艺术培训学校员工奖惩管理制度1.docx
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艺术培训学校员工奖惩管理制度1
艺术培训学校员工奖惩管理制度
（1）
（2）、教职工每学年根据学校要求写出工作总结，作为考核基础。
二、管理人员岗位分工职责
、龚希春（专职）：
校长，法人，承担法律责任。
主持全面工作，主管人事、财务。
全面计划安排，总结、年审。
分管：
教学文书档案、声乐、影视。
、沈长起（专职）副校长：
主管逻辑思维、形象思维、美术、书法、舞蹈、魔术、器乐声部教学检查协调、剑桥英语考级组考考务工作，师生教材；日常工作任务：
主管科目招生，按照教学要求，课堂常规进行教学管理，对学生管理并抽查记录。
按要求完成主管各项工作任务。
、茅媛媛（专职）校长助理：
主管：
剑桥英语、计算机（少儿NIT）及考级工作。
各科报名、收费、教师工资造表发放。
日常工作任务：
主管科目招生、按照教学要求，课堂常规进行教学管理、学生管理并抽查记录。
按时完成主管各项工作任务。
、穆东纳（兼职）：
艺术教育主任。
主管器乐班按照教学计划和管理要求，课堂常规进行教学管理、学生管理教师管理。
每年汇演和参赛演。
、耿辉、贾秀然（兼职）：
协助穆东纳管理好器乐班各项工作任务。
、袁侨（兼职）：
舞蹈教学、学生管理。
每年汇演和参赛。
固定资产帐目及管理。
、谢丽娟（兼职）：
影视班管理。
、张淑英（兼职）：
校医，疫情检查、报告处理。
周（六），值班学生管理
、崔东立（兼职）：
计算机顾问。
、卢长（兼职）：
计算机顾问。
、唐雅红（兼职）：
计算机顾问。
。
、李嫣（兼职）：
录入打印员。
、房丽琨（兼职）：
会计。
13、王丽芳：
出纳。
、宦国孺：
清洁员
三、管理人员值班职责
、必须提前30分钟到岗。
开教室门窗通风，挂年级标牌。
、接待家长态度要和蔼，做到百问不烦。
按学校统一规定给予耐心的解答。
、把好门卫，家长、外单位人员一律不得进校，上学、放学一律在自动门外等候，报名交费家长进东门培训部办理，不得进入校内，报名学生按登记表项目登记、收费。
、课前、课间要在学生活动现场管理好学生课间活动，学生不得在楼梯、操场跑闹，严防事故。
发生问题及时处理，如学生发生事故立即和家长取得联系，并立即报告校长。
、上课期间要巡视各班上课情况，如发现课堂教学秩序问题应及时与任课教师取得联系进行研究处理。
、认真管理考勤，一节课后，要立即检查各班出席情况，凡缺勤学员要马上电话与家长取得联系。
、第二节、第三节课间时按教学日志要求项目，进行登记。
8、放学时各班必须排队有秩序放学。
各班教师送出门厅。
如有的学生没接走，安排好学生在大厅等候。
、放学后回到各教室检查门窗、照明、电扇是否关好。
将桌椅摆整齐。
用其他教室桌椅送回原处。
、将录音机、挂图等教具、教室标牌送回原处。
、一切安排好方能离校。
四、北京地区剑桥少儿英语口试考官职责
㈠.认真作好考试的保密和安全工作.㈡.按考试大纲的规定和要求进行考试评分,作到公平、公正、不徇私情；㈢、有责任感、严格按口试考试的操作程序工作，考试填分、操作等认真仔细；㈣、在考试时做到仪表整洁、得体，以和蔼、亲切、耐心的态度对待每一位考生，为其创造一个轻松的测试环境。
㈤、每年必须参加一次考前培训；㈥、按时接受培训官的指导，不断提高测试水平；㈦、不得擅自以考试院的名义为社会培训机构或他人进行“模拟考试”或考前辅导；对本人教过的学生，考试时应予回避；㈧、口试考官有下列情况之一的一般应当被取消资格：
、考试中有违纪行为的考官；、连续两年未参加考试工作的考官；、一年内未参加考前培训的考官；、连续两次监听结果为需要改进的考官；、监听结果为不合格的考官；摘自《北京教育考试院京考社考[205]13号文件》
五、教职工民主参与关于建立学校基层工会组织的意见
在民办学校中建立工会组织，最大限度地把教职工组织到工会中来，是落实“三个代表”重要思想和党的全心全意依靠工人阶级根本方针的要求，是加强党的建设，密切组织与教职工的联系，巩固党的阶级基础和执政地位的需要，是维护广大教职工合法权益的需要，是充分调动和发挥广大教职工的积极性和创造性，促进学校改革发展和稳定的需要。
基层工会组织要依照《工会法》、《教育法》、《教师法》等法律法规切实履行维护教职工合法权益的基本职责，在教育改革发展稳定的大局中发挥应有作用。
一、组织教职工积极参与学校的改革，开展群众性的合理化建议活动，为学校献计献策，共谋学校发展，全面实施素质教育。
二、依法维护教职工合法权益。
按照《工会法》、《劳动法》、《教育法》、《教师法》等法规要求，指导帮助教职工签订聘用协议或劳动合同，代表教职工与学校就劳动报酬、工作时间、休息休假、保险福利等事项进行平等协商。
学校工会应参加劳动争议调解工作，为教职工提供相应的支持和帮助。
三、组织教职工依照法律、法规参与学校民主管理。
学校要通过建立教职工代表大会制度及其他民主管理形式组织教职工群众参与学校民主管理。
学校违反教职工代表大会制度和其他民主制度，工会有权协调学校的举办者、办学者进行纠正。
四、学校要以加强师德建设为中心，努力提高教职工素质，建设“四有”教职工队伍。
要围绕学校的中心工作，开展教职工自我教育活动，通过灵活多样、群众乐于接受的方式，树立忠于职守、勤奋努力的敬业精神。
组织教职工开展丰富多彩的文化体育活动，陶冶教职工情操，促进校园精神文明建设。
五、建立健全规章制度。
（一）建立岗位责任制度
工会主席：
负责工会的全面工作，每年年初制定工会工作计划，审定工会经费预、决算，组织工会委员会讨论通过，上报工会联合会和学校党组织、学校行政。
年终作年度工作总结，上报工会联合会，并向全体会员汇报。
与学校行政、党组织保持经常联系，接受其领导并争取他们的支持。
参加上级工会召开的会议。
参加学校行政会议，代表全体会员接受任务，反映工会的需求和会员的意见、建议。
工会副主席：
负责教职工的政治学习和业务学习，配合工会主席完成工会的其他工作。
妇女工作委员：
维护女教职工的合法权益，负责女教职工的工作、生活、保健等工作。
生活委员：
负责工会福利工作，帮助解决教职工的困难，负责职工之家的工作。
文体委员：
负责教职工的文艺、体育活动。
组织委员：
负责工会的组织建设工作，做好工会档案、会籍管理工作，协助工会副主席做好教职工的各种培训工作。
财务委员：
负责管理工会财务工作，编制工会经费预、决算方案，收缴个人会费，接收学校拨缴的工会经费，按时上缴工会经费。
（二）工作会议制度
工会委员会半年或一年至少召开一次工作会议，汇报、研究、布置工作。
（三）学习制度
工会委员会要定期组织全体会员学习，学习内容应包括以下两个方面：
1、政治学习：
党的方针政策、法律法规。
2、业务学习：
教育理论、教学经验交流、学术交流，教学专题研讨、报告、讲座等。
（四）奖惩制度
每年应对优秀教师、优秀管理人员和对学校有较大贡献的会员进行精神奖励和物质奖励。
对违反法律法规、工会管理制度和学校规章制度的会员除进行批评教育外，还应进行适当的惩罚。
（五）救助、慰问制度
1、工会委员会要关心会员的生活，对生活有困难的会员给予精神、物质和人力上的帮助。
2、每年新年至春节期间，对生活有困难的会员给予适当经济补助。
3、对因病住院的会员进行慰问。
六、教学管理制度（教学培养、教学运行、教学评价）
（一）教学管理的基本内容
、教师是办好学校的主体。
建设一支造诣较高，教学经验丰富，适应社会需求的、相对稳定的教师队伍，十分重要。
、学校有关部门和人员，应尊重教师的劳动，全心全意地为教师服务，为教师的教育教学活动创造条件和提供方便。
、为保障教学质量的提高，特规定了教师的权利、教师的责任、教师的聘任、管理与考核和奖励与解聘等制度。
4、教学计划是学校教学、教育工作具体安排的指导性文件。
教学计划由学校制定，校长批准后执行。
5、教师应按照学科教材、教学大纲的要求编制教学计划、教案，严格按教材、大纲进行教学。
6、课表。
每学期的课表于开课前的招生前拟定并公布，以便学生在报名、注册时，确定学习课程。
、学校要建立教学管理指挥系统，指挥渠道要畅通。
、教学进度。
为了落实教学计划和教学大纲的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课后两周内编写出本课程的教学进度表。
、教学检查。
校领导及主管教学的领导，要不定期的深入课堂听课，尤其对初次聘任的教师，必须听课1-2次。
班主
任要经常随堂听课，听取师生反应。
、成绩每期考核至少一次。
成绩考核每学期末对学生的考核成绩应记录在案，并作为教学档案长期保存。
、教学档案。
教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保存，并逐步形成电子教学档案。
、学生管理，班主任工作。
加强学生管理，充分发挥班主任的作用，应制定“班主任守则”、“学生守则”。
（二）、教师管理
、兼职教师的应聘条件:
⑴、坚持四项基本原则，遵守教师行为规范。
⑵、须具备大学本科以上学历，并具有相应的《教师职业资格证书》或具有中高级职称的专业技术人员。
⑶、能胜任所授课程的教学任务；⑷、一般应具有两年以上教学经验或实践性教学环节的指导经验；⑸、身心健康，能确保正常教学；⑹、在京有稳定的工作单位或在京有固定的居所。
、应聘程序：
⑴、应聘教师应出具本人身份证、毕业证、职称证、教师职业资格证等能代表其水平能力的证书原件及复印件，并认真填写教师登记表；⑵、应聘教师签订教学协议书；⑶、按学校规定颁发教师聘书，聘期一至两年，或根据课程安排阶段性聘任。
、受聘教师基本要求：
⑴、遵守国家法律法规，严格遵守学校有关规章制度。
⑵、自觉维护学校的形象、信誉和整体利益。
⑶、遵守职业道德、为人师表、衣着得体、热爱学生、尽职尽责。
⑷、自编或选用规定的教材要认真备课全心身的讲课，力争最优的教学成果。
⑸、不得在本学校中从事与教学无关的商业活动如：
推销教材、书籍和为他校招生。
⑹、要与学校建立有效的通讯联系，联系方式变更要及时备案。
（三）教师的权利1、教师受聘期间享受聘任协议规定的权利和义务。
2、教师应按劳取酬，教师对报酬提出异议，属于正常情况，可以与学校协商解决。
3、学校有关部门和人员，为教师的教育教学活动创造条件，提供方便。
教师有权要求有关部门和人员配合、支持自己的工作。
、教师有权对学校领导、各部门和管理人员提出批评和建议。
学校对教师的批评和建议，应高度重视并认真解决。
（四）教师的责任义务
1、热爱教育事业，教书育人，言传身教，为人师表。
既要管教，又要管学、管思想、管作风，努力培养社会事业的建设者和接班人。
2、熟悉所任课程的教学大纲和教材，合理安排教学进度，全面兼顾教学的各个环节，保证教学质量。
3、依据教学要求和学生的特点，认真备课，不断改进教学方法，突出重点，因材施教，不满堂灌，不照本宣科。
4、要重视讲、练结合，贯彻精讲多练，分析^p题型、题式，布置作业，进行模拟考试，认真批改作业，做好试卷分析^p。
5、经常了解学生听课、自学和作业情况，征求学生意见，改进教学方法。
提高教学效果。
、遵守学校有关教学工作的规定，上课不迟到，不早退，不随便请假，不随意请人代课。
7、积极向学校反映教学情况，并提出改进教学、提高教学质量的建议。
（五）教学工作要求：
、授课准备要求：
、签订教学协议书、领取教材、教学大纲，并按本校的校历和课程表的安排做好课前准备，保证按时开课。
、按教学大纲要求，填写《授课计划表》一式两份，于开学第一次上课时交教学部备案；并严格按《授课计划表》实施教学，完成教学任务。
、认真执行所授课程的教学大纲，认真备课，保证授课质量，完成教学大纲确定的教学目标。
、按时参加教研活动，按照教研活动要求，正确理解和把握教学大纲，不断提高教学质量，努力提高相关考试的通过率及优秀率。
、授课过程中，要组织好教学，重视启发式教学，激发学生的求知欲望，提高课堂中学生的吸收率。
、授课过程要求：
、遵守教学常规，按统一时间上、下课，未经批准不得擅自停课、调课、调教室，不得随意缩短授课时间或增加计划外课时；任课教师如有特殊原因不能正常授课时，需提前一周向学校说明原因，以便及时妥善处理。
、每次授课时应提前10分钟到校，做好教学准备，准时上下课。
。
、认真填写教学实施情况表，以此为教学检查和结算课酬的依据。
、如实记录学生的考勤，并配合班主任督促学生出勤。
、针对学生特点进行教学，注重对学生的思想教育。
任课教师有责任监控课堂纪律，与班主任一起共同做好学生的思想教育工作和班风建设,营造良好的教学氛围。
、要求同学们积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，掌握分析^p问题和解决问题的方法，注重自主、探究、合作式学习，在选择中学会学习，在学习中学会主动发展。
、注重培养同学们浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲、积极的探索精神、坚持真理的态度；注重培养同学们搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析^p和解决问题的能力、
交流与合作的能力以及应用、探索、创新能力。
、授课前应关闭手机等通讯工具。
授课过程中，不得接听电话，不得擅自安排学恶能力生自习或休息。
、授课成果检查要求：
、按教学大纲要求“命题”，不得“超纲”，要制定好评分标准。
做到教师要挖掘教材中的思想教育因素，教书育人。
课程结束后对学生应进行考核。
、考核成绩评定按命题要求和评分标准要求执行，并在指定时间内将学生成绩册及电子版成绩交到学校。
（六）奖惩与解聘：
1、奖励条件及办法：
、承担教学任务量大，完成课时多，且学生满意率高；、在专业建设及教学改革方面有突出贡献；、教学效果好，学生参加考试通过率、优秀率高或教学成果突出；、教书育人，所教班级能树立良好的学风，学生出勤率高流失率低。
具备以上条件的教师给予表彰并奖励。
2、罚责：
、不遵守本管理规定，造成不良影响者。
、无正当理由迟到、早退者
、未经批准，私自委托他人代课，或不履行调课手续而调课者；、协议期间自行解聘，对教学造成较大影响者，按有关规定进行惩罚直至解聘。
（七）教学计划
⑴、教学计划是培养专业人才和组织教学工作的依据。
教学计划由教学处根据教材编写，经校务会审核，校长批准后执行。
⑵、教学计划相对稳定，执行过程中遇到特殊情况，教学处可作局部调整，重大修改必须经校长批准。
（八）教学要求根据本校的办学宗旨，培养目标，参照有关的法律法规并根据目标要求，制定出本校的各科教学目标要求，制定后教师必须不折不扣的执行，并根据目标要求，教师制定教学六成。
教学大纲是教学计划的具体化，是学校教育教学的指导性文件。
包括：
学校应设置的科目；活动；规定了每个科目学习和安排的顺序；周时数及总时数。
1、制定教学要求的基本原则
⑴、教学大纲要准确地贯彻技能培训阶段培训方案所体现的教育思想和培养目标，服从培训方案中课程结构的整体要求。
⑵、编写教学要求要更新教育观念，按照民办教育的特点改革教学内容、
手段和方法。
⑶、各门课程都要把提高学生的业务能力和综合素质作为课程最重要的目标。
加强实践性环节，着力提高学生的业务能力和综合素质、创新能力。
2、教学科目及活动的内容和格式
⑴、教学任务；课程名称、编码、总课时和适用教材，课程的性质和任务
⑵、内容；教学目标与基本要求（包括专业知识教学目标、业务能力培训目标和综合素质培养目标）
⑶、程序；教学内容及授课方式（系统地列出理论讲授和实践性教学环节各部分的内容要点及授课方式）
⑷、教学课时；课时分配及说明
⑸、教学方法、建议。
教学设备和实训环节的软硬件要求及使用
、考核标准与形式
⑴、校内结课考核方式与要求
⑵、职业技能证书鉴定方式与要求
⑶、推荐教材：
正式出版教材（书名、书号、出版社和作者）或自编讲义
4、教学大纲的制定、修改和审批
⑴、经专业教学指导委员会推荐，培训中心选聘各课程的负责人，组成各专业教学指导小组，负责编写或修订各课程教学大纲。
⑵、各专业教学指导小组对本专业方向培养方案的各课程教学大纲进行整体研讨修订，经培训中心教研部门审定后，印发给每位任课教师执行。
5、教学目标的实施
⑴、由课程负责人组织任课教师备课会，研究和讨论教学大纲，选用或
组织编写与大纲相适应的教材和教学参考资料。
⑵、每位任课教师必须认真执行教学大纲，依据教学大纲编写学期授课计划、教学进程表和教案。
⑶、根据教学大纲的要求，授课，以保证完成课程的教学目标。
⑷、积极推动教学模式和考核方式的改革，提倡引入项目教学法、案例教学法、任务驱动法等先进的教学模式，探索采用能够真实测试学生综合能力的多种考核方式。
⑸、技能培训阶段的教学质量评价要以教学大纲为依据，以提高学生的职业能力为标准，向用人单位和家长充分展示职业技能培训阶段的教学成果，切实保证人才培养目标的实现。
（九）课表的编制
1、课表内容，包括班级课程上课时间、地点和任课教师。
课表要根据教学计划，开设课程，学生人数和任课教师的实际情况，统筹兼顾、妥善安排。
2、每学期的课表于开课前拟定并公布，以便教师提前准备，按时上课，学生报名时了解和选定课程进行学习安排。
3、如遇课表发生冲突，由教务处协调解决。
（十）教学进度1、为了落实教学大纲和教学计划的要求，保证教师在规定的时间内完成教学任务，任课教师应在开课前两周内编写出本课程的教学进度表。
2、教学进度表由班主任负责收集送交教务处，经审核批准后实施。
教务处应经常检查执行情况。
（十一）教学检查
⑴、校领导及教学主任要不定期的深入课堂听课，尤其对初次聘任的教师，必须听课1-2次。
班主任要经常随堂听课,
听取师生反应。
⑵、班主任及教务处每天要到教室巡视，了解教学情况。
⑶、班主任及教务处，每学期要统计各科的及格率、重读率、毕业率等，分析^p教学质量。
研究改进教学管学工作。
（4）、听课记录
（十二）教学考核考核是督促学生学习、巩固所学知识、检查教学质量和评定成绩的必要手段。
记录在案。
（十三）教学档案教学档案主要包括：
⑴、教学计划
⑵、每学期教学安排和课表
（3）、教学进度表
（4）、教学日志
（5）、学生成绩、登记表
（6）、学生名册
⑺、学生交费登记表
⑻、学生考勤表
⑼、证书领取登记表
⑽、学生与教师获奖
（11）、教师名册
（12）、学生结业登记表
（13）、教学总结及教学记录
圍、有关组织教学的各种文件资料、会议记录教学档案由教务处指定专人负责收集、整理与保存。
七、关于剑桥英语教学的几点要求
（1）、任课教师每次上课提前10分钟到位，点名、记考勤。
上课期间不得吸烟、打电话、接得客人或家长。
（2）、教师教书育人。
对学生要进行遵纪守法、爱护公物、礼貌待人的教育。
（3）、放学前，搞好教室卫生，把桌椅摆整齐，关好门窗，排队放学。
教师要带领学生送出校门口方可离校。
（4）、严格遵守教学秩序，各班上课、休息、放学时间听铃声统一行动，不得自行安排，以免互相干扰。
（一）、教学要求：
各任课教师上课前必须备好课，写好教案，准备好教具，做好课前的充分准备。
任课教师要制定好教学进度，按进度上好每节课。
预备级、一、二级每学期47课时讲完一册（18个单元教学内容），每2课时讲1个单元内容共用36课时，其他11课时用于复习。
每课时复习2个单元，2课时机动。
三级每学期50课时完成一册书，每2.5课时讲完1个单元内容，共用45课时，其余5课时机动。
预备级一级重点从培养学生的学习兴趣入手，以听说训练为主，通过听、说、看、指认、对话、表演、说唱、绘画、上色、问答、朗读、游戏、猜谜、竞赛等活动满足学生生理和心理要求。
让学生能听懂、看懂、辨认及朗读出所学字母、字母发音、单词读音、对话、课文及段落，会说会唱并会书写所学字母。
特别防止学生在朗读课文时唱读和说话拉长声音。
从二级开始仍需以听说教学领先，同时要加强学生的课文朗读及问答训练。
适当加强一些学生的拼写，但不必每个词都会拼，以纲为准。
从三级开始仍需以听说教学领先，加强阅读理解和读写训练。
从预备级下册开始，课堂教学语言应会部运用英语，尽力减少使用汉语。
教师上课必须采用必要的辅助教具，如：
持图、卡片、实物、或自制的小奖品。
在课堂教学中要注意培养学生朗读能力，口语表达力、发音要准确，培养学生听力和书写能力并在教学过程中对他们的学习表现情况及时书面记录。
课堂教学气氛应紧张、活跃、有序。
教学游戏应经常，时间要适当、（3分钟左右）内容要与英语教学相符合。
课堂纪律应反复提醒、大力表扬、避免批评。
通过变换教学活动来加强学生的纪律。
教师应在课堂教学中采取各种教学方法调动每个孩子学习的积极性使他们爱学、会学，提高教学效率。
特别注意防止学员留失。
每次课后要适当留家庭作业，各级每次所学单词要求背熟，明白词意。
第二次上课时检查。
要鼓励表彰奖励出勤好、学习好的学生，每学期期末前教师列出1/3，学校给予表彰。
八、器乐、舞蹈班课堂教学要求
1、任课教师课前必须备好课，提前5分钟到位，做好课前准备工作。
铃响后马上进入教学状态，教学时间专时专用。
2、教师不得迟到早退连续3次迟到，给予解聘。
、教师有事必须提前请假，并找好有责任心的专业教师代课，做好课前交接工作，代课内容要按教学计划进行。
（民
乐、管乐老师请假请一律找学校穆主任联系，舞蹈老师与袁老师联系）。
4、教学内容必须按计划规定的内容和进度进行，要与合奏紧密结合，基本功训练要与排练节目相结合。
民乐、管乐、舞蹈都要做好每年定期汇报演出的准备工作。
5、课堂教学结构要严紧，教师要以指导集体练习为主，个别练习为辅。
教师的课余“小课”不能在课堂教学中进行。
6、教师要严格管理学生，课上学生不能做其他作业、玩游戏机、追跑打闹及其他事情，更不得出教室或回家。
特殊情况要和学校与家长取得联系。
教师要以身作则，上课时不能随便出教室，不能吸烟、打电话，不能做与教学无关的事情。
7、强调课堂教学效果每次都应有提高。
8、合奏练习时，指挥要提前到位，做好合奏前的一切准备工作，要全力投入练习指导。
休息要与各班组同步，不得互相干扰。
、严格遵守教学秩序。
各班统一上、下课教学时间，不得自行安排。
听从铃响统一行动。
放学时各任课教师要组织好学生路队出校门。
、要不断总结工作，做到即发扬传统风格，又要勇于创新，争取年年有成绩。
11、教师及学校的管理人员要肯于吃苦、要眼勤、嘴勤、手勤，责任心强，课前要充分做好准备工作，要特别抓好考勤工作，对每次缺勤的学生一定要与家长取得联系并有书面记录。
课后做好收尾工作，做到学生不离校，管理人员不离岗，确保学员安全。
九、教师培训制度
教与学主要是“教”，教师是主导，学生是主体，要提高课堂教学质量关键在教师，要不断的提高教师的教育教学水平。
特作如下规定：
1、剑桥英语、计算机（少儿NIT）教师和考官必须按时参加北京教育考试院的培训会，每年至少一次。
每学期开学前学校召开培训会一次。
2、每学期开学前召开器乐班和其他学科教师培训会一次。
3、培训内容：
、报告上学期教学情况，布置本学期教学计划安排要求。
、分析^p讨论教材重点难点。
、交流教师教育教学经验。
、表扬奖励优秀的教师。
4、每次上课前20分钟到校，15分钟课前培训会，重点反馈上次教育教学的情况，学员家长意见，提出本次的教育教学、安全要求。
年月日课堂教学自我检查评估表
任课教
师
教学科目
级别
评估项目
自我检查评估
学校意见
评估等级
升级会员 