四月34周教案.docx

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四月34周教案

主题活动设计

活动名称

社会《神奇的电脑》

复案和补案

活动目标

1、对电脑及操作感兴趣。

2、初步了解电脑主要组成部分。

3、知道电脑在生活和工作中的具体作用。

活动准备

电脑主机键盘显示器鼠标幼儿用书。

学情分析

大多数幼儿都了解电脑。

教学

重难点

重点∶观察思考。

难点∶动手操作。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

幼儿律动

2、基础部分

1、猜谜语∶主机键盘显示器，把小老鼠放旁边，每天摸摸又点点，办公游戏真神气。

2、出示实物电脑,让幼儿观察电脑外形和结构。

3、看幼儿用书第11页,观察电脑的一般构成,

教师向幼儿详细的介绍电脑的组成结构及各部分的名称、用途。

4、教师引导幼儿讨论：

说一说电脑有哪些用途？

5、教师进行小结,电脑的用途非常的广泛,如今的时代已经进入了信息时代,电脑已经被用于社会的各个领域,人民已经离不开电脑了。

6、让幼儿联系到自己自己了解的实际情况,在说一说电脑与人们生活的关系;讲一讲自己用电脑做过的事。

7、教师展示电脑的操作过程,让幼儿感受电脑的神奇。

8、请幼儿亲自操作电脑.

三、结束部分

交流、分享操作电脑的感受。

活动延伸

请家长多为幼儿提供操作电脑的机会。

总结反思

主题活动设计

活动名称

语言《小桃仁》

复案和补案

活动目标

1、感受故事的语言美，意境美。

2、理解故事的内容。

3、尝试用故事中的语言描述春天的特征。

活动准备

教学挂图故事磁带头饰

学情分析

幼儿对故事特别感兴趣。

教学

重难点

重点∶倾听、理解。

难点∶表达、描述。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

律动《春天在哪里》。

2、基础部分

1.播放故事磁带，请幼儿欣赏。

2.请幼儿回忆刚才听到的故事：

说一说故事发生在什么季节?

故事中有谁？

发生了什么事？

3.小桃仁的家在哪?

都有谁叫他了,小桃仁变成了什么?

4.教师逐幅出示挂图,讲述故事。

5.教师表演对话.让幼儿猜一猜表演的是谁。

6.结合每幅挂图.引导幼儿模仿春风,春雨,阳光,太阳公公,老桃树的口气复述他们对小桃仁说的话。

7.教师结合挂图完整的讲述故事，鼓励幼儿复述对话内容。

8.结合挂图,与幼儿共同感受理解春风,春雨,阳光,太阳公公,老桃树的对小桃仁说的话启发幼儿用不同的语气配上拟人化的动作来说一说。

9.教师和幼儿一同复述完整的故事。

三、结束部分

请幼儿带上头饰，表演故事。

活动延伸

鼓励孩子在家中表演故事讲故事

总结反思

主题活动设计

活动名称

科学《种子发芽》

复案和补案

活动目标

1.体验动手做实验带来的乐趣。

2.学习做种子发芽实验，观察、记录种子发芽的过程。

3.了解种子发芽所需的条件。

活动准备

植物的种子，做种子发芽试验的容器、材料。

学情分析

幼儿不知道种子是如何发芽的。

教学

重难点

重点∶观察记录。

难点∶实验操作。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

律动《春天在哪里》。

2、基础部分

1.引导幼儿根据已有的经验,说一说怎么才能使种子发芽。

2.教师∶你见过种子发芽么?

种子发芽都需要什么?

3.小结∶种子发芽需要阳光,水,空气,材料,土壤等。

4.出示实验用品，并向幼儿进行介绍其名称。

5.指导幼儿一起将种子种在容器中放在班级种植区内;随时观察,可以用泥土种植。

6.教师用几种不恰当的栽培方式和幼儿一起做种子发芽的试验以便幼儿做比对观察。

了解种子发芽所需的条件。

7.和幼儿一起准备一张观察记录卡。

8.指导幼儿用自己喜欢的方式将种子发芽的过程记录下来。

9.请幼儿互相交流一下∶

自己选择了什么种子,在哪里种下的,将来会长出什么?

想用什么方式做观察记录?

记录表格是什么样的?

三、结束部分

播放幼儿歌曲

活动延伸

将种子放在区域角每天记录种子的变化。

总结反思

主题活动设计

活动名称

数学《有趣的电话号》

复案和补案

活动目标

1.体验数学活动带来的乐趣。

2.能正确书写10以内的数字。

3.能记录常用的电话号。

活动准备

猴子狐狸松鼠的图片纸笔。

学情分析

大多数幼儿能够书写数字1-10。

教学

重难点

重点∶观察理解。

难点∶动手操作。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

律动《数字歌》。

2、基础部分

1.出示小动物图片创设情境并复习所学数字。

2.教师∶森林里的小动物搬进了新家，想通知他们的好朋友来玩,可是还有没有电话号码想请小朋友来帮忙。

3.引导幼儿回忆电话上的数字,记录,展示自己家的电话号码,了解编码规律。

4.教师∶电话上都有哪些数字?

你们家的电话号码是什么?

请写在纸上贴到前面,看看有什么发现。

5.教师与幼儿共同小结。

电话号码的数字量在一个地区是一个样的,同一个地区的前几位数字也相同,每家的电话号码不相同。

6.引导幼儿为小动物设计电话号码。

7.与幼儿共同讨论编码的规律，还有设计号码的要求，每家的号码不能相同。

三、结束部分

引导幼儿看幼儿用书第13页,看看小熊家的电话号码是什么,帮助其他小动物设计电话号码。

幼儿动手操作，老师巡回指导。

活动延伸

了解110119120114等电话号码。

总结反思

主题活动设计

活动名称

数学《生日快乐》

复案和补案

活动目标

1.愿意知道并记住家人的生日，关心家人。

2.初步的了解日历的用途，发现日历上的数字所代表的的含义，。

3.动手制作生日卡片；记录家人的生日。

活动准备

幼儿过生日的照片心形空白生日卡各种日历记录单主题板。

学情分析

大多数幼儿了解日历及其用途。

教学

重难点

重点∶观察比较。

难点∶操作记录。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

律动《我的好妈妈》。

2、基础部分

1.交流：

你知道妈妈的生日是哪天吗？

2.提问：

今天是几月几日？

出示日历让幼儿观察发现日历上的文字和数字。

3.教师∶日历上都有什么?

有哪些文字数字?

他们都是什么意思?

4.教师与幼儿共同发现的数字按年;月;日星期分别记录在日历上的数字记录单上。

5.与幼儿观察记录单;讨论日历上的数字。

6.教师∶那个数字代表年?

一年中有几个月?

都是什么?

他们是怎样排列的?

7.引导幼儿发现日历在生活中的作用。

8.教师∶日历在生活中对我们有什么帮助?

如果没有日了会怎么样?

9.出示照片;让幼儿回忆快乐的生日。

10.在日历上寻找自己的生日。

11.引导幼儿制作自己的生日卡片。

12.把照片贴在卡上然后写上自己的生日要写清几月几日。

三、结束部分

将生日卡贴在生日快乐的主题板上。

活动延伸

在日历上找出家人的生日记在记录卡上。

总结反思

主题活动设计

活动名称

健康《着火的时候》

复案和补案

活动目标

1.知道火灾的危害。

2.了解火灾时简单的自救办法，知道不随便玩火。

3.了解一些对意外事故的简单方法。

活动准备

消防车叫声的音乐被火灾烧毁的建筑物图片和没烧毁时的图片。

学情分析

大多数幼儿知道火灾的危害但是不知道如何自我保护。

教学

重难点

重点∶懂得自我保护。

难点∶感受表达。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

律动《请你向我这样做》。

2、基础部分

1.教师播放消防车刺耳的声音,请幼儿听。

2.教师∶这是什么声音,听到这个声音你的心情会怎么样?

3.在路上听到这个声音你应该怎么去做？

4.请幼儿想一想听到这个声音你为什么会紧张?

5.出示图片：

给幼儿看一座非常繁华的大楼然后再给幼儿观看这座大楼烧毁后的样子。

6.请幼儿说说这两幅图有什么不同，你看完以后有什么感受?

7.依次在为幼儿出示被火烧毁的人;汽车;房间;动物的图片。

8.进一步的让幼儿感受火灾带来的危害。

9.组织幼儿讨论：

怎么样才能防止火灾的发生？

10.如果真的遇到火灾要怎么样才能逃出去？

11.指导幼儿操作幼儿用书22页，与幼儿交流：

谁做得对？

谁做的得不对？

为什么？

三、结束部分

带领幼儿做逃生演习。

活动延伸

用生活的事例对孩子进行防火教育

总结反思

主题活动设计

活动名称

科学《玉米粒的旅行》

复案和补案

活动目标

1.喜欢探究植物的生长过程。

2.对玉米的生长过程感兴趣。

3.初步了解玉米的生长过程，知道植物是有生命的。

活动准备

教学挂图玉米花盆土。

学情分析

大多数幼儿不知道玉米的生长过程。

教学

重难点

重点∶观察讨论。

难点∶了解表达。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

律动《春天在哪里》。

2、基础部分

1.出示玉米粒，调动幼儿原有的生活经验。

2.教师∶小朋友们看一看这个是什么呢?

你知道它的名字吗？

长在哪里？

3.引导幼儿猜测;讨论玉米是从哪来的?

4.出示教学挂图《玉米粒的旅行》请幼儿观察并验证自己的猜测,同时了解玉米的生长过程。

5.指导幼儿操作幼儿用书第4页上的练习。

6.和幼儿一起讨论：

你知道怎样种植玉米吗？

激发幼儿的兴趣。

7.帮助幼儿了解种植的方法。

玉米可以在哪里种?

需要什么工具?

8.在幼儿讨论的基础上教师叙述种玉米的过程。

9.把土放在花盆里.然后挖一个小洞,将玉米粒放进去,用土盖好,浇上水;等待发芽。

三、结束部分

教师和幼儿一起种玉米。

活动延伸

郊游的时候可以让幼儿观察一下生长中的玉米。

总结反思

主题活动设计

活动名称

数学《分水果》

复案和补案

活动目标

1.对操作数学分、合活动感兴趣。

2.能用不同的方法将6以内的数分成两组。

3.能将分和的结果正确记录下来。

活动准备

一面是红色一面是绿色的圆点若干小的水果六个一次性纸盘两个记录单两张

学情分析

部分幼儿能将6以内的数字用不同的方式分成两组。

教学

重难点

重点∶观察;发现规律。

难点∶分和操作。

活

动

过

程

设

计

一、开始部分

手指操《五只小猴》。

2、基础部分

1.出示圆片，点数圆卡片的数量，引起幼儿玩撒圆片游戏的兴趣。

2.向幼儿介绍游戏方法∶

请小朋友把六个圆片轻轻的撒在桌子上;看看有几个是红色的;有几个是绿色的;把不同的发现记在记录单上。

3.出示6个水果,两个一次性纸盘,进行6的分和游戏。

4.教师;把六个水果分给两个人,可以怎么分?

有多少种分发。

5.教师有幼儿共同分水果;并按照规律将不同的分和结果记录在记录单上。

6.引导幼儿观察分和记录结果,发现并交流记录规律。

7.教师∶把六个水果分成两份都可以怎么分?

8.观察一下分和号左右两边的数字排列,说说你发现了什么?

9.教师与幼儿共同总结规律：

分和符号两边的数字可以互相交换位置;分和号左边的数字越大右边的数字就越小.

三、结束部分

指导幼儿看幼儿用书第15页把不同的分法画在空格里。

活动延伸

将6的分和记录放在幼儿能看见的地方，加强操作练习。

总结反思