语文总复习课.docx

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语文总复习课

学科

语文

承教者

授课时间

年月日

年级

二年级

课题

（第三单元）

课时

2_1

教材分析

本单元需要认识的生字不多共61个，需要写的生字48个，课文相对较短。

学情分析

本单元要认识和要书写的生字都比较多，学生掌握起来有一定的难度，因此要带领学生多多的练习。

教学目标

能够准确的认读61个生字。

准确的书写48个生字。

学会良好的学习方法。

教学重点

能够准确的认读61个生字。

准确的书写48个生字。

教学难点

能够准确的认读61个生字。

准确的书写48个生字。

教具准备

教学过程

学习内容

学生活动

教师指导

时间

导入

复习

练习认读的生字。

练习会写的生字。

总结

今天我们通过做了各种练习，复习了第二个单元的字词，相信同学们已经掌握了这些知识，希望同学们能够用这样的热情继续复习下面的内容。

我们先来看看这个单元的生字。

1）课前老师让大家已经将这个单元要认的生字读字组词说给爸爸妈妈听，你在复习的过程中觉得哪些字容易读错，你来给大家提个醒。

是呀，这些字都是我们平日经常读错的生字，那老师就来考几个同学，看看他们掌握的怎么样？

这几个同学读的不错，那其他同学读的怎么样呢？

下面小组长带领组员读字组词把这些字检查一下，如果还有出错的请小组长给他纠正。

还有同学不会的吗？

那老师出一个小练习检测一下大家。

选择正确的读音画√

碉堡（diāotiāo）

凤凰（kuánghuáng）

临时（línlíng）

衣襟（jīnjīng）

认的生字我们已经掌握了，下面再让我们来复习一下要写的生字。

你在复习这个单元要写的生字时，哪些字容易写错？

刚才我们把要写的字复习了一下，让我们通过几个小练习巩固一下好吗？

看拼音写汉字

fāzhǎnjiànshèyǐnyuēshǒujiǒoxióngwěi

查字典

展：

用音序查字法法应查音序（），音节是（）。

用部首查字法应查（）部，除去部首还剩（）画，这个字的第八笔是（）。

扩词（）（）（　）。

形近字组词

岛（）绕（）

鸟（）浇（）

恩（）密（）

思（）蜜（）

换偏旁组新字再组词

胜（）（）

坡（）（）

摘（）（）

加偏旁组新字再组词

勾（）（）

丁（）（）

成（）（）

⑥多音字组词

盛

1、学生汇报：

翘舌音：

绕、筑、蘸、寿、烁、幢、窄、善、

平舌音：

踩

容易读错的字音：

碉、凰、襟、临

独立完成

全班交流答案

指名汇报

笔画容易出错的：

展、建、绕、隐、茂、盛、沟、泼、脚、雄、2、笔顺容易出错的：

摘这个字的第十笔是（）

3、形近字：

4、同音字：

15分

25分

板书设计

第二单元复习课

课后反思

学科

语文

承教者

授课时间

2011.

年级

二年级

课题

第三单元练习课

课时

第二课时

教材分析

本单元的主题是爱祖国、爱家乡。

要求背诵的课文是9、10课自己喜欢的部分。

学情分析

本单元生字比较多，而且很难记忆，学生掌握情况不好，所以本课重点帮助学生掌握生字的音及形，并且把要求会写的字组词造句，积累好次佳句，为学生以后的作文打好基础。

教学目标

1学习本单元的生字，词语，并学会运用

2培养学生朗读课文的能力

3进一步了解祖国的辽阔，美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美国家的感情

教学重点

学习本单元的生字，词语，并学会运用

教学难点

学习本单元的生字，词语，并学会运用

教具准备

小黑板课件

教学过程

教学环节与内容

教师活动

学生活动

设计意图

时间分配

一、生字词练习

二．句子的练习

三．背诵课文

带领学生复习需要背诵读课文

进行相应的练习

1、看拼音写词语：

jiāo jí       zhǎn kāi        wēi xiào

wán shuǎfù jìn      kuān kuò  

  shū fuqínɡ bù zìjīn       

   ān  ān jìnɡ jìnɡ

2、组词：

入（     ）耍（     ）膀（     ）鸟（     ）弯（     ）

人（     ）要（     ）傍（     ）岛（     ）湾（     ）

3、选词填空：

两      俩

1．他（   ）在教室里写字。

2．小红和小明（   ）人一起打扫教室。

3、放学了，我们（   ）一块儿回家。

4．这里有（   ）头牛。

                   作    坐    座     做

1．我们（   ）在河边（   ）游戏。

2．小冬和小军同（   ）在一个（   ）位上（   ）（   ）业。

4、填上合适的词：

（  ）的表演     （    ）地唱歌    （）的立交桥     （    ）地跑     

（         ）的眼睛    （       ）地说

1、把句子补充完整，并加上标点：

⑴青蛙                                      

⑵                   向这里走来

⑶聪明的小红                               

⑷下课铃响了，同学们      

根据课文内容填空：

㈠  少小离家（         ），（            ）鬓毛衰。

儿童相见

（          ），笑问客从（          ）。

㈡  日月有（      ）潭和（      ）潭组成。

两潭湖水相连，像（              ），小岛就像（            ）。

日月潭的四周是（       ），山上是（            ）。

山林（      ）在潭里，

（               ），非常美丽。

练习以学生自主完成，全班评议的形式进行。

学生先找出这些字的不同之处，然后填空。

学生大胆说出各种不同的搭配，然后老师带领学生比较，找出最合适的搭配

重点强调学生填上合适的标点符号

复习课文内容，并进行相应练习

最后在进行总结的基础上进行听写和小测试。

带领学生复习基础知识，牢固掌握需要掌握的基础知识

通过各种形式的练习复习基础知识

熟练掌握课文内容

15

5

15

5

板书设计

第三单元练习课

课后反思

学科

语文

承教者

授课时间

年月日

年级

二年级

课题

（第四单元）

课时

2_1

教材分析

本单元需要认识的生字不多共44，需要写的生字33个，课文相对较短。

学情分析

本课认识的生字相对较少，学生只掌握的也相对较好，所以这部分强调重点字词即可，书写生字中容易出错的生字较多，在反复听写的基础上，对学生进行变式练习，让学生学有所得。

教学目标

能够准确的认读44个生字。

准确的书写33个生字。

学会良好的学习方法。

教学重点

能够准确的认读44个生字。

准确的书写33个生字。

教学难点

能够准确的认读44个生字。

准确的书写33个生字。

教具准备

教学过程

教学环节与内容

教师活动

学生活动

设计意图

时间分配

导入

复习

练习认读的生字。

练习会写的生字。

总结

今天我们通过做了各种练习，复习了第四单元的字词，相信同学们已经掌握了这些知识，希望同学们能够用这样的热情继续复习下面的内容。

我们先来看看这个单元的生字。

1）课前老师让大家已经将这个单元要认的生字读字组词说给爸爸妈妈听，你在复习的过程中觉得哪些字容易读错，你来给大家提个醒。

是呀，这些字都是我们平日经常读错的生字，那老师就来考几个同学，看看他们掌握的怎么样？

指名读字组词：

这几个同学读的不错，那其他同学读的怎么样呢？

下面小组长带领组员读字组词把这些字检查一下，如果还有出错的请小组长给他纠正。

还有同学不会的吗？

那老师出一个小练习检测一下大家。

选择正确的读音画√

充气（chōngcōng）

差点（chàcà）

牙齿（chǐcǐ）

认的生字我们已经掌握了，下面再让我们来复习一下要写的生字。

你在复习这个单元要写的生字时，哪些字容易写错？

刚才我们把要写的字复习了一下，让我们通过几个小练习巩固一下好吗？

看拼音写汉字

Hǒngpiàntímù

wūyúnfāngshìzhǎ

yǎnzhìxiàngshǐyòng

形近字组词

渴（）永（）

喝（）泳（）

涛（）陈（）

寿（）阵（）

换偏旁组新字再组词

仍（）（）

哄（）（）

转（）（）

加偏旁组新字再组词

曼（）（）

车（）（）

台（）（）

1、学生汇报：

翘舌音：

志齿赵暑差粘平舌音：

裁撕宋

容易读错的字音：

充齿撕

独立完成

全班交流答案

指名汇报

笔画容易出错的：

朗

2、笔顺容易出错的：

仍这个字的第三笔是（）

3、形近字：

4、同音字：

通过归类，找重点生字，让学生准确的认读生字。

通过变式练习巩固学生书写的生字。

15分

25分

板书设计

课后反思

学科

语文

承教者

授课时间

2012.

年级

二年级

课题

第四单元练习课

课时

第二课时

教材分析

本单元的主题是用心思考、勇于创造。

学情分析

本单元生字比较多，而且很难记忆，学生掌握情况不好，所以本课重点帮助学生掌握生字的音及形，并且把要求会写的字组词造句，积累好次佳句，为学生以后的作文打好基础。

教学目标

掌握本单元的生字，词语

正确流利朗读课文，背诵课文

3教育学生勤动脑，勤动手多思考，多实践

教学重点

学习本单元的生字，词语，并学会运用

教学难点

培养学生朗读课文的能力

教具准备

小黑板课件

教学过程

教学环节与内容

教师活动

学生活动

设计意图

时间分配

一、生字词练习

二、句式练习

三、回顾课文内容

１、拼写训练营

langduhuranbotaozhiqi

（）（）（）（）

yusierqiezuotihongxin

（）（）（）（）

2、辩字组词我能行

慢（）使（）仍（）栽（）

漫（）便（）扔（）裁（）

洪（）票（）转（）

哄（）漂（）传（）

3、我请量词来做客

一（）邮票一（）帽子一（）机器

一（）先生一（）小溪一（）国旗

一（）客船一（）秤一（）雨衣

1、我能在句子中添一组合适的反义词

①（）的冬天过去了,（）的春天来到了.

②小林眼里的”雨衣”渐渐（）,眼前（）出现了一间间下摆张开的雨衣.

③晓红的妈妈待人很（）,一点儿也不（）.

2、读一读,加标点

⑴他想了想说我能

⑵谁能画风宋涛说

⑶妈妈说不能光想你动手做做看

⑷他提出了一个奇怪的问题一个杯子装满了水再放进别的东西谁就会漫出来如果放进一条金鱼却不是这样这是为什么

学生自主完成，然后集体订正

先找出不同之处，然后组词

口头练习，老师重点做好强调

学生读句子然后填空

先带领学生复习各种标点符号的作用，然后做练习。

最后在进行总结的基础上进行听写和小测试。

带领学生复习基础知识，牢固掌握需要掌握的基础知识

通过各种形式的练习复习基础知识

复习标点符号的作用

熟练掌握课文内容

15

10

10

5

板书设计

第四单元练习课

课后反思

学科

语文

承教者

授课时间

年月日

年级

二年级

课题

（第五单元）

课时

2_1

教材分析

本单元需要认识的生字不多共36个，需要写的生字45个，课文相对较短。

学情分析

本单元要认识的生字不多，但是需要书写的生字比较多，学生生字书写还存在一定的问题，课上多领学生进行相应的练习。

教学目标

能够准确的认读36个生字。

准确的书写45个生字。

学会良好的学习方法。

教学重点

能够准确的认读36个生字。

准确的书写45个生字。

教学难点

能够准确的认读36个生字。

准确的书写45个生字。

教具准备

教学过程

教学环节与内容

教师活动

学生活动

设计意图

时间分配

导入

复习

练习认读的生字。

练习会写的生字。

总结

今天我们通过做了各种练习，复习了第二个单元的字词，相信同学们已经掌握了这些知识，希望同学们能够用这样的热情继续复习下面的内容。

我们先来看看这个单元的生字。

1）课前老师让大家已经将这个单元要认的生字读字组词说给爸爸妈妈听，你在复习的过程中觉得哪些字容易读错，你来给大家提个醒。

是呀，这些字都是我们平日经常读错的生字，那老师就来考几个同学，看看他们掌握的怎么样？

这几个同学读的不错，那其他同学读的怎么样呢？

下面小组长带领组员读字组词把这些字检查一下，如果还有出错的请小组长给他纠正。

还有同学不会的吗？

那老师出一个小练习检测一下大家。

选择正确的读音画√

瀑布（pùbù）

扰乱（luànlàn）

手印（yìnyìng）

泪痕（hénghén）

喉咙（lónglóu）

认的生字我们已经掌握了，下面再让我们来复习一下要写的生字。

你在复习这个单元要写的生字时，哪些字容易写错？

刚才我们把要写的字复习了一下，让我们通过几个小练习巩固一下好吗？

看拼音写汉字

hányǒushāchuāngshānlǐngliúshuǐ

查字典

陆：

用音序查字法法应查音序（），音节是（）。

用部首查字法应查（）部，除去部首还剩（）画，这个字的第五笔是（）。

扩词（）（）（　）。

形近字组词

岭（）陈（）

含（）阵（）

趴（）低（）

叭（）底（）

换偏旁组新字再组词

银（）（）

虹（）（）

盏（）（）

加偏旁组新字再组词

寿（）（）

八（）（）

里（）（）

1、学生汇报：

翘舌音：

垂、质、针、忠、盏、稠

平舌音：

册、财、租

容易读错的字音：

瀑、乱、印、痕、咙

独立完成

全班交流答案

指名汇报

笔画容易出错的：

含、窗、岭、流、越、印、陆、底、盏、慌

2、笔顺容易出错的：

垂这个字的第四笔是（）

3、形近字：

4、同音字：

通过归类，找重点生字，让学生准确的认读生字。

通过变式练习巩固学生书写的生字。

15分

25分

板书设计

第五单元复习课

课后反思

学科

语文

承教者

授课时间

2012

年级

二年级

课题

第五单元练习课

课时

第二课时

教材分析

本单元的主题是热爱自然、了解自然。

要求背诵的课文是17、20课。

学情分析

本单元生字比较多，而且很难记忆，学生掌握情况不好，所以本课重点帮助学生掌握生字的音及形，并且把要求会写的字组词造句，积累好次佳句，为学生以后的作文打好基础。

教学目标

1学习本单元的生字，词语，

2培养学生朗读能力，阅读能力

3培养学生热爱大自然的情趣

教学重点

学习本单元的生字，词语，

教学难点

培养学生朗读能力，阅读能力

教具准备

小黑板课件

教学过程

教学环节与内容

教师活动

学生活动

设计意图

时间分配

一生字词练习

二、句子练习

三、背诵课文

1、读拼音，写词语。

jīqiāng     zhàngǎng    dǎodàn      shīzi    xīngxing

  chènshān      bānmǎ     kùzi       niǎowō     jiātíng

 zhùzhái     qínglǎng    tītuǐ       zhùfú     máquè

2、填上合适的词。

一（   ）神话   两（   ）裤子  三（   ）衬衫四（   ）窗户   五（   ）教室  六（   ）裙子七（   ）住宅   八（   ）鸟窝  九（   ）洞

3、下面每组词中，有一个词和其他词不是同一类，请画出来。

1乌鸦 猴子 孔雀 杜鹃 鹦鹉

2步枪 机枪 导弹 潜艇 武器

3狮子 老虎 棕熊 老雕 袋鼠

4寅虎 花猫 申猴 亥猪 巳蛇

1、给下列句子加上标点。

  爸爸：

小明 你长大以后想干什么

  小明：

做宇航员

  爸爸：

为什么

  小明：

我要像杨利伟叔叔那样遨游太空

  爸爸：

那么从现在开始 你就要好好学习呀  这样 才能实现自己的理想

  小明：

我一定会的

2、把下列词语排列成通顺的句子。

 1的 王晓刚 客人  两个  家里  来了

___________________________________________

 2小朋友们 老师 来到 不知不觉 和说说笑笑一路上公园

 ______________________________________________________________

练习以学生自主完成，全班评议的形式进行。

先带领学生集中复习标点符号的作用，然后让学生独立完成，集体订正

带领学生背诵课文呢

最后在进行总结的基础上进行听写和小测试。

带领学生复习基础知识，牢固掌握需要掌握的基础知识

通过各种形式的练习复习基础知识

先带领学生集中复习标点符号的作用，然后让学生独立完成，集体订正

熟练掌握课文内容

15

10

10

5

板书设计

第五单元练习课

课后反思

学科

语文

承教者

授课时间

年月日

年级

二年级

课题

（第六单元）

课时

2_1

教材分析

本单元需要认识的生字不多共39个，需要写的生字33个，课文相对较短。

学情分析

本课认识的生字相对较少，学生只掌握的也相对较好，所以这部分强调重点字词即可，书写生字中容易出错的生字较多，在反复听写的基础上，对学生进行变式练习，让学生学有所得。

教学目标

能够准确的认读39个生字。

准确的书写33个生字。

学会良好的学习方法。

教学重点

能够准确的认读39个生字。

准确的书写33个生字。

教学难点

能够准确的认读39个生字。

准确的书写33个生字。

教具准备

教学过程

教学环节与内容

教师活动

学生活动

设计意图

时间分配

导入

复习

练习认读的生字。

练习会写的生字。

总结

今天我们通过做了各种练习，复习了第二个单元的字词，相信同学们已经掌握了这些知识，希望同学们能够用这样的热情继续复习下面的内容。

我们先来看看这个单元的生字。

1）课前老师让大家已经将这个单元要认的生字读字组词说给爸爸妈妈听，你在复习的过程中觉得哪些字容易读错，你来给大家提个醒。

是呀，这些字都是我们平日经常读错的生字，那老师就来考几个同学，看看他们掌握的怎么样？

指名读字组词：

这几个同学读的不错，那其他同学读的怎么样呢？

下面小组长带领组员读字组词把这些字检查一下，如果还有出错的请小组长给他纠正。

还有同学不会的吗？

那老师出一个小练习检测一下大家。

选择正确的读音画√

光芒（mángméng）

咱们（zǎnzán）

攒（zuǎnzǎn）

玻璃（bōbē）

认的生字我们已经掌握了，下面再让我们来复习一下要写的生字。

你在复习这个单元要写的生字时，哪些字容易写错？

刚才我们把要写的字复习了一下，让我们通过几个小练习巩固一下好吗？

看拼音写汉字

xiǎoxīyáodòng

duǒkāishìjiètǎngxià

查字典

溪：

用音序查字法法应查音序（），音节是（）。

用部首查字法应查（）部，除去部首还剩（）画，这个字的第七笔是（）。

扩词（）（）（　）。

形近字组词

副（）瑰（）

幅（）愧（）

抹（）破（）

沫（）玻（）

换偏旁组新字再组词

扒（）（）

轻（）（）

续（）（）

加偏旁组新字再组词

亡（）（）

见（）（）

乔（）（）

1、学生汇报：

翘舌音：

售

平舌音：

惭碎攒嗓咱

容易读错的字音：

独立完成

全班交流答案

指名汇报

笔画容易出错的：

商抹璃

碎

2、笔顺容易出错的：

界这个字的第四笔是（）

3、形近字：

4、同音字：

通过归类，找重点生字，让学生准确的认读生字。

通过变式练习巩固学生书写的生字。

15分

25分

板书设计

第六单元复习课

课后反思

学科

语文

承教者

授课时间

2012

年级

二年级

课题

第六单元练习课

课时

第二课时

教材分析

本单元的主题是培养优秀的品质。

学情分析

本单元生字比较多，而且很难记忆，学生掌握情况不好，所以本课重点帮助学生掌握生字的音及形，并且把要求会写的字组词造句，积累好次佳句，为学生以后的作文打好基础。

教学目标

1学习本单元的生字，词语，

2培养学生朗读能力，阅读能力

3在读中发现主人公的优秀品质，感悟做人的道理。

教学重点

学习本单元的生字，词语，

教学难点

培养学生朗读能力，阅读能力

教具准备

小黑板课件

教学过程

教学环节与内容

教师活动

学生活动

设计意图

时间分配

一、   复习生字词 

1、看拼音，写词语

Shāngrénjiàqiángòumǎipīpíng

Bàozhǐpòsuì、jìxùjiāoào

Līntǒnggēbohuàngdangchéndiāndiān

2、给带点的字选择正确的读音

1、妈妈拎（līnlīng）着沉甸甸的水桶。

2、小姑娘眼里闪着兴（xìngxīng）奋的光芒。

3、茶杯被妹妹打碎（suìshuì）了。

4、今天我得（déděi）了一面小红旗，你得（déděi）赶快告诉妈妈。

5、你不要因为（wéiwèi）这件事而为（wéiwèi）难他。

6、妈妈在沉（chénchéng）思。

二、句子的练习

三、复习课文内容然后做练习

3、写出带有下面部首的字

氵―　―　―　　　　木―　―　―　　　艹―　―　―　

雨―　―　―　　　　辶―　―　―　　　纟―　―　―

4、照样子写词语，使前后两个词意思相反

粗粗细细　　　————　　　————　　　——————

——————　　————　　　——————　—————

5、在括号里填上合适的量词

一（　　）山　　　一（　　）云　　一（　　）风　　一（　）桥一（　　）花　　　一（　　）雨　　一（　　）头