沪教牛津版七年级英语 UNIT6 Traveling around Asia.docx
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沪教牛津版七年级英语UNIT6TravelingaroundAsia
Unit6TravellingaroundAsia
Ⅰ重点单词
Asian.亚洲Asianadj.亚洲的，亚洲人的；可数名词：
亚洲人（复数加s）
modernadj.现代的
guiden.手册，指南；n.导游；v.引着参观
arean.区域，地区；面积
traditionaladj.传统的
sightseeing观光，游览
centren.中心
fountainn.喷泉
justadv.仅仅
building建筑物build建筑，建造
acrossprep.穿过
directionn.方向
naturaladj.天然的naturen.自然界
beautyn.美丽
bridgen.桥
pondn.池塘
snackn.小吃，快餐
lightn.光线；adj.轻/浅的
lightmusic轻音乐
snaken.蛇
outside在外面反义词：
inside
dumplingn.水饺（复数加s）
templen.寺，庙；太阳穴
Ⅱ重点短语\句型
travelguide旅游手册placeofinterest名胜
lightup点亮，照亮inthenorth-westof在···的西北部
beawayfrom离开inthecentreof在……的中心
1.Ifyoulike···,youwill···
详细讲解
1.Myheadwasmadethere.我的头就产于那儿。
（page73）
bemadein+地点，意为“产于某地”，由于there是地点副词，故去掉介词in.
成品+bemadein+地点
产于某地
原料+bemadeinto+成品
……被制成……
成品+bemadeof+原料（看得出，物理）
由……制成
成品+bemadeby+制造者
……被……制造
成品+bemadefrom+原料（看不出，化学）
由……制成
MypianoismadeinBeijing.Thebirthdaycakeismadebymymother.
Thetableismadeofwood.Wineismadefromgrapes.
Grapesaremadeintowine.ThebikeismadeinChina.
2.People’sSquareisinthecentreofShanghai.人民广场在上海的中心。
（page73）
inthecentreof意为“在……的中心”Thereisaparkinthecentreofthecity.
（1）at/inthecentreof强调“在……中心，在……中央”。
inthemiddleof强调“在……（时间、长度、过程等）的中间”。
Helivesinthecentreofthetown.Don’tstandinthemiddleoftheroad.
（2）Centre①意为“中心点，中心”，强调的是一个点，习惯上指空间的“中央”，
如圆、球体、靶子的“正中心”；
②centre还可表示中心区、中心站或重要活动的中心。
theshoppingcentre
3.Shanghaiisoneofthelargestcitiesintheworld.上海是世界上最大的城市之一。
（page73）
“oneof+the+形容词最高级+复数名词/代词”意为“最……之一”，当其作主语时，谓语动词用单数形式。
Tomisoneofthetallestboysinourclass.Oneofushasatravelguide.
4.ThePudongNewArea,justacrosstheHuangpuRiver,hasmanymodernbuildings.就在黄浦江对岸的浦东新区有着很多现代建筑。
（page73）
（1）副词just，意为“正好，恰好”，常用于肯定句。
.It’sjustseveno’clock.
（2）across介词，意为“在……对面”;acrossfrom意为“在……对面”
Theyliveacrossfromus.
across作介词“穿过，横过”之意，着重从事物的表面的一边到另一边；
介词through意为“穿过”，但它着重指从空间一头到另一头。
Don’twalkacrosstheroad.Lightesinthroughthewindow.
5.Sightseeingusuallyrefersto……观光通常是指（page74）
referto
提到，涉及，指的是
Pleasedon’trefertoitagain.
请不要再提它了。
refer···to···
把……提交给……”，“把……归功于……
Theyreferthethieftothepolice
他们把小偷交给了警察。
6.WhereelsecanIgo?
我还可以去哪儿？
（page75）
通常else意为“别的，另外”，修饰不定代词、疑问代词或疑问副词，通常后置。
Whatelsedoyouwant?
你还想要什么？
Anythingelse?
还有别的吗？
else
常用于修饰不定代词、疑问代词或疑问副词，也可修饰all,much,little等词，放在其后，作后置定语；else还可以构成名词所有格，即else’s，意为“另外的，其他的人或物的”。
Whydidn’tyoue?
Everyoneelsewashere.
Thatmustbesomeoneelse’spen.It’snotmyeldersister’s.
other
作形容词,用以修饰名词或代词，作定语;此外，other可作代词，可以单独作主语、宾语、表语，其复数形式为others.
Somestudentsareplayingunderthetree,othersareflyingkitesoverthere.
7.Themainclausetalksaboutthelikelyresult.主句谈论可能的结果。
（page77）
（1）①talkabout意为“谈论”。
Let’stalkaboutthisquestion.
②talkto/withsb.意为“与某人交谈”。
talkto指一方主动和对方说话；
talkwith指双方互动在交谈。
talkof意为“谈到，涉及”
（2）likely形容词，意为“可能的”，可以作定语或构成belikelytodosth.结构，likely在此结构中作表语。
Thelikelytimetofindhimisatnight.Whoislikelytowinthematch?
likely表示有充分根据的预测，possible指客观上潜在的可能性．
likely既可由人作主语，也可由物作主语，通常用于Itislikelythat…中；possible不能由人做主语。
Heislikelytoelate.It'spossibleforhimtoeearly.
8.Mum’sadvice…妈妈的建议（page78）
advice不可数名词，意为“建议；劝告；忠告”，表示“一条建议”用apieceofadvice.
givesb.advice/giveadvicetosb.给某人提建议
givesb.adviceonsth.在某方面给某人提建议
asksb.foradvice征求某人的意见
take/followsb.’sadvice接受某人的意思
advice的动词形式为adviseadvisesbtodosth.如：
Headvisesmetogetupearly.
9.…youwillknowwhichbookstobring,……你会知道带哪些书。
（page79）
Whichbookstobring是疑问词与不定式连用，作动词know的宾语。
在英语中，动词不定式可以用在疑问词what,how,where,which等后面，在句中作宾语等。
Idon’tknowwhattodo.Canyoutellmehowtogettothelibrary.
10.Ifyoumakethewheelsround…如果你让轮子变圆……（page79）
makethewheelsround意为“使轮子变圆”make+宾语+宾补
Hemakesmehappy.
make+宾语+形容词做宾补Rainydaysmakemesad.
make+宾语+动词原形（省to不定式作宾补）Tomoftenmakesuslaugh.
11.Theseedswillgrowifyouplanttheminthesoil.（page79）
如果你把它们种在土壤里，这些种子会生长。
plant
及物动词，意为“种植”，一般指“栽上，种下”，是一种涉及时间较短的动作或活动
Weplanttreeseveryyear.
grow
及物动词，意为“种植”，包含“种下”及以后的培育的过程。
涉及时间较长，可后作是一种过程或状态。
HiHisjobistogrowflowers.
12.
（1）puton“穿上，戴上”，反:
takeoff“脱下”，都是强调动作，不能用来表示状态。
（2）wear“穿着”，强调状态。
13.It’sinthenorth-westofBeijing.它在北京的西北部。
（page80）
inthesouth-eastof意为“在……东南部”；inthesouth-westof“在……的西南部”
总结：
in+the+方位名词+of表示“在……的某个方位”
in,on,to表达方位：
in表示在内部;on表示在外部且接壤;to表示在外部且不接壤
14.…orgetabird’s-eyeviewofthewholeparkbyridinginacablecar.（page82）
……或通过坐缆车鸟瞰整个公园。
（1）whole作形容词，意为“全部的，所有的，完整的”；
作名词，意为“全部，全体，整体”。
thewholeschoolIhavefinishedthewholeofit.
whole
将冠词、物主代词等限定词放在其前。
一般不修饰不可数名词或物质名词，修饰可数名词复数时一般在其前加数量词。
mywholelife=allmylife
Thewholeschool=alltheschool
allthemoney
all
要把限定词放在其后，all能用于各种情况
IV语法
一．条件状语从句的概念
条件状语从句，表示主句动作发生的条件,由连接词if或unless等引导.条件状语从句中，主从句的时态要遵循“主将从现”的原则。
即，主句是将来时态时，从句用一般现在时代替将来时态。
二.条件状语从句的引导词
1.Ifconj.如果，假如
Ifyouaskhim，hewillhelpyou．如果你请他帮忙，他会帮你的。
Ifyoufailintheexam，youwilllethimdown．
如果你考试不及格，你会让他失望的。
2.unlessconj.除非,若不,除非在……的时候（if...not...）
Youwillfailtoarrivethereintimeunlessyoustartearlier.
如果你不早点动身,你就不能及时赶到那儿。
Unlessitrains,thegamewillbeplayed.除非下雨,比赛将照常进行。
3.so/aslongasconj.只要
Youmayborrowmybookaslongasyoukeepitclean.
只要你保持书的清洁，你就可以把我的书借去。
三．关于条件句的时态，常见的有以下三种情况：
1、条件状语从句的主句是一般将来时，那么从句常常用一般现在时。
WhenIgrowup,I’llbeanurseandlookafterpatients.
我长大后要当一名护士，照顾病人。
2、如果主句是祈使句，那么从句通常要用一般现在时。
Ifyouwanttohaveachat,callmeup.
如果你想聊天，打我xx。
3、如果主句是含有情态动词时，根据需要从句多用一般现在时。
Youshouldbequietwhenyouareinthereadingroom.
在阅览室时应保持安静。
四．知识拓展
1.在以when，before，assoonas等引导的时间状语从句，也适用“主将从现”原则，即如果主句是一般将来时，从句则用一般现在时。
I'lltellherthegoodnewswhensheesback.
当她回来的时候，我将把这个好消息告诉她。
shewillgiveyouacallassoonasshereturns.
她一回来就会给你xx。
2.If条件句的同义句：
祈使句，and/or+将来时态的陈述句。
Workhard,andyouwillmakegreatprogress.=
Ifyouworkhard,youwillmakegreatprogress.
如果你努力学习，你才会取得大的进步。
Hurryup,oryouwillbelate.=Ifyoudon’thurryup.youwillbelate.
如果你不快点，你就要迟到了。
课堂练习
1.单项选择
1.Thereis______“s”and_______“i”intheword“suit’.
A.a；anB.a；aC.an；anD.an；a
2.________ismybrother.Doyouliketoplaywith________,Tom?
A.She；herB.He；hisC.She；hersD.He；him
3.I’llgivethebooktohimifhe_______herenextSunday.
A.willeB.esC.isingD.came
4.—Doyouknowwhenhewillebacktomorrow?
—Sorry,Idon’tknow.Whenhe______back,I’lltellyou.
A.esB.willeC.eD.maye
5.Hobodoesn’tknow_______.
A.whentodoB.whattodoC.howtodoD.wheretodo
6.Therearesomeflowerson_______sideoftheroad.
A.eachB.everyC.bothD.all
7.Thatbagistoo________.Whocanhelpmecarryit?
A.longB.interestingC.heavyD.light
8.Thestudentsinourclasswantto_______somemoneyand_______it_______thechildreninthepoorareas.
A.raise；donate；toB.raisefor；donate；to
C.donate；raise；forD.donateto；raise；for
9.Ifyou_____awayfromthejunkfood,youwillbeingoodhealth.
A.stayB.willstayC.stays
10.Studyingingroupsisnecessary______youwanttodowellinschool.
A.ifB.untilC.unlessD.though
11.Ifmoretrees_______planted,ourcitywillbemorebeautiful.
A.wereB.areC.willbe
12.—ThistermIwanttobethetopstudentinmyclass.
—______.
A.CongratulationsB.Nevermind
C.OfcourseD.Goodlucktoyou
13.Ihaveatripthecity.
A.toB.fromC.atD.in
14.—Youlookveryprettytoday.
—_______.
A.Oh,Idon’tB.ThankyouC.ThesametoyouD.No,I’mnot
15.Ifyouputredandyellowtogether,youcanget________.
A.greenB.blueC.orangeD.brown
2.完形填空
Jenny,fromGermany,spentsometimetravelinginIndia.Whileshewasthere,shestayedwithherIndianfriend,Leela.However,therewasalanguagebarrier（障碍）forherthere.Itwasvery31forhertomunicateinthenewenvironment,whichwasverydifferentfrom32ofherowncountry.
Oneday,togetherwithLeela,Jennywentto33anorphanage（孤儿院）.Allthechildrentherewereveryyoung.Atfirst,Jennywasnotsureifshecouldhaveawaytomunicatewiththem.Shewentovertothechildren34andsatbesidethem.Aftersometime,oneofthechildren35her.Shefeltalittlerelaxedandsmiledback.Thenshewentclosetothechild.Sheslowlyputherarmaroundthechildandstarted36asonginGerman.Thechildkeptsmilingandstartedrepeatingthewordsafterher.ThewordsthatcamefromthelittlemouthweredifferentfromthosethatJennysang,buttherhythm（节奏）wasthesame.Jennysangalittlemoreandthechildfollowedheragain.Wantingtojoininthe37,anotherchildwentuptoJennyandstartedsingingtherhythm.Thenmorechildrenjoined.They38manysmilestogether.
Fromtheothersideofthehall,Leelawassmilingandwatchingthem.NoticingLeela’s39onher,Jennyhadanexcitingfeelingfromherheart:
“See,Idon’thaveanylanguagebarriershere.We40speakandmunicate!
”Atthatmoment,sheunderstood:
we’reallsimplyhuman,andwehavetheabilitytoconnectwitheachother.
31.A.niceB.dangerousC.difficultD.easy
32.A.theseB.thoseC.thisD.that
33.A.showB.visitC.buildD.improve
34.A.slowlyB.earlyC.hardlyD.easily
35.A.lookedatB.laughedat
C.shoutedatD.smiledat
36.A.singingB.writingC.sayingD.playing
37.A.clubB.talkC.funD.dance
38.A.forgotB.remembered
C.sharedD.missed
39.A.handsB.eyes
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