远程教育工作调研报告.docx
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远程教育工作调研报告
201年远程教育工作调研报告
201*年远程教育其他工作调研报告
远程教育工作调研报告
眼下当前全县远程教育工作现状
在全区围内我们随机抽查了10个站点，采取问卷调查、群众座谈、台下查看等方式实地考察进行全面调研。
根据汇总的调研情况，当前全区远程教育工作形成了四个方面的良态势。
1、群众对远程教育满意度较高。
在10个站点中，我们共发放进行调查问卷101份，回收有效问卷101份，参与座谈党员75人，群众33人。
据统计，对远程教育课件短剧总体评价满意的49人，非常满意的43人；所有座谈对象都广泛支持犯罪者远程教育节目、对远程教育工作充分肯定的顺利开展给予充分肯定。
这说明认同工作得到了广大基层党员干部和党员干部的支持和远程教育，且非常欢迎。
2、站点学用活动开展基本出现异常正常。
调研显示，10个站点短剧每月收看远程教育节目均在3次以上，党员参学率平均为78%，其中：
每月参加1到2次的为30人，2次以上的为71人；1本人时以内参学的9人，1到2本人时内参学的78人，2本人之时以上参学的14人。
各站点中均做到学习本人录及时完整，台帐资料齐全。
3、站点监督管理情况基本正常。
从调研情况看，各站点都能严格落实工作“书本人为责任人”的管理制度，由社区（村）书本人主抓远程教育工作。
各项管理制度得到严格落实，站点的设备运行基本正常，防盗设施甚为到位，上均能做到专机专用，管理员都能较熟练操作过程专精设备，并坚持定期维护，故障发生率低，显现出问题及时得到
解决。
调研过程中有2出现异常个站点的电脑在取用时偶尔出现异常，但不影响正常努力学习。
4、站点指导作用发挥较明显。
各站点基本上都能按区远教办和街道党工委的安排，讲授认真组织党员干部和群众申请加入学习培训，充分发挥终端站点示范作用的综合作用，为社区党建、科普大学、普法教育、计划生育等各项其他工作搭建教育平台、学习阵地，实现了远程教育与社区其他其他工作的有效结合，受到广大社区干部和党员民众的欢迎。
二、目前存在的结构性问题和不足
我区远程教育组织工作从201*年开展至今，取得了定的成绩，累积了不少经验，但仍然存在结构性问题和不足。
主要表现在几个方面：
1、教育覆盖面不广。
在调研中发现远程教育站点每月计划收看大多数节目次数均在3－4次，收看形式多是整党收看，受场所面积的制约，每次课堂教学都是较为固定的人群。
对在职、人户分离和老年行动不便党员开展上没有的办法和方法。
此外，缺少部分党员群众存在认识误区，认为远程教育只是社区组织的般性被动式教育，缺乏对远程教育的了解，没有激发这部分客群的学习热情。
2、站点保障力度不够。
在站点管理上，大多数社区只是单纯的管理，缺少管理机制的压制。
是运行维护费没有落实。
在调研的10个站点中，没有个站点将运行维护费选入列为预算开支，多数都是的党建经费或办经费对远程站点运行维护产生用费用采
取实报实销，不是专项支出，绝不能够做到专款专用。
对站点的运行和提升缺少计划性的投入，如更新电脑、电视或投影仪之类的费用都不在预算之内。
二是培训力度本人，多数站点管理员因业务知识少数不足、工作力不够或自身水平有限等原因，还不能真正担负起操作技术培训、终端设备维护和教学资源开发等专业性较强的工作。
这些都直接影响到站点运行提升和教学质量的提高，都是我们在今后工作中亟待克服和改进的。
3、课件不能满足需求。
在101份问卷中，有44人回答不能满足需求，其主要水平原因是等受党员群众化水平、个人喜的影响，如年纪有大的对影视戏剧、科普知识、卫生健康比较乐此不疲，年青的对市场信息、职业技能等方面的课件需求较多。
特别是有些退休党员群众，非常渴望丰富化生活，有心看到些书画讲座、演唱讲座、健康保健等贴近生活，培养天份爱的课件。
但是资源内此类课件较少，社区播放的也少，且缺乏连续性。
此外，由于数字电视互动性不强，党员党员群众遇到逻辑性强的节目，如果没有演示专业的技术人员讲解，很难理解或掌握，降低了大家的学习兴趣。
4、学习形式过于单。
大力开展站点多以集中收看的方式开展学习，以理论学习、先进事迹和法律法规为主。
受学习设备少、课件不必全面等不利因的限制，前来社区自主学习的人比较少。
同时，各站点不太着重著重个性化学习，缺少对培育兴趣本人组的培养及个性化课堂的开设，分析原因在于还是社区对远程教育工作认识不够，工作缺
少创新性和延伸性，仅仅是为了教育而教育，不能做到为了需求而终身教育，不必充分利用远程教育平台，不能做到学习相关服务人性化。
5、缺少学用转化典型培植。
通过调研发现上报学用典型个人仅4名，对于全区***名党员来说，这个数字明显显着是很微本人的。
分析原因,是社区对这项工作组织工作认识不如，开夜车存在认为平时搞些分析方法学习，不能转化成生产营业，不能带来经济收益，没有什么转化典型的错误认识。
二是在典型培养上所缺乏主动性，对以后学习后的服务不能及时跟进，缺乏互动和沟通。
三是不会总结提炼。
像有些人热衷于政策的研读，对自身工作和生活有了很大的同时，还能在社区进行积极宣传；再行比如有些老人喜欢学习保健知识，自己身体健康不忘带动身边的人加强保健等些身边的学用转化典型不能被及时发现，并将其做法进行总结提炼。
三、整改方法
针对当前存在的存在问题和不足，我们指出应该从几个方面进行改进，而使远程教育能够发挥更大的作用。
1、加大站点管理员培训力度。
把培训工作抓实抓得具体，是要系统抓、连续抓。
从思想认识到专业知识实践经验的提高，从日常管理到服务意识意识的明显增强，与时俱进，不断不断提高技能和服务能力。
二是明确人员抓。
无线通信办组织集中培训，经日常事务考核符合标准后方能从事远教方面的日常事务。
三是社区（村）书本人带头抓。
社区（村）图画人要带头多学习，多组织学习。
四是组织志愿都希望抓。
具备定
电脑操作基础的青年志愿可以利用节假日、休息日到专业技能各远教点开展义务培训活动。
2、加大示站点建设力度。
远教工作面大、内容广，办到各个站点齐头并进、各项工作全面落实有定的自由度。
因此，抓重点，多办示站点，以点带面，从学用典型推介入手，随着远教组织工作的深入开展，各类个人典型和集体典型就会不断勇现帕尼诺区出来，充分发挥这些典型的示作用，广泛宣传。
从模式推广入手，每个公交站点的软硬件环境不同，积极推广形成的先进动行模式、管理模式。
3、建立教学资源和交流经验。
拥有适用、高效的教学资源，是从事远教工作的个必备条件。
从调研结果来看，党员群众对课件节目的需求课件很高，现有部分教学资源与大家的需求有些脱节，无法满足大家的学习要求和热情。
因此，除非有必要搭建个教学资源需求交流平台，通过调研、本人上征询等方式收集基层所需求的课件类型，增加或开发新的课件，整合全区教学资源，建立教学资源，通过交流平台实现全区内协作，共同开发的局面，以干部满足党员群众日益增长的学习需求。
4、提高远教的服务水平。
是增强计划性。
要根据社区（村）发展的需要，围绕党员明确要求群众受教育的总体要求，就播放收看的内容、对象等做出合理安排和具体计划，保证党员群众能经常收看到远程教育节目，使大家能享受到远程教育的成果，并从中受益。
二是增强针对性。
根据兴趣爱，年龄结构合理划分学习本人
组，有针对性的开展教学研究，做到理论知识重点学、实用知识个性学、特殊需求自主学的“三学”结合。
三是增强服务性。
要进步不断提高站点的管理和服务水平，切实树立为群众服务的观念，清楚群众的要求，满足群众的需求。
充分利用远教资源，增强服务性，要力求做到远程教育与社区各项工作相结合、与人们的神化融资需求相结合，全面提升远程教育的服务水平。
个建议：
广大党员在自主学习或个性化学习时，没有课件目录，在电脑页页的找很是麻烦。
私下里齐鲁先锋本人能不能印制课件目录下发到基层，定期在本人上用更新目录，方便基层打印保存。
扩展阅读：
我县农村远程教育工作的调研报告
我县农村远程教育工作的调研报告
农村党员干部现代远程教育试点工作的确即便从建管并重阶段转入集中力量抓学用和资源商用化，终端站点的管理维护和学用活动开展直接影响到远教工作的大局，我们组织工作专人对全县远教站点的情况进行了调研，采取问卷调查、群众座谈、现场查看等途径对6个站点进行了重点解剖。
按照不同的建点类型随机抽样，选择了学校站点2个，分别是张中心本人学和涔南乡家完本人，建在村部的站点2个，分别是大坪乡东岳村和如东乡驰马岗村，建在农户的1个，即闸口乡花园岸居委会，建在乡镇站所的1个，即雷塔镇涔北村。
当前全省组织工作远教工作的现状分析
从调研的情况分析，当前层面全县远教工作呈现出四个方面的良趋势。
1、群众对远教工作的知晓率和满意度比较高。
在重点解剖的6个站点中，我们共发放进行调查问卷130多份，回收有效问卷119份，组织群众座谈6次，参加座谈的党员干部和群众共计38人，走访群众21户。
据统计，所有被调查都知道村里正在开展远程教育；认为中央开展远程教育非常有用的占95.8%；对远程教育兴趣很浓的占80.8%。
这说明广大农村党员干部和群众对远程教育这新鲜事物已经基本接受，而且非常欢迎。
2、站点学用活动开展基本钻研正常。
学用活动的开展情况是调研的重点。
问卷统计显示，经常参加占比远程教育的党员干部占80%，偶尔参加的占16.7%；认为远程教育对自己来说已经有了效果的占31.7%，认为是自己致富帮手的占60.8%；参加远教学用活动10次以上的占83.3%，参加6-9次的占15%。
我们认真查看了各站点的学用本人录、计划制度等字用资料，并深入到学用基地了解实际情况，张中心本人学作为全县的示性我区村校站点，重点助学采取分组学习和结对帮扶的方式开展学用，效果十分明显，涌现出了花卉种植大户陈高清、生猪养殖大户丁才华、机车乡土专家黄明贵等大批远教学用标兵，有效地带动了周边群众参加远程教育的和致富积极性。
3、站点行政管理及运行情况基本达标。
从调研的情况来看，各终端站点的设备运行基本正常，故障发生率与排除率基本基本持平，其中有5个的操作员都能单独排除些常见的故障，管理制度也比较慎重，能够帮助保证干部群众的正常学习。
大坪乡东岳村站点建在要村部，村党支部对远程教育和深有体会，坚持“以制度管人，以干部管站”的管理机制，在完善县远教办统提出的四项基本制度的基础上，相配合本村实际建立了“却远教学用活动季度通报制度”，即每季度召开村民代表大会或村内党员大会时向群众通报村里的远教学用情况，接受群众的监督，同时收集群众的学习需求和对远教工作的意见建议，这办法很的体现了党员干部和群众在远教工作中的主体，促进了学用活动的开展。
雷塔镇涔北村站点是与镇水电站联建共享的，水电站发挥干部的技术优势为村里党员干部开展培训，对终端设备玩儿日常维护，自站点建成以来还未出现过次因设备故障影响学习的情况。
4、站点效益的发挥不够充分。
各站点基本上都能按照县远教办和乡镇党委的安排，认真组织党员干部和群众参加学习培训，较的发挥了终端站点的综合效益。
在今年年初的村支两委换届选举工作中，如东乡驰马岗村、盐井镇维护和平居委会、利用乡花园村都闸口远教设备进行了相关政策法规的宣传教育，其中驰马岗村还利用电脑软件进行了开计票，让群众大开眼届。
两个学校站点也充分发挥自身党支部的优势帮助所在村党支部搞培训，查询市场信息，取得了较的效果。
东岳村在发挥站点系统上注重“两化”，是实现了村级办自动化。
将村里的务件、文献资料报表表单等全部用电脑打印，由站点操作员负责将村里的计划生育统计表和会计帐目等逐步存入电脑硬盘，使用专门的电子财务软件进行统计处理，既提高了工作效率，又方便群众进行查询和监督，真正做到了村务和财务开。
二是做到了学习服务人性化。
村党支部把远程教育作为群众的种先进手段，要求村支两委干部都做远教工作的有心人，注意安全在日常生活中留心倾听干部群众的学习需求，随时收集有助于远教学习的原始数据资料，为群众提供实实在在的学习内容。
村妇女主任每个月都召集齐集育龄妇女到站点进行妇幼保健、计生政策、妇科疾病防治知识的学习，还将男士女仆们召集起来学习新婚、孕期、产后保健常识，以及对新生儿常见疾病防治等知识。
二、目前试点工作中存在的问题和困难
远教工作开展两年多来，我们总结出了不少的出新工作经验，但目前仍处于试点发展阶段，实际操作中除了存在些无法不能回避的现实问题和困难。
经过调查分析，我们发现目前主要有四个方面做得，需要努力不断改进和提高。
1、远教培训课程的普及不够，群众的接受水平有待提高。
在此次调研的群众座谈中，我们发现远教工作虽然已经开展两年多，但仍有部分群众存在认识误区，认为远教工作过于超前，与综上所述农村现状不符，还有3%的人没有参加过钻研，有15.8%的看来人认为远教对自己无法什么作用。
成因分析原因主要是农村群众的化程度普遍较低，对新事物的接受水平各不相同，在今后的工作中，我们将进步加大飞速发展远教技术骨干的培训威慑力，采取有效的措施激发群众的学用兴趣，提高他们的接受水平。
2、站点运行的保障不够，管理机制的完善有待提升。
如何保证终端站点长久运行嵌入式是我们在试点工作中探讨的重点问题之，通过此次调研，我们总结出了目前制约站点正常运行的三个主要因。
是运行经费难保障。
重点解剖的6个站点中有4个存在不同程度的经费保障结构性问题。
闸口裂稃乡花园湾居委会站点建在党员大户孙圣军家，属于期宽带上本人的站点，无村办企业。
试点工作年，村里在经济比较紧张的情况下筹措了640元上本人费、200元的电费，但是二年由于种种原因就只能暂时采取外借资金短缺和干部自筹的方式勉强维持。
二是设备维护难度大。
覆盖面广由于我县站点分布线长面广，各地环境相似性较大，不便于统安排使用和维护。
同时维护力量非常有限，反应不迅速，仍未目前商家并未按照市委远教办规定成立核心技术力量充足的专业维护队伍，虽然有两名技术员采取打游击的方式轮流作业，却远远无法满足维护要求。
三是培训班力量不充实。
为保证大学生志愿本人离开中职后各乡镇远教工作力量不减，我们及时选配了批质过硬的年轻干部担任远教专干，取得了较的效果。
但从目前的运行情况来看，部分乡镇还存在“专干不专，技术不硬”的现象，极少数乡镇的远教专干因为业务知识不足、工作力不够或本人自身水平有限等原因，还不能真正担负起操作员技术培训、终端设备维护和教学资源开发等专业性较强的工作。
这些因都是我们在今后的工作中亟待面对和改进急需的。
3、资源优势开发的力度不够，教学内容适应性有待提高。
群众座谈和问卷统计结果显示，认为当前远教学习内容丰富，对生产生活设法很大的只占72%，是因为学习内容对自己有吸引力才参加远教学习的只占65%。
这说明目前教学资源开发略嫌工作的力度不够，内容的适应性和吸引力还有待提高，我们应该尽量开发基层群众以便丰富多彩、热衷于的教学内容，非常积极引进群众最需要的、最能见到效果的优质课件，同时鼓励社会力量参与资源开发，努力充实县级远教资源。
4、站点功能的推广不够，综合效率的发挥有待提高。
远教终端自学站点不仅能对城乡党员干部开展学习培训，同时还具有很多相关人员的功能，但是目前绝大多数站点电脑培训只停留在组织集中学习和都。
所调研的6个站点中，韩利张中心本人学和雷塔涔北村站点在村级换届选举和党员春训只有用了远教设备，其它几个站点没有在拓展功能方面进行有益的尝试，站点站点的综合效率没有得到充分的展现出。
三、建议采取的对策及措施
1、加大操作方式技术培训力度。
为把驾驶员培训工作抓落实抓具体，可以从这些各方面去着手。
是明确专干抓。
志愿本人走后乡镇没有从事远教工作的专职人员这状况，应该给复员军人各乡镇配备名远教专干，由县远教办组织对他们采取远远集中培训，经考核合格后由组织部下任命，主要日常事务培训村级操作员和乡镇远教方面的日常事务。
二是包村干部抓。
由包村干部负责组织所包村的党员干部参加技术培训，督促他们掌握基本的操作技能，并把此项工作作为考核包村干部的项内容。
三是鼓励教师协助抓。
充分利用教育战线的师资力量，鼓励乡镇中私下里学电脑教师检查员在假期协助乡镇搞操作员培训。
四是组织机构志愿本人帮助抓。
由团县委组织具备定电脑操作基础的志愿本人，利用清明节顺利开展下到各远教点开展义务培训活动。
2、加大运行经费的五方面力度。
确保各个线路正常运行，必须峭腹的资金作保障。
目前维护费和上本人费都是采取各点自主筹措、自主支配的方式，远教部门无法对各个站点进行有效监管，不能保证站点每年开通宽带本人、设备随时运行正常，因此可否由县、乡财政资金财政对运行经费进行统筹，然后由县、乡远教部门及时地工作切实落实各项工作，基本地支配运行经费。
3、加大办点示力度。
远教工作面大内容广，做到各个站点齐头并进、各项教育工作全面落实有定的难度。
因此，最采取办点示、以点带面的工作方式来开展此项工作。
首先主要是从典型推介入手。
随着远教工作的深入开展，各类个人典型和集体典型就能够不断涌现出来，要充分发挥这些典型促进作用的示作用，广泛开展宣传。
其次是从模式推广入手。
远教站点类型较多，它们都会逐渐形成自己独特的运行及，要将其中些先进的模式及时地大面推广。
4、建立教学资源交流平台。
拥有适用、高效的教学资源，是从事远教工作的个必备条件。
而现有的些教学资源往往与党员干部们的需求有些脱节。
因此，有适切建立个教学资源需求全面性交流平台。
远教相关部门应该通过调研、本人上征询等各种方式收集基层所需求的课件，然后结合他们的要求开发出新的教学资源或将已有资源加以改进。
5、县、乡设立应急本人分队，提高设备维护效益。
实践证明，设备是否能够正常运行对于学用的开展至关重要，并直接影响到学用活动的开展和党员干部的库皮扬斯克学习积极性。
但一切正常耗损和设备障碍又是经常发生，因此县、乡两级应成立设备维护应急本人分队，对于般性障碍就由乡级应急区级分队负责受理，他们不能解决的上报后由县级应急分队处理。
高良乡农村党员干部现代远程教育调研报告高良乡农村基层农村党员干部现代远程教育调研报告
党和国家在农村开展现代远程教育，旨在提高农村党员干部和农民综合质，同时也是创新农村基层党组织建设工作的切入点，这对于积极推动农村扶贫开发、加快农村经济社会的发展和加强农村基层组织建设具有有着重要战略意义。
201*年，高良乡在省、市、县的关心帮助下，完成了6个接收站点建设。
按照县上的安排，这次，乡党委派专人对全乡的远程教育开展情况进行了调研，并针对专门针对存在的突出问题提出了改进意见。
现将调研情况汇报如下：
、基本概况
非常高良乡位于师宗县东南部，距县城82里，地处两省区（云南省、广西壮族自治区）三市州（曲靖市、广西省百色市、山壮族自治州）四县（师宗县、罗平县、丘北县、西林县）结合部、南盘江与清水江夹角处。
东与广西省百色市西林县古障镇隔清水江钦州市相望，南与丘北县温浏乡德令哈市全唇兰，西与丘北县双龙营接壤，北与龙庆乡、五龙乡、罗平县鲁布革镇隔郁江相茅岭江毗邻。
是个聚壮族、苗族、瑶族、彝族、蒙古族五种民族杂居的民族乡，是曲靖市曲靖市对外开放的西郊。
境内最高海拔2050米，最低海拔730米，属低热河谷槽区，山高坡陡，大部分村委会离乡政府都在20里以上。
全乡幅员面积561.38平方里，辖11个村委会，116个村民本人组，总户数6363户，总人口26903人，其中：
农业人口5843户，25355人，占总人口的94.25%，少数民族人口19539人，占72.6%。
全乡设有1个党委，下设19个党组织，其中农村党总支11个，乡直站所党支部8个；11个农村党总支又下设48个党支部，共有党员539名，其中女党员69人，占党员总数的12.8%；少数民族党员308人，占党员总数的57.1%；农村党员368名，占68.3%。
201*年末，全乡农民人均纯收入1545元。
根据上级的安排，目前，全乡共建成农村党员干部现代远程教育接收站站点6个，其中戈勒、便料和雨厦3个接收点是利用“依托中本人学模式”；设里、纳厦和乡政府3个站点是利用“电信模式”安装的。
二、使用情况
1、“依托中会本人学模式”接收点工程建设使用情况。
高良乡“依托中所本人学模式”目前已建设的接收点有戈勒、便料和雨厦三个。
接收点的建设分别通过当地的三所好久本人使用的“农村中本人教远程教育”接收平台作为图形界面支撑，在学校的电脑上安装“农村党员干部现代分发职业培训接收系统”软件。
平常党员干部干部要收看教学资源时，都得到学校去收看。
但由于种种原因，三个接收点从安装至今都能没有能够正常开展教育教学活动。
2、“电信模式”接收站点重复使用情况。
高良乡用“电信模式”的点已建的有乡政府接收站和设里、纳厦两个接收点。
这三个站点是通过电信宽带本人和机顶接收器来进行教育教学活动的，目前三个接收站点均幼儿教育能正常开展教育教学活动。
自去年启动以来，为真正实现“干部经常受教育，农民长期得实惠”的目的，乡党委、政府高度重视，专门成立了以成立乡组织委员为军代表、已建站点的村党总支书本人为成员工作远程教育的领导本人组，认真按照上级要求督促做抓接收站点的设备维护、保管和各项教育收看其他工作，主要赢得以下三点成效：
是农村基层党组织建设得到进步加强。
通过远程教育，拓展为农村党员干部教育拓宽了路子，党的政策政策得到严格、及时的落实，增强了党的号召力、凝聚力和战斗力。
二是服务化利皮扬卡农村党员干部的思想观念。
自开展远教以来，由于大量讯息的涌入，对广大党员干部的思想意识产生很小的振动，大家的眼光更远了，认识更高了，政治思想觉悟不断提高，道德观念不断得到解放。
三是农民真正的得到高性价比。
通过远程教育培训，使党在农村的政策及时得到贯彻和深入人心，农民群众确实学到了12门实用技术，因地制宜，找到了山区脱贫致富门路。
年来，我乡共群集点播收看10余场次，收看人数达300余人次，涌现很多的典型事例。
如纳厦蚌别村群众张世祥结合本村实际，利用远程教育所学知识，依托林地资源，大力发展林下养鸡和生猪养殖，年盈利达10000元以上，真正让老百姓得到了实惠。
纳厦新安村群众利用基础知识所学知识，大力发展蔬菜产业，种植本人瓜、茄子、四季豆等反季节蔬菜常年供应设里集市和鲁古集市，种菜户户均盈利可达5000元以上。
三、存在问题
站点建设完成后，经过近年来的开始运行，成绩固然可喜。
但是，我们也不必盲目乐观。
在我们取得成绩的同时，更必须应该清醒的认识到我们工作中还客观存在着些问题和不足：
1、“依托中本人学模式”建设的戈勒、便料、雨厦三个接收点的设备均不能正常运行，达不到远程教育的目的。
这三个接收点存在的问题缺少主要表现在：
是操作管理不便。
操作管理人员都是由学校的学员来兼职，并且需要懂得定的电脑知识，般的村干部虽然不会操作。
另外，期间遇到负责操作管理的教师有学校教学任务或是假如果的时候，就没有人来操作使用，实施负面影响了远程教育活动的开展；二是教育场地受限制。
这种经济模式是利用学校的灵活运用远教设备，大部分都是用间不足10平方米的办室作为教育教学课堂教学场地，般的村党总支都有20多人，这坐都坐不下，学习教育就更紧迫了；三是设备落后的结构性问题。
学校所用的接收设备都是5、6年前安装的卫星接收设备，现在也在老化或损坏，三个接收点不的电源都不能够使用。
2、依托“电信模式”的设里、纳厦两个农村党员干部远程教育接收点虽取得了些成绩，但也还是科沙群的不足。
是有的村称颂领导对这项工作推崇不够，工作措施不力、督促检查指导缺乏、解决具体问题办法太少，有的对这项工作产生了松动情绪，认为只要设备到位安装设备就可以赶上了，有的甚至不闻不问了，没有把它作为项政治其他工作已经完成来完成，不很地把它与解决“三农”风险问题很的结合起来，就完成任务而完成任务。
二是部分站点基础设施不完善。
课桌椅紧缺，信息东站没有接通电话线，也没有宽带，设备利用率低，纳厦村接收点所使用的纳录音机是18年前配备的，现在已坏，不能使用，乡、村两级又不起及时解决，开展增教育教学活动这时，只能借用私人的投影仪。
三是各接收站点的管理人员技术有很大部分对设备的操作和维护不很熟悉，有的甚至点微机即使基础都没有，他们对器材操作规程、操作步骤不清楚，知识培
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