专业技术职务聘任申报表A 表.docx

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专业技术职务聘任申报表A表

上海海洋大学

专业技术职务聘任申报表（A表）

教师姓名宋秋红

所在部门工程学院

现任职务副教授

（二级学科）机械设计及理论

研究方向力学、动力工程

现任职务

起始年月2000年12月1日

拟聘职务教授

申报学科

（二级学科）机械设计及理论

申报

岗位类型教学型

填表说明

（一）本表第1至8页由本人用钢笔填写或打印，由教师所在部门及相关职能部门审核。

（二）填写的内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。

（三）如填写内容较多，可另加附页。

（四）本表适用于高校教师、科学研究、工程技术、图书资料、实验技术等系列。

（五）表中所填科研项目经费为项目到帐经费。

（六）封面填报的二级学科按学校公布的岗位所在学科或平台填写。

（七）封面填写的岗位类型（仅限教师系列人员填写）按教学型、教学科研型、农业推广型等填写。

（八）此表存个人档案，必须用A4纸双面打印。

姓名

宋秋红

性别

男

出生日期

1962.12.17

参加工作

年月

1984.7

现从事专业

工程力学、动力工程

最

后

学

历

大

学

从　1980年至　1984年　毕业于　吉林工业大学热能动力工程系内燃机专业（修业4年）

肄　　　　（院）

研

究

生

从2000年至2003年毕业于长春理工大学光电系仪器仪表专业（修业三年）

肄　　　　（院）

何时、何校

获何种学位

2003年9月，长春理工大学工程硕士学位

行政职务

机械工程系主任

国内外留学、

进修的学校、

时间和内容

所属基础教学组织

机械工程系工程基础教研室

是否进入重

点学科或博士点学科

☑是（名称机械设计制造及其自动化）□否

年度人事考核及聘期考核结果

2012年

2011年

2010年

聘期考核结果

合格

优

合格

教师资格

2003年12月取得高等学校教师资格。

（教师系列人员须填写）

外语水平

2007年6月通过全国职称英语考试A级（语种英语成绩72）

计算机

应用能力

2007年10月通过上海市教育系统专业计算机应用能力考试高教A级

到生产一线参加实践锻炼

2011年9月15日---12月31日，上海汽车临港荣威生产基地，实习,带教学生。

任班主任、

联系学生、

指导社团情况

注明起止时间及指导对象

主要学术

兼职

上海海洋大学高等职业技术学院轮机工程技术专业委员会主任

全国机动车检测维修专业技术人员执业水平实际操作考官

何时何地受

何奖励、处分

2010年6月被评为校“优秀共产党员”

2012年校十佳基础课教师（我心目中的好老师网上评选活动）

主要学历及社会经历（从高中起）

自何年月

至何年月

在何地、何学校、何单位任何职（或学习）

证明人

1978.9

1980.7

长春市、长春五中学习

郝中平

1980.9

1984.7

长春市、吉林工业大学汽车系（后改名热能动力工程系）内燃机专业学习

于秀敏

1984.7

2002.8

长春市、中国人民解放军长春飞行学院基础部力学室副主任（教师）

张忠君

2000.9

2003.7

长春市、长春理工大学光电学院仪器仪表专业硕士学位学习

刘滨春

2002.9

2003.10

上海大学巴士汽车学院工程系教师

张学峰

2003.11

至今

上海海洋大学工程学院机械工程系教师

袁军亭

任现职以来完成本专科生教学工作情况

＊任现职以来累计完成的主讲本科课堂教学任务共计_3577_学时。

起止年月

课程名称及其他教学任务

授课对象

学生人数

周学

时数

总学

时数

2003年

（1）

2003年

（2）

2004年

（1）

2004年

（1）

2004年

（1）

2004年

（1）

2004年

（1）

2004年

（2）

2004年

（2）

2004年

（2）

2004年

（2）

2005年

（1）

2005年

（1）

2005年

（1）

2005年

（2）

2005年

（2）

2005年

（2）

2005年

（2）

2005年

（2）

2006年

（1）

2006年

（1）

2006年

（1）

2006年

（1）

2006年

（2）

2006年

（2）

2006年

（2）

2006年

（2）

2007年

（1）

2007年

（1）

2007年

（1）

2007年

（1）

2007年

（2）

2007年

（2）

2007年

（2）

2007年

（2）

2007年

（2）

2007年

（2）

2007年

（2）

2008年

（1）

2008年

（1）

2008年

（1）

2008年

（2）

2008年

（2）

2008年

（2）

2008年

（2）

2008年

（2）

2009年

（1）

2009年

（1）

2009年

（1）

2009年

（1）

2009年

（1）

2009年

（2）

2009年

（2）

2009年

（2）

2009年

（2）

2009年

（2）

2010年

（1）

2010年

（1）

2010年

（1）

2010年

（1）

2010年

（2）

2010年

（2）

2010年

（2）

2011年

（1）

2011年

（1）

2011年

（1）

2011年

（1）

2011年

（1）

2011年

（2）

2011年

（2）

2011年

（2）

2012年

（1）

2012年

（1）

2012年

（1）

2012年

（1）

理论力学

材料力学

工程力学

理论力学

机械制造基础

材料力学

机械制造基础

理论力学

材料力学

机械制造基础

机械设计与制造基础

理论力学

材料力学

工程力学

机械制造基础

材料力学

机械设计与制造基础

现代汽车变速器构造及原理

机械制图B

理论力学

工程力学

工程力学独立实验课

材料力学

汽车概论

机械设计与制造基础

理论力学

汽车概论

理论力学

工程力学独立实验课

材料力学

理论力学

工程力学

汽车概论

工程力学独立实验课

材料力学

理论力学

工程力学

理论力学

汽车概论

材料力学

工程力学独立实验课

工程力学

理论力学

工程力学

汽车概论

材料力学

汽车概论

理论力学

理论力学A

工程力学

汽车概论

02机制

03海渔

03机制

03建筑

03热能

重修

03机制

03建筑

03热能

03食品

04机制

04建筑

04热能

04机制

04建筑

04热能

04食品

04高地1

05机制

05建筑

重修

05海渔

05建筑

05高地1

04机制

06食科

06建筑

06海渔

06机制

任选

06高地1

07热能

07建筑

任选

07包装

07机制

08热能

08建筑

08工业

08物工

任选

08机制

08热能

08建筑

08包装

09物工

09机制

任选

09机制

09包装

重修

10建筑

10机制

10电气

任选

10建筑

10机制

任选

11建筑

11机制

11物工

任选

129

100

102

107

108

3.5

54学时64学时72学时72学时54学时

54学时

36学时

72学时

54学时

36学时

72学时

54学时

54学时72学时

54学时

36学时

27学时

72学时

54学时

48学时72学时45学时

54学时

27学时

36学时

48学时

24学时

48学时

36学时

24学时

48学时

32学时

48学时

24学时

48学时

64学时

32学时

24学时

48学时

64学时

48学时

32学时

48学时

24学时

64学时

48学时

56学时

48学时

32学时

48学时

32学时

48学时

56学时

64学时

32学时

任现职以来完成研究生教学工作情况

起止年月

课程名称及其他教学任务

授课对象

学生人数

周学

时数

总学

时数

任现职以来指导研究生

年级

博士生人数

硕士生人数

是否

独立指导

合作导师

总学

时数

2008级

2009级

2010级

2011级

2012级

1（张璐）

1（唐歆）

1（马永梅）

1（安丰贞）

1（陆锦妮）

是

否

是

兰雅梅

曹守启

现职以来指导青年教师

起止年月

指导青年

教师人数

是否

独立指导

合作导师

指导内容

07-08

10-11

1（梁拥成）

1（高丽）

是

青年教师带教

现职以来参加

验室

建设

情况

起止年月

实验室

项目名称

项目编号

总经费/个人

经费（万元）

项目来源

排名

2006.09-2009.10

工程力学实验室建设

B-8802-06-0003

530/60.70

财政专项共建实验室项目

2008.01-2010.10

流体力学实验室建设

B-8805-08-0001

300/20.60

财政专项共建实验室

2011.12-2012.12

力学实验室建设

B-5109-11-0005

100/100

中央财政

任现职以来公开发表论文、著作（教材）情况

刊出

年月

论著名称

发表刊物

（出版社）名称

本人承

担部分

排名

刊物

级别

2007年2月

2007年8月

2007年1月

2010年10月

2010年9月

2011年5月

2011年3月

2011年4月

2012年4月

2012年1月

2012年10月

2009年8月

2010年8月

2011年3月

2009年9月

2012年9月

渔船动力装置优化配置研究

双机双桨船舶螺旋桨设计实践

渔船螺旋桨设计软件系统

海洋渔业环境监测浮标的优化设计

自动寻线小车的图像采集系统开发与优化

DesignofsmartcarServosystemBasedoncamera

DesignofoceandatabuoysbasedonCFD

Foldingumbrellaframeworkdestructionforceanalysisbasedonvirtualprot

Numericalanalysisandoptimizationdesignoncriticalparameterofplanefour-barlinkageforacrusher

卓越计划与机制专业力学课程体系改革的若干问题

城市立体车库的现状及展望

汽车零部件物流中心有效性的仿真研究

普通高校机械类专业理论力学教学改革的探索

力学基础实验指导

工程力学实验实训指导

工程流体力学

造船技术

船海工程

船舶工程

渔业现代化

计算机工程与设计

AdvancedMaterialsResearch,V383-390,p5923-5927,2012,ManufacturingScienceandTechnology

Database:

Compendex

Accessionnumber:

AdvancedMaterialsResearch,v163-167,p2441-2444,2011,AdvancesinStructuresDatabase:

Compendex

AppliedMechanics,v138-189,p234-239,2012,AppliedMechanicsandMechanicalEngineeringⅡ

Database:

Compendex

AppliedMechanicsandMaterials,v220-223,p884-890,2012,AdvancesinManufacturingTechnology

科教导刊

城市公用事业

物流技术与应用

高等教育出版社

同济大学出版社

江西高校出版社

上海交通大学出版社

软件计算配置

理论

计算

理论

分析

理论

分析

理论

分析

理论

分析

理论

分析

理论

分析

教学

研究

综述

指导

教学

研究

12.5

万字

1.7

万字

第十章等

通讯作者

主编

第二主编

主编

二类核心（04版）

二类核心

EI收录检索号：

201

EI收录检索号：

260

EI收录检索号：

223

EI收录

检索号：

297

一般

出版

论文集

教材

注:

①填写的学术论文必须为第一作者或通讯作者论文。

②刊物级别：

填写一类核心期刊（SCI、EI、ISTP、SSCI、A&HCI），二类核心期刊（国内核心期刊）、一般期刊。

③SCI、EI等论文需提供影响因子和检索证明。

任现职以来承担科研、教学（含课程、教材、教改）项目及获得经费情况

起止年月

项目名称

项目编号

总经费/个人经费（万元）

项目来源

排名

2008年10月

2006年11月

2009年10月

2011年6月

2006年10月

2011年3月

2012年6月

《机械设计》

流体力学研究型教学的改革与实践

《理论力学》

《汽车概论》

《工程流体力学》（CAI课件）

《力学基础实验指导》

机械设计制造及其自动化

A-2601-09-0005

A-2600-10-0035

A-2600-11-0010

教务处

085工程支出

5/1

0.2/0.2

0.8/0.8

1.5/1.5

0.5/0.5

4.5/4.5

15/15

上海市重点课程建设

上海水产大学一般课题项目

上海海洋大学校级重点课程建设

2011年高水平综合教育选修课

校级一般课程建设项目

教材出版

2012年

校级专业综合改革试点项目

负责人

任现职以来获奖情况

获奖年月

奖励名称

等级

颁奖部门

排名

2009年2月

2007年10月

2004年7月

2009年

《工程流体力学》（教材）

《工程流体力学》教材

力学课程教学和教改的实践

第四届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛

2008年度上海海洋大学教学成果一等奖

2007年度上海市优秀教材三等奖

上海海洋大学教学成果二等奖

华东赛区摄像头组优秀奖

上海海洋大学

上海市教育委员会

上海水产大学

教育部高等学校自动化专业教学指导委员会

参编

指导

教师

任现职以来知识产权或成果鉴定情况

获得（鉴定）

年月

知识产权（成果）名称

授予（鉴定）部门

排名

2012年12月

2012年7月

智能小车可调式摄像头支架

一种婴儿浴盆

一种晾衣架

中华人民共和国国家知识产权局

学院（部门）审核意见

负责人（签名）

（公章）年月日

教务处审核意见

教学质量学生测评情况：

□优秀□较好□一般

负责人（签名）

（公章）年月日

研究生部审核意见

指导研究生情况：

□好□较好□一般

负责人（签名）

（公章）年月日

科技处审核意见

科研项目完成情况：

□好□较好□一般

综合科研能力：

□强□较强□一般

负责人（签名）

（公章）年月日

拟聘职务（岗位）工作思路及预期工作目标

我从基础教研室主任走到了机械工程系主任，工作性质发生了一些改变，肩上的责任更大了。

原来主要考虑的是教研室的工作，现在要考虑全系的工作、机制专业的发展。

我院的机制专业本身是一个积淀厚重、成绩斐然的老专业，前几年由于学校的搬迁、不少老教师的退休，系里经过一段动荡时期，但随着大量高学历的青年教师的不断补充和成长，系里教师教学科研水平不断提高，近几年连续拿了四个国家基金，并先后在全校青年教师讲课比赛获得一等奖、二等奖、三等奖，涌现一个海鸥、二个海燕学者。

这是全系工作更进一步的良好基础，我的工作目标有四点：

一、把全系教师紧紧团结在一起，每个人认真完成自己的工作，创造一个安心、爱岗的工作氛围；

二、利用学校的实验建设经费强力支持，全面加强实验室建设，帮助那些喜欢进实验室、做实事的教师们都有一个自己小型实验室。

鼓励大四本科生、研究生进实验室。

提高机制专业学生的竞赛、创新能力；

三、积极支持学校、学院的海洋特色的办学理念，整合全系资源，开展海洋工程新方向的建设工作；

四、在原有基础上，结合上海电气、上汽荣威的校企合作关系，加强软件应用与应用设计，软件二次开发与设计等内容。

我校的力学学科本身比较薄弱，力学教师基本都是机械出身，现在我校改名后，逐渐加大了流体力学方面的建设力度，所以力学教师的任务比较重，从每年的上课量上就能看出来。

目前力学学科整体运行比较平稳，经过多次教学改革和长时间的教学实践，形成了我校力学学科自己的特点。

各层次力学课程建设都有，并取得了一定的成绩，一直是学校建设比较好的学科。

今年，我们力学团队，引进两名力学专业出身的青年教师，我相信，我校的力学学科会有较大的发展。

下一步力学学科的主要工作（按下文顺序建设）是：

1）做好《工程力学》教材的出版的各项准备工作；

2）工程力学、理论力学课程申请上海市重点课程建设；

3）《工程力学实验》课程申请学校精品课程；

4）做好《有限元分析》、《结构力学》两门课程的开设准备。

实际上作为一个基础课程教师，无论评否教授，需要的是课堂上一片净土，一颗努力安静不受任何干扰的认真批作业的平常心。

如果我能评上教授，还会一如既往的站在讲台上，面对好学的学生，努力上好每一堂课，认真对待学生的每一份作业。

因为，我认定，我这一生离不开讲台。

本人承诺：

将根据岗位工作协议书的要求，完成各项教学、科研、社会工作任务，接受学院、学校的考核（注:

岗位工作协议书作为本表附件备考核）。

本人签名

年月日

思想品德考察组意见

（包括思想政治表现、职业道德等）

组长（签名）

（公章）年月日

总

人数

参加人数

推荐结果

备注

同意

人数

不同意人数

弃权

人数

教育教学考察组意见

教育教学能力□已达到□未达到晋升（岗位）要求。

组长（签名）

（公章）年月日

总

人数

参加人数

推荐结果

备注

同意

人数

不同意人数

弃权

人数

学术技术评议组意见

学术技术能力□已达到□未达到职务岗位任职要求。

组长（签名）

（公章）年月日

总

人数

推荐结果

已达

基本

达到

未

达到

弃权

学院（部门）专业技术职务聘任小组意见

根据本人能力及对应聘岗位的计划，□同意□不同意推荐聘任职务。

组长（签名）

（公章）年月日

总

人数

参加人数

推荐结果

备注

同意

人数

不同意人数

弃权

人数

学校专业技术职务聘任委员会意见

经上海海洋大学专业技术职务聘任委员会表决，□同意□不同意自年月日起聘任职务。

主任（签名）

（公章）年月日

总

人数

参加人数

推荐结果

备注

同意

人数

不同意

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