人教版高中英语知识点总结.docx
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人教版高中英语知识点总结
人教版高中英语知识点总结
篇一：
人教新课标高中英语必修一知识点详细归纳总结
人教版新课标高中英语必修一知识点归纳总结（按单元分）
新课标必修1Unit1Friendship
重点词组：
begoodto对….友好addup合计anothertime改时间
getsthdone使…被做calmdown镇定下来havegotto不得不
walkthedog遛狗makealistof列出hideaway躲藏；隐藏
beconcernedabout关心；挂念sharesthwithsb和某人分享某物
gothrough经历；仔细检查setdown放下；记下aseriesof一系列；一套
becrazyabout对…着迷onpurpose故意inorderto/soasto为了
facetoface面对面地getalongwith与…相处packup收拾，打理行装
accordingto按照；根据…所说havetroublewithsb/sth同某人闹意见；做…有困难xxmunicatewithsb和…交际throwawaythefriendship放弃/终止友谊
tryout试验；试用joinin参加（活动）farandwide到处
looktosth注意，留心某事fallinlove相爱ignorantof无知的
cheatsbofsth骗取某人某物havethe/ahabitofdoingsth有做…的习惯句子归纳：
wonderif…我想知道是否….
2.It’sbecause…这是因为….此从句中because不能用since或as代替
3.Whatdoyouthinkagoodfriendshouldbelike你认为一个好朋友应该是什么样的呢？
4.Whilewalkingthedog,youwerecarelessanditgotlooseandwashitbyacar.
=Whileyouwerewalkingthedog,…在遛狗时，你不小心让狗挣脱了绳子，结果狗被车撞了。
（当while,when,before,after等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。
）
5.Doyouwantafriendwhomyoucouldtelleverythingto,likeyourdeepestfeelingsandthoughts你想有一位无话不谈、能推心置腹的朋友吗？
6.Ihaven’tbeenabletobeoutdoorsforsolongthatI’vegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.我已经很久不能去户外，所以我变得对自然界的所有东西都很感兴趣。
7.Icanwellrememberthattherewasatimewhenadeepbluesky,thesongofbirds,moonlightandflowerscouldneverhavekeptmespellbound.我记得非常清楚，曾有一段时间，湛蓝的天空、鸟儿的歌唱、月光和鲜花，从未使我心醉神迷过。
8.ItwasthefirsttimeinayearandahalfthatI’dseenthenightfacetoface.
这是我一年半以来第一次目睹夜晚。
9.Iwouldbegratefulifyoucouldgivemesomeadvice.如果您给我提些建议，我会非常感谢的。
（Iwouldbegratefulif…委婉客气提出请求）
10.It’sagoodhabitforyoutokeepadiary.记日记对你来说是个好习惯。
11.Shefounditdifficulttosettleand…
12.Thisseriesofreadersisveryinteresting.
13.Afriendinneedisafriendindeed.
14.Peoplearetoldthattheiractionsshouldbeasgentleasthewindthatblowsfromthesea.
新课标必修1Unit2
重点词组：
in…ways在…方面suchas例如believeitornot信不信由你
xxeupwith提出xxeuptoaplace参观某地everbefore从前
evenif/though即使attheendof在…末期bebasedon在...基础上
closeto距离…近change…into把…变成intheearlydays在早期
take…with…随身携带thesame…as与…相同的atpresent目前
beabsentfrom缺席bepresentat在席；出席carryoutarule执行规则
beanativeof是…人atsb’srequest应某人的要求haveaxxmandof掌握
makearequest请求requestthat…+v原形inonedirection朝一个方向givexxmands命令bedifferentfrom与…不同inthe1600’s=inthe1600s
asarule通常；照例benativeto是…的土产动物/植物asweknow正如我们所知aninternationallanguage一门国际语言aninternationalorganization一个国际组织playarole/part在…中担任角色；在…中起作用;扮演一个角色；参与
playanimportantrole/part在…中起重要作用becauseof因为；由于
xxeup走进；上来；发生；被讨论
makeuseof（好好/充分）利用
fromoneplacetoanother从一处到另一处presentsthtosb/presentsbwithsth句子归纳：
1.However,theymaynotbeabletounderstandeverything.
（然而，他们可能不是什么都懂。
）
2.ThisisbecauseBritainruledIndiafrom1765to1947.
3.Alllanguageschangewhenculturesxxmunicatewithoneanother.
4.WhattheBritishcall“petrol”theAmericanscall“gas”.
5.Actually,itwasbasedmoreonGermanthanpresentdayEnglish.
6.…thosewhoreportedthenewswereexpectedtospeakexcellentEnglish.
7.TheUSisalargecountryinwhichmanydifferentdialectsarespoken.
8.…thereismorethanonekindofEnglishintheworld.
9.ItisnoteasyforaChinesepersontospeakEnglishaswellasanativeEnglishspeaker.
句型：
Itis+adj/n+forsbtodosth对于某人来说做某事是…
扩充：
Itis+adj+of/forsbtodosth
当句式中形容词修饰todosth时用for;若形容词修饰sb，则用of.
eg:
It’skindofyoutohelpmecarrythebox.
附：
1.either…or…和neither…nor…连接两个名词作主语，谓语动词采取就近原则。
2.bedifferentin
强调在某方面的不同
bedifferentfrom强调在各方面的不同
3.intheend最后，最终后无of结构
三个表示最后最终的用法：
⑴finally:
按照顺序的最后，常与first,secondly等连用
⑵atlast:
经过长时间等待直到最后
⑶intheend:
经过长期曲折斗争努力，终于…如：
战争等
4.与人交谈，常会有听不清楚或听不懂的情形，遇到这种情况该如何开口呢？
⑴Pardon
⑵IbegyourpardonIdon’tunderstand./Sorry,Ican’tfollowyou.
对不起，我没听懂，请再说一遍好吗？
⑶Couldyousaythatagain,please/Couldyourepeatthat,please请再说一遍好吗？
⑷Couldyouspeakmoreslowly,please请你说得慢一点好吗？
5.include─including;includedidentity─identify
actually─actual;apidly─rapid
government─governwide─widen;
broad─broadenforeign─foreigner;
solve─solution
6.petrol------gas;lift------elevator;
flat------apartmentfilm------movie;
sweets----candy;post------mail
新课标必修1Unit3TravelJournal
重点词组：
one-wayfare单程票round-tripfare往返票graduatefrom从…毕业
careabout忧虑，关心carefor喜欢，照顾caretodo愿意/同意做某事givein上交givein投降；屈服；让步giveup放弃
giveupdoing/sthasusual像往常一样atmidnight午夜
atanaltitudeof在…海拔上attitudeto/toward对…态度
changeone’smind改变主意tomymind=inmyopinion
makecamp野营，宿营makeupone’smindtodo决心干某事
putupone’stents搭起帐篷sthbefamiliartosb某事为某人所熟悉
dreamof/aboutdoingsth梦想做某事goforlongbikerides做长途自行车旅行persuadesbtodosth=persuadesbintodoingsth说服某人做某事
persuadesbnottodosth=persuadesboutofdoingsth说服某人不做某事
determinetodosth/bedeterminedtodosth（心理）决心干某事
getsbinterestedin使某人对..感兴趣insistonsth/doingsth一定要；坚持要thebestwayofdoingsth/thebestwaytodosth干某事的最好办法
篇二：
高中英语语法总结
高中英语语法简单总结：
高中语法难在复杂，要记忆的知识点太多、太杂，我结合高中的语法要求大纲简单总结了我个人认为比较主要的知识点。
大体把握思路，知道都有哪些知识点，然后多看、多做题，总结经常错的知识点，其实知识点是有限的，只要多看几遍，多过滤几遍，就会发现漏网之鱼已经很少了。
下文总结了十二个要点：
1、主谓一致
2、时态
3、语态
4、非谓语动词
5、情态动词
6、虚拟语气
7、句子种类
8、名词性从句
9、状语从句
10、定语从句
11、强调句
12、倒装句
当然以上并不是全部要点，还有一些比较基础的，比如：
祈使句、省略句、名词等知识点比较简单，在平时做题中自然而然就积累下来了，不需要刻意背诵。
一、主谓一致主谓一致的关键在于，分条记清楚，不要混淆。
1、以动词不定式短语，动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；（动词不定式短语作主语）（动名词短语作主语）Whathesaidisveryimportantforusall.（从句作主语）
2、由连接词and或both?
and连接起来的主语后面，要用复数形式的谓语动词。
但若所连
接的两个词是指同一个人或物时，它后面的谓语就用单数形式。
Thewriterandartisthasxxe.
由and连接的并列单数主语前如果分别有no,each,every或morethana/one,manya修饰时，其谓语动词要用单数形式。
either,neither,each,every或no+单数名词和由some,anyno,every构成的复合不定代词，都作单数看待。
Everystudentandeveryteachisintheclassroom.
Manyaboyandmanyagirllikesit.
Noboyandnogirllikesit.
Eachofushasanewbook.
Iseveryoneheretoday
Somebodyisspeakinginclass.
Everythingaroundusismatter
若noneof后面的名词是不可数名词，它的谓语动词就要用单数。
若它后面的名词是复数，它的谓语动词用单数或复数都可以。
Noneofthesugarwasleft.
NoneofushasbeentoAmerica.
3、在定语从句里，关系代词that,who,which等作主语时，其谓语动词的数应与句中先行
词的数一致。
（画线为先行词）Thosewhowanttogopleasewritetheirnamesontheblackboard.4、在强调句型中应与被强调部分一致。
5、如果集体名词指的是整个集体，它的谓语动词用单数形式；如果它指的集体的成员。
其谓语动词用复数形式。
Hisfamilyhasmovedtothesouth.
HisfamilyarewatchingTV.（他的家人）
6、由alotof/lotsof/plentyof/aheapof/heapsof/therestof/themajorityof+名词构成的短语以及由分数或百分数+名词构成的短语作主语时，其谓语动词的数要根据短语中后面名词的数而定。
此外，还有anumberof+复数名词有类似的用法（用复数），但thenumberof+复数名词的数就得依number而定（用单数）。
Thenumberofpagesinthisbookisthreehundred.
6、在倒装句中，谓语动词的数应与其后的主语一致。
Betweenthetwohillsstandsamonument.
7、表数量的短语“oneandahalf”后面接复数名词作主语时，其谓语动词要用单数形式。
Oneandahalfapplesisleftonthetable.
8、一些学科名词是以-ics结尾，如：
mathematics,politics,physics以及news,works等。
都属于形式上是复数的名词，实际意义为单数名词，它们作主语时，其谓语动词要用单数形式。
Idon’tthinkphysicsiseasytostudy.
9、“定冠词the+形容词或分词”，表示某一类人动词用复数；若表示某一类东西时，动词用单数。
（老人们）Thebeautifulgivespleasuretoall.（美好的东西）
10、therebe句型中be动词的单复数取决于其后的主语。
如果其后是由and连接的两个主语，则应与靠近的那个主语保持一致，即就近一致。
Therearetwochairsandadeskintheroom.
Thereisadeskandtwochairsintheroom.
11、主语后面跟有with,togetherwith,except,but,like,aswellas,nolessthan,ratherthan,morethan,besides,alongwith,including,inadditionto等引起的短语，谓语动词要跟主语一致，即就远一致。
ANobodybutJimandMikewasontheplayground.ThegirlsaswellastheboyhavelearnedtospeakJapanese.
二、动词的时态
动词的时态是日常口语、写作都要用到的，并不仅仅局限于考试，所以是一个英语语法的基础。
对于应用考试，时态的难点通常是过去完成时、过去进行时、将来完成时，难在时间点、时间段的判别，通常会有关键词比如ago\since等等，如果没有关键词就要结合语境判断时间的延续性和间断性。
1、一般现在时：
do/does,
（1）一般现在时表示经常发生、习惯性动作、客观真理、科学事实、格言，目前的特征、状态、能力等。
（2）主句是一般将来时,时间、条件状语从句中用一般现在时表示将来。
I’llgothereafterIfinishmywork.
Ifitrainstomorrow,Iwon’tgothere.
（3）在以here,there开头的句子里，go,xxe等少数动词的一般现在时表示正在发生的动作。
Theregoesthebell.（铃响了。
）
Therexxesthebus.（汽车来了。
）
Hereshexxes.（她来了。
）
2、一般过去时：
did,
表达特定的过去时间内发生的动作或存在的状况，或过去某一时间内经常发生或反复发生的动作或行为。
3、现在进行时：
is/am/aredoing
（1）表示正在进行的动作。
（2）表示按计划安排即将发生的动作。
SheisleavingforBeijing.（她要去北京。
）
（3）代替一般现在时，描绘更加生动。
Thesunisrisingintheeast.（太阳从东方冉冉升起。
）
4、过去进行时：
was/weredoing
（1）表示过去某一时刻或某一段时间内正在进行的动作（这一过去时间须用时间状语表示）Hewaspreparinghislecturealldayyesterday.
（2）表示动作在另一过去动作发生时进行
TheywerestillworkingwhenIleft.
（3）用在两个过去进行时动作同时发生
IwaswritingwhilehewaswatchingTV.
（4）表示过去将来动作
Hesaidshewasarrivingthenextday.
5、现在完成时：
has/havedone
（1）表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果，说话时已完成的动作。
Ihavefinishedthereport./Shehascleandtheroom.
（2）表示从过去开始，待续到现在的动作或状态，往往和“for...”,“since...”表述的一段时间
状语连用。
HehaslearnedEnglishforsixyears.
（3）表示“曾经到过某地（人已回来）”用“have/hasbeento”，表示“到某地去了（还未回来）”用“have/hasgoneto”。
—WhereisLiHua
－Hehasgonetothereading-room.
—SheknowsalotaboutShanghai.
－Shehasbeenthere.
（4）短暂动词（即瞬间动词）。
join,lose,buy,borrow,leave,go,xxe,arrive,die,marry,finish,xxplete,begin,start,breakout等，在完成时态中，其肯定式不能和表示一段时间的状语连用。
不能说：
Hehasjoinedthearmyforthreeyears.
要翻译“他已参军已经三年了。
”可采用
①“ago法”
Hejoinedthearmythreeyearsago.
②“延续法”
Hehasbeeninthearmyforthreeyears.
③“since法”
Itis/hasbeenthreeyearssincehejoinedthearmy.
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