深圳市各区初中学校统计截止.docx

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深圳市各区初中学校统计截止

市各区初中学校统计（截止2014年）

统计人：

钟展柔、许惠红、明

一、福田区1

二、罗湖区5

三、南山区8

四、宝安区12

五、龙岗区14

六、坪山新区17

七、新区18

八、盐田区19

九、光明新区19

一、福田区

（1）一线学校

学校

办学特色

中考录取分数线

升学模式

外国语学校

1、是整个基础教育中办学种类最多、规模最大的学校之一。

2、英语教育和小语种教育（日语、德语、法语、西班牙语、俄语专业班）。

3、全国首批13所可保送20%高中毕业生上重点大学的外国语学校之一。

4、引进美国名校预备班的AP课程，还可通过绿色通道进入加拿大多伦多大学士嘉堡校区进修。

663（ACD类）

659（择校）

1、学校推荐：

罗湖区、福田区各小学按相关条件推荐应届毕业年级人数的3%

2、个人自荐：

符合招生基本条件的应届毕业生可进行自荐。

3、择校

高级中学

1、使用网络技术和多媒体技术，是我国第一所没有黑板和粉笔的学校。

2、科技、艺术类工作室重点培养：

设有22门科技课程（有机器人实验室、影视传媒实验室等）

3、高校、科研机构联合培养：

与国外高校、科研院所、行业企业、艺术团体合作，培养学生参加国外科技大赛。

637（AC类）

647（D类）

628（择校）

1、地段生

2、特长生：

具有声乐、舞蹈、交响乐起和体育特长的应届毕业生。

3、插班生：

部分户口迁入的初中非起始年级优秀学生转学就读。

4、择校

实验学校（中学部）

1、各种功能教室、实验室设置齐全（生物实验室、化学实验室、物理实验室等）

2、自主开发近30多个综合实践课程，培养学生自主学习能力。

（形体课、艺课、书法课等）

3、各种体育活动场所和设施建设完善到位（标准室外篮球馆、足球馆、市体育馆等）

555（AC类）

510（D类）

545（择校）

1、学位房：

除A类可就读外，学位房满三年也可就读。

2、特长生：

具有声乐、舞蹈、交响乐起和体育特长的应届毕业生。

3、择校

第三高级中学

1、推进优质教育和特色教育发展，设有“国际数学奥林匹克中国国家集训队基地”，具有数学天赋、热爱数学的学生提供了一个良好的学习和成才平台。

2、学校老师是市实施“名师工程”以来市学校中被评名师占专任教师比例最高的学校之一

526（AC类）

581（D类）

552（择校）

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

红岭中学

1、在不同年级采取分层次、个性化教学，并应需开设特长班、国际AP课程班和特优班。

2、改革考试评价体系，设“开卷考”、“分项考试”、“重考”、“免考”等形式，学生的成绩不局限于一次考试，最后得分基于他一贯的表现。

620（AC类）

653（D类）

619（择校）

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队.

2、地段招生

3、择校

福田中学

重视多元化发展，设有现代传媒班、意大利美术班、英语国际班、体育特色班等。

515（AC类）

588（D类）

547（择校）

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

石厦中学

1、是福田区最早的一所九年一贯制实验学校。

2、三大办学特色：

以人为本，以创新为核心，以校园文化为载体，走出了一条“低进高出、高进优出”特色鲜明的办学道路。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

外国语高级中学

1、注重对学生人格塑造和创新能力的培养，突出外语特色和国际化发展方向，为学生可持续发展和终身学习打下坚实基础。

2、开辟第二课堂，开设第二外语等多门类的选修课和40多个社团课程（管乐团、舞蹈队、合唱队、话剧社等）。

496（AC类）

549（D类）

538（择校）

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

耀华实验学校（民办）

1、两大教育体系：

基础教育体系和竞赛教育体系。

2、以数学和外语教育为主，以钢琴、信息技术、中国文化、书法、英语口语和美术等六项兴趣学科考级为辅的学科教育特色。

3、国际交往和国际教育特色。

520（普高班）

400（国际课程实验班）

学校统一考核

亚迪学校

（民办）

1、是中学唯一的联合办学实体，首先提出了“三证换一证”的思想：

每位学生以“德育考核合格者”、“学习成绩合格证”及“技能特长合格证”换取亚迪学校的“毕业证”。

2、全校33个兴趣小组使100%的学生有了展示自身才华的空间。

学校电教、图书、体育、音乐、美术、天文、自然、科技等设备和功能室全天候为学生开放。

所有兴趣小组的活动、培训班、提高班的上课、辅导完全免费。

学校统一考核

（2）二线学校

学校

办学特色

中考录取分数

升学模式

莲花中学

1、对教学管理相当严格，狠抓教学质量，注重学生的全面发展，相当重视中考成绩。

1、开展名人教育，以名人为切入点：

要求每个班级选定一位共同崇拜的名人作为其敬仰与效仿的楷模，由此开发出名人文化系列，通过系列的文化活动对学生进行潜移默化的影响。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

梅林中学

1、拥有规模与效益都很明显的音乐和美术特长班，以“办有特色的现代化学校，育有特长的创新型学生”为办学目标，走出了一条“文科见长，艺体冒尖”的特色发展道路。

2、学校的语文科组和信息科组评为了市示教研组，音乐科组评为了市优秀教研组。

490（AC类）

554（D类）

538（择校）

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

福景外国语学校

1、国际教育特色：

初中英语国际课程班，中加双学历国际课程形成了完整的体系，第二外语课程丰富多彩。

2、超常实验课程：

设立数学、英语超常实验课程班，超常国际实验课程班。

478（普高班）

408（中加出国班）

学校统一考核

北环中学

1、福田区的体育强校，并被确定为福田区业余体校田径训练基地。

2、深化素质教育、培养艺术新苗，一大批科技小制作、美术、书法、音乐、舞蹈人才造就了出来。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

景秀中学

1、形成了“以科技教育为主导，科学精神与人文素养并重的创新教育”办学特色。

2、开设了《创新教育》校本课程，设置了以科技活动为主的电脑机器人、电脑动画、无线电测向、科技制作、绘画、歌舞、球类等三十多门活动选修课。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

上步中学

1、德育为先，塑造优秀人才，注重“因材施教”

2、福田区首批“科技特色学校”，注重科学技术教育。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

华富中学

1、以“科研兴校”为策略，以师生的发展为本，更新教育观念，引进全国重点课题，与大专院所联姻，同兄弟学校结盟，与国、学校结成姊妹校，筑巢引凤，借船出海，“开窗放入大江来”，为学校构建起一个改革开放的大平台。

2、学校节庆文化丰富多彩，艺术、体育科技节、国学教育节、淑女节、君子节、英语数学节等节庆使每个学生都有展示自己的平台。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

深南中学

科技特色教育，设立物理、化学、数学、英语学科等竞赛。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

梅山中学

实施“个性化，开放性”教学，促进学生自主探究，个性扬，营造师生共同发展的“多彩平台”。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

新洲中学

教育理念先进、科研气氛浓厚、办学特色鲜明、学生个性凸现、办学效益喜人的、充满活力和希望。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

翰林学校

（民办）

规办学、依法办学，积极探索特区九年一贯制学校的办学路子，实实在在地做了大量的、卓有成效的打基础工作，有效地、稳步地、有序地促进新办学校的健康发展、科学发展

学校统一考核

二、罗湖区

（1）一线学校

学校

办学特色

中考录取分数

升学模式

中学

1、开设特色课程体系：

标准课程体系、实验课程体系、国际课程体系、荣誉课程体系等。

2、提供了丰富多彩的课外生活平台，举办篮球赛、文化艺术节、深中论坛、管乐团等系列活动。

3、拥有校园媒体并创有刊物《涅槃周刊》、《深中日报》、《VisionaryMonthly》杂志、《深中年鉴》等。

684（AC类）

687（择校）

1、自主招生

2、地段招生

3、择校

市罗湖外语学校

1、重视学生品德修养的教育和审美情趣的培养,发展其良好个性和健全人格。

2、聘用一批优秀英语教师和聘请多名外籍教师，进行双语教学，加强外语教学，开展双语教学和国际教育交流活动。

3、以“国际理解教育”为办学特色,积极与国际接轨，还组织了多批学生赴美、澳举行夏（冬）令营，为学生学习英语创造了优异条件。

557（ACD类）

546（择校）

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

翠园中学

1、以“培养学生健全的人格；挖掘潜能，发展个性；为学生充实幸福的人生奠定基础”为办学思想。

2、实施并完善的“三级管理制度”，让每一个学生都受到关注，让他们在各自的基础上都能得到进步和提升，“学生得到更好的教育”已成现实。

598（AC类）

621（D类）

594（择校）

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

第二实验学校

1、建设特色科技高中，打造品牌实验学校。

探索科技创新人才培养模式，建立与高校、科研院所实验室的长期挂钩培养计划，如开展三模（“航模”、“海模”、“建模”）活动、设立“科技创新之星”专项奖励项目等。

2、形成了毽球、女子篮球和以天文天象为主体的科技活动等极具辐射和示作用的特色项目。

568（AC类）

600（D类）

586（择校）

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

笋岗中学

1、以“绿色、数字、生本、健康”为办学理念；形成“绿色学校、数字校园、生本教育”的办学特色。

2、“低投入，高产出”的办学效益；“严、勤、细、实、活”的管理风格。

3、特色鲜明，网中链网，站中设站，学科空间栏目直接提供了国外各个学科丰富的资源。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

桂圆中学

1、“以生为本，科研兴校，更新观念，创名牌学校”的办学理念，

2、形成“以心理健康教育为突破口，全面推进素质教育”的办学特色日益鲜明。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

明珠中学

（民办）

1、坚持“把学生培养成学生中的明珠，把教师塑造成教师中的明珠，把学校办成学校中的明珠”，“让每一位家长都满意，让每一位学生都进步，让每一个教师都发展”的教学理念，形成他人“学之不象，移之不活，夺之不走”的明珠特色。

2、校设施完善，建有标准的物理、化学、生物实验室、音乐室、舞蹈室、器乐室等20多个功能室。

482（ACD类）

学校统一考核

（2）二线学校

学校

办学特色

中考录取分数

升学模式

布心中学

1、美术书法特色教育：

是罗湖区初中组唯一一所市美术书法特色学校，在美术版画技能方面获得了长足的发展。

2、加强德育教育，强化德育特色，创建了以“三主”德育教育模式，为培养创新型合格人才夯实了基础。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

文锦中学

1、为学生提供展示自我的平台，举办“四大节”，有“英语节”、“艺术节”、“体育节”和“信息节”。

2、开办“学习超市”，学生可以自主选择参与“名片欣赏”、“趣味实验”、“围棋”、“集邮天地”、“足球”、“舞蹈”、“快乐英语”等俱乐部的活动和学习。

3、体育教育成果显著，艺术教育颇具特色，凸现学生的个性化发展，挖掘学生的闪光点，达到“因材施教”的目的。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

东湖中学

1、形成了以《风帆》文学社为载体，以爱国主义教育为核心，以弘扬和培育民族精神为重点，形成了以京剧、皮影戏为平台，弘扬民族精神与传统文明的艺术文化；用民族精神、民族文化、民族艺术培育人、成就人形成了学校德育工作特色。

2、教学上形成“三箭齐放”（三箭指研究性学习、微格教研和备课组学习型组织建设）瞄准质量核心，“两轮”齐动（两轮是指以学生、教师共同发展与进步）彰显师生个性的教学特色。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

松泉中学

1、外语教育和双语教学作为建校办学的突破口，形成了“中西文化交融，双语整合教学，多元生本德育”的办学特色。

2、重视艺术教育，成立了英语剧社、文学社、合唱团、舞蹈队、鼓号队、体操队、篮球队、田径队等社团。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

罗芳中学

1、发展“生本教育”理念激发学生自主学习的积极性和主动性，体验、感悟、讨论、探究、合作、交流的教学方式使课堂充满生机、活力；使教学过程欢乐、高效；使潜能生走向成功，特长生脱颖而出。

2、艺术教育、科技教育和心理健康教育等特色强项使学校的“生本教育”特色丰富饱满。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

中学

1、形成“以书香式生命教育培养合格公民”的办学理念，使校园的“书香之气”弥漫到社区，辐射到周边。

2、教学中建立学生自我意识发展基础上的“能学”；建立学生具有在学习动机基础上的“想学”；建立学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”；建立意志努力基础上的“坚持学”的理念。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

大望学校

以优质的教育服务为特色，全面推进素质教育改革，提升办学品位，为办教师善教、学生乐学、家长放心、社会信任的，具有鲜明办学特色的‘九年一贯制’学校奠基”的学校发展总目标。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

铁路中学

建立了团结、拼搏、、进取”团队意识，形成了“严谨、爱生、奉献、创新”的教风和“文明、勤奋、活泼、自信”的学风。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

三、南山区

（1）一线学校

学校

办学特色

中考分数线

升学模式

南山实验学校

1、现代教育技术特色闻名全国。

校园信息网提供了学生交互式学习、探究式学习、个别化自主学习和协作式学习的环境。

2、实施多层级的现代教育技术培训。

3、开展以信息技术为核心的课题研究与实验，以课题研究为凭借来加速教育信息化工程的建设。

553（AC类）

584（D类）

561（择校）

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

南山外国语学校

1、突出外语、科技、环境和艺术教育特色，尤其是外语。

2、在学制、课程、教材、教法上作了大胆的改革和探索，形成了英语、科技、艺术三大教育特色，使学生的综合素质和个性特长、学习能力和创新能力得到了很好的发展。

3、实行国家课程和校本选修课程相结合，长短课相结合。

部分年级实行分层次教学。

选用境外的原版英语的科技教育教材，还率先在国自编了《环境教育》教材。

在教法上，摸索出一套合作式、创造式、活动式、探究式的课堂教学模式。

590（AC类）

580（择校）

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

北师大附中南山分校

1、依托北师大雄厚的教育资源，秉承“个性化素质教育”的办学理念。

2、在多年的高中办学实践中，形成了普通生培养和特长生培养并举的办学生态格局，为不同个性和潜能的学生搭建了广阔的发展平台。

543（AC类）

558（D类）

546（择校）

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

育才中学

1、提倡“育人为本”，实践“文化育人”，面向全体，针对不同层次，拓宽育人途径，把“和谐”作为教育追求的更高境界，人发展的至高目标。

2、课程以超市形式，让学生根据自己的兴趣特长自主选择，实行学分制管理。

在老师的引导下，发挥自主学习精神，获益良多。

600（AC类）

605（D类）

586（择校）

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

南山第二外国语学校

1、塑造“国际小公民素养”中小学生群体形象的德育特色。

2、在情景中提升语用能力的英语学科特色。

3、服务的管理特色，全面开放的办学特色。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

华侨城中学

1、以“课程素质化、教研科学化、管理现代化、人才国际化”为办学理念，以狠抓教育教学质量为兴校之基，办学质量年年上新台阶。

2、开设了市唯一、规模最大、成果纷呈、侨中师生全员参与的“科普创新博览会”；拥有独特的“科技节”、“艺术节”、“体育节”等；球唯一的一支以一所中学的队员组成的中学生国家队，棒球队。

529（AC类）

581（D类）

550（择校）

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

第二高级中学

1、确立“尊重的教育”的办学理念，坚持“扬生命活力，探求智慧人生，奠基终身发展”的办学方略，熔炼“、进取、平实、包容”的学校精神。

2、全力推进着眼于学生终身发展的全面素质教育和高中课程改革，主动融入现代教育改革大潮。

576（AC类）

602（D类）

572（择校）

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

大学师学院附属中学

1、荟萃名师智慧，集体备课合作编写“导学案”，提高课前准备“有效”，引入全市领先的电子白板多媒体教学系统，创新教学模式，打造自主、探究的高效课堂，提高课堂学习“有效”。

根据学生能力水平量身定做“个性化作业”，作业适量且更具针对性，提高课后训练“有效”。

2、校本课程，各成乃器。

深大教授指导播音主持、影视表演、钢琴、绘画类等高端艺术类课程。

另设文学社、环保社、DV社、跆拳道社、篮球队等30多个学生社团。

606（AC类）

625（D类）

606（择校）

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

中英文学校（民办）

1、创造性地探索“融合式”办学模式，重视校资源与校外资源融合，为实施融合教育创设客观条件。

2、引入国际教育，创办浸入式双语实验班；充分发挥综合实践活动课和校本课的教育教学功能，把多学科教学容、多项教育机制、多元教育目标融于其中，引学生在实践活动中学习，在学习过程中实践。

学校统一考核

北大附中南山分校

（民办）

1、卓有成效的课程改革，促进了学生的个性发展和素质的全面提升。

开设少年科学院、未名文学社、女足社团、少年书画院、少年艺术团等学生社团。

2、个性化教育：

举办6大校园节日，母语节、科技节、英语节、国际文化节的那个；开设武术、健美操、乒乓球、钢琴、古筝等98门选修课。

520（ACD类）

学校统一考核

（2）二线学校

学校

教学特色

分数线

升学模式

荔香中学

1、根据三级课程体系，完成校本课程开发，形成学校课程（社团）40余门，包括文学、科技、艺术、体育等八个门类，常年坚持体育。

为学生全面发展基础上的个性章显提供了良好的平台。

2、坚持“以生为本”的教育理念，锐意课程改革，以“自主、和谐、高效”的课堂文化理念引领教师革新课堂，培养学生的自主学习能力和创新素养，教育教学质量稳定上升，历年中考成绩位居同类学校前列；特定文化的引领优势，以环境教育形成自己的特色文化。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

桃源中学

1、以主动学习为导向，以科技和艺术教育为依托，以化管理为保障，促进学校的整体跃进。

2、以生态学基本原理为指导，运用"群体"、"多样性"、"可持续发展"、"系统"、"平衡"、"和谐"和"生态位"等生态学观点，审视和践行该校的教育教学改革。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

前海中学

1、创建了以“博约”为核心的博约教育特色；打造了“融合互动，共建共享”的和谐共建特色。

2、形成了以“五步教学法”为核心的课堂文化特色；创新了艺术教育、体育教育，如棒球队等；开拓了心理健康教育、环境教育等新特色。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

南头中学

1、是省体育传统项目学校，在南山区具有绝对优势。

2、是南山区美术教研基地，美术特长生成绩突出。

3、学校文学特长教育也令人瞩目。

553（AC类）

584（D类）

561（择校）

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

蛇口中学

1、进行楼房加固、调整布局、翻新外墙、绿化美化，使学校成为最坚固、最安全、最漂亮的学习场所。

2、把“绿色环保、开发利用新能源、享受低碳生活”的时代新理念引入学校，激发学生的“科学与未来”追求。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、地段招生

3、择校

西丽第二中学

1、别具一格的教育模式，即基于双向思维的理解育人模式。

1.独辟蹊径的评价模式。

即以学生为主体的德育评价模式。

2.锐意创新的课程建设。

开发了以综合性、活动性、选择性为主要特点的“人文与科学”校本课程系列，涵盖人与自然、人与社会和人与自我等三大关系。

1、积分入学：

综合房子、户籍等因素后，按照学区积分的高低，进行学位排队。

2、