安徽省皖北协作区届高三联考语文试题.docx
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安徽省皖北协作区届高三联考语文试题
安徽省皖北协作区2019届高三3月联考
语文试题
第Ⅰ卷阅读题(共66分)
—、(9分)阅读下面的文字,完成1—3题。
不言之美,不是以沉默的方式去休物。
不言不足不说话,而是放弃“人之言”,达到“天之言”的境界。
“天之言”乃是不以人的知识去言说,而以生命的本相去呈现。
庄子说:
“天地有大美而不言。
”这句话是传统美学不言之美的一个代表性观点。
这句话有三个理论层次:
其一,不言之美作为一种“大美”,不与“小美”相对,它是根本的美,是美的本体:
其二,天地以“不言”为美的根本特点,美的创造就是复归自然之道,故以“不言”之美为美的最高准则:
其三,天地之美并非与人的世界无关,在中国哲学中,天地不是纯然外在的物质世界,它是人的生命所映照的世界。
《庄子》一书共使用“美”52次,其中多处含有哲学意义。
它将美分成两种类型:
一是一般的美,这是相对的美:
一是道之美,这是绝对的美。
前者称为小美,后者称为大美,或者至美。
前者属于人的理性的视界,是人的语言可以表达的。
而后者不涉人的理性,是人类语言所不可分别的浑然之美,是不言之美。
前者是人为之美,后者为造化之美。
在庄子看来,美是一个自然呈现的世界,美是不可说的,可说则非美。
有言的世界是语言可以描述的世界,语言的有限性决定它无法真实反映这个世界。
所以庄子认为有言之美一定是有限的、相对的,不完全的、片面的。
而不言之美中,没有外在的审美。
有外在的审美,就是认识,是观照者对对象的认识,不言之美排除这样的对象存在的可能性。
这样的美只能通过体验妙悟而获得。
在庄子看来,一般美是知识的判分,是有分别的美:
而大美则是超越知识,是无分别的美。
一般美不脱主观性,而主观视界下的美则不是真美。
一般美受制于主体知识的局限,那位因大雨高兴而跳跃的河伯,“以天下之美为尽在己”,这样的美的结论带有虚幻不实性。
一般美是一种局部的、片面的美而不能达到“共美”。
一般美都有标准,而无言之大美是没有具体标准的。
从根本上说,庄子以为不言之美为绝对之美,为美的本体。
以知识去解说天下,到底是“小识”;而无知无识,心中混茫,葆纯全之志,这就是大识。
大识就有大得,大得有大美。
大美便只在不言中。
显然,庄子承认有一个绝对的美的本体,而美的创造应
该循此为道。
一切自然显现的都是美,而这美都根源于“不言”的美的本体。
(选自朱良志《中国美学十五讲,有删改)
1.与“不言之美”有关的内容,下列列表述不符合文意的—项是(3分)
A.不言之美既是根本的美、绝对的美,又是美的本体。
B.不言之美是人类语言所刁;可分别的浑然、造化之美。
C.不言之美是可以部分通过知识体验妙悟而获得的。
D.不言之美是排除外在审美的、没有具体标准的美。
2.下列对原文相关段落的理解,不正确的一项是(3分)
A.第—段从否定对“不言之美”中“不言”的错误理解入手,提出“天之言”的正确呈现方式,即以生命的本相去呈现。
B.第二段指出“不言之美”的三个理论层次,即确立它的本体的地位,它是美的最
高标准,天地之美与人的世界相关。
C.第三段指出庄子将“不言之美”和—般的美分别称为“大美”和“小美”,并从不同角度对它们进行了区分。
D.第四段从根本上对庄子的“不言之美”再做阐述,指出不言之美是美的本体,无知无识,就是大识,就是大美。
3.下列对原文内容的分析和概括,正确的—项是(3分)
A.有具体标准的美,是知识之美,是有言之美,不是真美、大美。
B.美的创造就是复归自然之道,故不言之美也可通过人的努力而实现。
C.庄子认为绝对的美带有虚幻不实性,一般美具有局限性和片面性。
D.知识是人达到“不言之美”境界的最大障碍,去除知识,则可到达。
二.(33分)阅读下面文言文,完成4-7题
鲁肃字子敬,临淮东城人也。
家富於财,性好施与。
周瑜为居巢长,将数百人故过候肃,并求资粮。
肃家有两囷米,各三千斛,肃乃指一囷与周瑜,瑜益知其奇也,遂相亲结。
时孙策已薨,权尚住吴,瑜因荐肃才宜佐时,当广求其比,以成功业,不可令去也。
权即见肃,与语甚悦之。
众宾罢退,肃亦辞出,乃独引肃还,合榻对饮。
曰“肃窃料之,汉室不可复兴,曹操不可卒除。
为将军计,惟有鼎足江东,以观天下之衅。
规模如此,亦自无嫌。
何者?
北方诚多务也。
因其多务,剿除黄祖,进伐刘表,竟长江所极,据而有之,然后建号帝王以图天下,此高帝之业也。
”权益贵重之。
会权得曹公欲东之问,与诸将议,皆劝权迎之,而肃独不言。
权起更衣,肃追於宇下,权知其意,执肃手曰:
“卿欲何言?
”肃对曰:
“向察众人之议,专欲误将军,不足与图大事。
今肃可迎操耳,如将军,不可也。
何以言之?
今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事,乘犊车,从吏卒,交游士林,累官故不失州郡也。
将军迎操,欲安所归?
原早定大计,莫用众人之议也。
”权叹息曰:
“此诸人持议,甚失孤望;今卿廓开大计,正与孤同,此天以卿赐我也。
时周瑜受使至鄱阳,肃劝追召瑜还。
遂任瑜以行事,以肃为赞军校尉,助画方略。
曹公破走,肃即先还,权大请诸将迎肃。
肃将入閤拜,权起礼之,因谓曰:
“子敬,孤持鞍下马相迎,足以显卿未?
”肃趋进曰:
“未也。
”众人闻之,无不愕然。
就坐,徐举鞭言曰:
“愿至尊威德加乎四海,总括九州,克成帝业,更以安车软轮徵肃,始当显耳。
”权抚掌欢笑。
周瑜病困,即拜肃奋武校尉,代瑜领兵。
及羽与肃邻界,数生狐疑,疆埸纷错,肃常以欢好抚之。
备既定益州,与羽相拒。
肃邀羽相见,各驻兵马百步上,但请将军单刀俱会。
肃因责数羽曰:
“国家区区本以土地借卿家者,卿家军败远来,无以为资故也。
今已得益州,既无奉还之意,但求三郡,又不从命。
”语未究竟,坐有一人曰:
“夫土地者,惟德所在耳,何常之有!
”肃厉声呵之,辞色甚切。
羽操刀起谓曰:
“此自国家事,是人何知!
”目使之去。
备遂割湘水为界,於是罢军。
肃年卒。
权为举哀,又临其葬。
权称尊号,临坛,顾谓公卿曰:
“昔鲁子敬尝道此,可谓明於事势矣。
”(选自《三国志·鲁肃传》有删改)
4.对下面加点的字词的解释,不正确的一组(3分)
A.将数百人故过候肃过:
拜访
B.曹操不可卒除卒:
通“猝”,仓促
C.乘犊车,从吏卒从:
随从
D.目使之去目:
用眼睛示意
5.下列各组句子中,加点的词语的意义和用法相同的一组(3分)
A.肃乃指一囷与周瑜秦王恐其破璧,乃辞谢
B.权起更衣,肃追于宇下州司临门,急于星火
C.愿至尊威德加乎四海浩浩乎如冯虚御风
D.惟德所在耳,何常之有师道之不传也久矣
6.下列对原文有关内容的的分析和概括,不正确的一项(3分)
A.面对前来求取粮食的周瑜,鲁肃慷慨地把家中的两仓米送给他一仓。
周瑜认为鲁肃是个奇才,与他结下深厚的友谊,后来又把它介绍给孙权。
B.得知曹操来犯,孙权集合众将商议,众人都劝孙权投降,只有鲁肃设身处地地位他着想,劝他力排众议,早定大计,这与孙权的心意相合。
C.击败曹操后,孙权特地为他举行隆重的欢迎仪式,鲁肃却自恃功大,认为迎接仪式不够显赫,希望孙权以帝王的身份以安车软轮迎接他。
D.周瑜病困,鲁肃领军。
在于蜀军相拒时,鲁肃邀请关羽谈判。
会面时,鲁肃责问关羽蜀军失信,最终刘备以湘水划界,两家于是罢军。
7.把原文划线的句子翻译成现代汉语(10分)
(1)瑜因荐肃才宜佐时,当广求其比,以成功业,不可令去也。
(2)向察众人之议,专欲误将军,不足与图大事
阅读下面这首词,完成8-9题(8分)
采桑子欧阳修
轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。
[
1西湖:
指颍州西湖。
在今安徽省太和县东南,是颍水和其他河流汇合处。
宋时属颍州。
晏殊、欧阳修、苏轼都在颍州做过太守。
欧阳修晚年退休后住在颍州,写了一组《采桑子》(十首)。
8.这首词上片出现了哪些意象?
描绘了一幅怎样的图景?
(4分)
9.首词下片运用了哪些表达技巧?
请简要分析(4分)
三.(24分)阅读下面文字,完成11-14题
父亲
[挪威]比昂松/
这里要讲的故事的主人公名叫索尔德·奥维拉斯,是他那个教区里最富裕、最有影响力的人。
一天他出现在牧师的书房里,他的样子很高大、很认真。
“我生了一个儿子,”他说,
“我想让他来受洗礼。
”
“他叫什么名字?
”
“芬,——是以我父亲的名字命名的。
”
“那么,他的教父、教母呢?
”
他们被一一说起,证实是那个教区里索尔德亲属中最好的男女。
“还有别的事吗?
”牧师询问道,他抬眼看着。
这位农夫犹豫了一下。
“我非常想让他单独受洗礼,”他最后说。
“那就是说在平常的时候了?
”
“下周六,中午12点。
”
“还有别的事吗?
”牧师询问道。
“没有了,”农夫捻弄起他的帽子,像是要走。
这时牧师站起身来。
“不过,我还有一句话,”他说着向索尔德走去,用手抓住他,严肃地直视着他的双眼:
“上帝佑你!
这个孩子会给你带来幸福,”
十六年后的一天,索尔德又一次走进了牧师的书房里。
“索尔德,你怎么一点不显老啊!
”牧师惊讶地说道,因为他没在这人身上看出一点儿变化。
“那是因为我没愁事儿,”索尔德回答。
对此牧师没有说什么,但过了一会儿他问道:
“今天晚上你有高兴的事儿吗?
”
“我今天晚上是为我儿子来的,他明天要接受按手礼了。
”
“他是个聪明的孩子。
”
“在我听到那小子明天在教堂出席时的号码之前,我是不想给牧师钱的。
”
“他将排在一号。
”
“既然你这么说,那就好,这是给牧师的十美元。
”
“我还能为您做些什么吗?
”牧师询问道,眼睛紧盯着索尔德。
“没有了。
”索尔德走了。
又过了八年,然后有一天在牧师的书房外响起了一阵嘈杂声,来了许多人,领头的是索尔德,他第一个走进来。
牧师抬头一看,认出了他。
“你今晚来跟了许多人呢,索尔德,”他说。
“我是为儿子来这儿请求公布结婚公告的。
他要娶古德曼女儿凯伦·斯托丽登,站在我身边就是古德曼先生。
”
“啊,那可是你们教区里最有钱的姑娘呀。
”
“他们都这么说,”索尔德回答,同时用一只手把头发往后拢了拢。
牧师坐了一会儿,仿佛陷入了沉思,然后把名字写进他的花名册里,没有做任何注释,接着那两个人便在下面签了字。
索尔德将三块钱放到了桌上。
“我只收一美元,”牧师说。
“这我很清楚;但他是我唯一的儿子,所以,这一点我不在乎。
”
牧师拿了钱。
“索尔德,这已经是你第三次为你儿子的缘故而来教堂了。
”
“但是现在我就要对他尽完所有的义务了,”索尔德说,他合上他的皮夹子,道了别,然后便走了。
随行人员也随他慢慢离开了。
两个星期后,风平浪静,父亲和儿子划船过湖,泛舟朝斯托丽登家方向划去。
“这个横座板有点儿不怎么牢固”儿子说,他站起来把他正坐的座位弄直。
就在这时,他站的那个木板从他身下滑落了;他伸出双臂,发出一声尖叫,也落入了水中。
“抓住船桨!
”父亲急忙喊道,他开始朝他儿子的方向奋力划去。
儿子试图抓住船桨,但是尝试了几下,由于身体僵硬而美元成功。
“挺住”父亲大声地喊道,向儿子奋力划去,只见他儿子翻过身来背朝下,看了他父亲很久,接着便沉了下去。
索德几乎无法相信这一切,他把船停住不动,凝视着他儿子沉下去的那一点,好像他肯定还会出现似的。
那里升起一些水泡,然后又升起一些,最后是一个大的,它涨破了;于是,那里的湖面又如镜般平滑光亮了。
人们看到那位父亲三天三夜不吃不喝,目不交睫,划着船在那个地方转来转去;他在湖上荡来荡去,寻找他儿子的尸体。
第三天早晨,尸体终于找到了,抱着尸体翻过丘陵他回到了他的庄园。
大约是在那以后过了一年,在一个秋天的晚上,牧师听见有人在门小心翼翼地叩门。
他开开门,走进来一个又高又瘦的男人,驼背,头发花白。
牧师端详了很久,终于认出了他。
这人便是索尔德。
“这么晚了,你还出来散步啊?
”牧师问,说,站在他面前一动不动。
“是的!
现在已经很晚了,”索尔德说着,找一个位置坐下来。
牧师也坐下来,好像在等着什么,接着是长长的沉默。
最后索尔德说:
“今天,我有事相托,我想把我的财产捐赠给穷人;我想把它作为我儿子的遗赠捐献出去。
”
他站起来,把一些钱放到桌上,然后又坐了下来。
牧师数了钱。
“这可是很大一笔钱呀,”牧师说。
“这是我那个庄园的一半价钱。
我今天把它卖了。
”他答道。
牧师坐在那里,深思良久。
最后,他平和地说道:
“现在你打算做些什么,索尔德?
”
“做些好事。
”
他们在那里坐了一会儿,索尔德垂下双眼,而牧师望着索尔德。
没多久,牧师说话了,说得很慢很轻:
“我想你的儿子最后已经给你带来了真正的祝福。
”
“是的,我自己也是这么想的,”索德说,他抬起头来向上望着,同时两大滴眼泪慢慢地流下他的双颊。
11.概述小说主要情节(5分)
12.简要分析索力德的形象。
(6分
13.结合作品,对下面两个问题进行探究(6分)
(1)“两个星期后,风平浪静,父子俩驾着小船,为筹办婚礼,泛舟朝凯伦家的方向
划去。
”这句活中的“风平浪静”在文中有什么用?
(2)“索尔德说着抬起头,两颗豆大的泪珠顺着面颊慢慢地流下来。
”索尔德为何而流泪?
答;
14.牧师最后说:
“我认为你的儿子终于给你带来了真正的幸福。
”这句话也得到了索尔德的认同。
结合这篇文章,联系你在生活中的感悟,谈谈你对这句话的理解。
(7分)
答:
第Ⅱ卷表达题(共84分)
15.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)
A.颀长/欣喜咀嚼/味同爵蜡短小精悍/宵衣旰食
B.揶揄/觊觎蛮横/横行霸道叱咤风云/姹紫嫣红
C.诅咒/狙击揭露/原形毕露改弦更张/故弄玄虚
D.罗绮/涟漪对称/称心如意佶屈聱牙/桀骜不驯
16.下列各句,加点的成语使用正确的一项是(3分)
A.—些贪官污吏当政之时,都大言炎炎,冠冕堂皇,仿佛天下正义尽在掌握,私下里却漠不关心老百姓的疾苦,误国之深,莫此为甚!
B.十八大以后,新—届领导人在改良会风上率先垂范,不说官话套话,不照本宣科,切中时弊,这—做法直捣官场积习,赢得广泛赞誉。
C.中国首个职业拳王熊朝忠衣锦还乡,其家乡马关县给予75万元人民币的奖励,家乡人民更是倾巢而出,争相目睹拳王风采。
D.一些评沦家认为,获得贝尔奖的作家莫言其文学才华和艺术能量固然令人瞩日,但贾平凹、陈忠实、刘震云等也可与之等量齐观。
17.下列各句中,没有语病的一项是(3分)
A.“第九次全国国民阅读调查”显示,六成多的国民认为,有关部门应举行形式多样的读书活动或读书节,以提高国民的阅读水平。
B.教育有其自身的发展规律,学校应全面推进素质教育,为学生营造身心健康成长的良好环境,而不应成为比拼升学率的名利场。
C.就在选秀节目严重透支观众的热情时,浙江卫视重金打造的“中国好声音”栏目强势登场,收视率—路飙升的同时也收获了好评如潮。
D.城市化是社会生产力发展到—定阶段,农村人口转化为非农村人口,人口向城镇集聚,农村地区转化为城镇地区,城镇数量增加。
18.把下列语句依次填入文中的横线处,使上下文语意连贯,,只填序号。
(4分)
中国古典诗歌有寄托象征的传统,美人、香草、明月、春兰秋菊各有习惯的寓意。
;。
。
。
。
①有时为了使诗歌显得含蓄蕴藉,也故意隐去真意,用其它事物来比兴。
②对这类作品
的鉴赏,当然应该透过表面的词句揭示其中的深义。
③诗人有时不敢或不愿把自己的政治见解明白说出,就用隐晦曲折的手法透露给读者。
④单是离开形象和感受,也不可能理解其中的真意,庚谈不上艺术的鉴赏。
⑤那些题为咏怀、咏史、感遇、感怀的作品,尤其多用这种手法。
19.分析下面表格内容,把表格传达的主要信息补写完整(5分)
年龄
美国
中国
9-24个月
自己扔尿布
认字
2-3岁
扔垃圾、整理玩具、浇花、喂宠物
背唐诗
3-6岁
铺床、摆餐具、擦桌子、收拾房间
各种艺术能力培训
6-12岁
做简单的饭、清理洗手间、使用洗衣机
做作业,艺术培训
13岁以上
换灯泡、做饭、洗衣、修剪草坪
做作业,艺术培训
(1)美国家长认为,孩子应该
(2)中国家长认为,孩子应该
(3)你认可哪种教育方式?
理由是
20.阅读下面材料,根据要求答题(6分)
2019年11月2日,江苏扬州大学附属中学高一学生徐砺寒在骑车放学途中,不慎撞坏了停在路边的一辆宝马车。
在原地等了20分钟,车主没有出现,眼看要迟到了,徐砺寒只好在车上留下一张表示道歉、愿意赔偿和写有联系方式的小纸条走了。
车主发现纸条后,在网上发了一个帖子,表达了张杰的感触。
假如你是事主,请以车主的口吻写出帖子的内容。
要求:
合乎情理,语言简明,得体,不超过60字。
21.阅读下面的材料,根据要求,写一篇不少于800字的文章。
一阵风过,峰顶上的小草俯身看到了涧底的松树,小草对松树说:
“即便你吸尽了大山的乳汁也不可能达到我的高度。
”松树笑而不语。
又一阵风过,松涛阵阵,天高云淡。
要求选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。
2019年安徽省皖北协作区高三年级联考
语文试题参考答案及评分标准
1、C(原文的表述为“这样的美只能通过体验妙悟而获得”,“而大美则是超越知识”,由此可以判断是无法通过知识体验妙悟获得的。
)
2、D(判断有误:
无知无识,葆纯全之志,方是大识;有大识方有大美,并非“就是大美”。
)
3、A(B“美的创造就是复归自然之道”中的“美”指的是“不言之美”,而“可通过人的努力而实现”的是人为之美,由此可见说法错误。
C庄子认为一般的美带有虚幻不实性,具有局限性和片面性。
D结论过于武断。
)
4、C(从:
使……跟从,带着)
5、A(A副词,于是、就。
B至、到;比。
C介词,同“于”,到、在;助词,用于形容词词尾,表……的样子。
D助词,宾语前置的标志;助词,主谓之间。
)
6、C(错在“鲁肃却恃功自大,认为迎接仪式不够显赫,希望孙权以帝王身份用安车软轮迎接他”。
)
7、⑴周瑜就推荐鲁肃,说他才能可辅佐当世(或“当世君王”),应当广泛寻求鲁肃这类的人才,来成就功业,不要让他离开。
(5分,“因”“时”“类”各1分,句意2分)
⑵刚才考察众人的议论,都是要妨害将军,不值得和他们谋议大事。
(5分,“向”“专”“图”各1分,句意2分)
8、轻舟(短棹)、绿水、芳草、长堤等意象。
描绘了一幅湖水绵延,芳草满堤,清丽活泼的春日西湖美景。
(4分,每问2分,意思对即可)
9、①比喻,把风平浪静的水面,比作琉璃,写出水面的晶莹澄澈。
②以动衬静,写涟漪微动惊动沙滩上的水鸟,使之掠过湖岸飞去,更衬托出西湖的幽静。
(4分,每点2分,答“动静结合”“衬托”“反衬”亦可)
10、甲:
(1)江间波浪兼天涌
(2)塞上风云接地阴(3)丛菊两开他日泪(4)孤舟一系故园心(5)寒衣处处催刀尺(6)白帝城高急暮砧
乙:
(1)见不贤而内自省也
(2)青青子衿(3)齐彭殇为妄作(4)落霞与孤鹜齐飞(5)石破天惊逗秋雨(6)衡阳雁去无留意
11、
索尔德请牧师为儿子洗礼;
索尔德请牧师为儿子施坚振礼;
索尔德请牧师为儿子发布结婚公告;
儿子意外溺水而死;
以儿子的名义,捐赠给穷人一大笔钱。
(5分,每点1分,意思接近即可)
12、
物质富有,有影响力,有优越感,略显傲慢。
如开头写他“趾高气昂”,稍后要牧师先报排号再付钱等等;
作为一位父亲,索尔德深爱自己的儿子,比如他几次到牧师家,请牧师为孩子单独洗礼、施坚振礼等等;
儿子意外死亡,索尔德变得善良,有爱心,他捐赠出了很多钱财。
(6分,每点2分,有概括,有分析,意思对即可)
13、
(1)
交代天气状况,说明父子二人选择这个日子去凯伦家,是很正确、很自然的事情。
使儿子落湖横死,出人意外,极具震撼力、冲击力。
与下文儿子沉入水底,湖面依旧风平浪静前后呼应,暗示着索尔德内心波涛翻滚,形成了极大的反差。
(3分,意思对即可)
(2)
儿子之死,给他带来的巨大伤痛,历经一年,也不曾消除。
自己的转变是伟大的,但也有一种无奈的情绪——以儿子的生命为代价。
(3分,意思对即可。
牧师的话,触发了他的情感。
——也可考虑作为要点之一)
14、答案示例:
儿子出生后,索尔德把很多爱都给了儿子,他沉浸在巨大的幸福里,无忧无虑,但这种幸福是一个小家庭的幸福,是狭隘的幸福,他的爱是一种小爱。
儿子去世后,他把钱财捐赠给穷人,把爱洒向更多的人,这是一种高尚的爱,一种大爱,这种使很多人得到爱的幸福是真正的幸福。
奉献使人高尚而幸福。
(只要言之成理,即可酌情给分)
15、A(A项qí/xīnjué/jiáohàn/gànB项yú/yúhèng/héngzhà/chàC项zǔ/jūlù/lùxián/xuánD项qǐ/yīchèn/chènjí/jié)
16、B(A漠不关心:
形容对人或事物冷淡,一点也不关心。
不能带宾语。
B率先垂范:
带头做好表率。
符合语境。
C倾巢而出:
形容全体出动。
多含贬义。
此处褒贬误用。
D等量齐观:
不管事物间的差异同等看待。
此处对象误用。
)
17、B(A项,“举行读书节”搭配不当,“读书活动”和“读书节”并列不当。
C项,句式杂糅。
D项,宾语中心词残缺。
)
18、③①⑤②④(错一处,该题不给分)
19、
(1)从小就参与家务劳动或者从小就养成做家务的习惯。
(1分,意思对即可)
(2)更重视孩子的学业和各种艺术培训,基本上不让孩子做家务。
(1分,意思对即可)
(3)答案示例:
认可美国的教育方式,因为美国的教育方式更能培养孩子的生活自理、自立能力和责任心。
(3分,言之成理即可给分)
20、本题答案在内容上应扣住“诚信”“担当”“责任”等几方面回答,表达上应合乎情理,语言简明、得体。
21、参考2019年安徽省高考作文评分标准。
立意参考:
从松树的角度,可以谈淡泊不争,坚守自我,自我价值的认同和实现等诸方面。
从小草的角度,可以谈居高自傲,不尊重他人,缺少多元价值观。
也可以从环境对人或事物的影响、制约入手作文。
附:
参考译文
鲁肃字子敬,是临淮郡东城县人。
家中富有钱财,生性乐于施舍。
周瑜任居巢县令,带领几百人专程拜访问候鲁肃,并请求资助粮食。
鲁肃家中有两大圆仓的米,各有三千斛,鲁肃便指着其中的一仓米说送给周瑜,周瑜愈加知道鲁肃是个奇才,于是就结为亲密好友。
这时孙策已去世,孙权还住在吴县,周瑜就推荐鲁肃,说他才能可辅佐当世,应当广泛寻求鲁肃这类的人才,来成就功业,不要让他离开。
孙权马上召见鲁肃,与他交谈后便非常喜爱他。
众宾客结束谈话后退出,鲁肃也告辞离去,孙权就单独叫鲁肃回来,合坐一席对饮,(鲁肃)说:
“鲁肃我私下推想,汉室不可能复兴,曹操不可能一下子被铲除。
我替将军您谋划,只有尽取长江流域,并占为己有,然后称帝建号来谋取天下,这就是汉高帝一样的事业啊。
”孙权更加敬重他。
适逢孙权得到曹操要东来的消息,和众将领商议,众人都劝孙权投降曹操,而只有鲁肃没有说话。
孙权起身上厕所,鲁肃追到屋檐下,孙权知道他的心意,握住他的手说:
“您想说什么?
”鲁肃回答说:
“刚才考察众人的议论,完全是要妨害将军,不值得和他们谋议大事。
现在只有像鲁肃我这样的人可以投降曹操罢了,而将军您却不行。
为什么这样说呢?
现在鲁肃我投降曹操,曹操会把鲁肃我送回乡里,品评我的名位,还可能会做下曹从事这样的小官,乘坐牛车,带着吏卒,在士大夫们交游,逐级升迁还可能会做州郡长官。
如果将军您投降曹操,想要在哪里安身呢?
希望您早定大计,不要采纳众人的意见。
”孙