高一上学期第二次月考 语文试题 含答案.docx

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高一上学期第二次月考语文试题含答案

2019-2020年高一上学期第二次月考语文试题含答案

一、基础题（每题3分共25题共75分）

1．下列各组词语中加点的字的读音，正确的一组是（）

A．虚诞（dàn）癸丑（kuí）万殊（shú）峻岭（jùn）

B．殇子（shāng）会稽（jī）形骸（hái）会晤（wù）

C．悼念（dǎo）修禊（xì）骋怀（chěng）符契（qì）

D．嗟悼（jiē）流觞（shāng）激湍（tuān）曲水（qǔ）

2．下列词语中加点词的解释全都正确的一项是（）

A．群贤毕至（全）少长咸集（都）茂林修竹（修整）清流激湍（急流的水）

B．畅叙幽情（幽深内藏）人之相与（交好）崇山峻岭（高）暂得于己（短暂，一时）

C．感既系之（附着）修短随化（变化）终期于尽（至，及）向之所欣（过去，从前）

D．喻之于怀（比喻）其致一也（情趣）列坐其次（排列）列叙时人（一个个地）

3．下列加点词语解释不正确的一项是（）

A．①引以为流觞曲水，列坐其次（它的旁边，指水边）②所以游目骋怀（用来）

B．①虽无丝竹管弦之盛（借指音乐）②不知老之将至（之，取独）

C．①夫人之相与，俯仰一世（交往）②或取诸怀抱（从…中取得）

D．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致）②未尝不临文嗟悼（面对）

4．下列各句中没有通假字的一项是（）

A．浩浩乎如冯虚御风B．悟言一室之内

C．因寄所托，放浪形骸之外D．长乐王回深父

5．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（）

A．吾其还也B．虽世殊事异，所以兴怀，其致一也

C．故列叙时人，录其所述D．当其欣于所遇，暂得于己，快然自足

6.下列加点字词的注音全部正确的一项是（）

A.壬戌（rénxū）　举酒属客（shǔ）窈窕（yǎotiāo）旌旗蔽空（jīnɡ）

B.桂棹（zhào）冯虚御风（pínɡ）嫠妇（lí）　　　　　横槊赋诗（shuò）

C.渺渺（miáo）倚歌而和（hè）扁舟（biān）用之不竭（jié）

D.枕藉（jiè）酾酒临江（shī）　　渔樵（jiān）山川相缪（liáo）

7.下列加点字与“故知一死生为虚诞”的“一”用法相同的一项是（）

A.扣舷而歌之B.侣鱼虾而友麋鹿

C.后世之谬其传而莫能名者D.范增数目项王

8.下列加点字词的解释有误的一项是（）

A.纵一苇之所如（往）倚歌而和之（循，依）

B.白露横江（笼罩）举酒属客（通“嘱”，劝人饮酒）

C.正襟危坐（端坐）击空明兮溯流光（逆流而上）

D.知不可乎骤得（突然得到）目遇而成色（美景）

9.下列句子与“此非曹孟德之困于周郎者乎”句式相同的一项是（）

A.少焉，月出于东山之上B.吾与子渔樵于江渚之上

C.托遗响于悲风D.而燕国见陵之耻除矣

10.对下列句子中词语的解释，不正确的一项是（）

A.人不敢与忤视忤：

逆。

B.秦王复击轲，被八创被：

表被动关系。

C.诚能得樊将军首诚：

果真。

D.微太子言，臣愿得谒之微：

假如没有。

11.下列活用与其他三项不同的一项是（）

A.沛公欲王关中

B.范增数目项王

C.刑人如恐不胜

D.沛公旦日从百余骑来见项王

12.对下列句式判断正确的是（）

①岂不痛哉②死生亦大矣③当其欣于所遇④则与斗卮酒

A.①感叹句②感叹句③宾语前置句④陈述句

B.①反问句②判断句③介宾结构后置④省略句

C.①反问句②判断句③陈述句④宾语前置句

D.①感叹句②反问句③介宾结构后置④省略句

13.下列句子翻译错误的一项是（）

A.因寄所托，放浪形骸之外。

译文：

就着自己所爱好的事物，寄托自己的情怀，不受拘束，放纵无拘地生活。

B.未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

译文：

面对古人那些文章我总是感叹悲伤，可总是不能表达出来。

C.向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。

译文：

原先所得到的欢欣，转眼之间，已成为旧迹。

D.固知一死生为虚诞。

译文：

本来知道把死和生等同起来的说法是不真实的。

14.选出加点字理解全部正确的一项（）

A.以其乃华山之阳（北面）名（命名）之也

谬（弄错）其传而莫能名（说清楚）者，何可胜道（说）也哉

B.其下平旷（平坦空旷），有泉侧（从旁边）出

不得极（尽，这里有尽情享受的意思）夫游之乐也

C.火尚足以明（明亮）也

非常（不平常）之观（景观）

D.以其求思（探究问题）之深而无不在也

其好游者不能穷（贫困）也

15.下列句子中加点词语与现代汉语意义相同的一项是（）

A.臣以为布衣之交尚不相欺

B.此所以学者不可以不深思而慎取之也

C.非常之观，常在于险远

D.至于幽暗昏惑而无物以相之

16.对下面加点词的活用现象解释不正确的一项是（）

A.始舍于其址（名词活用为动词，筑舍定居）

B.以故其后名之曰“褒禅”（名词活用为动词，取名，称呼）

C.好游者不能穷也（形容词活用为动词，走到尽头）

D.后世之谬其传而莫能名者（形容词活用为动词，谬论，谬误）

17.下列两组句子中加点词的用法，判断正确的一项是（）

①此则岳阳楼之大观也。

②而世之奇伟、瑰怪、非常之观。

③余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

④其孰能讥之乎

A.①和②句用法相同，③和④句用法也相同

B.①和②句用法相同，③和④句用法不同

C.①和②句用法不同，③和④句用法相同

D.①和②句用法不同，③和④句用法也不同

18下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（   ）

A.在这次演讲比赛中，来自基层单位的选手个个表现出色，他们口若悬河，巧舌如簧，给大家留下了深刻印象。

B.陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。

C.抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。

D.五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华而奔走呼号，奋不顾身，表现出高尚的爱国情操和不屈的斗争精神。

19下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（）

  A.今年一季度我国旅游接待总人数同比增长12.7%，总收入同比增长19.9%，增长数据令人侧目，显示出我国旅游业良好的发展势头。

  B.4月以来的多轮强降水使鄱阳湖水体面积由668平方公里扩至2370平方公里，以致极大地改善了江豚等珍稀水生动物的生存环境。

  C.国际田联专家诊断，男子110米栏项目仍是刘翔和罗伯斯的天下，刘翔的竞技状态与日俱增，而罗伯斯则稍欠稳定且实力有所下滑。

  D.电视评论的犀利和深刻是主持人思想创造性的外化，主持人只有具备思想的创造性，才能将观点转化为鞭辟入里、发人深省的评说。

20．下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：

（）

A．学校经过秩序整顿以后，以前那种不正常的师生关系也改弦更张了。

B．《笑傲江湖》一剧的男主角被撤换的消息早已不胫而走，日前制片主任在记者招待会上亲自证实了这一说法。

C．就在公安部门紧锣密鼓准备端掉“红桃帮”这个流氓团伙时，那帮家伙仍为虎作伥，毫不收敛，在他们的罪行簿上又添新恶。

D．在当今改革大潮中，有一些人身居要职，却胸无城府，思想僵化，不思改革，甚至阻挠改革潮流。

21下列各句中，没有语病的一句是（）

A．据说徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺与年幼之人，为了安全，人们就修建高墙、重门、窄窗的宅院。

B．在电视专题片《故宫》拍摄的过程中，摄制人员最难以忘怀的是文物专家们严谨的治学态度使人钦佩。

C．学习打架子鼓，对于没有一点音乐基础的刘山来说，无疑不是一个大难题，每招每式都得从头练起。

D．xx年之前欧美国家几乎包揽了奥运会比赛项目的电视信号制作权，在亚洲除了韩国和日本，其他国家很少能够插足。

22下列句子中，没有语病、语意明确的一句是（）

A．明代宦官擅权乱政，长期为害国家，为害社会，为害百姓，成为一大公害，这和中国封建社会政治制度始终都以中央集权的强化与巩固有直接关系。

B．在这次大修中，故宫使用的金箔来自有几百年生产历史的南京金箔厂。

从厚厚的金块变成金箔，需要捶打2万次以上，打好的金箔薄如蝉翼，柔似鸿毛，轻若绸缎。

C．以前，汉语在越南的受重视程度远远落后于英语、法语和日语，但现在有多名越南人到中国学习汉语，中国成为越南第三大留学生供应国。

D．由于我国尚未建立旨在规范文物流通行为、保障文物市场有序开放的鉴定、登记和转让制度，不合法来源的文物的流通和收藏便有可乘之机，今天的赃物往往成了明天文物市场上的“合法”商品

23对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？

还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？

从下面的四句选出能与之衔接的句子。

（）

A.从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。

B.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能做出错误的回答。

C.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。

D.只要认真想一想中等的培养目标，我们就会说：

不可以。

24将下列带序号的句子合理排序，与上文衔接最紧密、语意最连贯的一项是（）

要研究江南的文化历史，就不能不读一读江南的古镇：

假若把整个江南比作一部委婉柔丽、行云流水般的乐章，那么古镇就是一个个非常精彩的乐段，。

1古街虽窄小，却并不失于平直简约

②把整个一座古镇宕得一波三折，有了音乐的节律

③有一排房屋干脆就是半间建在河面上的吊脚楼，足可见其对水的依逐

④古镇的街道一律临河铺筑，两排挤挤挨挨的房屋把天空夹出细长的一条

⑤一条条幽深的小巷细弄，一头勾连着大街，一头曲曲折折地延伸过去

A．⑤②①④②B．④③①⑤②C．⑤①③②④D．④①③②⑤

25依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

同父亲的关系则完全不同。

____。

___。

___。

___：

___。

父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。

①而父亲不体现任何一种自然渊源

②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界

③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端

④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋

⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比

A．①③②⑤④B．④⑤③②①

C．④①⑤③②D．①⑤④③②

二、阅读理解（每题3分共9题共27分）

向雄字茂伯，河内山阳人也。

父韶，彭城太守。

雄初仕郡为主簿，事太守王经。

及经之死也，雄哭之尽哀，市人咸为之悲。

后太守刘毅尝以非罪笞雄，及吴奋代毅为太守，又以少谴系雄于狱。

司隶钟会于狱中辟雄为都官从事，会死无人殡殓，雄迎丧而葬之。

文帝召雄而责之曰：

“往者王经之死，卿哭王经于东市，我不问也。

今钟会躬为叛逆，又辄收葬，若复相容，其如王法何？

”雄曰：

“昔者先王掩骼埋胔，仁流朽骨，当时岂先卜其功罪而后葬之哉！

今王诛既加，于法已备。

雄感义收葬，教亦无缺。

法立于上，教弘于下，何必使雄违生背死以立于时！

殿下仇枯骨而捐之于中野，为将来仁贤之资，不亦惜乎！

”帝甚悦，与谈宴而遣之。

累迁黄门侍郎。

时吴奋、刘毅俱为侍中，同在门下，雄初不交言。

武帝闻之，敕雄令复君臣之好。

雄不得已，乃诣毅，再拜曰：

“向被诏命，君臣义绝，如何？

”于是即去。

帝闻而大怒，问雄曰：

“我令卿复君臣之好，何以故绝？

”雄曰：

“古之君子入人以礼，退人以礼；今之进人若加诸膝，退人若坠诸川。

刘河内于臣不为戎首，亦已幸甚，安复为君臣之好！

”帝从之。

泰始中，累迁秦州刺史，假赤幢、曲盖、鼓吹，赐钱二十万。

咸宁初，入为御史中丞，迁侍中，又出为征虏将军。

太康初，为河南尹，赐爵关内侯。

齐王攸将归藩，雄谏曰：

“陛下子弟虽多，然有名望者少。

齐王卧在京邑，所益实深，不可不思。

”帝不纳。

雄固谏忤诣，起而径出，遂以愤卒。

26.对下列句子中的解释，不正确的一项是（）

A.雄迎丧而葬之迎：

迎丧，接丧

B.今钟会躬为叛逆躬：

自己，自身

C.假赤幢、曲盖、鼓吹假：

给予

D.齐王攸将归藩攸：

所

27.以下句子在文中的正确意思是（）

①又以少谴系雄于狱②若复相容，其如王法何

A.①又因少许怨言把他关进监狱②你又同情他，把王法放到哪里了

B.①又因小小的谴责把他关进监狱②我如果再宽容你，又把王法放在哪里

C.①又因少许怨言把他关进监狱②我如果再宽容你，又把王法放在哪里

D.①又因小小的谴责把他关进监狱②你又同情他，把王法放在哪里

28.以下句子在文中的正确意思是（）

①昔者先王掩骼埋胔，仁流朽骨②退人若坠诸川

A.①从前先王将骨头肉埋在地下，仁心传布到枯骨上

②退掉一个人像落到水里一样

B.①从前先王掩埋受刑人的骨骸尸体，仁德润泽枯骨

②摒退一个人如同把他推入深渊.

C.①从前先王掩埋受刑人的骨骸尸体，仁德润泽朽骨

②退掉一个人像落到水里一样

D.①从前先王将骨头肉埋在地下，仁心传布到枯骨上

②摒退一个人如同把他推入深渊

29.下列句子分别编为四组，全部表现向雄重义的一组是（   ）

①及经之死也，雄哭之尽哀

②会死无人殡敛，雄迎丧而葬之

③雄感义收葬，教亦无阙

④向被诏命，君臣义绝，如何

⑤假赤幢、曲盖、鼓吹，赐钱二十万

A．①③⑤B．②③④

C．①②③D．③④⑤

30.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（    ）

A．向雄殡殓安葬钟会以后，文帝司马昭非常愤怒，欲以国法处罚他，向雄却说：

“我为道义感化而殡殓他，法令在上面制定，教化在下面发扬，我没错。

”

B．向雄任黄门侍郎时，因以前与吴奋、刘毅有旧怨，现在虽然在一个部门就职，仍然互不理睬，武帝知道后，下令向雄恢复君臣之间的友好关系。

C．泰始中，皇帝赐钱二十万给向雄。

咸宁初年，向雄进入朝廷担任御史中丞，后来又升为侍中，随后又调出京城担任征虏将军。

D．针对齐王打算回到封国之事，向雄多次极力向皇帝进谏阻止，皇帝不但没有采纳向雄的建议，而且还把他贬出京城，后来向雄因此郁闷而死。

阅读下面的文字，完成31-34题。

近视与阅读的复杂关系

近视是一种颇为神秘的现象，科学家们还不能确切地说出造成近视的原因。

有关的遗传学研究表明，在近视比较严重的家庭里，近视确实能够遗传，可是谁都搞不清楚内在的原因。

最近，美国眼科医生道格拉斯·弗雷德里克又重新提出丹麦眼科医生恩斯特·戈德史密特早在1990年就提出的理论：

过早阅读容易变成近视眼。

戈德史密特医生对近视问题作过全面的研究。

他举过这样一个例子：

芬兰北部的拉普人20世纪50年代的时候还生活在远离现代文明的纯朴环境中。

他们捕鱼狩猎，只有在织补渔网和吃鱼的时候才会近距离地看某个物体，眼睛不需要经常地调节焦距，因而不易疲劳。

那时候，芬兰北部的近视率只有1%。

后来，拉普人的孩子开始读书写字，到1982年的时候，这一地区的近视率已经上升到12%。

这就是戈德史密特医生最早提出的“阅读使人近视”的理论依据。

现在，弗雷德里克医生再次提出这种看法。

他在《英国医学杂志》周刊上发表了一篇论文，其中说：

“有关的新数据表明，小时候的视觉经历，眼睛所承受的负担，影响一个人眼睛的生长以及眼球的折射功能。

”很多戴眼镜的近视患者都说，在他们小的时候，父母是不让他们在光线昏暗的地方或者行驶的汽车上读书的，也不让他们把书拿得太近，可是他们照样得了近视。

他认为长时间的阅读和由此引起的视网膜模糊可以造成近视。

像在他之前的许多医生一样，弗雷德里克医生的结论也主要是基于这样一个事实：

原本视力很好的土著居民，在接受现代文明教育之后逐渐开始近视。

而且人的受教育水平与近视的患病率及严重程度也有关系。

譬如律师、记者、医生和经常使用显微镜工作的人就比农民更容易近视。

但是，这个理论也有不能让人信服之处：

既然西方人的生活方式使他们更容易近视，既然近视与眼睛的调节有关，该怎么解释在花同样多的时间看电视、读报纸和玩电脑的人群中，有的人近视了，而有的人却没有呢？

当然，近视还和遗传有关。

有专家认为单卵双生儿比同卵双生儿更容易近视，而且父母眼球的折射疾患比较容易遗传给孩子。

如果父母近视，即使他们的孩子年龄尚小，还未出现近视，可是比起那些父母不近视的孩子，他们的眼球已经被拉长了。

实际上，在生命孕育的最初阶段，一切就已经注定了。

几乎在母亲怀胎不到三个月的时候，胎儿的眼睛就已经完成了它的生长过程。

在这个发育阶段里，感染、早产或不正常的光线等因素都有可能使胎儿的眼球纵轴过度拉长，从而埋下隐患。

迄今为止，科学家们还没有找到治疗近视眼的安全而有效的方法。

或许将来近视患者不必再戴眼镜或是做手术，只需吞几粒药片，就能治好。

（选自《参考消息》）

31．对文中有关戈德史密特和弗雷德里克两人观点的陈述，正确的一项是（）

A．戈德史密特先提出“阅读使人近视”的观点，弗雷德里克发展了这一观点，进一步指出“过早阅读容易变成近视眼”。

B．戈德史密特只是以他所观察到的一些事实为根据提出观点，弗雷德里克提出观点时，既立足于事实，又有理论分析。

C．弗雷德里克认为，小时候的视觉经历、眼睛所承受的负担和眼睛的注视方式影响一个人眼睛的生长以及眼球的折射功能，因而他指出“过早阅读容易变成近视眼”。

D．弗雷德里克不仅指出长时间的阅读和由此引起的视网膜模糊可以造成近视，而且指出近视还和遗传有关。

32．对第4自然段中“人的受教育水平与近视的患病率及严重程度也有关系”这句话的理解，正确的一项是（）

A．随着人们受教育水平的提高，近视的患病率相应提高，近视的程度也相应加重。

B．人们受教育水平提高后，更懂得保护视力，因而近视的患病率相应降低，近视程度也相应减轻。

C．人们受教育水平提高后，阅读时间更长，近视的患病率相应增高，但他们眼睛近视了能积极治疗，近视的程度未必加重。

D．人的受教育水平与近视的患病率及严重程度这两者之间的关系，因人而异，不宜作机械的判定。

33．下列表述不符合文意的一项是（）

A．“过早阅读容易变成近视眼”的理论并不能解释花同样多的时间看电视、读报纸和玩电脑的人群中，有的人近视、有的却不近视的原因。

B．导致近视的因素有：

过早阅读，遗传，怀孕的母亲感染、早产或受到不正常的光线照射等。

C．造成近视的确切原因、近视能够遗传的内在原因、治疗近视眼的安全而有效的方法，都是有待科学家研究解决的课题。

D．治疗近视眼的前景可以乐观，将来近视患者通过服药就能治好，不必再戴眼镜或做手术。

34．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（）

A．近视患者中绝大多数与父母近视有关。

B．长时间阅读和写作的学者、编辑、律师等人鼻梁上架眼镜的居多。

C．重视用眼卫生对预防近视有作用，只要这样做的人就不容易近视。

D．科学家至今尚不能说明造成近视的确切原因，因而近视能够遗传的说法只能是部分地符合实际。

姓名____________班级考号

三、语言运用（共3题共12分）

35翻译（每句3分）

①此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右。

译文：

②余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

译文：

36给下面这则消息拟一个15字以内的标题。

（2分）

记者21日从国土资源部获悉，为应对我国长江三角洲、华北平原、汾渭盆地等地日趋严重的地面沉降灾害，我国将实施地面沉降调查、地面沉降监测、地下水控采与超采区治理、地面沉降防治技术创新等四大工程。

根据国务院日前审批同意的《全国地面沉降防治规划》（xx~xx），我国将以长江三角洲地区、华北地区、汾渭盆地为主要目标区，用十年时间，查明全国地面沉降灾害现状、发展趋势、形成原因及分布规律，建立健全政府主导、部门协同、区域联动的地面沉降防治工作体系；形成适合国情的地面沉降防治与地下水控采技术方法体系。

37．仿照例句，从生活中选取一个恰当的事物从正反两方面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。

（4分）

例句：

彩虹

　　　正面：

为让别人赏心悦目，献上自己七彩人生。

　　　反面：

只务虚而不务实，决定了它只能昙花一现。

事物：

正面：

。

反面：

。

38.背诵默写（6分）

1固知一死生为虚诞，。

2其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，，不绝如缕。

，。

3驾一叶之扁舟，。

4有志与力，而又不随以怠，，亦不能至也。

第二次月考答案

1．B。

A项，“癸”应读“guǐ”，“殊”应读“shū”；C项，“悼”应读“dào”；D项，“曲”应读“qū”。

2．B。

A项，修：

长。

C项，化：

自然。

D项，喻：

明白。

3．D．思想情趣。

4．C。

A项，“冯”同“凭”；B项，“悟”同“晤”；D项，“父”同“甫”。

5.A．语气副词，表婉商，其它三项作代词。

6.答案：

B7.答案：

B8.答案：

D9.答案：

D10.答：

B

11.答案：

D12.答案：

B13.答案：

B14.答案：

B15.答案：

A

16.答案：

D17.答案：

B

18.【答案】D【分析】本题意在考查考生掌握成语的数量和对成语准确理解的能力，考查考生分析语境并据此确定成语的使用正确与否的能力。

本题选用了常见常用的成语，提供的语言环境比较通俗浅显，为答题提供了足够的信息依据。

A项，巧舌如簧指舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。

形容花言巧语，能说会道。

出自《诗经•小雅•巧言》：

“巧言如簧，颜之厚矣。

”如：

这个商人～，把次品说成是优等品，欺骗消费者。

含贬义，形容演讲选手，不合语境。

B项，瓜田李下比喻容易引起嫌疑的场合。

出自古乐府《君子行》:

“君子防未然,不处嫌疑间,瓜田不纳履,李下不整冠。

”如：

但～，嫌疑难辩，万一已拘者畏法混供，也甚怕堂讯之下，玉石不分。

（◎清•李绿园《歧路灯》第五十一回）C项，久假不归原指假借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。

出自《孟子•尽心上》：

“久假而不归，恶知其非有也？

”如：

谢山《鲒埼亭集》本欲仿此，然谢山殁后，其遗稿为杭世骏借去，～，后之编刻者，多未能如原恉也。

含贬义，指长期借用而不归还。

望文生义。

D项，奔走呼号指一面奔跑，一面呼唤。

形容处于困境而求援。

奔走：

奔跑。

呼号：

叫喊。

出自明•王守仁《王文成公全书•南镇祷雨文》卷二十五：

“守土官帅其吏民奔走呼号，维是祈祷告请，亦无不至矣，而犹雨泽未应，旱烈益张。

”如：

勇敢的国民，一经览到二十一条件，群以为亡国惨兆，就在目前，于是～，力图挽救。

连动式；作谓语；指引起人们的注意。

符合题意，使用恰当。

19.【答案】 D【解析】本题考查正确使用词语的能力。

A.令人侧目侧：

斜着。

斜着眼睛看人。

形容憎恨或又怕又愤恨。

褒贬使用不当。

B.以致，连词。

用在下半句的开头，表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的。

C.与日俱增：

与：

跟，和。

随着时间一天天地增长。

形容不断增长。

形容对象不对。

D.鞭辟入里，鞭辟：

鞭策，激励；里：

最里层。

形容作学问切实。

也形容分析透彻，切中要害。

20.选B。

A项“改弦更张”比喻改革制度和变更方法。

C项“为虎作伥”比喻给坏人当帮凶，帮助干坏事。

D项“胸无城