十二册课文内容练习答案.docx

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十二册课文内容练习答案

第一单元

1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主题歌歌词。

长江发源于青藏高原，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第三、中国第一长的大河。

2、歌词中直接表达作者情感的句子是：

我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀，这句话在文中出现2次，这样的写作手法叫反复，这样写的好处：

强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感。

3、《长江之歌》文中的“你”是指长江，文章采用第二人称来写，这样写的好处是让人读起来更加亲切，更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。

4、面对这样的长江，我们可以用源远流长、多姿多彩、气势磅礴等成语来形容。

5、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。

6、长江是我国第一长河，有关它的诗句有：

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，天门中断楚江开，碧水东流至此回。

我国第二大河是黄河，有关它的诗句有：

黄河远上白云间，一片孤城万仞山，白日依山尽，黄河入海流。

7、歌词中表达长江气势磅礴的句子有你用磅礴的力量，推动新的时代，表达长江有母亲情怀的句子有你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女。

8、《三亚落日》是一篇写景的散文。

作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。

9、《三亚落日》的总起句是：

在三亚看落日真有诗意，和它相呼应的句子是哦，这就是三亚的落日，在写法上这叫做首尾呼应。

10、《三亚落日》一课中，作者把落日分别比作孩童、大红灯笼、跳水员。

请默写其中印象最深的一段（不少于30字）

11、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语：

琴棋书画、笔墨纸砚、喜怒哀乐、梅兰竹菊（不少于三个）

12、《烟台的海》以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：

冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋天的高远，以在大海的背景下烟台人的劳动和生活，激发人们热爱大自然、热爱生活的感情。

13、《烟台的海》一课作者以总分总的结构来写的。

课文的最后是对全文的总结：

烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。

世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。

说它是一幅画是因为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说它是壮丽的舞台是因为它为烟台人的生存、发展和创造提供了巨大的空间。

这句话采用了比喻、排比的修辞手法，赞颂了烟台的海和烟台的人。

这使我想到了这样一句话：

人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。

14、《烟台的海》一课是按照冬、春、夏、秋的时间的顺序来写的，之所以先写冬天，是因为冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。

15、《记金华的双龙洞》的作者是叶圣陶。

课文有两条线索，一条是游览顺序：

金华城----罗店----入山

---洞口---外洞--孔隙---内洞---出洞，另一条是泉水流经的路线：

黑深的石洞---内洞--孔隙--外洞

----洞口---山下。

外洞的特点大，孔隙的特点窄小，内洞的特点黑奇大，作者重点写了其中的奇。

16、《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。

17、默写由外洞进入内洞过程中的感受：

眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

18、描绘北方冬天的成语有：

风刀霜剑、银装素裹、狂风暴雪。

19、这一单元，我们一起去领略了祖国的大好河山，有奇伟磅礴的长江，美妙绝伦的三亚落日，有

景观独特的烟台的海，有神奇美丽的金华双龙洞。

表达了对大自然的热爱，对祖国壮丽山河的热爱。

第二单元

1、“卢沟桥事变”发生于1937年7月7日，又称“七七事变”。

“卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗

战的序幕。

从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。

”这句话揭示了“卢沟桥事变”的重大历史意义。

2、文中我军可以用英勇善战、大义凛然、不畏强敌等词语来形容；日军可以用蛮横无礼、卑鄙险恶等词语来形容；日军惨败，我想到了鬼哭狼嚎、抱头鼠窜、哭爹喊娘等词语。

3、《卢沟桥烽火》一课再现了那段全中国人民永远不能忘怀的历史，叙述了1937年7月7日卢沟桥事变的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾

抗击侵略者的顽强精神。

4、卢沟桥事变后，我国全面进入了抗战时期，抗战持续了八年，即1937年至1945年。

5、《半截蜡烛》一文通过记叙在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯入的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了伯诺德母子三人的机智

勇敢和强烈的爱国主义精神。

6、情报被伯诺德夫人藏在了半截蜡烛内。

为了保住这情报，三人做出了不同的举动，得到了不同的结果。

请分别用简单的话来概括：

伯诺德夫人：

用油灯取代蜡烛，吹熄蜡烛后不久，被重新点燃。

大儿子杰克：

用到柴房搬柴为由端走烛台，结果被德军夺回，小女儿杰奎琳：

以上楼睡觉为由端走烛台，结果成功了。

蜡烛在她踏上最后一级楼梯时熄灭了。

我想用这些词语来形容他们：

机智、镇定、勇敢、沉着

7、描写情况危急的成语：

千钧一发、火烧眉毛、燃眉之急，描写人物心理的成语：

心急如焚、忐忑不安

8、请写出一句爱国名言：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

9、《聂将军与日本小姑娘》一课写的是发生在抗日战争的真实的故事，记叙了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本小姑娘并设法将她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民深厚的友谊。

聂将军名叫聂荣臻，是我国十大元帅之一，他被日本人民称为“活菩萨”“中日友谊的使者”是因为日本人民与日本侵略者不同，聂将军无微不至地照顾两个日本孤女并送回，体现了他的慈善心肠和宽大胸襟，同时也缔结了中日人民的友谊。

10、聂将军亲笔给日军写了一封信，信中说：

“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”从中我们可以体会到聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。

11、写出与“救命之恩”结构相同的词语：

不白之冤、不败之地、栖身之处

12、昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

一句中“耘田”指：

锄草，泛指种田，和锄头有关。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

一句中“耕”指：

耕田，和木犁有关。

锄禾日当午，汗滴禾下土。

“锄禾”的意思是：

锄草，和锄头有并关。

春种一粒粟，秋收万颗子。

“种”指：

播种，“收”指：

收割，分别与耧、镰刀有关。

13、《夏日绝句》是宋朝婉约派女词人李清照所写。

“生当作人杰，死亦为鬼雄”，表现了作者鲜明的价值取向。

词人怀念古人项羽，目的是以古喻今，借项羽不屈不挠、悲壮豪迈的英雄气概来讽刺南朝统治者抛弃中原河山，苟且偷生的腐败无能。

14、顾宪成说：

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心，我们也要做一个关心社会关心国家的学生。

请写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题

15、这一单元，我们认识了英勇善战的中国军队，卑鄙险恶的日寇，机智勇敢的伯诺德夫人一家，至仁至义的聂荣臻，忠贞爱国的项羽。

第三单元

1、《三打白骨精》通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。

2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是明朝的吴承恩，通过课文，我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪狡猾、诡计多端的白骨精；善恶不分、心地善良的唐僧。

《西游记》中还有许多脍炙人口的故事，如“大圣闹天宫”“三借芭蕉扇”“猴王初问世”……四大名著另外三部分别是清朝曹雪芹写的《红楼梦》，明朝罗贯中写的《三国演义》和明朝施耐庵写的《水浒传》。

3、白骨精为了吃唐僧，先变成美貌的村姑，再变成年满八旬的老妇人，最后变成白发老公公，但是它无论怎么变，都逃不过孙悟空那双火眼金睛。

4、《三打白骨精》故事的六大要素是：

时间：

西天取经路上的一天；地点：

一座高山中；人物：

唐僧师徒四人及白骨精；起因：

白骨精要吃唐僧肉；经过：

孙悟空三打白骨精；结果：

白骨精被打死。

5、四大名著中含三字的故事名：

《西游记》“三借芭蕉扇”，《三国演义》“三顾茅庐”，《水浒传》“三打祝家庄”，《红楼梦》“刘姥姥三进大观园”。

这些名著中，除了《西游记》，其余三部你知道其中的人物吗？

请至少写出三个：

《三国演义》：

刘备、诸葛亮、张飞、关羽、曹操，《水浒传》：

林冲、洪教头、鲁智深、柴进，《红楼梦》：

林黛玉、贾宝玉、薛宝钗、史湘云。

6、《如梦令》《渔歌子》这是两首词。

词，又叫长短句，一首词，必须要有词牌名，可以没有题目，因此，“如梦令”“渔歌子”都是词牌名。

词牌名规定了一首词一共有几行，每行有几个字。

我还知道的词牌名有：

清平乐、水调歌头、忆江南。

7、《如梦令》是宋朝的李清照写的，词人回忆了一次愉快的郊游情景，表现了作者早期生活的情趣和心境。

“醉”表明词人心情愉快，是开怀畅饮的结果。

“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。

两个“争渡”表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。

8、《渔歌子》是唐朝的张志和写的，词中描绘的自然景物有：

西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、雨，描绘出了江南春江水涨、烟雨迷蒙的美景，寄托了作者赞美渔家生活、热爱大自然的情怀。

同时，这首词还勾勒了一幅具有江南浓郁风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。

9、《渔歌子》中“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了；实际是“不想归”，原因是不愿涉足朝廷的风浪，表现了词人的淡泊之情和对大自然的喜爱。

10、《螳螂捕蝉》是一则寓言故事，本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要攻打楚国，后来一位少年用“螳螂捕蝉、黄雀在后”的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。

这一故事表现了少年的冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。

11、“螳螂捕蝉、黄雀在后”这个故事中，蝉、螳螂、黄雀它们眼前的利益分别是露水、蝉、螳螂，身后的隐患分别是：

螳螂、黄雀、弹弓。

如果吴王攻打楚国，眼前的利益是：

灭掉楚国；后身后的隐患是：

吴国被其他诸侯国灭掉。

12、你还知道的寓言故事有《守株待兔》，这个故事告诉我们：

不能存在侥幸心理。

来源于寓言的成语有：

画龙点睛、刻舟求剑、亡羊补牢、滥竽充数、自相矛盾、惊弓之鸟、杯弓蛇影。

13、我们读书要有选择是因为我们一生不可能读完所有的书，我们可以选择的书有：

第一，选择一些优秀的文学作品，特别是已有定评的古今中外名著；第二，选择一些名人传记；第三，选择一些科普类的书；第四，选择一些工具书。

14、写出一句关于读书的名言：

读一本好书，就是在和高尚的人谈话。

——歌德。

15、写出表地笑的词语：

捧腹大笑、开怀大笑；咯咯地笑，偷偷地笑；笑得合不拢嘴，笑得前俯后仰。

16、写出关于孙悟空的成语：

腾云驾雾、来去无踪、明察秋毫、火眼金睛。

17、你知道的三国英雄有：

忠勇双全的关羽、神机妙算的诸葛亮、老奸巨猾的曹操。

18、这一单元，我们认识了机智勇敢的孙悟空、善恶不分的唐僧、诡计多端的白骨精、勇敢机智的少年、知错能改的吴王。

第四单元

1、《夜晚的实验》生动地记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开了蝙蝠飞行的秘密的经过。

这一实验的结果促使了人们对超声波的研究，并给人类带来巨大的恩惠。

人们利用超声波来为飞机、轮船导航，以及寻找地下的矿藏。

超声波就像一位无声的功臣，广泛应用于工业、农业、医疗和军事等领域。

2、斯帕拉捷通过四次实验，终于揭开了蝙蝠飞行的秘密：

蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的。

后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。

原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。

蝙蝠用耳朵接收到这种“超声波”，就能迅速作出判断，灵巧地自由飞翔，捕捉食物。

3、科学家们能有许多成就，这和他们的细心观察、善于思考、不断实验、潜心研究、利用科学技术造福人类的科学精神是分不开的。

我还知道的科学家有：

牛顿，他发现了万有引力；爱迪生，他发明了灯泡。

4、科学家从动物身上受到启发，有了很多的发明。

比如：

从鱼身上得到启发，发明了潜水艇；从鸟身上受到启发，发明了飞机。

在科学上，这叫做仿生学。

5、《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文。

文章告诉我们：

海洋与人类有着密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。

之所以说海洋是人类21世纪的希望，是因为人类可以：

开发海洋矿产资源，向海洋索取高蛋白食品，利用海水的运动发电，淡化海水缓解水荒，在海底建设城市。

不过人类要开发利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。

课文激发我们热爱大自然热爱科学的情愫。

6、海洋与人类社会的关系密切，千百年来，人们热爱海洋，是因为海洋给人类提供航行的便利，给予人类食盐；又敬畏海洋，是因为海洋发起脾气来会掀翻船只，冲垮堤岸，毁灭城镇，给人类带来巨大的灾难。

海洋的表现我们用一个词语来形容，就是“喜怒无常”，为此，人们只能“望洋兴叹”。

7、请设计一条保护海洋的宣传语：

蓝色的海洋，生命的摇篮。

写出关于海洋的成语：

无边无际、波澜壮阔、碧波万顷。

8、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。

一是用交响乐团的演奏来说明成功的合作要有统一的目标，要有协作精神。

二是用从小口瓶中依次取出七个彩球的实验来说明成功的合作还要有自我牺牲的精神。

告诉我们：

只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。

9、为了说明如何进行卓有成效地合作，作者举了两个事例，只举一个是不够的，因为这两个例子侧重点不同，都是合作能否成功的关键，缺一不可。

10、在我们的生活中，合作的事例有很多，请举一例：

足球比赛中，队员们齐心协力，朝着胜利的目标共同努力，最终获得冠军。

11、学了《学会合作》这篇课文，我想到了成语：

同舟共济、齐心协力、万众一心。

想到了名言警句：

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；众人拾柴火焰高。

12、默写《古今贤文》真理篇中的三句：

不入虎穴，焉得虎子。

近水识鱼性，近山识鸟音。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

13、这一单元，我认识了潜心研究的斯帕拉捷，见识了喜怒无常的大海，明白了只有学会与别人合作，才能取得更大的成功的道理。

第五单元

1、《天游峰的扫路人》本文通过描写我在登天游峰时的所见所闻，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了我对老人那种自强不息的精神和自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。

2、天游峰是武夷山第一险峰，它的特点是高、险，作者在写时采用了不同的方法，有形象的比喻：

九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在去雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的；有具体的数字：

上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级；还有侧面的烘托：

那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。

这样多角度地展现了天游峰高险的特点。

能登上这样的山峰，作者的心情是得意、兴奋的。

站在山顶望下去，让我想到杜甫的《望岳》中的诗句：

会当凌绝顶，一览众山小。

3、天游峰的扫路人给我们留下的印象是：

自强不息、充满自信、豁达开朗、热情好客，作者是抓住了老人的外貌、语言、动作和神情来表现的。

4、《最大的麦穗》是一篇借事说理的散文，通过叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，错失良机的道理。

5、苏格拉底的弟子们听了老师的话，悟出了这样一个道理：

人的一生仿佛也在麦地里行走，也在寻找那最大的一穗。

有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”，就不失时机地摘下它；有的人则东张西望，一再地错失良机。

当然，追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

加引号的麦穗是指出现在眼前的机遇，“最大的追求”指的是远大的理想和报负，“眼前的一穗”是指出现在眼前的机遇。

人生也在“寻找最大的一穗”是指人生在追求远大的理想。

联系实际说说对最后一句话的理解：

刚毕业的大哥哥找工作，他钱少不干，累活不干，找了好多工作都没有成功，到现在还在家里闲着。

他总认为这些工作不应该是他这个大学生应该做的。

这告诉我们：

一个人需要树立远大的理想与报负，但更需要抓住眼前出现的机遇，实实在在地完成当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。

6、弟子们没有摘到最大的麦穗，是因为：

他们总是把希望寄托于未来，他们觉得可供自己选择的机会还很多，把本应该完成的目标往后拖，不能立足与眼前。

虽然他们也很认真，但是结果还是两手空空。

7、写一句关于机会的名言：

机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。

——巴尔扎克

8、《山谷中的谜底》讲述了加拿大魁北克省山谷中一个奇异的自然现象，启发人们“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。

”因此在逆境和压力面前，我们既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进。

9、山谷中的这个谜是指：

西坡找满杂树，东坡只有青松。

谜底是：

西坡雪小压不断树枝，东坡雪大，雪松枝丫会弯曲，把雪抖落再反弹，很好地生存下来；其他树没有这个本领都死了。

告诉我们一个道理：

有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。

这句话给我们的启示是：

在压力和逆境面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。

举例说明这个道理：

我们学过课文《卧薪尝胆》：

越王勾践在吴国为吴王夫差当奴仆受尽了耻辱，他这样做就是为了先生存后复仇。

留得青山在，不怕没柴烧。

后来他回国卧薪尝胆，终于报仇雪恨。

勾践就像雪松在风雪中那样，先弯曲，再反弹，因此能够生存和更好地发展。

10、雪松的精神我们可以用成语来形容：

不屈不挠、坚持不懈。

说到青松，我又想起了陈毅的一首诗：

《青松》：

大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。

第六单元

1、《广玉兰》是一篇散文，课文通过描写广玉兰花的色美、形秀、香幽以及叶片的独特情趣，表达了作者对广玉兰的喜爱之情。

课文的结尾“我爱广玉兰的幽香和纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。

”在全文中起到了总结全文、点明中心的作用，同时又照应了开头，做到了首尾呼应。

2、广玉兰的花瓣的特点：

洁净、高雅，作者是这样写它的色彩的：

我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来。

作者又是这样写它的质感的：

我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。

总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。

3、作者写广玉兰花开的各种形态，有含羞待放的、刚刚绽放的、盛开着的、凋谢了的，作者采用了总分总的结构，运用了比喻、拟人的修辞手法，把广玉兰花写得很美。

请默写你最喜欢的一种形态：

盛开着的广玉兰花，洁白柔嫩得像婴儿的笑脸，甜美、纯洁，惹人喜爱。

远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

4、请默写一句广玉兰叶片的句子：

密集油亮的绿叶终年不败，始终透着生气，透着活泼。

5、全文最能表达作者感情的一句话是：

我爱广玉兰的幽香和纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。

表现广玉兰生命强的句子有：

远远看上去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。

6、《夹竹桃》是一篇文质兼美的散文，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。

7、《夹竹桃》一课的结构特点是总分总，文章的结尾写出了作者爱上夹竹桃的原因：

这样的韧性，又能引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。

在全文起到了总结全文、点明中心的作用，同时又照应了开头，做到了首尾呼应。

8、体现夹竹桃韧性的句子有：

从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。

写作者幻想的句子有：

我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。

微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。

相信你也能展开幻想，请试着写一句：

我幻想它是一个动物园，它就真的变成了动物园。

这是一只小羊，那是一只小松鼠，它们正在欢乐觅食呢。

9、《夹竹桃》的作者是季羡林，他是当代著名语言学家、散文家、东方文化研究专家。

他博古通今，学贯中西，被誉为：

“学界泰斗”。

他还是一位坚定而忠诚的爱国者，2004年4月，93岁的季羡林通过《人民日报》寄语全国的中小学生：

“热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦。

”

10、《石灰吟》《墨梅》都是咏物诗，即托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚情操。

11、《石灰吟》是明代诗人于谦的作品。

吟是古典诗歌的一种形式。

诗人托物言志，通过对石头不畏“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉骨碎身”，也要留下清白石灰的描写，赞颂了石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。

12、《墨梅》是元代诗人、书画家王冕的作品。

作者善画梅，也喜咏梅，这是他的一首题画诗。

诗人借墨梅为喻，在素洁的梅花身上寄予了他鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。

13、写梅花的古诗还有：

梅花：

（宋王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

托物言志的诗还有：

竹石（清郑燮）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

14、解释：

千锤万击：

许多次撞击敲打，若等闲：

好像平常事，满乾坤：

充满（弥漫）在天地之间

15、岁寒三友指：

松竹梅。

16、《马诗》是唐朝的李贺写的，它借马来抒情：

什么时候才能戴上华贵的马笼头，在秋高气爽的日子里飞快地奔驰呢？

这是诗人因热切期望为国建立功业却又不被赏识所发出的感慨。

17：

请写出描写四季的成语各三个：

春：

春暖花开、春色满园、桃红柳绿、万紫千红；

夏：

流金铄石、骄阳似火、汗流浃背、挥汗如雨；

秋：

秋高气爽、一叶知秋、金风送爽、秋风劲草；

冬：

天寒地冻、冰天雪地、银装素裹、滴水成冰

18、请写出描写四季的古诗名一首：

春：

咏柳（唐贺知章）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

夏：

小池（宋杨万里）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

秋：

山行（唐杜牧）远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

冬：

江雪（唐柳宗元）千山鸟飞绝,万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

第七单元

1、《莫泊桑拜师》一课主要写了从小酷爱写作的莫泊桑为了能够写出好作品，拜福楼拜为师，得到悉心指导的事，表现了莫泊桑对所酷爱的事业执著追求的精神和福楼拜热心提携后辈，关心文学青年的名师风范。

2、《莫泊桑拜师》一课中，写了莫泊桑的三次拜访，福楼拜三次指导，这三次指导分别是：

1、肯作要肯吃苦，勤练习；2、写作要细心观察；3、写作要持之以恒，要善于发现事物的独特之处。

3、听了福楼拜的旨导，我懂得了仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。

4、莫泊桑是19世纪法国著名作家，号称“短篇小说之王”。

他一生写的短篇小说将近300篇，其中《我的叔叔于勒》《项链》等都是脍炙人口的名篇，《羊脂球》是他的成名作。

他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。

5、福楼拜是法国文学大师，他的代表作有长篇小说《包法利夫人》，短篇小说《一颗简单的心》等。

6、学习了课文，我们认识了循循