五年级上册第四组教学指要.docx

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五年级上册第四组教学指要

五年级上册第四组教学指要

生活中的启示

生活是一本永远读不完，也读不够的书。

虽然书上没有一个字，却处处都是智慧与学问。

谁善于阅读它，发现它，谁就会更聪明，更善于化解生活中的各种困难，柳暗花明，攻克难关，笑迎灿烂的明天。

当然，如果谁把智慧用来“耍小聪明”，用在“不正当的地方”，轻则弄巧成拙，重则害人害己，遗恨终生。

生字：

弄清读音与字形

一、读音细分类

平舌音：

纵zònɡ鳃sāi

翘舌音：

唇chún尝chánɡ榨zhà

单韵母：

啪pā沮jǔ亩mǔ咐fù

复韵母：

捞lāo钩ɡōu皎jiǎo诫jiè吩fēn茅máo

前鼻韵母：

溅jiàn践jiàn蔓màn

后鼻韵母：

尝chánɡ茏lónɡ框kuànɡ

整体认读音节：

翼yì

二、字形记得牢

钩：

右边是“勾”不是“勺”。

诫：

右边是“戒”不是“戎”。

茅：

右边是“矛”不是“予”。

翼：

上面的“羽”书写时不要带钩。

榨：

右部上边的“穴”字要写扁一些。

三、多音字读得准

shì似的——sì相似dì目的——dí的确

jī几乎——jǐ几个tiǎn挑拨——tiāo挑水

fénɡ缝衣——fènɡ门缝yìnɡ答应——yīnɡ应该

pián便宜——biàn方便sàn散开——sǎn散文

shènɡ茂盛——chénɡ盛饭hào好奇——hǎo好人

zhuǎ爪子——zhǎo爪牙zuān钻研——zuàn钻石

zh盯着——zháo着凉——zhāo高着——zhuó着陆

四、形近字看仔细

捞（打捞）——涝（涝灾）钩（鱼钩）——钓（钓鱼）翼（鸟翼）——冀（冀中）

纵（放纵）——枞（枞树）饵（鱼饵）——洱（洱海）皎（皎洁）——饺（饺子）

唇（唇齿）——辱（侮辱）沮（沮丧）——阻（阻挡）诱（引诱）——绣（绣花）

诫（告诫）——械（机械）践（实践）——溅（飞溅）尝（品尝）——裳（衣裳）

吩（吩咐）——芬（芬芳）榴（石榴）——溜（溜冰）蜡（蜡烛）——腊（腊月）

宴（宴会）——晏（晏子）幕（开幕）——慕（爱慕）雏（雏鹰）——皱（皱纹）

词语：

注意读写与运用

一、词语会理解

涟漪：

细小的波纹。

小心翼翼：

非常小心，丝毫不敢疏忽。

翕动：

翕，收敛。

（嘴唇）一张一合。

皎洁：

（月亮）明亮而洁白。

乞求：

请求（对方）答应。

不容争辩：

不允许争论、辩解。

诱惑：

吸引。

抉择：

挑选，选择。

告诫：

警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。

星罗棋布：

像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。

形容数量众多，散布的范围很广。

环抱：

围绕，多用于自然景物。

如，“群山环抱”。

大喜过望：

望，希望。

所得超过了原来的期望，因而特别高兴。

心灵手巧：

心思灵敏，手艺精巧。

挑拨：

搬弄是非，引起纠纷。

络绎不绝：

络绎，往来不断，前后相继。

形容过往的人或车辆连接不断。

开辟：

开拓发展。

课文中指把原来荒着的地，开垦出来。

居然：

表示出乎意料；竟然。

收获：

农作物成熟时，收取果实。

也用来比喻心得、战果，课文中指前者。

吩咐：

口头指派或命令。

爱慕：

由于喜爱或敬重而愿意接近。

分辨：

辨别。

体面：

（相貌、样子或穿着）好看；有气派。

垂蔓：

课文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。

斑斑驳驳：

指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。

本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。

索性：

直截了当，干脆。

眸子：

本指瞳仁，泛指眼睛。

流泻：

迅速流出。

本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。

二、词语巧辨析

1．近义词是朋友。

其实——启迪剧烈——激烈急切——迫切乞求——哀求

抉择——选择争辩——分辩环抱——环绕和蔼——慈祥

念头——打算教导——教诲开辟——开拓爱慕——羡慕

吩咐——嘱咐居然——竟然淘气——顽皮信赖——信任

络绎不绝——接连不断垂头丧气——心灰意冷

2．反义词是对手。

熟练——生疏平静——动荡永久——暂时得意——失意

简单——复杂和蔼——严厉爱慕——厌恶便宜——昂贵

轻松——沉重舒适——难受熟悉——陌生

垂头丧气——兴高采烈不动声色——喜形于色

句段：

品味含义与特点

一、佳句品其味

1．但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

——诱惑人的“鱼”：

吸引人的，让人动心的，如金钱、地位、荣誉……包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。

学校里考试，老师多给了分数，没人知道；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错？

过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等？

与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。

2．道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。

——捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的；而把鲈鱼放回湖里，就是正确的。

道德认识、道德抉择就是这么简单。

从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难，实践道德，放掉到手的鱼，就需放弃个人利益。

3．那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。

——正当成功像一朵云一样幸福地向“我”飘来——与一家大商场一下订购了40件时装毛衣时，维黛安太太告诉“我”两周内交货，“这根本不可能！

”独具匠心开辟的幸福之路，一下被堵住了。

“大喜过望”之后的失望，特别让人沮丧。

4．父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！

——虽然“我”只讲了两个例子，但一生遇到的困难绝对不止这些。

父亲的教导，帮助“我”战胜过许多困难，获得了很多成功；更重要的是，父亲让“我”从小就建立了一种积极的人生态度，不向困难屈服，不把自己堵死在一条路上。

这种态度，这种思维方式，的确让人“一生受用不尽”。

5．所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

——桃子、石榴、苹果并非只有让人产生爱慕之心的外表，而实际没有什么用。

以现代人的观点看，既外表好看，又有用，当然更好，爱美之心人皆有之。

但外表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。

一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表赏心悦目的人更难，但如能默默无闻、毫无怨言地去努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。

6．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

——这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后受到的感悟。

作者当时虽然年纪还小，但从父亲对花生的评议中，已经体会到了父亲对他们提出的要求：

人要做有用的人，不要做只讲体面，却没有实际用处的人（并非针对桃子、石榴、苹果等）；而有没有实际用处，主要是指看对他人和社会有没有好处及贡献。

7．我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。

——在作者看来，小珍珠鸟蹦到他的杯子上喝他的茶，跳到稿纸上绕着他的笔尖蹦来蹦去，那是一份“情意”，一份回报作者友好地对待它的情意。

作者十分看重这份人与小鸟之间的情意，他从中得到的是一种惬意的独特的享受。

因此，他要“不动声色地写”，“默默”地“享受”，尽量不惊动小鸟，希望小家伙带给他的亲近能多一点，再多一点。

8．待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。

我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！

——这是多么感人的场景啊！

小珍珠鸟竟趴在作者的肩上睡着了，从中可以看出小鸟经过多次试探，已经完全信赖了作者，甚至是产生了一种依赖，居然会在作者的肩上放心地熟睡。

俗话说“人非草木”，看来，鸟也非草木，作者用自己的真爱打动了小鸟，与鸟之间建立了真挚的友谊，使小鸟去除了防戒之心，这才会营造出了人和动物如此和谐相处的美好境界。

真令人感动！

9．我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

——人鸟相亲相依的情境，是信赖创造的美好境界。

这种信任是无价的，也是最感人的。

这使作者感慨无限，笔尖流泻下的，虽然只是“一时的感受”，但对我们启发很深，“信赖，往往创造出美好的境界”，在生活中，在人与人之间，我们永远不要忘了这一点。

作者向往与追求的正是互相信任、和谐美好的境界。

二、修辞一点通

1．我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

——巧用比喻写出了“我”当时异常兴奋的心情。

做一名时装设计师是“我”的梦想，从毛衣入手，设计时装，走的已经不是一条寻常的路，但“我”决定大胆一试，没想到一举成功。

幸福来得那么快，就像一朵从天空飘来的云，难怪“我”大喜过望。

2．从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。

——这句话巧用夸张写出了“我”的毛衣时装打入市场后所取得的成功。

河流，水量充盈，源源不断；时装能像河流那样，可见品种之多，订货量之大。

当然，不难看出，流出的除了毛衣时装外，还有成功的喜悦和继续寻求发展的信心。

事实证明：

到达目的地的途径的确不止一条。

3．花生的好处很多，有一样最可贵：

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

——这里父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，通过果实的色彩、样子以及果实生长的位置的比较，说明花生没有桃子、石榴、苹果的外在的美丽，它却具有内在的最可贵之处：

朴实无华，默默无闻，不计较名利。

其中“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”和“埋在地里”“矮矮地长在地上”形成了鲜明的对比，即使是成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。

4．瞧，多么像它的父母：

红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。

它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

——这是作者用语言给刚出世的小珍珠鸟拍的一张照片，那珍珠鸟在作者看来，实在是太可爱了！

红嘴、红脚、灰蓝色的毛儿，色彩和谐漂亮；尽管背上还没有珍珠般的白点，但肥肥的，简直就像个蓬松的球儿，可爱极了！

课文：

了解内容与特色

《钓鱼的启示》一课，作者从自身成长的经历中深深体会到“从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理——那是一份无法用金钱换取的人生财富。

这可贵的人生财富是从哪些方面来表现的呢？

描写言行——当父亲看到“我”钓到的大鲈鱼的时候，也非常高兴，可是，他“看了看手表，这时是晚上10点”这时候距离开放捕捞鲈