冀教版英语教案第一单元46课.docx
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冀教版英语教案第一单元46课
课题
Lesson4WhatDoTheyLiketoDo?
课型
新授课
教学
目标
复习有关Iliketo .及相关动词词组，培养学生语言运用能力。
教学
重点
Whatdoeshe/sheliketodo?
Iliketo…He/Shelikesto…
教学
难点
掌握本课学习的重点短语或单词。
教学
方法
演绎法，情境创设法等。
学法
设计
模仿法。
游戏法
教学
准备
教师
多媒体
学生
将一个自己喜欢的学过的活动用英语写在提前准备好的卡片上
课时
安排
一个课时
教学过程（第一课时）
二次备课
教师活动：
Ⅰ.Leadingthenewlesson.
Reviewthecontentwelearnlastclass.
1、利用多媒体词汇卡片提示进行操练，复习人称代词和有关家庭成员的词汇。
2、游戏：
找同学到前面表演，学生猜动词或动词短语。
walk
bybike
bybus
drivetowork
Ⅱ.Teachingthenewlesson.
1,师生问答练习Whatdoyouliketodo?
Iliketo .
（板书问答句，让学生利用句型复习，并培养学生的语言表达能力，并为这节课的新授做一个铺垫，让学生能够顺利地说出后面的句型及相关结构。
）
Mygrandfatherlikesto…
Mymotherlikesto…
Helikesto…
Shelikesto…
注意要学生体会当主语为第三人称单数时谓语动词的变化形式，要加s或es.
Ⅲ.Practice
1，小组练习：
a、描述小组内成员喜欢的活动。
利用以下句型：
（姓名）likesto .
He/Shelikesto .
（本环节可用来练习动词在单三人称中的变化，通过练习，让学生巩固学习过的知识，生动有趣。
）
b、猜活动游戏。
教师说出一类家庭成员的称谓，学生甲向学生丙介绍描述学生乙。
学生乙表演相应的人物，学生丙正确描述这项活动。
可使用如下词汇：
Thisismy .
My likesto .
Ⅳ.Makeaconclusion.
将下列词组连线
种花 goforawalk
去散步 waterflowers
用电脑 workonthecomputer
浇花 plantflowers
看书 cook
烹饪 readbooks
学生活动
walk
bybike
bybus
drivetowork
（姓名）likesto .
He/Shelikesto .
板书设计
Lesson4:
Whatdotheyliketodo?
Whatdoyouliketodo?
Iliketo .
Whatdoeshe/sheliketo ?
He/Shelikesto .
练习及作业设置
1，写一篇描写家庭成员喜好的小短文（几句话就可以）。
2，大声认真朗读课文。
3，用英语询问家长喜欢干什么。
教学反思
课题
Lesson5 HavingFunTogether
课型
新授课
教学
目标
掌握并能充分运用词语：
watchafilm（theanimals）,plantvegetables.
教学
重点
说出并且灵活运用重点句型Weliketo atthe____
Weliketo___in/onthe____
教学
难点
能够准确的理解并练习Weliketo . Whatdoyouliketodo?
进行口语交流。
教学
方法
演绎法，情境创设法等。
学法
设计
模仿法
教学
准备
教师
多媒体
学生
预习课文
课时
安排
一个课时
教学过程（第一课时）
二次备课
教师活动：
Ⅰ.Leadingthenewlesson.
Reviewthecontentwelearnlastclass.
Askthestudentssomequestions.
Doyouliketotakeawalk?
Doesyourmotherliketoreadbooks?
Doesyourgrandfatherliketogoforawalk?
Ⅱ.Teachingthenewlesson.
（一）Weliketohavefuntogether.
⒈Whatdoesyourfamilyliketodo?
”Doyouknowthat?
今天让我们一起看看LiMing的家人喜欢做什么－－－Havefuntogether
那么去什么地方一起娱乐呢？
（教师或学生领读）
watchafilmatthecinema
watchtheanimalsatthezoo
plantvegatablesonthefarm
flykitesinthepark
让我们帮着想一想还有什么地方？
（教师领读）
Gotothestoretobuyclothes
Gotothegymtoplayping-pong
⒉Showtheteachingpicturesandaskthestudentstomakesentences:
We/Iliketo
⒊Readitandtheclassfollows.
句型：
We/Iliketo____at/in/onthe_____
下面让我们自己说说去什么地方做什么，小组讨论之后，每组找两个人说。
Ⅲ.Practice
（二）Whatdoesyourfamilyliketodo?
Myfamilylikesto …… .
Whatdoesyourfamilyliketodo?
Weliketo…… ?
让学生练习回答。
Practiceinpairs
学生自由结组练习问答
充分利用全班读、男同学读、女同学读等多种方式，慢慢过渡到背诵。
（三）Let’schant.
Readthetextagainandtheclassfollows.
Theclasschantswiththeir
action.
Ⅳ.Makeaconclusion.
学生活动Answermyquestions.
Yes,Ido.
No,hedoesn’t.
Readandfollowtheteacher.
Pairwork
板书设计
Lesson6：
HavingFunTogether
We/Igotothe to .
Doyougotothe to ?
练习及作业设置
4，练习册第二题。
5，反复朗读课文。
6，练习我们今天学过的chant.
教学反思
课题
Lesson6:
Maddy’sFamily?
课型
新授课
教学
目标
学生能听懂故事并且复述。
教学
重点
Recitethestory.
教学
难点
培养学生听力锻炼的能力。
教学
方法
演绎法，情境创设法等。
学法
设计
模仿法
教学
准备
教师
多媒体
学生
预习课文
课时
安排
一个课时
教学过程（第一课时）
二次备课
教师活动：
Ⅰ.Leadingthenewlesson.
Reviewthecontentwelearnlastclass.
Whatdoesyourfamilyliketodo?
Weliketo….
Myfamilylikesto….
Ⅱ.Teachingthenewlesson.
1.Storytime.Showthepicturesfromonetonine.
Teacherreadthestoryandtranslate.
2.Lookateverypicturesandtryto
Recite.
3.Recitethestory.
4.Finishpage13（Readandcheck）
Classclosing：
Greatwork,class!
Seeyounexttime!
学生活动
Listentothestory
板书设计
Lesson6:
Maddy’sFamily?
Maddy--monster
Maddy’sbrother---ridebikes
Maddr’ssister----sitandcry
Maddy’smother---aworker
Maddy’sauntanduncle---goforawalk
Maddy’scousin----play-on-uncle
Maddy’sfamily---watchafilm
练习及作业设置
7，练习册第七课。
8，家长听写如下单词：
aunt，uncle,cousin,wearglasses,grayhair,flykites,playbadminton,watchamovie,playchekers.
教学反思
。
课题
Again,please!
课型
新授课
教学
目标
复习本单元的重点单词
教学
重点
复习第一单元所学过的句型。
教学
难点
引导学生学自课文找出规律，总结学习方法。
教学
方法
讲解法，演示法等。
学法
设计
模仿法
教学
准备
教师
多媒体
学生
浏览复习本单元课文
课时
安排
一个课时
教学过程（第一课时）
二次备课
教师活动：
Ⅰ.Leadingthenewlesson.
Greetingthestudentswith“Goodmorning!
”and“Howareyoutoday?
”
Singthesong“HOWAREYOU?
”anddotheactionstogether.
Ⅱ.Teachingthenewlesson.
1.Listenandcircle.
播放听力内容，学生将正确的图片圈起来。
2.Listen,writeandmatch.
LookatPart2andfinishit
3.Readandwrite.
Myfatherhasbl__
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