最新陕西旅游版三年级英语上册全册优秀导学案.docx
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最新陕西旅游版三年级英语上册全册优秀导学案
高效课堂导学案
课题
Unit1Hello!
PartA
年级学科
三年级英语
课型
预习+展示
课时
第一课时
主备人
.
学习
内容
教材第1-3页
学习
目标
1.了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。
2.能熟练运用问候用语。
重难点
What’syouname?
Mynameis…的灵活运用,课堂用语的理解与反应。
学习过程
环节
学案
导案
学案
导学
自主
探究
1、学习用英语打招呼。
A:
Hello!
B:
Hi!
2、用英语说再见
A:
Goodbye,MissWhite!
B:
Bye-bye,Colin!
同桌进行练习。
再分别以组为单位进行接龙练习。
同伴
互助
小组
合作
1、课文的第一部分:
-Hello!
-Hi!
-Goodbye,MissWhite!
-Bye-bye,Colin!
听录音,学习读法,同学之间进行交流。
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
2、课文的第二部分:
-Hi!
I’mSuNan.What’syourname?
-MynameisLiShan.
让学生说出各句的含义。
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
归纳
总结
反馈
练习
句型:
-Hello!
I’m…What’syouname?
-Mynameis…
组织学生在练习中掌握句型,能灵活运用句型。
走进
生活
拓展
延伸
学习
反思
审阅签字
月日
高效课堂导学案
课题
Unit1Hello!
PartB
年级学科
三年级英语
课型
预习+展示
课时
第二课时
主备人
.
学习
内容
教材第4-6页
学习
目标
1.能够听说、认读单词
2.能够熟练掌握字母的大小写书写形式。
重难点
1、能听说、认读字母ABCDEFG的印刷体和书写体的大小写形式。
2、通过学习单词appleboycatdogeggfishgirl初步了解字母在单词中的读音。
学习过程
环节
学案
导案
学案
导学
自主
探究
复习上节课所学的内容。
先两人为一组做会话练习,再请几组到前面进行会话练习。
同伴
互助
小组
合作
课文
-Hello!
I’mA.Aisin“apple”.
-Hello!
I’mB.Bisin“boy”.
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
字母:
ABCDEFG
单词:
appleboycatdogeggfishgirl
归纳
总结
反馈
练习
句型:
Hello!
I’m…
…isin“…”.
组织学生在练习中掌握句型,能灵活运用句型。
走进
生活
拓展
延伸
学习
反思
审阅签字
月日
高效课堂导学案
课题
Unit1Hello!
PartC
年级学科
三年级英语
课型
预习+展示
课时
第三课时
主备人
.
学习
内容
教材第7-8页
学习
目标
1、能够听说、认读单词
2、能够熟练掌握字母的大小写书写形式。
重难点
1、书写字母ABCDEFG的大小写形式。
2、书写单词appleboycatdogeggfishgirl
学习过程
环节
学案
导案
学案
导学
自主
探究
复习上节课所学的内容。
同伴
互助
小组
合作
字母大小写:
AaBbCcDdEeFfGg
单词:
appleboycatdogeggfishgirl
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
单词:
appleboycatdogeggfishgirl
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
归纳
总结
反馈
练习
单词:
appleboycatdogeggfishgirl
走进
生活
拓展
延伸
学习
反思
审阅签字
月日
.高效课堂导学案
课题
Unit2How areyou?
PartA
年级学科
三年级英语
课型
预习+展示
课时
第一课时
主备人
.
学习
内容
教材第9-11页
学习
目标
1.了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。
2.能熟练运用问候用语。
重难点
Howareyou?
I’mfine.Thankyou.的灵活运用,课堂用语的理解与反应。
学习过程
环节
学案
导案
学案
导学
自主
探究
学习用英语对话
A:
Hello,LiuZhaoyang!
Howareyou?
B:
I’mfine.Thankyou.
B:
Kitty,thisisLinLin.LinLin,thisisKitty.
A:
Hello,LinLin.Nicetomeetyou.
C:
Me,too!
同桌进行练习。
再分别以组为单位进行接龙练习。
同伴
互助
小组
合作
-Thisis…
-Hi,…Nicetomeetyou!
听录音,学习读法,同学之间进行交流。
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
-Hello,Kevin!
Howareyou?
-I’mfine.Thankyou.
让学生说出各句的含义。
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
归纳
总结
反馈
练习
句型:
1、-Howareyou?
-I’mfine.Thankyou.
2、-Thisis…
-Hi,…Nicetomeetyou!
组织学生在练习中掌握句型,能灵活运用句型。
走进
生活
拓展
延伸
学习
反思
审阅签字
月日
高效课堂导学案
课题
Unit2Howareyou?
PartB
年级学科
三年级英语
课型
预习+展示
课时
第二课时
主备人
.
学习
内容
教材第12-14页
学习
目标
1.能够听说、认读单词
2.能够熟练掌握字母的大小写书写形式。
重难点
1、能听说、认读字母HIJKLMN的印刷体和书写体的大小写形式。
2、通过学习单词hairice-creamjuicekeylionmilknight初步了解字母在单词中的读音。
学习过程
环节
学案
导案
学案
导学
自主
探究
复习上节课所学的内容。
先两人为一组做会话练习,再请几组到前面进行会话练习。
同伴
互助
小组
合作
Howareyou?
Hello,hello,Howareyou?
I’mfine.Thankyou.
Howareyou?
Howareyou?
I’mwell.Thankyou.
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
字母:
HIJKLMN
单词:
hairice-creamjuicekeylionmilknight
Readastory
-Hello,dear!
-Goodafternoon,Madam!
-Howareyou,preetygirl?
-Iamfine!
-Hownice!
组织学生在练习中掌握句型,能灵活运用句型。
归纳
总结
反馈
练习
Howareyou?
I’mfine.Thankyou.
走进
生活
拓展
延伸
学习
反思
审阅签字
月日
.高效课堂导学案
课题
Unit2Howareyou?
PartC
年级学科
三年级英语
课型
预习+展示
课时
第三课时
主备人
.
学习
内容
教材第15-16页
学习
目标
1、能够听说、认读单词
2、能够熟练掌握字母的大小写书写形式。
重难点
1、书写字母HhIiJjKkLlMmNn的大小写形式。
2、书写单词hairice-creamjuicekeylionmilknight
学习过程
环节
学案
导案
学案
导学
自主
探究
复习上节课所学的内容。
同伴
互助
小组
合作
字母大小写:
HhIiJjKkLlMmNn
单词:
hairice-creamjuicekeylionmilknight
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
单词:
hairice-creamjuicekeylionmilknight
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
归纳
总结
反馈
练习
单词:
hairice-creamjuicekeylionmilknight
走进
生活
拓展
延伸
学习
反思
审阅签字
月日
高效课堂导学案
课题
Unit3Goodmorning!
PartA
年级学科
三年级英语
课型
预习+展示
课时
第一课时
主备人
.
学习
内容
教材第17-19页
学习
目标
1.了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。
2.能熟练运用问候用语。
重难点
Goodmorning,…Goodmorning!
的灵活运用,课堂用语的理解与反应。
学习过程
环节
学案
导案
学案
导学
自主
探究
学习用英语对话
A:
Goodmorning,Mom!
B:
Goodmorning!
A:
Goodafternoon,Mr.Zhao!
B:
Goodafternoon!
A:
Goodevening!
B:
Goodevening!
A:
Goodnight,Dad!
B:
Goodnight!
同桌进行练习。
再分别以组为单位练习。
同伴
互助
小组
合作
-Goodmorning!
-Goodmorning!
听录音,学习读法,同学之间进行交流。
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
Goodmorning!
Goodevening!
Goodnight!
Goodafternoon!
让学生说出各句的含义。
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
归纳
总结
反馈
练习
句型:
-Goodmorning!
-Goodmorning!
组织学生在练习中掌握句型,能灵活运用句型。
走进
生活
拓展
延伸
学习
反思
审阅签字
月日
高效课堂导学案
课题
Unit3Goodmorning!
PartB
年级学科
三年级英语
课型
预习+展示
课时
第二课时
主备人
.
学习
内容
教材第20-22页
学习
目标
1.能够听说、认读单词
2.能够熟练掌握字母的大小写书写形式。
重难点
1、能听说、认读字母OPQRST的印刷体和书写体的大小写形式。
2、通过学习单词orangepearquestionrabbitsuntiger初步了解字母在单词中的读音。
学习过程
环节
学案
导案
学案
导学
自主
探究
复习上节课所学的内容。
先两人为一组做会话练习,再请几组到前面进行会话练习。
同伴
互助
小组
合作
-BigQ!
-Smallq.Qisin“question”.
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
字母:
OPQRST
单词:
orangepearquestionrabbitsuntiger
组织学生在练习中掌握句型,能灵活运用句型。
归纳
总结
反馈
练习
字母:
OoPpQqRrSsTt
走进
生活
拓展
延伸
学习
反思
审阅签字
月日
高效课堂导学案
课题
Unit3Goodmorning!
PartC
年级学科
三年级英语
课型
预习+展示
课时
第三课时
主备人
.
学习
内容
教材第23-24页
学习
目标
1、能够听说、认读单词
2、能够熟练掌握字母的大小写书写形式。
重难点
1、书写字母OoPpQqRrSsTt的大小写形式。
2、书写单词orangepearquestionrabbitsuntiger
学习过程
环节
学案
导案
学案
导学
自主
探究
复习上节课所学的内容。
同伴
互助
小组
合作
字母大小写:
OoPpQqRrSsTt
单词:
orangepearquestionrabbitsuntiger
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
单词:
orangepearquestionrabbitsuntiger
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
归纳
总结
反馈
练习
单词:
orangepearquestionrabbitsuntiger
走进
生活
拓展
延伸
学习
反思
审阅签字
月日
高效课堂导学案
课题
Unit4What’sthis?
PartA
年级学科
三年级英语
课型
预习+展示
课时
第一课时
主备人
.
学习
内容
教材第25-27页
学习
目标
1.了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。
2.能熟练运用英语用语。
重难点
What’sthis/that?
It’sa/an…的灵活运用,课堂用语的理解与反应。
学习过程
环节
学案
导案
学案
导学
自主
探究
学习用英语对话
A:
Mom,what’sthis?
B:
It’sacat.
A:
Isthisacat?
B:
No,itisn’t.It’satiger.
A:
Look!
What’sthat?
B:
Isthatalion?
A:
Yes,itis.
同桌进行练习。
再分别以组为单位练习。
同伴
互助
小组
合作
-What’sthis?
-It’sanegg.
-Thisisapear.That’sanapple.
听录音,学习读法,同学之间进行交流。
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
-What’sthis/that?
-It’sa/an…
-Isthata/an…?
-Yes,itis./No,itisn’t.
让学生说出各句的含义。
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
归纳
总结
反馈
练习
句型:
-What’sthis/that?
-It’sa/an…
-Isthata/an…?
-Yes,itis./No,itisn’t.
组织学生在练习中掌握句型,能灵活运用句型。
走进
生活
拓展
延伸
学习
反思
审阅签字
月日
高效课堂导学案
课题
Unit4What’sthis?
PartB
年级学科
三年级英语
课型
预习+展示
课时
第二课时
主备人
.
学习
内容
教材第28-30页
学习
目标
1.能够听说、认读单词
2.能够熟练掌握字母的大小写书写形式。
重难点
1、能听说、认读字母UVWXYZ的印刷体和书写体的大小写形式。
2、通过学习单词umbrellavegetablewaterboxyellowzoo初步了解字母在单词中的读音。
学习过程
环节
学案
导案
学案
导学
自主
探究
复习上节课所学的内容。
先两人为一组做会话练习,再请几组到前面进行会话练习。
同伴
互助
小组
合作
IcansaymyABC
AaBbCcDdEeFfGg
HhIiJjKkLlMmNn
OoPpQqRrSsTt
UuVvWwXxYyZz
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
字母:
UVWXYZ
单词:
umbrellavegetablewaterboxyellowzoo
组织学生在练习中掌握句型,能灵活运用句型。
归纳
总结
反馈
练习
字母:
UuVvWwXxYyZz
走进
生活
拓展
延伸
学习
反思
审阅签字
月日
.高效课堂导学案
课题
Unit4What’sthis?
PartC
年级学科
三年级英语
课型
预习+展示
课时
第三课时
主备人
.
学习
内容
教材第15-16页
学习
目标
1、能够听说、认读单词
2、能够熟练掌握字母的大小写书写形式。
重难点
1、书写字母UuVvWwXxYyZz的大小写形式。
2、书写单词umbrellavegetablewaterboxyellowzoo
学习过程
环节
学案
导案
学案
导学
自主
探究
复习上节课所学的内容。
同伴
互助
小组
合作
字母大小写:
UuVvWwXxYyZz
单词:
umbrellavegetablewaterboxyellowzoo
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
单词:
umbrellavegetablewaterboxyellowzoo
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
归纳
总结
反馈
练习
单词:
umbrellavegetablewaterboxyellowzoo
走进
生活
拓展
延伸
学习
反思
审阅签字
月日
高效课堂导学案
课题
Revision1
年级学科
三年级英语
课型
预习+展示
课时
第三课时
主备人
.
学习
内容
教材第33-36页
学习
目标
复习1-4单元。
重难点
1、书写字母的大小写形式。
2、书写单词。
学习过程
环节
学案
导案
学案
导学
自主
探究
复习1-4课所学的内容。
同伴
互助
小组
合作
字母大小写:
AaBbCcDdEeFfGg
HhIiJjKkLlMmNn
OoPpQqRrSsTt
UuVvWwXxYyZz
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
单词:
appleboycatdogeggfishgirl
hairice-creamjuicekeylionmilknight
orangepearquestionrabbitsuntiger
umbrellavegetablewaterboxyellowzoo
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
归纳
总结
反馈
练习
-Hello!
I’m…What’syouname?
-Mynameis…
-Hello!
Howareyou?
-I’mfine.
-Nicetomeetyou.
-Nicetomeetyou,too.
走进
生活
拓展
延伸
学习
反思
审阅签字
月日
.高效课堂导学案
课题
Unit5Ihaveabag.PartA
年级学科
三年级英语
课型
预习+展示
课时
第三课时
主备人
.
学习
内容
教材第37-39页
学习
目标
能够听说读写单词:
bag,eraser,pencil,pen,crayon,ruler,book;
重难点
重点:
单词:
bag,eraser,pencil,pen,crayon,ruler,book;
难点:
本课单词的拼写。
学习过程
环节
学案
导案
学案
导学
自主
探究
看图片学习单词
bag,eraser,pencil,pen,crayon,ruler,book;
同伴
互助
小组
合作
Circleandgivethenumber
What’sinyourbag?
Howmany?
Coloryourbag,book,pencil,eraser,penandruler
组织学生听并理解内容,然后相互交流。
教师
点拨
释疑
解难
-Look!
Ihaveabag.
-Hownice!
-Doyouhaveabook?
-Yes,Ido.Ihaveapencil,aneraserandsomecrayons,too.
组织学生听并理解内容,然后相互交