八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第七课青春相册教学设计人民版.docx
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八年级道德与法治上册第二单元青春自画像第七课青春相册教学设计人民版
《青春相册》
本课是八年级《道德与法治》上册第二单元《青春自画像》中第七课《青春相册》的内容，伴随着青少年身体的发育，两性的差异逐渐显露出来，引导同学们要认识到男女生之间进行健康、正常的交往的重要；要形成男女平等、自尊自强的意识。
教会他们懂得男女生正常交往的要求和规则。
教学同学们认识了性别偏见的存在。
消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题。
【知识与能力目标】
1、让学生正确认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异；
2、探究向偏见开战的方法，学习概括男女生交往的益处的方法；
3、学习遇到别人的闲言碎语时的应对能力；
4、通过对比男女生在各方面表现的不同，让学生正确认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异；
5、认识性别偏见的存在，认识男女生交往的益处和闲言碎语的害处，初步学习用法律保护自己的名誉权的知识。
【过程与方法目标】
通过搜集资料展示资料，进行讨论。
引导学生相互交流课上所学知识，加强巩固知识。
【情感态度价值观目标】
引导学生认识到男女生之间进行健康、正常的交往的重要；引导学生形成男女平等、自尊自强的意识。
教育学生懂得男女生正常交往的要求和规则。
【教学重点】
1、了解和正确看待自己的性别角色；
2、正确认识异性同学之间的交往和友谊。
【教学难点】
掌握正确的异性间交往的方法，学会用理智控制情感和行为。
有关男生女生之间交往的相关资料。
一、活动导入
小调查
1、男生有哪些兴趣、爱好？
女生有哪些兴趣、爱好？
男生：
打球、游戏、冒险运动、看玄幻小说。
女生：
逛街、唱歌、跳舞、看言情小说。
2、男生经常谈论的话题有哪些？
女生谈论的话题有哪些？
男生：
体育、新闻。
女生：
影视明星、服装购物。
3、男生爱上什么课？
女生爱上什么课？
男生：
理科。
女生：
文科。
4、在听课、记笔记、回答问题、做实验、完成作业等方面，男生和女生的表现有什么差别？
男生：
擅长动手做实验。
女生：
听课认真、笔记详细、作业整洁。
二、男女有别
1、男女有别的表现
表现在：
男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的。
（1）男生和女生在个性上也各具特点。
（2）男生和女生看问题的角度也有一定差异。
（3）男生和女生，在自己眼里和对方眼里，形象可是不太一样的。
（4）男女生都有自己的长处，又有各自的不足。
①男生女生在心理发展方面存在着差异。
女性的感知、注意力一般优于男性；
②在记忆方面，女性比较擅长形象记忆、感情记忆、运动记忆、机械记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；
③在思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出女性；
④在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性；
⑤在想象力方面，女性倾向于带有形象性的特点，男性容易带有抽象性的特点；
2、分辨词汇
害羞胆怯勤奋认真细致踏实顽强自信自制坚强果断活泼
稳重随和体贴高大漂亮温柔勇敢严肃幽默聪明大方文静
善良热情守纪律爱面子性格开朗果断机智安分守己不拘小节
粗犷豪放情绪稳定独立性强有责任心善解人意沉默寡言
能言善辩不计较点滴得失
形容男生的词汇有：
形容女生的词汇有：
既能形容男生、又能形容女生的词汇有：
3、看P61的阅读角：
周末家里大扫除，为了一堆东西的去留，爸爸和方丽发生了争执。
爸爸说：
“这堆东西一直塞在床底下，落了不少灰。
又占地方，扔掉算了。
”方丽跳起来：
“不行，爸爸这都是我的宝贝。
”爸爸说：
“什么宝贝呀？
你看看，不就是一堆不用的破烂儿吗？
”方丽一件件拿起来给爸爸看：
怎么是破烂儿呢？
这是我小学时最好的朋友送我的贺年卡；这是我的第一条红领巾；这是我爬山时捡的枫叶；这件衣服我有一年儿童节穿着在全班跳舞，有纪念意义……“爸爸摇着头:
可是你至少两年都没有打开这个纸箱了，要不是今天大扫除。
还不知道你什么时候能想起来呢。
以后类似的东西还会有很多……”方丽拉住爸爸的手：
“不行，爸爸，留在家里我想不起来没关系，扔掉了我再想看就没有了……”
你比较赞同爸爸的做法还是方丽的做法？
统计一下，看看男生和女生之间的态度是否有差别。
4、畅所欲言
男生眼里的女生是什么样的？
女生眼里的男生是什么样的？
为了使女生更加优秀，男生对女生应该说些什么？
为了使男生更加优秀，女生对男生应该说些什么？
最让男生讨厌的女生：
扮老成、一副老谋深算样子的女生。
长舌头、对小道消息津津乐道的女生。
自以为是、骄傲自大的女生。
啰啰唆唆、做事慢吞吞的女生。
小心眼、爱大惊小怪的女生。
疯疯癫癫、不懂自重自爱的女生。
总喜欢和男生找茬吵架的女生。
容易悲观、动不动就流眼泪的女生。
把打扮和传播别人小事当“正业”的女生。
自以为大姐大，笑起来像鬼叫一样的女生。
最让男生欣赏的女生：
脸上经常有微笑，温柔大方的女生。
活泼而不疯癫、稳重而不呆板的女生。
清纯秀美，笑起来甜甜的女生。
心直口快、朴素善良、随和的女生。
聪颖、善解人意的女生。
能听取别人意见，自己又有主见的女生。
坦然、充满信心和朝气的女生。
不和男生打架的女生。
长头发、大眼睛、说话斯文的女生。
女孩最不喜欢的男生：
满口粗言秽语的男生。
吹牛皮的男生。
小气、心胸狭窄的男生。
粗心大意的男生。
过于贪玩的男生。
喜欢花钱的男生。
有小成功便沾沾自喜的男生。
过于随便，得过且过的男生。
遇突发事件时易鲁莽冲动的男生。
不做家务，说做家务是女生的事的男生。
合作归纳：
男生女生有差别的表现是什么？
（1）男生有男生的优势，女生有女生的特长。
（2）男生和女生有共同感兴趣的话题，但更多情况下，大家各有偏好。
（3）男生和女生在个性上也各具特点。
（4）男生和女生看问题的角度也有一定差异。
面对同一个问题，他们常常会持不同的态度。
（5）男生和女生，在自己眼里和对方眼里，形象可是不太一样的。
所以，互相当镜子照一照，了解一下对方的观点，对我们的成长是大有裨益的。
对待男生女生差别的应有态度是什么？
男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足。
为了使我们都能变得更出色、更优秀，让我们善意地给对方提个醒吧！
三、性别偏见
1、对性别存在偏见的原因
由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性，因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。
这种观点是错误的。
2、性别偏见的表现
性别偏见表现一：
失学儿童中女童占大多数（生活中）
为什么女童占失学儿童的绝大多数？
地区经济发展不平衡、家境贫困、重男轻女的封建思想、家长不重视女童的教育、读书无用论、对女童受教育程度期望值不高等。
性别偏见表现二：
学校里的性别偏见
老师的偏见
男生常被认为是聪明、富于创造力、能力强、知识面宽的人。
男同学有潜力，到高年级后，成绩会越来越拔尖。
女生反应没有男生快，后劲不如男孩子等。
教材中的偏见
阅读P79《教材中的性别偏见》，了解一些关于性别偏见的知识，从中找出这些偏见表现在哪些方面。
性别偏见表现三：
社会上存在的性别偏见（性别歧视）
女性找工作比男性困难；女性工资比男性低；在国家机关和大型企业的管理人员中，女性数量远少于男性；女性领导人的数量少之又少；招公安干警、炼钢工等只要男性；失学女童比例远高于男童。
性别偏见表现四：
家庭中的性别偏见（性别歧视）
爸爸总是家里挣钱多、地位高、说话有分量的”顶梁柱”。
爷爷奶奶更喜欢二叔家的弟弟，因为他是家中唯一的孙子。
家里的大事情总是爸爸做主。
丽丽的父母只供哥哥上学，而不让丽丽上学。
3、知识链接：
歧视女孩现象的原因
经济因素：
因贫困而失学是造成农村女孩辍学的主要原因。
一部分失学女童的父母没有固定的经济收入，农村经济发展缓慢，生活艰难，维持本身基本的生活尚成问题。
有些女孩的父母身体残疾，有些女孩生活在单亲家庭中，有些靠领取政府发放的生活困难补助保障金维持生活。
家庭的贫穷，使家长交不起学费，无力供子女读书，而女孩则是他们首先选择放弃的对象。
环境因素：
随着社会发展，农民把主要精力放在赚钱上，对钱的渴求愈加强烈，认为孩子的教育投入成本高而风险大，划不来，不如让孩子外出打工，早点赚钱补贴家用，孩子自觉不自觉的就变成了家长致富的帮手。
有一部分女孩失学并非是因为贫困而离校辍学，而是因为对升入重点大学无望，又对就读一般大中专不抱希望。
性别因素：
在农村，第一个孩子是女孩的，按照政策可以生育第二胎。
在有两个及两个以上子女的家庭，家长无法支付或不愿支付所有孩子的入学费用，通常的情况正如小静父亲的选择一样，往往会做出让男孩上学，女孩退学的取舍。
生产力结构因素：
在农村，每家每户都有几十亩的农田要耕作，由于生产力水平低下，农活大都依靠人力来完成，而男劳动力则成了家户最重要的劳力，男孩子也就因此受到家庭甚至是社会的优待。
女孩子由于生理条件的限制，只能被视为是家庭和社会中的弱势力量，权利和利益得不到起码的重视，甚至被歧视。
固有的思想因素：
重男轻女的思想在农村还是比较严重，“女子无才便是德”、“读得好不如嫁得好”这些陈腐观念依然存在。
这样明显不利于农村女孩接受文化教育，提高女孩自身的文化修养，久而久之就会形成恶性循环。
4、合作归纳
产生性别偏见的原因是什么？
由于长期受男尊女卑封建思想的影响，不少人总认为女性在智力、能力等各方面都比不上男性因而对女性存有偏见甚至持歧视的态度。
性别偏见存在的表现有哪些？
性别偏见存在于社会生活的方方面面，也扎根于我们的内心深处，只不过我们没意识到罢了。
消除性别偏见的方法有哪些？
（1）消除性别偏见和歧视，首先需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观地看问题。
（2）消除性别歧视也要靠法律的监督和约束。
（3）消除性别歧视和偏见，最关键的是女性自身要自尊自爱、自强不息。
5、相关法律
《中华人民共和国妇女权益保护法》第二条：
“妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。
《中华人民共和国劳动法》第十三条：
妇女享有与男子平等的就业权利。
在录用职工时，除国家规定的不适合妇女的工种或者岗位外，不得以性别为由拒绝录用妇女或者提高对妇女的录用标准。
《中华人民共和国教育法》第九条：
公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
四、男女生交往的益处
情景案例：
不一样的野餐
某校某班组织学生外出野餐。
第一次：
男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。
第二次：
男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
议一议：
在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的不同？
这就是心理学上的所谓异性效应。
因为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价，
正常的异性交往不仅有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更加团结，使个人的优势得到展示，还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理。
男女生交往的益处
1）有利于在智力上取长补短。
2）有利于激励自己奋发向上。
3）有利于个性的完善和丰富。
4）获得友谊，增加朋友。
5）可以扩大交往范围，锻炼交往能力。
6）发挥“异性效益”，激发自己的潜能。
7）能增进对异性的了解，促进身心健康发展。
8）培养“双性化”人格，相互取长补短。
如果只与同性同学交往，而不与异性同学交往，那就会拒绝一半朋友，放弃一半友情。
五、烦人的“小广播”
1、我是一名八年级的学生，从小学就有一个很要好的异性朋友，我们经常在一起谈论学习，相互鼓励，相互帮助，我们得到了很大的提高和进步，但是随着年龄的增长同学们对我们的交往总是有很多的闲言闲语，家长和老师也不理解，我和她都很苦恼。
我们到底该不该交往？
这样的交往正确吗，应该怎样交往呢？
您能帮助我们走出这片阴影吗？
——一个烦恼的中学生
在我们与异性进行正常交往时，有时也会遇到一些小麻烦。
比如遭到捕风捉影、搬弄是非的“小广播”的闲言碎语。
看完漫画，说说你还见过哪些小广播的言行？
（1）在背后对别人指指点点。
（2）男生帮女生复习功课，被同学造谣成“特殊关照”。
（3）班长（男生）和学习委员（女生）在一起研究工作，被同学看见后议论纷纷。
想一想：
你与异性同学的交往，被别人议论过吗？
当时你有什么想法？
有。
我很委屈、很苦恼。
想找一个人倾诉。
当你遇到被别人议论的情况，你会怎样解决呢？
2、正确面对“小广播”的闲言碎语
1）面对别人的闲言碎语，我们首先要有坦荡的胸襟。
2）检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处。
3）主动与议论自己的人多接触、多沟通。
4）我们还要从自身做起，不当闲言碎语的制造者和传播者。
3、心理剧:
别样的“关心”
家长：
是不是有一位女生对你有点特别呀，我最近就总觉得你有点不对劲，学习也没有以前那么用心了。
你说，是不是……
小明：
……
老师：
你最近的成绩一落再落，小明的妈妈来，说你对小明很特别，有这回事吗？
小红：
……
问：
如果你是小明或小红，你有什么感受呢？
你会怎样做呢？
4、老师和家长的苦衷
老师：
在与异性有密切交往的同学中，成绩直线下降的人数不少啊！
作为班主任，总不能眼看着学生的成绩一落再落吧。
家长：
孩子有自己的交往圈，大人是不该干涉，但他们毕竟是孩子，怕他们做出“出轨”的事呀！
所以一听说孩子与异性交往密切，我们整天都提着一颗心，捏了一把汗呀！
看了老师和家长的话，你有什么感受呢？
如果我们站在老师和家长的角度去看待男女生交往的问题，他们的想法似乎也有一定的道理。
那么我们怎样做才能让他们放心呢？
六、男女生如何正常交往
1）异性之间集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面。
2）父母、老师是否支持我们与异性交往，和我们与他们沟通的多少也有关。
3）交往的异性在品德、修养、谈吐上的表现，也决定着父母、老师对你与他（她）交往的接受程度。
4）端正态度，淡化对对方性别的意识。
5）把握距离。
6）理解与尊重。
7）端庄与慎重。
8）正视与善后。
在与异性交往中，如果已经“恋爱”，也要及时回头，妥善处理，继续做好朋友。
善意提醒
在日常生活中，如果你只和一位异性同学交往，关系很密切，花大量时间单独相处，这可是危险的信号，表明你们的交往已经偏离了正常的轨道，该“紧急刹车”了。
中学时正常的异性交往可以帮助我们更好地成长。
但愿我们每个人都能珍惜这份美好的感情，在交往中成为更出色的男生或女生。
七、随堂训练
1、女孩儿收到男孩儿的一封信，眼前立即浮现出男孩儿的笑容、眼神，还有男孩儿运动时矫健的身姿……这一切都会令她陶醉。
对女孩儿的这种心理活动，下列看法正确的是（D）
A、这是一种早恋现象
B、这是一种不正常的男女关系
C、这是对男孩儿不负责的表现
D、这是正常、自然而又美丽的事情
2、有人说：
“男女搭配，干活不累。
”这其中的奥秘是（D）
A、大家可以平分工作
B、大家可以边聊边干活
C、可以把重活推给对方干
D、两者之间可以优势互补，取长补短
3、为了有针对性地促进男女生身心、品德的健康成长，山东蓬莱市在全市各中学尝试了推行性别教育。
该市制定了“男学生品德教育规范”和“女学生品德教育规范”各10条，针对男女生的心理发育特点进行教育。
你认为该市这样做是基于（D）
A、男女同学有共同点
B、男女同学存在差异
C、男女同学存在矛盾
D、男女授受不亲的传统思想
4、15年前，社会对女性管理人员的描述词汇主要是迷人、温和、善于沟通、敏感，而今，积极和有活力成为描述女性管理人员的主要词汇。
中欧国际工商学院管理学教授李秀娟在2008年展示了她关于女性管理人员语艺视野变化的调查结果。
描述女性管理人员词汇的变化说明（A）
A、女性靠自身的自强不息一定程度上消除了性别偏见
B、随着社会的发展，性别偏见越来越严重
C、除了女性管理人员，其他女性不会成功
D、男性不如女性的成功绿高
略。
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