我看到你的《五通》五十篇，才知道你不被身居上位的人赏识也是正常的。
大概万物的精华，是天地藏匿起来倍加珍惜的。
所以金必夹在沙里，玉必藏在石中，珊瑚必生在海底，夜明珠必生在龙颔。
搜刮不停，积累不止，贪得无厌，天地也要恨他。
文章也是如此。
文章写得浅薄的，生活中一定富裕；文章写得深刻的，境遇必不好。
孔子定了“六经”，但孔子在卫国被驱逐，在陈蔡断粮。
孟子记述了子思的话著书立说，但是孟子在齐、鲁等国并不得志。
司马迁因《史记》得祸，班固因《汉书》得祸，扬雄因《法言》《太玄经》而困厄，元结因《浯溪碑》困厄，陈拾遗因《感遇》诗困厄，王勃因《宣尼庙碑》困厄，玉川子以《月蚀诗》困厄。
杜甫、李白、王江宁都一个接一个处于困厄的境地。
上天真是无意的吗？
现在你的文章，立意一定追求奇崛，选取的内容一定追求深刻，选精取华，到了圣人的地步。
拿这样的文章去求名求利，好像是要让车子跑得快而把车轮弄成方轮子一样。
若说功名富贵不能打动你，无论是困厄还是显达，听任自然，只是想自成一家之言，希望流传不朽，这是我所敢断定的。
唉！
做文章的人，起初只怕不肯用苦功，用了苦功又有哪个人知道你呢？
古时楚人卞和抱玉而哭，今读你的文章，我怎能不流泪呢？
我恐怕你涵养的功夫还浅，将要怀疑自己的道行不深，在归还《五通》的时候，不得不向你说这几句话。
三、创新语用
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过12个字。
读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。
与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，①__________________。
“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，②____________________。
少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；③______________________，则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归。
答案：
①不如取一部书精读十遍 ②少读也不能算是羞耻 ③多读而不求甚解
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