教研工作计划十篇.docx

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教研工作计划十篇

【热门】教研工作方案十篇

【热门】教研工作方案十篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一定有不少可以方案的东西吧。

工作方案怎么写才能发挥它最大的作用呢？

下面是为大家的教研工作方案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　以学校和教诲处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的开展为出发点。

以开发每一个学生潜能为目的，坚持实事求是，从班级实际出发，发挥数学教学优势，不断开拓创新，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

　　1、标准教学常规管理，优化教研组活动。

　　2、深入课堂教学研究，打造高效课堂。

　　3、加强师资队伍建立，充分发挥骨干教师的示范作用，提高青年教师的业务素质和教研能力。

　　4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐开展。

　　1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。

　　2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。

　　3、通过学校教研及县级教研活动，促进数学教师整体素质的提高。

　　4、继续加强数学特色活动。

（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生开展。

（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

　　（三）通过多种渠道，加强师资队伍建立。

　　1、本学期，结合各级教研活动，开展“岗位练兵”活动。

　　2、组织教师外出听课，并作好反响工作。

　　（四）继续办好数学特色活动。

　　1、以班级为单位，学有余力的学生参与，进展思维训练和知识拓展（每日一题）。

　　2、继续办“数学小报”（每月一期）。

　　3、布置数学环境。

　　教室可以布置数学角，出数学黑板报，以数学内容为主题，可设：

数学家故事、趣味题、问题征解、学习经历、数学资料等栏目。

　　1、制订数学及教研方案。

　　2、学期初工作检查。

（重点：

备课及教学方案）

　　1、校级“集体备课”活动。

　　2、办“数学小报”第一期。

　　3、开始做“每日一题”。

　　4、着手准备教室数学角的布置。

　　1、乡级”集体备课“活动。

　　2、办“数学小报”第二期。

　　3、观看优质数学录像课。

　　1、区级“三定备课”活动。

　　2、“庆六一”数学竞赛。

　　3、办“数学小报”第三期。

　　4、检查各班“每日一题”进展情况。

六月份：

　　1、出“数学小报”展。

　　2、期末教学工作。

　　数学教研组20xx.3.10

　　坚持按学校第二个五年开展规划制定新一期的工作目标、方案，根据初中部教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，以“以改革求开展，以质量求生存，以效劳求信誉，以特色创品牌”为指导思想，以提高教研质量与教学质量为目标;增强组内教师的学习意识，效劳意识，质量意识，合作意识;以《新课程标准》为指导，全面贯彻落实学校教育教学工作方案，不断深化课堂改革，全面提高我组教研水平。

　　初中部理综组共有教师12人，其中物理老师6人，化学老师3人，生物老师3人;所有教师都有合格学历，并有一人有研究生学历。

经过长鸿建校以来五年的打拼，本组在教学、教研方面取得了一系列令人满意的成绩，各级教学大赛、教学论文都有多人次获奖，在理化生奥赛中，学生获奖人数总在全县处于绝对优势。

本学年理综组有初三物理备课组、初三化学备课组、初二物理备课组、初二生物备课组、初一生物备课组等五个备课组。

　　1、抓好教师集体备课，互相听、评课。

　　2、继续深化课改，打造高效课堂。

　　3、积极引导本组教师加强业务理论学习，不断更新观念，写好教学反思，撰写教学论文。

　　4、认真落实每学月的教学常规检查工作。

　　5、积极开展教研活动，促进教师专业成长。

　　6、积极准备中考是本期工作的重中之重，参加中考的科目有初三物理、化学、初二生物。

　　1、制订组工作方案。

　　2、各备课组制定教学方案、安排教学进度、集体备课的时间和内容。

　　3、召开第一次教研组会议，传达学校教科室及初中部教务处精神。

　　4、检查催促备课组按时按要求进展集体备课，做好流程记载和相关资料的收集。

　　5、学月常规工作检查。

　　1、召开第二次教研组会议。

　　2、按照学校要求做好第一次月考的拟题和评卷工作。

　　3、组织初三物理、初三化学初赛，组织初二物理竞赛，初二生物竞赛。

　　4、确定初三物理、化学竞赛复赛，开始进展复赛辅导。

　　5、上交教学案例与教研专题报告。

　　6、学月常规工作检查。

　　1、根据学校安排做好期中考试的拟题和评卷工作。

　　2、召开第三次教研组会议，并对二、三月份的教学常规资料进展收集，上交教务处。

　　3、组织初三物理、化学复赛。

。

　　4、学月常规工作检查。

　　1、召开第四次教研组会议。

　　2、组织年青年教师与骨干教师的课堂教学经历交流会。

　　3、根据学校安排做好第三次月考的拟题和评卷工作。

　　4、编写复习方案。

　　5、参加优秀学案评选活动。

　　6、学月常规工作检查及小结。

　　1、中考、期终考试。

　　2、撰写教学总结和论文。

　　3、期末资料、汇总。

　　4、按学校要求做好期末考试的评卷和试卷分析工作。

　　5、学期组内活动总结和考核。

　　6、组织本组教师参加有关培训和继续教育。

　　7、好教研相关资料，写好教研组期末总结。

　　本学期，在区教研中心的指导帮助下，紧紧围绕区教研中心和中心校教研工作方案要点，以全面推进素质教育为中心，以提高教学质量为核心，以深化校本教材和课程改革为重点，以提高教师的专业水平为目标，狠抓教学精细化管理，严格质量监控，坚持“促进学生全面开展和终身开展”的工作思路，不断推进教学创新和管理创新，促进学生安康成长，有效提高我校教育教学质量。

（一）标准课程设置，进一步强化常规管理。

　　1、以《山东省小学课程实施水平评价》为依据，严格落实学校课程方案，开全课程，开足课时，做好对音、体、美、综合实践活动课程的监控。

组织教师探索研究对校本教材的开发。

　　2、认真学习、解读《济宁市中区教学常规实施细那么》、《教学常规量化表》，明确要求，标准行为。

结合事实细那么，教学管理中要严把五个关口：

一严把集体备课关；二严把课堂教学关；三严把作业批、评关；四严把辅导关；五是严把实践活动关。

（二）加强学生管理，使学生养成良好习惯。

　　3、继续抓好学生学习习惯和行为习惯的培养。

认真学习《济宁市中区小学生学习习惯养成实施细那么》、《济宁市中区小学生学习习惯养成二十八条》。

要从小培养学生的标准书写、多读勤写、善于思考等习惯。

做到“人人学习惯、心中有习惯、日常看习惯”。

　　4、继续开展“读一本好书”活动，认真做好读书卡的填写；继续开展古诗文经典诵读活动，努力创造书香校园。

积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生阅读水平。

　　5、加强班级文化建立，引领学生利用黑板报、手抄报、学生作品展览等内容积极创立班级文化，让学生在浓厚的文化气氛中安康成长。

　　（三）继续以转变观念为重点，积极提升教学教研水平。

　　6、进一步提高学校教学质量和水平，切实转变教师的教育教学观念。

我校将进一步加强校本培训工作，开展多种交流研讨活动，让新课程改革的理念成为每个教师自觉的教学思想根底。

以并入中区为契机，组织学科教师积极参加教研室开展的各项教研活动，开展说课、评课、写反思、上汇报课等活动。

密切关注教师的教学行为变化和学生的成长变化。

　　7、加强课堂教学的研究，针对“课堂教学的有效性”进展研究。

本学期，学校将依照区教研室的要求，引导教师转变课堂教学行为。

以课堂教学实践为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习。

本学期的课堂教学将围绕“实施有效教学”和“提高教学效率”开展研究，加强对教学规律和学习规律的研究，切实提高教学研究的针对性和实效性，提高教师课程实施水平和学生的学习能力，从而培养学生良好的学习习惯和思维品质。

　　8、抓好集体备课。

集体备课做到有组织、有方案、有安排，定时间、定内容、定主讲，突出重点，解决难点。

以“个人备课――集体备课――修改试教――观摩研讨――总结反思――再次执教”为步骤的课例研究，在实践、研究中共同感悟、共同提高，不断解决教学中存在的问题。

要求课后继续撰写教学后记和教学反思，提倡写教学故事和教学案例。

　　9、加强对教学质量的监控和检测。

教学质量是学校教学的灵魂和生命线。

每位教师必须树立“有效教学”观念，增强质量意识，忧患意识和争先意识，努力提升所任学科的教学质量和水平。

本学期教诲处将加大学科的阶段性检测力度，分析存在问题，落实解决措施，及时调整教学策略。

要求考试学科要在按时进展单元检测的同时，及时做好检测数据分析并上交教诲处。

　　10、加强教研组建立。

结合区教研中心评选先进教研组的精神，学校进一步加强教研组的建立。

各教研组根据学校教学工作方案，结合本教研组的实际情况，拟定切实可行的教研组工作方案。

提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，适时进展教研组校本教研交流活动。

　　（四）加强教师队伍建立，提升教师素质。

　　11、抓好学科课程标准的学习，进一步把握学科教学的目标。

教师制定切实可行的读书方案，养成良好的学习反思的良好习惯，丰厚文化底蕴，提升自身的`理论水平。

　　12、积极组织学校年轻教师参加中心校开展的教师培训，培训完成后，回学校上汇报课、示范课，并认真撰写。

　　附本学期主要工作安排：

　　20xx～20xx学年度第二学期主要教学工作安排

　　二月份

　　1、传达中心校工作方案及各学科工作方案。

　　2、制订并传达学校教学工作方案及教研组学科教学方案。

　　3、参加区各学科备课研讨会。

　　4、参加语文、数学、科学等学科新教材备课研讨会。

　　5、召开学生家长会。

　　三月份

　　1、开展校本教材研究活动。

　　2、参加全镇语文、数学、常识等学科教学研讨会。

　　3、参加区教师课堂教学抽赛活动。

　　4、迎接全镇教学工作视导。

　　四月份

　　1、积极参加区名师送课活动。

　　2、参加全镇小学生春季运动会。

　　3、参加学生中华古诗文经典诵读比赛。

　　4、参加全镇教学能手比赛。

　　5、组织各学科期中质量检测。

　　五月份

　　1、参加与霍家街小学的联研活动。

　　2、参加全镇教学质量分析会。

　　3、迎接中心校教学工作检查。

　　4、组织教学质量检测。

　　5、参加小学生科学实验操作比赛及英语口语检测。

　　六月份

　　1、迎接区小学教学视导。

　　2、组织教师参加课程标准、教材、教法理论考试。

　　3、参加全镇课件制作评选活动。

　　4、做好期末质量检测。

　　七月份

　　1、做好学期教学、教研。

　　2、参加区组织的教材教法考试。

　　3、参加全镇各学科课标教材培训。

　　为了切实做好本学期的区域性教研工作，经三个联校充分酝酿，特制定本教研工作方案：

　　在各自学校教研工作的根底上，充分挖掘不同联校的潜力和资源，立足课堂教学，以活动为载体，以展示交流为主要形式，以区域内困扰教师专业开展的典型问题为课题，以区域内网络教研为辅助手段，为教师开展提供丰富的交流和展示的平台，为教师进展专业交流、相互学习、共享经历创造时机，从而实现资源共享，优势互补，促进教师的专业化开展，构建和谐教育生态。

　　1.制定出切实可行的区域性教研工作制度。

　　2.建立以区域性教研活动协作组为核心的教研工作队伍。

　　3.完成预定的教研活动。

　　1.橄榄型教师队伍建立主题研究活动

　　2.高效课堂教学研究主题活动，课堂教学专题研讨

　　3.教研成果展示与交流主题活动

　　1.建章立制，健全队伍，制定方案（区域性教研工作方案和各学科活动方案），启动活动。

　　2.研究新课标，解读新教材。

　　通过这种活动，引导区域内广阔教师根据课标理念，认真研读教材，真正理解和把握教材，能够在课堂教学中科学地使用教材，提高课堂教学质量。

　　3.橄榄型教师队伍建立主题研究活动

　　1.区域性教研活动第一次月会。

　　2.构建高效课堂教学主题研究活动。

科学课堂教学展示与交流。

　　3.教师理论学习。

　　1.区域性教研活动第二次月会。

　　2.构建高效课堂教学主题研究活动。

语文课堂教学专题教研。

　　3.学生活动。

　　联合开展古诗文诵读、书法比赛等活动，激发学生的学习兴趣，影响教师的教学行为。

　　4.课例教研。

　　区域内骨干教师教学示范课。

　　通过骨干教师上示范课，给教师们提供生动鲜活的范例。

　　1.教学研讨会，教学论文评比

　　我们三个联校联合召开教学研讨会，通过召开这种会议交流课改中产生的困惑、思考、经历、教训等，并进展教学论文的评比。

　　2.堂邑联校教学开放周

　　课堂开放——区域内其它学校的教师可以随堂听课；资料开放——开放学校的方案、教案、作业本等各种资料都在指定的地方展示；学校环境开放——外校教师可以任意参与学校组织的各种活动，感受学校的管理气氛、文化气氛。

　　3.本学期教研资料的和归档工作。

　　4.本学期区域性教研活动期末总结。

　　5.对本学期参加活动教师的各项考核工作。

　　张炉集镇联合校、堂邑镇联合校、郑家镇联合校

　　20xx年3月

以深化常规改革为突破口，以加强研究强化学习为根本，持续推动课堂教学改革，稳步推进教与学的行为方式，追求更高的课堂教学效率和良好的德育效果。

通过了解，就思想品德学科的常规落实来说，目前主要存在以下几个问题，注意以新学期中想方设法加以解决。

1．个别教师在常规改革尤其是备课改革上止步不前，备课方式及质量仍一如既往，毫无改进。

备课只是列框框，写条条，了无新意，只是应付公事。

2．有些教师虽备课学案化，也多停留在形式和环节上，从内容和设计角度看，与传统备课无本质区别，有的其实就是课堂练习。

学案应该从学生的角度，从学生学习的需要进展设计，学案环节安排应表达学生的学习思考过程，学案设计要表达学科特点，突出德育教育，符合学生认识规律。

3．在业务学习和积累方面，存在的主要问题：

重视学习不重视积累，笔记本不少，内容不多；只顾积累，无视消化利用；内容杂而无序，等等。

思想品德课教学承载着学校德育的重大使命，既教书又育人应是各学科教学的任务，但在思想品德教学上表现更应突出。

通过思想品德课教学让学生记住一些东西，会解答一些问题，只是思想品德教育的一些很初级的目标，我们更应该在启发学生思考，培育学生丰富情感和优秀思想街道品质以及良好行为习惯上下功夫。

因此，强调以下几个方面：

在设计教学案时，统一格式，超前准备，尽心备课，内容丰富、深刻；在组织课堂教学时，应综合考虑影响课堂教学各方面的因素，选择丰富而又得体的教学内容，选取灵活有效的教学方式方法，充分发挥学生能动性，防止死教书，教死书。

思想品德课堂教学要适应课改要求和学生需要，尽量表达三贴近原那么（贴近学生、贴近生活、贴近社会），在教学设计（包括教学案的设计和课堂教学其他方面设计）上要做到：

1．教学内容情景化。

思想教育的效果往往取决于教育的方法和途径，寓思想教育于无形之中，应该是思想教育最高妙之处。

在教学设计时应想方设法借助典型生动的教育素材，用“形象”说话，寓枯燥乏味的教学内容于生动感受人的情景之中，创造最正确的教学气氛，让学生在轻松愉快中得到启迪，得到熏陶。

巧于情景设计，是衡量课堂质量优劣和教师教学设计水平上下的一个重要尺度。

2．教学情景问题化。

思想教育讲求丰富多彩，灵活多样，没有固定不变的形式。

但德育是思想品德课教学的根本目的。

因此，思想品德课教学应象那样，讲求“形散而神不散”。

要做到这一点，就要重视教学问题的设计，每个教学环节都要紧紧围绕本节课的教学任务，每个教学情景都围绕一个核心的教育问题展开，情景是依托，问题引导下的“思想教育点”是灵魂。

那种有情景没问题，有灵活形式无思想教育内容，为情景而情景，为热闹而热闹，放而不收，放而难收的课堂，是应该防止的。

3．教学过程活动化。

教学过程的本质是师生之间的互动，活动是培养学生多方面能力的重要手段和途径。

因为课堂时间是有限定的，活动设计要根据需要，抓住关键环节，围绕课堂教学的核心问题（重点或难点），活动设计过多不现实也无必要。

要处理好课堂“动”和“静”的关系，给师生互动的时间，也要给予学生自我学习，独立思考的时间。

要全面地理解和把握教学活动的含义，这里说的“活动”当然包括师生间或生生间显性的表演、表达、讨论、交流等显性的活动，同时更重要的应包括学生的积极主动的情感活动和思维活动，我们不能把活动的含义人为窄化，否那么会影响活动的价值含量。

　　为了促进教师的专业开展和学生的全面开展，全面提高教育教学质量，本学期将以肥合市教育局20xx年工作要点为指导，结合我校的实际，积极探索新形势下的教研组建立、校本教研的新模式，进一步完善教研规章和有关的管理方法，逐步实现教研工作的科学化、标准化、制度化。

本学期的主要工作有以下几个方面：

　　一、加强教研组和备课组建立。

充分调动教研组长和备课组长工作积极性和主动性，明确教研组和备课组的职能，健全教研工作组织和机制，抓好教研组和备课组的常规工作，完善教研组工作联系制度，以教研组和备课组活动为载体积极开展各种形式的校本研修活动，努力使我校成为教研气氛浓、教学效果优的示范学校。

　　二、做好“有效教师”课题研究的后期工作。

要求每位教师撰写一篇课题研究论文，组织论文评选，组织教研组举行实验课、研究课、示范课展示，完成课题研究结题报告。

　　三、继续开展"手拉手传帮带"活动。

检查相互听课情况，将听课纪录、指导教师的评价意见和青年教师的工作收存教研室，组织座谈会进展总结交流。

　　四、做好研究性学习活动的指导、管理等工作。

本学期高一要完成第一个研究性学习课题，高二要完成研究性学习全部课题的结题工作和学分认定工作。

完成高三研究性学习课题目录汇编。

　　五、组织好公开课、观摩课、示范课等听评课活动。

通过各种锻炼教学根本功的活动,交流先进的教学经历，促进教师业务能力的提高，促进课堂教学改革。

　　六、以“上好课”为主题，组织校本培训。

根据学校的要求制订培训方案；强化过程管理，严格考勤，认真考核。

　　七、建立校本资源数据库。

继续收集和充实教师资源库资料，充分利用网络资源，促进学校全体教师共同提高、群体优化，为学校教育、教学提供更好更全面的效劳。

　　八、认真做好各项与教育教学相关的常规的或临时性工作，全力以赴地支持、配合高三的教育教学工作。

　　1、20xx年我园教研工作依据市教研大组工作方案及新《纲要》精神，结合我园教研工作的现状与需要。

积极开展教育教学的研究，促使教师在教育教学上有个整体的提高。

　　2、培养新教师为重点，以老带新来提高教师的整体素质与水平。

形成刻苦钻研，勇于探索教育教学，使幼儿园的教育教学工作真正发挥实效。

　　3、通过理论学习、观点报告、实践操作、互相研讨、参观学习等途径，树立正确的教育观，从而促进幼儿身心和谐、全面、安康开展。

　　1、深入学习新《纲要》，用新《纲要》精神指导实践工作。

　　2、全面开展教育教学的教研工作。

　　3、丰富主题变化的

　　活动环境，积极开展区域活动。

　　1、抓好《纲要》的学习，提高教师素质。

组织全体教师深入学习纲要，领会其精神实质，并依据其指导思想和根本要求及儿童开展的实际，制定教育方案和组织教学活动，促进幼儿全面、主动开展，并要求做到学习有记录，学习之后有心得体会，有详细落实。

　　2、学习有关主题活动、区域活动、环境创设等方面的理论性的文章。

开展有关主题活动的研讨交流，以及各班的评比活动

　　3、为了进一步提高教师的教学能力，并表达人人参与共同提高的原那么，要求教师每人每月两篇教育笔记或教育反思，一个月一篇。

　　1、通过以老带新、教师相互听课等，课前检查准备、听随堂课的方式，检查教师的教学工作质量和效果，并要求听课有记录，课后有评析、有反思，以到达互相学习，不断改进，共同提高。

　　2、积极组织参加市各项学习、培训活动。

　　3、鼓励青年教师参加高一层学历的进修。

来提高自己的专业水平。

　　4、三年以下的新教师开展公开教学活动。

　　1、社会交往的特色活动---社会化、生活化、游戏化。

　　2、提高幼儿身体素质---幼儿体操的开展。

　　三月份：

　　1、新课程培训。

　　2、班召开家长会。

　　3、全体教师业务学习。

　　4、托婴一体化的研究培训工作。

　　5、教代会的召开。

　　四月份：

　　1、“家园共建”年，教师排练各班的家长节目。

　　2、每位教师写教育教学案例参加杭州市的评比活动。

　　3、全体教师业务学习。

　　4、三年以下的新教师开展公开课。

　　五月份：

　　1、部分教师参加杭州市民办幼儿园教学观摩评比活动。

　　2、部分教师参加：

“城乡手拉手走进新纲要”的研讨、展示活动。

　　3、开展家长和幼儿：

“手工制作”大比拼。

　　4、参加省体操比赛。

　　5、全体教师业务学习。

　　六月份：

　　1、参加园本教研园本培训研讨在昌北中心幼儿园。

　　2、幼儿手工作品义卖活动。

　　3、春风活动，去青山湖福利院慰问孤儿。

　　4、全体教师业务学习。

　　七月份：

　　1、参加杭州市新纲要培训。

　　2、园报的编排工作。

　　3、全体教师业务学习。

　　4、幼儿开展评估汇报。

　　5、做好学期完毕工作。

　　本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作方案为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，提高课堂幸福指数与实效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新场面。

　　1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

进一步完善、标准教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

　　2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

　　3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

　　4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

　　5、精心打造自主高效课堂。

　　6、强化集体备课和教研活动，进展课程整合与开发。

　　7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经历，创出佳绩。

　　1、加强教研组建立，构建“学习型教研组”。

（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

明确形势开展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学效劳，为学生效劳。

（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。

除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。

　　（3）教学常规的学习。

认