初中政治七级上下知识点.docx
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初中政治七级上下知识点
+七年级上册
第一单元走进新天地第一课新天地新感觉
1．从小学到中学，这是每位同学人生旅途中的一次重要跳跃。
这是一个崭新的起点，这是我们从幼稚走向成熟。
2．面对重要的一跳，我们有什么新的感觉？
成为中学生了，我们感到很新鲜，全新的生活给了我们全新的感觉和体验，别人对我们也有了新的看、新的要求
3．面对新的问题和困难，我们应有哪些对策？
（l）要学会独立生活，提高生活自理能力，不断适应新的环境
（2）要科学安排时间，合理分配任务。
（3）正确处理同学之间的关系，建立新的人际关系
（4）增强自我保护能力，学会拒绝不良诱惑
（5）学会适应新环境、新老师、新同学、新知识等、
4．怎样认识初中生这个群体？
（l）初中生群体是一个庞大的群体，我们每一位初中生都是这个群体中的一员；
（2）生活在不同地区的初中生群体，受经济条件等因素的限制，学习条件存在着明显的差异。
（3）为作为中国初中生群体的一员而骄傲，努力学习，为初中生群体增添光彩。
（4）为不能和我们一样享受在校学习权利的青少年而担忧，积极思考能为他们做点什么。
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5.学生辍学的原因有：
①重男轻女辍学；②贫困辍学；③家长失望、学生厌学而辍学；④自己不珍惜辍学；⑤打工苦钱辍学；⑥个别学校的教育方式不当而辍学；⑦新的读书无用论的影响而辍学。
6、为什么我们要接受教育？
接受教育，不仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每位公民的权利。
表明受教育不仅是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
7、如何履行我们的受教育义务？
认真履行按时入学的义务认真履行接受规定年限的义务教育，不得中途辍学的义务；认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
8、义务教育具有哪些显著特征？
强制性，公益性，统一性
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9、侵犯中小学生受教育权的现象有：
①个别女孩的受教育权受限制；②个别学校随便开除学生；③有的学校分快慢班；④个别工厂招收未成年人做工。
10、保障我国公民受教育权的四部法律：
《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法.》
11、怎样维护自己受教育的权利？
当我们的受教育权被他人侵犯该怎么办？
当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护：
非诉讼方式：
寻求学校老师、当地居（村）民委员会、妇联、教育主管部门的帮助；与当事人协商、和解；由人民调解委员会调解等。
诉讼方式：
向人民法院提起诉讼。
12、当有人侵犯我们的受教育权的时候，我们应该？
或者面对父母的错误行为，应该怎样做？
（1）帮助他的父母做好思想工作，告诉他的父母，他的认识是错误的，他的做法还违反了《义务教育法》和《未成年人保护法》，侵犯了未成年人的受教育权；
（2）如果他的父母听不进去，可请老师和相关部门说服其父亲；（3）如果最后他的父亲仍不同意，可运用法律武器来维护自己的受教育权。
13、假如你是朱道美的同学，你打算怎样帮助她重复校园?
告诉她的认识是错误的，行为是违法的。
她应该珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务，因为受教育对个人的发展和国家的进步起着重要作用，所以应该返校读书，努力学习。
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第二课我的自律宣言
1、走向独立是长大成人的一个基本要求，拥有自己的秘密是长大标志之一。
2、长大的明显标志是：
能用自律宣言约束自己。
3、长大的重要标志是：
有强烈责任感。
4．我长大了，应有哪些具体表现？
（P12一P14）
（l）不要逃避责任，学会承担责任，言而有信，注重承诺。
（2）学会自我教育，主动学习。
（3）学会反思和评价自己。
（4）学会自我控制和自我约束。
（5）自立自强，尊重和理解他人，对人文明礼貌等
5、身边的不良诱惑有：
“黄”、“毒”、“赌”、网吧、邪教、金钱等。
6、不良诱惑的危害：
（1）影响学习生活；
（2）危害身心；（3）严重者违法犯罪。
7、面对诱惑，我们应该怎么办？
（P15）
（l）面对诱惑，首先要管住自己，增强自控力。
（2）结合自身实际，发挥聪明才智，用坚强的意志、正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。
具体方法：
联想后果法；请求监督法；避开诱因法；培养良好的兴趣爱好；婉言拒绝法；专时专用法。
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8、面对学校不合理的要求该怎么办？
（l）要学会从他人的立场看问题，设身处地地为学校着想。
（2）要学会倾听学校领导的解释，理解学校的苦衷和难处。
（3）对学校“不合理’的要求，要敢于说不。
9、学校为什么会有很多学生不能理解的要求？
（l）学校的很多要求是为了学校的管理和发展，不一定符合每一个学生的心理或需要。
（2）学校的很多要求是为了学校公共生活服务的，如果没有这些要求，学校生活肯定会陷人混乱
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11、怎样理解约束？
（P20）
（l）约束表现为道德、纪律、各种规章制度和法律规范
（2）在我们这个世界，约束无时不有，无处不在。
（3）恰到好处的约束符合大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高有巨大的促进作用。
（4）没有规矩，难成方圆、规矩是一种积极的约束，享受约束就是享受生活、
12、怎样正确认识自律？
（P21）
我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，也敢于向不合理的外在要求说不。
当然，“长大”更明显的标志是对自己也有了要求，能用自律宣言来约束自己！
13、一个自律的人的具体要求（怎样做才能成为一个自律的人？
）
（1）品德上，提高自身素质，树立自律意识，有强烈的责任感，能正确处理人际关系中的矛盾和冲突；
（2）学习上，要学会独立和自觉；（3）行为上，用《中学生守则》来规范自己的言行；（4）外表上：
简单大方、干净整洁。
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第三课生命的节奏
1．人的一生可分为几个阶段？
幼年、少年、青年、中年、老年。
2．人生只有三天，是指哪三天？
昨天、今天、明天。
抓紧时间、珍惜时间就是珍惜人生。
我们应学会反思昨天，珍惜今天，畅想明天.
3、时间与生命的关系：
（1）时间是生命的刻度，时间是生命的计量单位，时间是生命的节奏，时间是人生最初最重要的财富；
4．面对时间，我们应该怎么做？
时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。
我们要做时间的主人，不能做时间的奴仆。
5．怎样做时间的主人？
（l）用“分”计时：
要把握好生命的协分钟，把握好理想的人生
（2）区分轻重缓急：
面对众多的科目和各利作业，还有此必须处理的事情，可以将繁多的事情排个次序，再按轻重缓急来处理
（3）“一心二用”：
利川做一件工作的空闲时间，同时做另件事或几件工作，这是一种时间统筹法。
（4）捉拿“时间窃贼”：
珍惜时间，不让时间从我们身边轻易地溜走，不浪费时间。
（5）要遵守时间，守时是一种诚信和美德，是人的品德修养和人格魅力。
6．为什么说“守时是美德?
守时是一种美德，如果你不尊重别人的时间，别人也不会尊重你的时间、、守时就是讲诚信、讲信誉。
守时体现人的品德修养和人格魅力，是一种思想境界
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第二单元生活中有你第四课第一次“握手”
2怎样与陌生同学交往？
寻找共同爱好；寻找对方的优点；为了学习和生活的需要，主动交流，礼貌交往；主动帮助，真诚对待；平等尊重，注重个性；理解、宽容、友好、友善等
3“交往明星”都有哪些共同特点？
热情大方、友好随和、性格开朗、注重分寸、尊重他人、乐于助人、交往积极、不计得失、注重情谊等。
4．和谐的人际交往需要哪些技巧？
（l）微笑是一把神奇的钥匙，可以打开交往的大门
（2）幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来
（3）宽容是一种积极健康的心态，有利于交往的成功
（4）真心待人是最大的技巧，是成功交往的前提和基础
（5）能接受与自己个性不同的人，求同存异。
学会接受不同，也是交往的奥秘之一。
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5．怎样理解宽容之心？
宽容是一种心态，是一种健康的心理；宽容是一颗包容之心，学会宽容是和睦相处的基础；宽容是一颗子爱之心，是打开人与人和解之门的钥匙；宽容是一种修养，需要我们用心去学习、去体会、去感悟，需要勇气和智慧，宽容会使人快乐
6．为什么说学会接受不同是交往成功的奥秘之一？
（P46）
（l）生活中没有两个完全相同的人
（2）每个人都是不同的，都有自己的个性
（3）学会接受不同，才能尊重别人；平等对待别人，才能与人和睦相处，才能获取对方的友谊）
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7．为什么说“君子和而不同，小人同而不和”?
（P46一P47）君子之间的交往是求和谐，但并不是一味地投别人所好、盲从附和，有自己的个性和原则；小人的交往却是为了自己的目的，凡事没有原则和亿场，一味迎合别人，最终难得和谐。
8、微笑的重要意义？
微笑在脸上，其根源却在内心；爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫；真诚的微笑往往能使我们获得许多意想不到的收获；微笑能使人际关系变得融洽，能化解人与人之间的矛盾，增强友谊。
9、幽默的重要意义？
幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来；幽默还是信任之桥的建设者；幽默是化解困境的最友好方式；只要你不只是到处与人握手，以幽默去与人交往，那么时空距离就会消失。
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第五课为他人开一朵花
1、心中有他人的含义：
（1）心中有他人的是换位思考的心理基础；
（2）关心他人就是关心自己。
2、心中有他人所具备的品质：
善良的心、能为别人付出、高贵的精神、高尚的品格、天使般的心灵。
3．怎样才能“为他人开一朵花”?
（l）首先要心中有他人，主动为他人着想，为他人考虑，愿为他人付出。
（2）要学会换位思考，理解他人的感受，“己所不欲，勿施于人”。
（3）要学会分析问题，主动寻找问题的原因，善于把握交往中的细节，不草率行事，不要匆匆下结论，事情也许另有原因，才能“为他人开一朵花”，创造和谐。
4．怎样理解“己所不欲，勿施于人”?
（l）在生活中，自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。
（2）在生活中，我们要理解他人的感受，设身处地地为他人着想。
（3）这是做人的原则和道德金律
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第六课走近老师
1、老师为什么值得我们关爱？
（老师的重要作用？
）
（1）是老师，把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；
（2）是老师，领着我们看到了天有多高，地有多广，梦想可以有多大；
2.和谐师生关系的作用（不能正确对待老师批评的危害）：
（1）有利于身心健康；
（2）有利于学业进步。
3、怎样才能走近老师？
（l）要主动了解老师的工作特点、工作方式和教案方法；
（2）要主动与老师沟通、交流，熟悉老师的个性、生活和心理状态
（3）要尊敬老师，尊重老师的劳动和老师的个性尊严
（4）要正确对待老师的批评和表扬，理解老师的良苦用心
（5）对老师有礼貌、关心体贴老师。
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4．假如老师在批评你的时候，用了过激的语言你该怎么办？
首先要接受老师的批评，体会老师的良苦用心，为老师的尽职尽责而感到敬佩，然后在适当的场合，心平气和地与老师进行沟通，帮助老师改正错误，进一步加深同老师的情感交流
5、你准备怎么克服惧怕老师的心理？
（l）主动与老师沟通交流
（2）积极了解熟悉自己的老师
（3）努力学习，尽快完成应尽的义务
（4）遵守校纪校规，不做违纪违规的事。
6、怎么样正确对待老师的批评和表扬？
获得表扬不自满，受到批评不气馁，不抱怨。
因为老师的表扬是肯定，是鼓励，是期待，被老师表扬是体验的是成功，表扬好比加油站，要再接再厉。
（2）老师的批评，是爱护、是鞭策、是期待，好比是防疫站或急诊室。
当我们受到老师的批评时，要认真反思自己的过错和不足，诚恳地接受老师的批评意见，做到有则改之，无则加勉。
（3分）
7．老师出错了，我们我们应该怎么做？
老师出错的时候，我们要合理地给老师提出意见和建议，这是对老师的一种爱；
对学生这种特殊的爱，老师会理解。
但我们要注意表达方式，不要让我们的爱使老师难堪，如：
写信、打电话、发邮件或找个适当场合，心平气和地同老师直面交流，不过交流时要礼貌待师，勿失分寸，要注意维护老师的尊严
8、假如老师冤枉了你，你该怎么办？
老师也是普通人，也会犯错误。
有时老师还会冤枉人。
被老师错怪时，我们要和老师沟通解释，消除误会，但是一定要注意：
1.不顶撞老师，不与老师发生冲突。
2.找个合适的时间并用恰当的方式与老师沟通，心平气和，态度诚恳。
3.原谅老师不实的批评4.反思自己的行为。
9．当我们的合法权益受到老师侵犯的时候，我们应该怎么办？
（1）当极个别老师违背师德师时，根据事情的轻重程度分别采取：
与老师协商解决；要向学校反映情况；在父母陪伴下到教育行政主管部门去申；
（2）当极个别老师违法时，向当地法院提起诉讼，维护自己的合法权益。
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第七课我属于……
1．我们属于哪些群体？
我们是中华民族，故乡，学校，班级，家庭中的一员。
人类的生活离不开集体，我们生活在各种群体之中，是群体中的一员
2．怎样认识个人与群体的关系？
（1）人体的生活离不开群体。
从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体之中；
（2）我们都在群体中生活，在群体中享受温暖，在群体中不断成长、每一个人都属于各种群体。
一个完整的健康的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常地发展；
3．家庭对你有什么重要性？
家庭是我们成长的根基，家是我们成长的摇篮，是我们成长的港湾。
家庭为我们的成长提供了物质基础和精神支持。
4、怎样看待我们的民族？
当中华民族遭受列强欺凌时，我们会产生强烈的耻辱感；当国家建设取得成就时，我们会产生自豪感；作为华夏子孙，我们对中华民族随时都有着强烈的依恋感
5、作为一名学生，你打算为学校的发展做哪些贡献？
（1）热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪；
（2）落实爱校行动，让更多的人了解我们的学校，如为学校设计几条广告语，；（3）帮助学校改进不完美的地方为学校的发展献计献策；（4）努力学习，以优异的成回报学校；（5）为学校赢得荣誉，爱护公物和校园环境
6·怎样才能建设良好的班集体？
（l）建设良好的班集体，最重要的是侮个同学都要有主人翁的责任感
（2）要有共同的奋斗目标（3）要有严明的纪律（4）要有团结奋斗的精神（5）同学之间关系融洽，和睦相处（6）有积极向上班级风尚（7）要有自己的特点和独特的精神面貌
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第三单元倾听自然 的声音
第八课生命之间
1．正确认识生命之间的关系？
地球是人类赖以生存的唯一家园，每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系。
2．认识生命形式的多样性。
生命是大自然的恩赐，它是以多种方式呈现出来的。
“物竞天择，适者生存”是自然界永恒的规律。
大千世界林林总总的动植物以强大的生命力显示了生命的价值和意义。
3．动植物对人类的作用。
动植物是我们必不可少的朋友。
它们不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰藉和寄托。
4．人类对自然和生态环境造成的负面影响。
（P88）
人口的急剧增长加重了人类对自然界的疯狂索取与破坏，一方面动植物的生存空间被破坏，使一些动植物因为没有安身之地而灭绝；另一方面，人类为了自身的私利，乱砍滥伐，乱捕滥杀，直接导致一些动物的灭绝，致使自然生态环境遭到严重的破坏，危及人类的生存和发展。
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5．为什么说保护物种就是保护人类自己？
（P92-P93）、
自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关。
在这个世界，人与自然需要和谐相处，人与动物需要友谊，只有学会尊重大自然，敬畏自然界的大小生命，人类才会有光明的前途。
历史和现实事实都证明，人类放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果伤害的是人类自身。
自然界的一切物种都是生命依存的希望，保护物种就是保护人类自己。
6．怎样才能做到生命的和谐相处？
（l）要尊重生命，尊重生命的多样性和独特性。
（2）要善待生命，要以善良之心去对待生命的多样性。
（3）要珍爱生命，做动植物的朋友
（4）人类必须尊重自然规律，善待大自然，爱护环境，保护动植物，与大自然共存，和谐相处。
第九课地球的叹息
1．地球的第一声叹息：
地球上的植被被人们毁坏。
（P95一P96）
（1）“头发”指树木、花草、植被。
（2）、植被对人类的作用：
①奉献绿色；②提供氧气；③涵养水分；④保护土壤；⑤调节气候；⑥吸收空气中的有毒物质；⑦净化空气；⑧减少噪音等。
（3）、植被遭破坏的原因（“头发”脱落的原因）：
人类乱砍滥伐、过度放牧、毁林开荒、围湖造田；人类不合理的开发利用，以牺牲生态环境为代价换取经济的一时繁荣。
（4）、地球植被遭到破坏带来的后果？
A、物种灭绝，影响生命的多样性。
B、水土流失，土地沙漠化，泥石流灾害，危及人类的生存和安全。
C、影响动植物的生存和发展。
D、严重危及生态环境，伤及人类自身。
（5）、我们应怎样保护现有的植被？
植树造林,种花种草；退耕还林、适度放牧；合理开发利用资源；走可持续发展道路，树立科学发展观；增强环保观念，树立环保意识，从点滴小事做起，不用一次性碗筷、节约纸张等，敢与同不法行为作斗争。
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2．地球的第二声叹息：
大气层的严重污染。
（P99一P101）
（l）原因：
一方面植被破坏，沙漠化导致沙尘暴造成空气污染；另一方面，人类在工业生产和日常生活中燃烧大量的石化燃料，向空气排放大量的有毒废气及悬浮颗粒，造成空气污染。
（2）大气层污染给人们带来的严重后果：
①危害人体健康。
②造成工业和农业的经济损失③破坏臭氧层④出现酸雨；
（3）防治大气污染的措施：
①净化工厂废气后才排放；②限制汽车尾气的排放，发展有环保效益的公交车③禁止焚烧废旧的塑料、泡沫等有机有毒物质，禁止焚烧植物的根茎叶；④使用沼气、太阳能、风能等清洁能源。
⑤植树造林；⑥完善法律法规，规范排污者的行为；⑦提高环保意识⑧走可持续发展道路，树立科学发展观。
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3．地球的第三声叹息：
水资源污染。
（P102一P104）
（l）人类对水资源的污染类型：
①工业废水；②农业化学污染；③生活污水；④石油对水体的污染；⑤人畜粪便对水体的污染等等。
（2）水污染的原因：
四种污染：
工业废水、农业化学污染、生活污水、石油对水体的污染；根本原因：
人类不合理开发利用，破坏浪费；保护水资源的意识差。
（3）防治水污染（节约水资源）的方法：
开办污水处理厂；生活用水再利用；使用节水装置，提高水资源利用率；④完善法律法规，规范排污者行为，依法治理水污染；⑤提高保护水资源的意识；⑥走可持续发展道路，树立科学发展观。
（4）人们对待大自然的态度：
既接受了大自然的恩赐，又破坏了大自然的和谐与平衡。
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第十课中华民族的选择
一、人多、人均资源少、环境形势严峻是我国的基本国情。
二、资源问题：
1、我国资源总量达大、种类多，即我国是资源大国（乐）；同时人口多，人均占有少，故又是资源小国（忧）。
2、我国的资源现状：
资源总量大、种类多（乐）。
（忧）人均占有少，我国资源面临着严峻的形势。
3．为什么说我国资源形势严峻？
（P109一PI11）
我国人口数量过多，导致人均资源占有量较少。
人口的过快和过多增长，必然给自然资源和环境带来沉重的压力。
一方面，人类要生存，就要从自然界索取生产和生活资料；另一方面，人类在生产和生活中，要向自然界排放废弃物。
人类的过度开发，导致资源短缺和环境恶化，影响人们的生活，甚至还会对人类的生存构成威胁。
所以说我国资源形势严峻。
4、实行节约资源的基本国策：
充分、有效、合理地开发和利用资源（对资源回收利用；节省开采；使用节能产品；开发、研制可替代产品）。
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三、环境问题
1、我国的环境现状：
总体看，生态恶化的趋势得到控制，部分地区有所改善；但目前所面临形势依然严峻、不容乐观。
2、．环境问题的影响。
（l）破坏生态平；
（2）威胁人类健康；（3）制约经济和社会的可持续发展。
3、实行保护环境的基本国策：
预防为主，防治结合。
4、保护环境、节约资源、人人有责：
（怎样保护环境、节约资源？
）
国家：
（1）建立健全节能环保的法律法规；
（2）坚持保护环境、节约资源的基本国策；（3）实施可持续发展战略和科教兴国战略、人才强国战略；（4）认真贯彻落实科学发展观。
社会：
加强污染治理和环保力度；
（2）加强宣传，提高人们节能环保的意识；（3）严格执法，强化监督管理；（4）倡导绿色消费，过低碳生活。
青少年：
（1）树立保护环境、节约资源的意识；
（2）积极宣传节能环保知识及相关法律法规；（3）敢与同破坏环境、浪费资源的行为作斗争；（4）积极提保护环境、节约资源的合理化建议；（5）从日常生活小事做起，落实到自身行动，如：
顺手关掉水龙头；循环用水；不让电视长时待机；用温水煮饭；选购环保型洗衣粉；使用充电电池；使用菜篮子买菜；选购自动铅笔；少食用一次性餐具；回收利用废品等等。
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四、人口问题
1、我国的人口现状（我国人口的基本特征）（忧）：
人口基数大，新增人口多，人口素质偏低，
2、实行计划生育的基本国策：
优生优育，控制人口增长，提高人口素质
3、实施计划生育的原因：
关系到我国社会主义现代化建设的宏伟大业
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