二年级语文教研组工作计划正式版.docx

二年级语文教研组工作计划正式版.docx

《二年级语文教研组工作计划正式版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文教研组工作计划正式版.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

二年级语文教研组工作计划正式版

二年级语文教研组工作计划正式版

Makingacomprehensiveplanfromthetargetrequirementsandcontent,andcarryingoutactivitiestocompleteacertainitem,aretheguaranteeofsmoothimplementation.

二年级语文教研组工作计划正式版

下载提示：

此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。

文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。

　　一、指导思想：

　　本学期的教研组工作要紧紧围绕着学校课题研究，扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以课堂教学为重点，突出学生语文综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。

　　二、工作重点：

　　扎扎实实上好语文课，重视引导学生掌握语文基本知识和基本技能，打好语文学习的基础;培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯;识字和写字是二年级语文教学的重点。

因此，如何采用各种形式帮助学生识记汉字，写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。

　　三、工作目标：

　　1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高本组教师的自身素质;

　　2、充分了解二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。

　　3.结合学校开展的“常态课”下的研讨活动，加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力。

　　4.结合学校的工作内容，根据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如：

查字典比赛、讲故事比赛、铅笔字比赛等。

使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力;

　　四、具体工作：

（一）提高教师专业素养，促进学习型学校的建设。

　　本学期理论学习以个人自学与集体研讨相结合的方式进行，我们将继续学习《“有效课堂”学习材料》《语文课程标准》、《小学语文教师》等书，以及有关语文教学研究、有效教学策略和阅读教学评价方面的理论专著与报刊杂志，运用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为。

同时根据学校课题选择适合的学习内容，努力提高理论学习实效。

把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进教师的专业成长。

组织观看专家的讲座，学习课程改革的一些成功经验。

（二）精心组织教研活动，提高教师的业务水平

　　1、制定切实可行的活动计划，组织好本教研组的业务学习，业务学习以理论学习、案例交流和集体备课为主，做到教研课题与日常的教学紧密结合，提高教研组全体教师的业务水平。

　　2、提高每一次的业务学习质量。

以集体备课及案例评析为主，以理论探讨为辅，实践性、活动性作业的设计可结合单元、课文特点，集体讨论后有针对性地选择。

　　3、精心准备教研课，课后有反思，听课教师进行评课，提出教学建议。

组长将本组活动记录下来，期末时展示本教研组的教研成果。

　　（三）明确质量目标，切实提高常规课的教学效益。

　　1、优化有效备课这一基础。

要认真钻研课程标准以及教材，结合学生实际，编制教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，认真备好教案。

本学期的教学研讨活动将改变以往方法，严把个

　　人参与关。

由于集体研课的本质是“研究”，前提条件是教师个人的思考、分析，因此，分配任务精心准备是提高教师个人研究水平的重要途径。

　　2、突出有效课堂这个重点。

教师进入课堂要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。

教师要研究学生的学习特征和规律，指导学生改变“在听中学”的学习方式，为学生创造“做中学”“尝试中学”“体验中学”“研究中学”的机会，调动学生参与学习的积极性，让课堂教学过程真正成为学生建构知识体系，培养能力，尤其是创新精神与实践能力的过程。

　　3、突破有效训练这个难点。

有效训练是实施有效教学的重点。

教师要认真选编、批改、评讲作业，做到“五有五必”：

有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。

学生订正后，要进行二次批改。

要指导学生自觉建立纠错本，对纠错的内容要进行阶段性跟踪检测，巩固纠错效果。

教师要建立纠错题本，分析原因，采取措施。

　　（四）加强特色，有效开展，提高学生的语文素养

　　1、阅读教学要以读为本，以学生为本、面向全体、尊重个性、自主学习、注重实践、鼓励创新、重视积累，注重语言的感悟、积累和应用。

学生的朗读、默读、背诵将成为课堂教学中的主要活动。

注重学生预习。

教给学生阅读的方法，重视学生课外阅读的积累。

二年级课程中每星期有二节阅读课,教师将精心备课,指导学生进行摘记。

同时班级建立“图书角”，教师将采取各种形式鼓励学生阅读.逐渐使学生养成自主读书的习惯。

教师通过激励、指导，让学生感受读书快乐，

　　并形成阅读期待。

　　2、重视写字教学。

每课学完后都有生字，注重写法指导，组织写字比赛，对成绩突出的小组予以加分奖励。

午练时间一定要抓紧，教师要从写字姿势、执笔姿势、基本笔画、偏旁部首、间架结构、布局谋篇等方面，进行细致、科学、形象化地指导。

充分发挥表扬、激励的作用，激发学生练字兴趣。

　　五、具体安排：

　　二月份：

制订教研计划，确定教研工作重点，商讨具体措施;确定组内校本研究课题的选题;

　　讨论本学期课外阅读任务，阅读指导方法，确定推荐书目。

三月份：

组内教研，学习课程标准，交流心得体会;

　　就“如何培养学生书写兴趣，提高学生规范书写水平”进行

　　讨论，简单交流;组内组织听课、评课。

　　四月份：

组内教研，就“课堂问题的设计与落实”进行讨论，简单

　　交流;期中考试分析;组织年级组内教师阅读教学研究，重点针对朗读指导。

组内组织磨课。

　　五月份：

组内教研，组织组内教师进行写话教学研究并进行反思交

　　流。

观看优秀教师的教学（写话）实录。

　　六月份：

组内教研，如何系统地有效地开展期末复习;

　　制订复习计划，开展全面复习;总结本学期工作。

——此位置可填写公司或团队名字——