管理统计学作业选做不需提交.docx

管理统计学作业选做不需提交.docx

《管理统计学作业选做不需提交.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《管理统计学作业选做不需提交.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

管理统计学作业选做不需提交

《管理统计学》作业集

第一章导论

1-1统计的涵义是什么？

答：

是指对与某一现象有关的数据的搜集、整理、计算和分析等的活动。

1-2统计学历史上曾有哪些重要的学派？

代表人物是谁？

他们对统计学发展各有什么贡献？

答：

1、国势学派国势学派又称记述学派，产生于17世纪的德国。

由于该学派主要以文字记述国家的显著事项，故称记述学派。

2、政治算术学派政治算术学派产生于17世纪中叶的英国，创始人是威廉·配第（1623-1687），其代表作是他于1676年完成的《政治算术》一书。

这里的“政治”是指政治经济学，“算术”是指统计方法。

在这部书中，他利用实际资料，运用数字、重量和尺度等统计方法对英国、法国和荷兰三国的国情国力，作了系统的数量对比分析，从而为统计学的形成和发展奠定了方法论基础。

3、数理统计学派在18世纪，由于概率理论日益成熟，为统计学的发展奠定了基础。

19世纪中叶，把概率论引进统计学而形成数理学派；4、社会统计学派社会统计学派产生于19世纪后半叶，创始人是德国经济学家、统计学家克尼斯（1821-1889），主要代表人物主要有恩格尔（1821-1896）、梅尔（1841-1925）等人。

1-3说明描述统计学和推断统计学的研究方法、研究内容有什么不同？

两者之间有什么联系？

答：

描述统计学（Descriptive Statistics）研究如何取得反映客观现象的数据，并通过图表形式对所收集的数据进行加工处理和显示，进而通过综合概括与分析得出反映客观现象的规律性数量特征。

内容包括统计数据的收集方法、数据的加工处理方法、数据的显示方法、数据分布特征的概括与分析方法等。

推断统计学（1nferential Statistics）则是研究如何根据样本数据去推断总体数量特征的方法，它是在对样本数据进行描述的基础上，对统计总体的未知数量特征做出以概率形式表述的推断。

描述统计学和推断统计学的划分，一方面反映了统计方法发展的前后两个阶段，同时也反映了应用统计方法探索客观事物数量规律性的不同过程。

1-4什么是统计总体和总体单位？

为什么说它们是相对的？

试举例说明。

答：

统计总体：

根据一定的目的和要求，统计所需要研究的客观事物的全体，称为统计总体，简称总体。

总体单位：

组成总体的每一个事物，称为总体单位，简称个体。

1-5什么是标志？

什么是指标？

说明它们之间有什么关系？

答：

统计指标是指反映总体现象数量特征的概念.它包括三个构成要素:

指标名称,计量单位,计算方法.这是统计理论与统计设计上所使用的统计指标涵义.

统计指标是反映总体现象特征的概念和具体数值.按照这种理解,统计指标除了包括上述三个构成要素外,还包括时间限制,空间限制,指标数值.

1-6统计总体的基本特征是

（1）（单项选择题）

（1）同质性、数量性、变异性

（2）大量性、变异性、同质性

（3）数量性、具体性、综合性（4）总体性、社会性、大量性

1-7经济管理统计的职能是（234）（多项选择题）

（1）信息职能

（2）咨询职能（3）决策职能

（4）监督职能（5）预测职能

1-8经济管理统计的主要研究方法有（345）（多项选择题）

（1）实验法

（2）大量观察法（3）综合指标法

（4）归纳推理法（5）分析估计法

1-9在全市科技人员调查中（234）（多项选择题）

（1）全市所有的科技人员是总体；

（2）每一位科技人员是总体单位；

（3）具有高级职称的人数是数量指标；（4）具有高级职称的人数是质量指标。

1-10下列总体中属于有限总体的是（1234）（多项选择题）

（1）全国人口总体

（2）一杯水构成的总体

（3）连续生产的产品总体（4）职工人数总体

第二章统计数据的调查与收集

2-1数据的计量尺度有哪几种？

不同的计量尺度各有什么特点？

答：

根据计量学的分类方法，按照对事物计量的精确程度，可将计量尺度从低级到高级、从粗略到精确分为：

（1）定类尺度

（2）定序尺度（3）定距尺度（4）定比尺度

其特点分别是：

定类尺度：

A、只能区分事物的类别，无法比较市区的优劣或大小；

B、对事物的区分必须遵循穷尽和互斥的原则；

C、对定类尺度计量的数据进行分析的统计量主要是频率数或频率。

定序尺度：

A、对事物不仅可以分类，而且能够比较各类别之间的优劣和大小，借以对事物排序，但不能进行加减乘除等数学运算；

B、对事物的分类同样要求穷尽和互斥；

C、对定序尺度计量的数据进行分析的统计量除了频数和频率外，还有累积频数和累积频率。

定距尺度：

A、不仅能区分事物的类别、进行排序、比较大小，还可以精确地计量出两个数字之间的差距；

B、没有绝对零点，即定距尺度中的“0”水平，而不表示“没有”或“不存在”。

定比尺度：

A、除具有对事物分类、排序、比较大小、求出差异大小外，还可以计算出两个数值之间的比率；

B、具有绝对零点，即数字“0”表示“没有”或“不存在”。

2-2统计数据有哪几种类型？

不同类型的数据各有什么特点？

答：

（1）分类数据：

指只能归于某一类别的非数字型数据。

（2）顺序数据：

指只能归于某一有序类别的非数字型数据。

（3）数值型：

按数字尺度测量的观测值。

分类数据和顺序数据说明的是事物的品质特征，通常是用文字来表述的，其结果表现为类别，因而也称为定性数据或品质数据。

数值型数据说明的是现象的数量特征，通常是用数值来表现的，因而也可称为定量数据或数量数据。

2-3说明数据和变量之间的关系。

答：

（1）统计数据是采用某种计量尺度对事物进行计量的结果，采用不同的计量尺度会得到不同类型的统计数据。

可分为两种类型：

定性数据和定量数据。

定性数据也称品质数据，它是说明事物的品质特征，一般不能以数值表示，只能以文字表述，这类数据是由定类尺度和定序尺度计量形式的。

定量数据又称数量数据，用以说明现象的数量特征，具体表现为数值，这类数据是由定距尺度和定比尺度计量形成的。

（2）变量：

说明现象某种属性特征的概念称变量，变量的具体表现为变量值，统计数据就是变量的具体表现。

与统计数据的分类相对应，变量也分为品质变量和数值变量。

2-4说明调查时间和调查时限之间的区别？

为什么普查中要规定统一的调查时间和调查时限？

答：

调查时间和调查时限是面与点的关系.我们通常会说:

调查某事用了几天的时间,这几天时间就是调查时间,他是一个较长的时间段.而当我们说:

这次调查将在5时结束,这里说的5时就是时限,他仅仅是一个时点.

普查工作应遵循以下原则：

（1）为避免数据的重复和遗漏，必须统一规定普查的标准时间；

（2）在普查范围内，各调查单位和调查要尽可能同时行动，并尽可能在最短时间内完成，以做到步调一致、报送及时；

（3）统一规定普查的内容和间隔时间，以便于同一次普查中资料的汇总及不同时间点或时间段上资料的纵向对比。

2-5说明统计调查的组织形式有哪些？

它们之间有什么区别，各自适用于什么情况？

答：

统计调查的组织形式有：

（1）普查：

是专门组织的、一次性的全面调查。

（2）统计报表，其中统计报表制度是依照《中华人民共和国统计法》，自上而下统计布置、自下而上逐级提供基本统计数据的一种调查方式。

（3）抽样调查是一种抓们组织的非全面调查，它是按照随机原则从总体中抽取一部分单位组成样本进行观察分析，以样本数量特征去推断总体数量特征的一种调查方法。

（4）重点调查，是对调查对象中选择一种部门重点单位所进行的非全面调查。

（5）典型调查，是根据调查的目的和任务，在对调查对象全面分析的基础上，有意识的选择若干有典型意义活有代表性质的单位进行深入，细致调查的一种非全面方式。

2-6抽样调查和重点调查的主要区别有（12）（多项选择题）

（1）抽选调查单位的多少不同

（2）抽选调查单位的方式方法的不同

（3）取得资料的方法不同（4）原始资料的来源不同

（5）在对调查资料使用时，所发挥的作用不同

2-7指出下列总体中的品质标志和数量标志各有哪些？

（123）

（1）大学生

（2）工人（3）电视机

2-8由（34）计量形成的数据称为定性数据。

（多项选择题）

（1）定类尺度

（2）定序尺度

（3）定距尺度（4）定比尺度

2-9由（12）计量形成的数据称为定量数据。

（多项选择题）

（1）定类尺度

（2）定序尺度

（3）定距尺度（4）定比尺度

2-10定序尺度可以（23）。

（多项选择题）

（1）对事物分类

（2）对事物排序

（3）计算事物之间差距大小（4）计算事物数值之间的比值

2-11以下属于连续变量的有（123）。

（多项选择题）

（1）国土面积

（2）人口总数

（3）年龄（4）总产值

第三章统计数据的整理

3-1什么是统计分组？

统计分组的作用有哪些？

答：

统计分组是根据统计研究的目的和研究对象的特点，将统计总体按照一定的标志区分为若干个组成部分的一种统计方法。

1、经过统计分组整理后，可以发现零星分散统计资料的特点与规律；2.可以划分现象的类型3.可以分析总体内部结构和总体结构特征4.可以揭示现象之间的依存关系。

3-2什么是累计次数和累计频数？

答：

累计次数：

数据分组后某一数值以上或某一数值以下的次数之和。

累积频数：

将各类别的频数逐级累加起来。

3-3某班级40名学生外语考试成绩如下（单位：

分）：

876586927673566083798091958871

776870966973537981746489787566

72936970877682796584

根据以上资料编制组距为10的分布数列，并用Excel绘制直方图。

3-4某企业50名职工月基本工资如下（单位：

元）：

730950480650650490720740850750780700680780

580740800820750600450450980500750740720780

650680800550760820850740550580550550480700

720720730700800650650680

将上述统计数据整理成组距为100的等距数列，并绘制直方图和线形图。

3-5统计分组的作用在于（135）（多项选择题）

（1）反映总体的基本情况

（2）说明总体单位的数量特征

（3）以区分事物的本质（4）反映总体内部的结构

（5）研究现象之间的依存关系。

3-6按数量标志将总体单位分组形成的分布数列是（345）（多项选择题）

（1）变量数列

（2）品质数列（3）变量分布数列

（4）品质分布数列（5）次数分布数列

3-7影响次数分布的要素是（12）（多项选择题）

（1）变量值的大小

（2）变量性质不同　　（3）选择的分组标志

（4）组距与组数（5）组限与组中值

3-8下列分组中哪些是按数量标志分组的（345）（多项选择题）

（1）工人按计划完成程度分组

（2）学生按健康状况分组　　

（3）工人按产量分组（4）职工按年龄分组

（5）企业按所有制分组

第四章数据分布特征的描述

4-1一组数据的分布特征可以从哪几个方面进行测定？

答：

1、数据分布集中趋势

2、数据分布离散程度

3、数据分布偏态与峰度

4-2说明均值、中位数和众数的特点及应用场合。

答：

众数反映了数据的集中情况,中位数反映了数据的中间值,它的好处就是不受极端值的影响,平均数就反映了数据的总体趋势.具体例子很多了,想GDP就是平均数,众数例子是几百个人的身高里面,哪个