网路新闻编辑课程教案.docx

网路新闻编辑课程教案.docx

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网路新闻编辑课程教案

课程总体教学安排

总学时

总学分

教学时数分配

讲课

实验

平时

测验

考试

机动

考核

方式

学生人数

54

54

4

笔试

使用教材

与版本

网络新闻编辑北京师范大学出版社2010.6

课程教学目标

学生通过本课程的学习，应全面掌握网络新闻编辑工作的主要理论、特点、基本流程及业务技能，主要包括网络新闻编辑职能，网络新闻稿件的分析、选择与修改，网络新闻标题的编辑，新闻稿的配置，版面编辑等；理解网络新闻编辑工作的基本规律，网络新闻专题报道的策划与组织；了解网络新闻编辑理念的发展和变化。

课程理论内容安排

章节内容

时间安排

第一章：

网络新闻编辑的职业概述

第二章：

网络新闻编辑的流程实务

第三章：

网络新闻内容的编辑

第四章：

网络新闻标题的编辑

第五章：

网络新闻图片的编辑

第六章：

网络新闻音频和视频的编辑

第七章：

网络新闻专题的编辑

第八章：

网络新闻杂志的编辑

第九章：

网络新闻评论的编辑

第十章：

网络新闻的策划与推广

第十一章：

自媒体与网络新闻编辑

课程实验内容安排

课程实验的项目名称

学时

主要参考资料

邓炘炘《网络新闻编辑》中国广播电视出版社（2008-12出版）

彭兰、吴廷俊《网络新闻编辑教程》武汉大学出版社（2007-05出版）

蒋晓丽《网络新闻编辑学》（第二版）高等教育出版社（2012-02出版）

詹新惠《网络新闻写作与编辑实务》中国传媒大学出版社（2011-08出版）

课程教学第一次教案-教学设计

总节次

第一至四节

上课时间

2013年3月日

章节内容

网络新闻编辑的职业概述

教学目的

让学生了解什么是网络新闻编辑

教学重点

网络新闻编辑的职业要求

教学难点

网络新闻编辑的资格认证

教学方式

讲授、讨论。

教学手段

PPT

教学环节

内容要点

教学方法

时间安排

引入

网络媒体在国内外的发展

提问引入

十分钟

内容安排

第一节：

网络新闻编辑工作的特点

一、网络新闻编辑业务的特点

二、网络新闻编辑业务的层次

三、网络新闻编辑业务的趋势

第二节：

网络新闻编辑的职业要求

一、网络新闻编辑的工作内容

二、网络新闻编辑的招聘要求

三、网络编辑的职业素养

第三节网络新闻编辑的资格认证

一、网络编辑职业认证报考指南

二、不同职业等级的工作要求

讲授

作业

1、你认为怎样才能成为一个优秀的网络新闻编辑？

2、你认为网络新闻编辑的工作具体应该涵盖那些内容？

课程教学第一次教案-授课内容

教学环节

教学内容

备注

第一节：

网络新闻编辑工作的特点

一、网络新闻编辑业务的特点

（一）超链接式编辑特点

（二）全时化编辑特点

（三）数据库化编辑特点

（四）交互性编辑特点

二、网络新闻编辑业务的层次

（一）“粘贴”新闻

（二）加工新闻

（三）组织新闻

（四）解读新闻：

提供“关于信息的信息”。

三、网络新闻编辑业务的趋势

（一）内容：

从新闻到资讯

（二）表现：

从粘贴到多媒体互动

（三）推广：

从搜索引擎到互动社区

第二节：

网络新闻编辑的职业要求

一、网络新闻编辑的工作内容

（一）采集新闻素材，进行内容分类和加工；

（二）对稿件内容进行编辑加工、审核及监控；

（三）撰写稿件

（四）运用信息发布系统或相关软件进行网页制作；

（五）组织网上调查及论坛管理；

（六）进行新闻专题、栏目、频道的策划及实施。

二、网络新闻编辑的招聘要求

（一）新浪网

（二）搜狐网

（三）凤凰网

三、网络编辑的职业素养

（一）综合素质

（二）道德修养

（三）法律修养

（四）技术要求

第三节网络新闻编辑的资格认证

一、网络编辑职业认证报考指南

（一）、职业等级

（二）、申报条件

（三）考核方案

二、不同职业等级的工作要求

（一）网络编辑员工作要求

（二）助理网络编辑师工作要求

（三）网络编辑师工作要求

（四）高级网络编辑师工作要求

课程教学第二次教案-教学设计

总节次

第一至四节

上课时间

2013年3月日

章节内容

网络新闻编辑的流程实务

教学目的

了解网络新闻编辑流程，懂的网络新闻发布方式。

教学重点

网络新闻的特点与方式

教学难点

网络新闻呈现的内在结构与布局形式

教学方式

讲授、讨论。

教学手段

PPT

教学环节

内容要点

教学方法

时间安排

引入

传统媒体的新闻业务流程

分析引入

5分钟

内容安排

第一节、网络新闻的采集

一、网络新闻采集的特点

二、网上新闻采集

三、网上新闻采访的方式

第二节：

网络新闻的呈现

一、网络新闻呈现的原则

二、网络新闻呈现的内在结构

三、网络新闻的页面布局

第三节：

网络新闻的发布

一、“拉新闻”方式

二、“推新闻”方式

讲授

作业

1、网络新闻布局的元素有哪些？

与报纸版面的布局元素有哪些异同？

2、网络新闻页面色彩搭配的原则和忌讳有哪些？

【授课内容】见所附PPT[在PPT环境下“打印内容”按“讲义（每页3幅幻灯片）”打印输出]

课程教学第二次教案-授课内容

教学环节

教学内容

备注

第一节、网络新闻的采集

一、网络新闻采集的特点

（一）采集内容的多媒体性

（二）采集工具的数字化

（三）采访范围的全球性和速度的快捷性

（四）记者选择新闻资料的自主性

（五）采集工作的高效性

二、网上新闻采集

（一）转载

（二）搜索

三、网上新闻采访的方式

（一）电子邮件采访

（二）聊天室或BBS采访

（三）聊天软件采访

（四）视频会议采访

第二节：

网络新闻的呈现

一、网络新闻呈现的原则

（一）简洁有序

（二）主次分明

（三）动静相宜

（四）节奏合理

二、网络新闻呈现的内在结构

1.链状结构

2.树状结构

3.网状结构

三、网络新闻的页面布局

（一）页面布局的元素

（二）页面布局的版式类型

（三）网页布局的色彩运用

第三节：

网络新闻的发布

一、“拉新闻”方式

（一）新闻排行榜

（二）新闻推荐

（三）相关新闻（链接）

（四）新闻专题

（五）观点擂台

（六）滚动新闻

（七）电子报纸

二、“推新闻”方式

（一）E-mail新闻发布

（二）PSS信息发布

（三）手机新闻发布

课程教学第三次教案-教学设计

总节次

第一至四节

上课时间

2013年4月日

章节内容

网络新闻内容的编辑

教学目的

学会选择网络新闻稿件，会修改会组织网络新闻稿件。

教学重点

怎样选择网络新闻稿件

教学难点

网络稿件的组织

教学方式

讲授、讨论。

教学手段

PPT

教学环节

内容要点

教学方法

时间安排

引入

网络内容进行编辑加工的意义与作用

提问引入

5分钟

内容安排

第一节：

网络新闻稿件的选择

一、网络新闻稿件的来源

二、网络新闻稿件选择的标准

三、网络稿件选择的程序

第二节：

网络新闻稿件的修改

一、改错

二、增删

三、改写

第三节：

网络新闻稿件的组织

一、突出内容的重点

二、分层展示新闻的深度信息与互动式呈现

三、语言运用上的大众化

讲授

作业

1.作为一名网络新闻编辑，应该怎样看待与反思“无错不成网”这一网络“流行”语？

2.网络内容的信息风险主要包括哪些方面，应该怎样防范？

课程教学第三次教案-授课内容

教学环节

教学内容

备注

第一节：

网络新闻稿件的选择

一、网络新闻稿件的来源

（一）传统媒体

（二）新闻网站

（三）政府网站

（四）受众自发来稿与各种网络适用信息

二、网络新闻稿件选择的标准

（一）一般原则

（二）网络新闻选择的特殊要求

三、网络稿件选择的程序

（一）判断稿件的真实性

（二）分析稿件的新闻价值

（三）评价稿件的社会效果

第二节：

网络新闻稿件的修改

一、改错

（一）错别字

（二）语法错误

（三）标点错误

（四）数字与单位的错误

（五）知识性的错误

（六）事实性的错误

（七）观点性的错误

二、增删

（一）消减

（二）增补

三、改写

（一）改变主题

（二）改变角度

（三）调整结构

（四）改变体裁

（五）分篇

（六）综合

第三节：

网络新闻稿件的组织

一、突出内容的重点

（一）制作便于检索的导语和概要

（二）想方设法突出重点新闻要素

（三）灵活安排新闻背景

二、分层展示新闻的深度信息与互动式呈现

（一）分层展示

（二）滚动呈现

（三）相关链接

三、语言运用上的大众化

（一）追求易读性和突出人情味

（二）适度娱乐化

课程教学第四次教案-教学设计

总节次

第一至四节

上课时间

2013年4月日

章节内容

网络新闻标题的编辑

教学目的

让学生学会编辑网络新闻标题

教学重点

网络新闻标题的制作技巧

教学难点

新闻标题中修辞的运用

教学方式

讲授、讨论。

教学手段

PPT

教学环节

内容要点

教学方法

时间安排

引入

标题是新闻的灵魂

提问引入

5分钟

内容安排

第一节、网络新闻标题概述

一、网络新闻标题的作用

二、网络新闻标题的构成

三、网络新闻标题的个性特征

第二节：

网络新闻标题的制作技巧

一、焦点位置突显重点信息

二、语言的陌生化运用

三、善于炼字力求简洁

第三节：

网络新闻标题中修辞的运用

一、隐喻修辞手法的运用

二、预设修辞手法的运用

三、模因修辞手法的运用

四、修辞手法应用的注意事项

讲授

作业

}1.谈谈网络新闻标题制作如何巧妙运用语言交流的句尾焦点与话题焦点？

}2.想想网络新闻标题中制造模因的手法还有那些？

课程教学第四次教案-授课内容

教学环节

教学内容

备注

第一节、网络新闻标题概述

一、网络新闻标题的作用

（一）揭示新闻事实

（二）评价新闻内容

（三）吸引用户点击阅读

（四）说明报道形态

（五）丰富页面效果

二、网络新闻标题的构成

（一）标题主句

（三）题解：

又称提要，是标题后的注解部分

（三）题图

（四）附加元素

三、网络新闻标题的个性特征

（一）形式上单行化是其总体特征

（二）内容上煽情化是其主要趋势

（三）要素上保留性是其独特原则

第二节：

网络新闻标题的制作技巧

一、焦点位置突显重点信息

（一）句尾焦点

（二）话题焦点

二、语言的陌生化运用

（一）词语运用的陌生化

（二）语法组合的陌生化

三、善于炼字力求简洁

第三节：

网络新闻标题中修辞的运用

一、隐喻修辞手法的运用

（一）网络新闻标题制作中隐喻思维的语用功能

（二）三大主导隐喻在网络新闻标题中的具体使用

（三）当前网络新闻标题隐喻运用存在的主要问题

二、预设修辞手法的运用

（一）新闻与预设

（二）预设在新闻标题中的运用

（三）新闻标题中预设的实现

三、模因修辞手法的运用

（一）概念与特点

（二）新闻标题中模因的类型

（三）网络新闻标题制造模因的手法

四、修辞手法应用的注意事项

首先，应当避免血腥残忍的暴力修辞

其次，应当避免冷漠前卫的幽默修辞

再次，应当避免价值观偏移的预设修辞

课程教学第五次教案-教学设计

总节次

第一至四节

上课时间

2013年4月日

章节内容

网络新闻图片的编辑

教学目的

让学生了解网络新闻图片的编辑，并会使用图片编辑网络新闻。

教学重点

网络新闻的图片特点及获取

教学难点

图片在网络新闻中的运用

教学方式

讲授、讨论。

教学手段

PPT

教学环节

内容要点

教学方法

时间安排

引入

西方新闻界有“一图值万言”的说法

故事引入

5分钟

内容安排

第一节、网络新闻图片的特点及获取

一．网络新闻图片的特点

二、网络新闻图片的获取

三、网络新闻图片的选用标准

第二节、网络新闻图片的类型与运用

一、网络新闻照片的运用

二、网络新闻图示

三、网络新闻漫画

第三节、Photoshop与新闻图像编辑

一、Photoshop的界面、工具箱和控制面版

二、Photoshop与新闻图像常用的编辑方法

讲授

作业

1.网络新闻图片与传统新闻图片有什么异同？

2.你觉得网络新闻图片的版位设置除了书中所讲到的还有那些？

课程教学第五次教案-授课内容

教学环节

教学内容

备注

第一节、网络新闻图片的特点及获取

一．网络新闻图片的特点

（一）可以不断复制而不会影响画质

（二）可获得永久不变的保存

（三）可进行任意修改

（四）可视、可直接进行数据传输

二、网络新闻图片的获取

（一）从专业新闻图片库获取

（二）从新闻网站的图片频道获取

（三）搜素引擎

（四）从其他渠道获取

三、网络新闻图片的选用标准

（一）技术要求

（二）内容要求

第二节、网络新闻图片的类型与运用

一、网络新闻照片的运用

（一）、网络新闻照片的类型

（二）、网络新闻照片版位设置

二、网络新闻图示

（一）网络新闻图表

（二）网络新闻示意图

三、网络新闻漫画

（一）新闻漫画

（二）网络新闻漫画

第三节、Photoshop与新闻图像编辑

一、Photoshop的界面、工具箱和控制面版

（一）标题栏

（二）菜单栏

（三）属性栏

（四）工具箱

（五）图像窗口

二、Photoshop与新闻图像常用的编辑方法

（一）修改图像大小

（二）裁剪图像

（三）改变图像的文件格式

（四）调整图像的亮度、对比度和色彩饱和度

课程教学第六次教案-教学设计

总节次

第一至四节

上课时间

2013年4月日

章节内容

网络新闻音频的编辑

教学目的

让学生了解网络音频编辑，会运用音频编辑网络新闻

教学重点

音频在网络新闻中的运用

教学难点

网络音频新闻编辑的原则和方法

教学方式

讲授、讨论。

教学手段

PPT

教学环节

内容要点

教学方法

时间安排

引入

广播媒介的诞生

提问引入

5分钟

内容安排

第一节、网络音频新闻的特点

（一）不占视觉，可同时试听

（二）声音有强度、音调、音色、旋律等变化

（三）声音会透露情感

（四）可以通过声音想象视觉的形象

（五）声音能创造一种私人空间感

第二节、网络广播的类型

（一）个人网络电台

（二）商业网络电台

（三）政府网络电台

第三节、网络音频新闻的构成

（一）语言

（二）音响与音响效果

第四节、网络音频新闻编辑的原则与方法

（一）原则

（二）方法

讲授

作业

1.你觉得网络音频将朝什么方向发展？

课程教学第六次教案-授课内容

教学环节

教学内容

备注

第一节、网络音频新闻的特点：

（一）不占视觉，可同时试听

（二）声音有强度、音调、音色、旋律等变化

（三）声音会透露情感

（四）可以通过声音想象视觉的形象

（五）声音能创造一种私人空间感

第二节、网络广播的类型

（一）个人网络电台

1、反传统的异质性

2、去专业繁荣游戏性

3、排精英的平民化：

草根声音的传播

（二）商业网络电台

1、盈利为主要动因和目的

2、财力强大，技术先进

3、成熟的商业化运营

（三）政府网络电台

1、公共性与服务性

2、发布平台的权威性

3、民众言论的聚合性

第三节、网络音频新闻的构成

（一）语言

1.真实可靠

2.具有现场感、立体感

3.具有较强的感染力

4.富有表现力，传神感人

（二）音响与音响效果

1.现实的、写实的音效，多用于台词前后、解说间隙。

2.环境音效，引起观众丰富的联想。

3.营造空间纵深感、立体感的音效；表达情绪或者比喻的音效。

第四节、网络音频新闻编辑的原则与方法

（一）原则

1、口语化

2、形象化

3、情感化

（二）方法

1、声音的并列

2、声音的队列

3、声音的遮罩

4、接应式声音交替

5、转换式声音交替

6、声音与“静默”交替

课程教学第七次教案-教学设计

总节次

第一至四节

上课时间

2013年4月日

章节内容

网络新闻视频的编辑

教学目的

让学生了解网络新闻编辑的特点，学会视频编辑并在网络中运用。

教学重点

网络视频编辑的特点和构成

教学难点

视频编辑软件的运用

教学方式

讲授、讨论。

教学手段

PPT

教学环节

内容要点

教学方法

时间安排

引入

网络视频的红火

提问引入

5分钟

内容安排

第一节、网络视频新闻的特点

（一）新闻传播的及时性

（二）传播符号的综合性

（三）事实氛围的传真性

（四）深度涉入的参与性

第二节、网络视频新闻的构成

（一）按媒介形式分

（二）按表现手段分

第三节、网络视频新闻编辑的原则和方法

（一）表现过程、情景、情感、形象、动作反应

（二）剪辑应让视频合理连接

（三）画面构图应突出重点、有和谐的美感

（四）声画应配合

第四节、网络新闻视频编辑的技术流程

（一）视频的采集

（二）视频的数字化

（三）在Premiere中处理视频

讲授

作业

假设自己将开设一个提供新闻网络视频服务的网站或者频道，请设计出你对该频道的定位、节目的呈现方式以及版面的设计安排。

课程教学第七次教案-授课内容

教学环节

教学内容

备注

第一节、网络视频新闻的特点

（一）新闻传播的及时性

（二）传播符号的综合性

（三）事实氛围的传真性

（四）深度涉入的参与性

第二节、网络视频新闻的构成

（一）按媒介形式分

1、画面

2、声音

3、文字

（二）按表现手段分

1、镜头

2、景别

3、节奏

第三节、网络视频新闻编辑的原则和方法

（一）表现过程、情景、情感、形象、动作反应

（二）剪辑应让视频合理连接

（三）画面构图应突出重点、有和谐的美感

（四）声画应配合

第四节、网络新闻视频编辑的技术流程

（一）视频的采集

1、在普通电脑上进行视频采集

2、用专业DV编辑板卡进行采集

3、用发烧友级的DV1394板卡进行采集

4、用专业DV板卡进行采集

（二）视频的数字化

1、视频媒体的数字化处理

2、常见的视频文件格式及其特点

（三）在Premiere中处理视频

1、视频制作的流程

2、影片的编辑方式

3、转场

课程教学第八教案-教学设计

总节次

第一至四节

上课时间

2013年5月日

章节内容

网络新闻专题的编辑

教学目的

让学生了解网络新闻专题的特点及分类

教学重点

理解网络新闻专题策划的原则

教学难点

掌握网络新闻专题选题、材料组织、专题栏目的设置方法

教学方式

讲授、讨论。

教学手段

PPT

教学环节

内容要点

教学方法

时间安排

引入

新闻专题是新闻传播的一种报道样式或者报道形态。

5分钟

内容安排

第一节、网络新闻专题的出现

一、网络新闻专题的产生与发展

二、网络新闻专题的现状

三、网络新闻专题的特点

第二节、网络新闻专题的功能、样式及分类

一、网络新闻专题的功能

二、网络新闻专题的样式

三、网络新闻专题的分类

第三节、网络新闻专题的策划与写作

一、网络新闻专题的选题策划

二、网络新闻专题策划的思维方法

三、网络新闻专题的制作

讲授

作业

浏览各大新闻网站的新闻专题，分别下载各类专题，谈谈网络新闻专题的特征及形式的发展趋势，并分析网络新闻专题编辑的原则。

【授课内容】见所附PPT[在PPT环境下“打印内容”按“讲义（每页3幅幻灯片）”打印输出]

课程教学第八教案-授课内容

教学环节

教学内容

备注

第一节、网络新闻专题的出现

一、网络新闻专题的产生与发展

二、网络新闻专题的现状

三、网络新闻专题的特点

1、多媒体形

2、超文本性

3、延展性

4、交互性

5、人格化

第二节、网络新闻专题的功能、样式及分类

一、网络新闻专题的功能

1、网络新闻专题有助于信息的整合和集中传递

2、网络新闻专题有助于实现网络舆论导向功能

3、网络新闻专题有助于塑造媒介品牌形象

二、网络新闻专题的样式

1、两栏式图文专题

2、两栏式复杂专题

3、三栏式专题

4、多种样式发展并存

三、网络新闻专题的分类

1、事件类专题

2、主题类专题

3、挖掘类专题

4、栏目类专题

第三节、网络新闻专题的策划与写作

一、网络新闻专题的选题策划

1、重大突发事件

2、可预知重大事件

3、重要的社会话题

4、媒体策划活动

二、网络新闻专题策划的思维方法

1、纵向延伸法

2、横向延伸法

3、多点聚合法

4、单点分解法

三、网络新闻专题的制作

1、栏目设置

2、图片选举

3、页面设计

课程教学第九教案-教学设计

总节次

第一至四节

上课时间

2013年5月日

章节内容

网络杂志的编辑

教学目的

让学生了解网络杂志的演进与发展，会制作简单的杂志。

教学重点

网络杂志的特色与运行模式

教学难点

网络杂志的设计

教学方式

讲授、讨论。

教学手段

PPT

教学环节

内容要点

教学方法

时间安排

引入

杂志你还在看吗，网络杂志你知道多少？

提问引入

5分钟

内容安排

第一节网络杂志的兴起

一、网络杂志的出现

二、网络杂志的演进

三、当前网络杂志的发展情况

第二节网络杂志的特色与运行模式

一、网络杂志的特点

二、网络杂志的优势与不足

三、网络杂志的主要运营模式

第三节网络杂志的视觉传达与设计

一、电子杂志视觉传达特点分析

二、当前电子杂志视觉设计存在不足

三、对电子杂志视觉设计的思考

讲授

作业

1.电子杂志既有优势也有不足，对这些不足该如何去改进，请举例说明。

2.到互联网上找出五本你最喜欢的电子杂志，并说明喜欢的理由。

【授课内容】见所附PPT[在PPT环境下“打印内容”按“讲义（每页3幅幻灯片）”打印输出]

课程教学第九教案-授课内容

教学环节

教学内容

备注

第一节网络杂志的兴起

一、网络杂志的出现

二、网络杂志的演进

（一）传统杂志的数字化

（二）数字媒体杂志化

（三）多媒体电子杂志

三、当前网络杂志的发展情况

（一）出版内容及周期

（二）订阅方式及要求

（三）盈利模式及产业链

第二节网络杂志的特色与运行模式

一、网络杂志的特点

（一）个性化的表达

（二）“说”的不仅仅是文字

（三）内容定制日趋盛行

二、网络杂志的优势与不足

（一）网络杂志的优势

（二）网络杂志的局限

三、网络杂志的主要运营模式

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