《公路养护与管理》教学大纲.docx
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《公路养护与管理》教学大纲
《公路养护与管理》教学大纲
课程编码：
1813121502
课程名称：
公路养护与管理
学时/学分：
32/2.0，教学32课时
关联课程：
工程测量、交通工程概论、路基路面工程；桥梁工程；道路工程材料；道路勘测设计；路桥施工及组织管理
适用专业：
交通工程
开课教研室：
交通工程
课程类别与性质：
选修
一、课时分配与考核权重
按照学校的整体要求，基于对教学目标及基本知识、基本技能、基本素养的分析，本课程的内容依据高等学校交通工程专业教育的培养目标以及毕业生基本要求和培养方案，选定公路养护与管理概述、路基的养护与管理、路面技术状况评定、路面养护维修技术等12部分内容，共32学时，2.0学分。
要求教师在授课过程中围绕课内教与学、实践与创新等环节，推进考评方式改革，重视过程性评价，突出基于能力的非标准化答案考试。
基于该教学考核评价思路，本课程主要以课堂报告、章节小设计、课堂测试、期末测试等方式对学生进行考核评价，其中课堂报告、章节小设计、课堂测试等过程性评价占评价权重的60%，期末测试占评价权重的40%。
课时分配与考核权重一览表
序号
章节名称
（知识单元）
课时数
评价方法及考核权重
1
第一章概述
2
1、本部分内容以小组形式课堂提问的方式进行考核,考核权重为4%，期末测试权重为2%。
2、本部分内容包括1个主要内容，1个知识点
2
第二章
路基的养护与维修理
2
1、本部分内容的考核以期末测试为主（占6%），过程性评价（占6%），过程性评价的方式为小组形式课堂提问。
2、本部分内容包括3个主要内容，3个知识点
3
第三章
路面技术状况评定
6
1、本部分内容的考核以期末测试为主（占6%），过程性评价（占6%），小组形式课堂提问（占5%），过程性评价的方式为课堂报告。
2、本部分内容包括4个主要内容，4个知识点。
4
第四章
路面养护维修技术
6
1、本部分内容以小组形式课堂提问的方式进行考核，考核权重为6%，过程性评价（占5%），期末测试权重为6%。
2、本部分内容包括6个主要内容，6个知识点。
5
第五章
公路防灾与冬季养护
4
1、本部分内容以课堂测试的方式进行考核，考核权重为6%，期末测试权重为6%。
2、本部分内容包括4个主要内容，4个知识点。
6
第六章
桥涵构筑物的养护与维修
6
1、本部分内容以课堂测试的方式进行考核，考核权重为5%，期末测试权重为2%。
2、本部分内容包括3个主要内容，3个知识点。
7
第七章
公路隧道的养护与维修
1
1、本部分内容以小组形式课堂提问的方式进行考核，考核权重为5%，期末测试权重为2%。
2、本部分内容包括1个主要内容，1个知识点。
8
第八章
公路交通工程及沿线设施养护
1
1、本部分内容以课堂测试的方式进行考核，考核权重为3%，期末测试权重为2%。
2、本部分内容包括1个主要内容，1个知识点。
9
第九章
公路绿化及其养护
1
1、本部分内容以课堂测试的方式进行考核，考核权重3%，期末测试权重为2%。
2、本部分内容包括1个主要内容，1个知识点。
10
第十章
公路养护安全作业
1
1、本部分内容以小组形式课堂提问的方式进行考核，考核权重为2%，期末测试权重为2%。
2、本部分内容包括1个主要内容，1个知识点。
11
第十一章
公路管理组织机构与工作内容
1
1、本部分内容以小组形式课堂提问的方式进行考核，考核权重为2%，期末测试权重为2%。
2、本部分内容包括1个主要内容，1个知识点
12
第十二章
公路管理系统简介
1
1、本部分内容以小组课堂提问的方式进行考核，考核权重为2%，期末测试权重为2%
2、本部分内容包括1个主要内容，1个知识点。
合计
32
100%
二、课程资源库
1.参考书
（1）中华人民共和国行业标准.公路养护技术规范（JTGH10-2009）.北京：
人民交通出版社，2009.
（2）中华人民共和国行业标准.公路养护安全作业规程（JTGH30-2015）.北京：
人民交通出版社，2015.
（3）中华人民共和国行业标准.公路技术状况评定标准（JTGH20-2007）.北京：
中国建筑工业出版社，2007.
（4）中华人民共和国推荐性行业标准.公路项目安全性评价指南（JTGB05-2015）.北京：
人民交通出版社，2015.
（5）晏大容.公路养护管理（高等级公路维护与管理专业）.人民交通出版社出版.2011.
（6）王松根.公路安全保障工程实施细则.人民交通出版社出版.2006.
（7）交通部公路安全保障工程技术组.公路安全保障工程实施技术指南.人民交通出版社，2009.
（8）符锌砂.公路航空摄影测量与遥感.北京：
人民交通出版社，2003.
2.期刊
《公路工程》《中国公路学报》《公路交通科技》《城市道桥与防洪》《中国市政工程》《现代城市轨道交通》《城市交通》《重庆交通大学学报（自然科学版）》
3.网络资源
（1）胡幼常.公路工程测试技术教学视频.武汉理工大学，网络课程，
（2）公路养护与管理视频教程.哈尔滨工业大学，.
（3）银符考试题库.新乡学院，党政机构，图书馆，电子资源，教辅资源库，银符考试题库.
（4）王修山.公路养护技术视频，
（5）周传林.
公路养护技术与管理课件.
三、教学内容及教学基本要求
第1、2节
第一章公路养护与管理概述
第一章第1、2、3、4、5节
1.课前准备
（1）熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；
（2）充分理解讲义内容，把握和完成知识由一种书本贮存状态到教师传输状态再到学生头脑中的贮存形式的这两次转化；
（3）查询、收集本学科相关的工程规范及其在实际项目中的运用案例；
（4）外部联系，课程教学活动中需要前去参观考察的项目的前期联络。
1.1课程属性与教学目标分析
公路养护与管理是交通工程专业的一门专业选修课。
本课程是研究路面、路基、桥涵、隧道等养护与管理的实践性的课程。
通过本课程的学习，应使学生掌握公路养护的常见方法，掌握路面、路基、桥涵、隧道等养护与管理的基本方法，使学生具备从事一般公路养护与管理的初步能力，并为后续课程奠定必要的专业基础知识。
1.2学习对象分析
（1）在知识基础方面，作为大三的学生，已经具备了一定的专业基础知识，但对于精确概念及术语的理解还不够，应加强该方面的强化与训练；
（2）在课程的讲授过程中应区分主修专业和辅修专业，主修专业应重点强化理论知识的理解与应用，辅修专业主要讲解类型的确定及处理问题的方法；
（3）在认知能力方面，学生思维活动依赖具体的事物和经验的支持，缺乏抽象性，但易于接受新知识并善于发问，有较强的求知欲望，因此要引导学生如何快速准确利用网络资源寻求解决问题的途径；
（4）学生学习的动机主要取决于对课程内容感兴趣的程度以及对老师的喜爱程度，这就要求教师在课堂上首先要有激情，其次要在准确把握课程知识点的同时增加课堂的趣味性，适当插入任务模块，引入实际案例，加强角色训练，通过课程彰显自身业务素质并对学生进行积极的引导。
1.3教学方案设计：
（1）本次课程的重点和难点：
路面养护维修技术
（2）教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；
（3）教学过程主要以周边城市道路、公路为例进行实例讲解；
（4）通过小组形式课堂提问、课堂测试来检查教学目标的完成情况。
2.课内教学
2.1教学内容
主要教学内容有：
（1）我国公路网概况；
（2）主要任务与分类；
（3）技术评价体系概述；
（4）技术政策与组织管理；
（5）发展方向；
对于基本概念性的问题以讲授为主，对于基本技能方面的可以通过学生讨论的方式将周边道路养护进行分类，要求学生达到举一反三的目的。
主要包含的知识点有：
（1）我国公路网概况；
（2）主要任务与分类；（3）课堂测试、提问阶段；（4）研究方法及内容
2.2教学方法：
讲授+讨论式
2.3课内小结：
归纳总结公路养护与管理的重要性和必要性；以及任务、养护工程分类、组织模式、发展方向等。
对课堂上积极回答问题的学生提出表扬，同时反思本次课堂的组织管理上有无遗憾的地方，最后要求学生预习下次课的主要内容。
3.课后巩固与拓展
（1）观察学校及周边的所有道路养护将其进行分类；
（2）将绪论中的知识点自己编成测试题，记在笔记本中；
（3）回顾过去见到过的道路养护案例，介绍给大家；
（4）预习下节课的主要内容：
路基养护与维修。
4.单元（章）考核与评价
本章内容的考核方式为小组形式课堂提问，主题为通过对不同道路的养护类型、发展，以及远期规划做出判断和好的建议占比重4%，期末测试占2%。
考核方式与权重比例列表
考核方式
评价权重
备注
小组形式课堂提问、测试
4%
要求学生在课堂上完成。
期末测试
2%
要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用
合计
6%
第3、4节
第二章路基的养护与维修
第二章第1、2、3、4节
1.课前准备
（1）熟悉课程的讲授内容和方式；
（2）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；
（3）准备本次课程教学中用到的示例图纸、图片。
1.1课外学习评价
对于要求课外实践的内容如：
对身边周围道路的养护方面进行提问检查；对于要求复习的内容主要以课程论文、小组形式课堂提问的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以小组形式课堂提问的方式检查预习效果。
1.2教学方案设计
（1）回顾上次课程的主要内容；
（2）本次课程的重点和难点：
常见路基病害防治
（3）教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；
（4）教学过程主要以周边城市道路、公路养护等具有实例的项目进行简短的案例解析；
（5）明确教学目标和考核要点；
（6）要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。
2.课内教学
2.1课堂导入
首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：
你周围有哪些道路路基损坏、属于哪些结构？
有哪些现象等检查学生的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。
2.2教学内容
主要教学内容有：
（1）路基养护的内容与要求；
（2）路基的日常养护与维修
（3）常见路基病害防治
（4）特殊地区路基养护
（5）对于基本概念性的问题如路基养护内容与要求以讲授为主，建议借助教学图片讲清楚对每个定义的要求；对于基本技能方面的如常见路基病害防治可以按实际案例的讲解分析，使学生理解并能运用其解决实际工程问题。
（6）主要包括的知识点有：
1）路基的日常养护与维修；2）常见路基病害防治
2.3教学方法：
讲授+启发式
2.4课内小结：
总结路基病害类型、产生原因、处置措施，掌握路基翻浆与滑塌发生过程、影响因素。
明确考核方式为案例分析，同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。
最后要求学生复习下节课的主要内容。
3.课后巩固与拓展
（1）老师提供几套实际案例，让了解养护基本内容
（2）学生观察城市道路、公路养护基本知识；
（3）尝试设计简易维护方案
（4）预习下节课的主要内容，浏览关于路面技术状况评定相关视频。
4.单元（章）考核与评价
本章内容的考核以过程性评价为主，占评价权重为6%（其中路基日常养护占3%；常见路基病害防治占3%），期末测试评价占6%，过程性评价的方式为小组形式课堂提问。
考核方式与权重比例列表
考核方式
评价权重
备注
小组形式课堂提问
6%
要求学生课课堂内完成
期末测试
6%
要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用
合计
12%
第5、6节
第三章路面技术状况评定
第三章第1、2节
1.课前准备
（1）熟悉课程的讲授内容和方式；
（2）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；
（3）准备本次课程教学中用到的示例图纸、图片。
1.1课外学习评价
对于要求课外实践的内容如：
对身边周围道路的建设方面进行提问检查；对于要求复习的内容主要以课程论文、小组形式课堂提问的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以小组形式课堂提问的方式检查预习效果。
1.2教学方案设计
（1）回顾上次课程的主要内容；
（2）本次课程的重点和难点：
路面平整度检测与评定
（3）教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；
（4）教学过程主要以城市的道路、公路路面的损坏等具有实例的项目进行简短的案例解析；
（5）明确教学目标和考核要点；
（6）要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。
2.课内教学
2.1课堂导入
首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：
你周围居住有哪些公路、路面损坏？
有哪些开车不方便，了解学生的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。
2.2教学内容
主要教学内容有：
1）路面损坏状况检测与评定；2）路面平整度检测与评定。
对于基本概念性的问题如沥青路面、混凝土路面等损坏类型与识别以讲授为主，建议借助教学图片讲清楚对每个损坏的识别；对于基本技能方面的如检测与评定成果的基本原则可以实际案例的讲解分析，使学生理解并能运用其解决实际工程问题。
主要包括的知识点有：
1）路面损坏状况检测与评定2）路面平整度检测与评定。
2.3教学方法：
讲授+启发式
2.4课内小结：
总结路面损坏类型及识别方法，路面技术状况的评定主要内容，即平整度检测指标、评定方法，明确考核方式为案例分析，同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。
最后要求学生复习下节课的主要内容。
3.课后巩固与拓展
（1）老师提供几套图纸，让学生了解平面图的基本内容
（2）学生观察周围道路路面损坏情况；
（3）尝试设计简易损坏的道路平面图
（4）预习下节课的主要内容，浏览关于路面抗滑的相关视频。
4.单元（章）考核与评价
本章内容的考核以过程性评价为主，占评价权重为2%（其中路面损坏检测与评定占1%、路面平整度检测成果占1%），期末测试占2%，过程性评价的方式为课堂作业提问。
考核方式与权重比例列表
考核方式
评价权重
备注
小组形式课堂提问
2%
要求学生课堂内完成
期末测试
2%
要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用
合计
4%
第7、8节
第三章路面技术状况评定
第三章第3、4节
1.课前准备
（1）熟悉课程的讲授内容和方式；
（2）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；
（3）准备本次课程教学中用到的示例图纸、教具。
1.1课外学习评价
对于要求课外实践的内容如：
对身边周围道路的损坏检测情况的了解进行提问检查；对于要求复习的内容主要以小组形式课堂提问的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以小组形式课堂提问的方式检查预习效果。
1.2教学方案设计
（1）回顾上次课程的主要内容；
（2）本次课程的重点和难点：
路面抗滑性能检测方法、路面结构强度检测与评定
（3）教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；
（4）教学过程主要以城市的道路、公路损坏等具有实例的项目进行简短的案例解析；
（5）明确教学目标和考核要点；
（6）要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。
2.课内教学
2.1课堂导入
首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：
你周围居住有哪些由于路面损坏感觉不舒服？
有哪些开车不安全，了解学生的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。
2.2教学内容
主要教学内容有：
1）路面抗滑性能检测与评定2）路面结构强度检测与评定
对于基本概念性的问题如路面抗滑性能检测、路面结构强度检测以讲授为主，建议借助教学模型讲清楚对每个定义的要求；对于基本技能方面的如检测设备可以结合实际案例的讲解分析，使学生理解并能运用其解决实际工程问题。
主要包括的知识点有：
1）路面抗滑性能检测与评定2）路面结构强度检测与评定
2.3教学方法：
讲授+启发式
2.4课内小结：
总结路面技术状况评定，理解竖曲线的概念主要内容，路面使用性能评价体系。
明确考核方式为案例分析，同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。
最后要求学生复习下节课的主要内容。
3.课后巩固与拓展
（1）老师提供几套图纸，让学生了解路面损坏及评定方法
（2）学生观察道路损毁情况；
（3）尝试简易检测道路状况与评定；
（4）预习下节课的主要内容，浏览关于路面车辙检测与评定相关视频内容。
4.单元（章）考核与评价
本章内容的考核以期末测试、过程性评价为主，各占评价权重为3%（其中路面抗滑性能检测方法占2%、路面结构强度检测与评定占1%），过程性评价的方式为课堂报告。
考核方式与权重比例列表
考核方式
评价权重
备注
课堂报告
3%
要求学生课堂内完成
期末测试
3%
要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用
合计
6%
第9、10节
第三章路面技术状况评定
第三章第5、6节
1.课前准备
（4）熟悉课程的讲授内容和方式；
（5）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；
（6）准备本次课程教学中用到的示例图纸、教具。
1.1课外学习评价
对于要求课外实践的内容如：
对身边周围道路的损坏后怎样评定进行提问检查；对于要求复习的内容主要以小组形式课堂提问的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以小组形式课堂提问的方式检查预习效果。
1.2教学方案设计
（1）回顾上次课程的主要内容；
（2）本次课程的重点和难点：
车辙检测与评定；
（3）教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；
（4）教学过程主要以城市的道路、公路损坏等具有实例的项目进行简短的案例解析；
（5）明确教学目标和考核要点；
（6）要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。
2.课内教学
2.1课堂导入
首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：
你周围居住有哪些行车不不安全，以及路面损坏程度，了解学生的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。
2.2教学内容
主要教学内容有：
1）车辙检测与评定；2）公路技术状况评定示例；
对于基本概念性的问题以讲授为主，建议借助教学模型讲清楚对每个定义的要求；对于基本技能方面的如车辙检测与评定可以实际案例的讲解分析，使学生理解并能运用其解决实际工程问题。
主要包括的知识点有：
1）车辙检测与评定；2）公路技术状况评定示例
2.3教学方法：
讲授+启发式
2.4课内小结：
总结车辙检测与评定基本概念，领会使用方法，明确考核方式为案例分析，同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。
最后要求学生复习下节课的主要内容。
3.课后巩固与拓展
（1）老师提供几套图纸，让学生了解路面损坏及评定方法
（2）学生观察道路损毁情况；
（3）尝试简易检测道路状况与评定；
（4）预习下节课的主要内容，浏览关于路面养护维修技术相关视频内容。
4.单元（章）考核与评价
本章内容的考核以期末测试、过程性评价为主，分别占评价权重为3%、4%，过程性评价的方式为课堂报告。
考核方式与权重比例列表
考核方式
评价权重
备注
课堂报告
4%
要求学生课堂内完成
期末测试
3%
要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用
合计
7%
第11、12节
第四章路面养护维修技术
第四章第1、2节
1.课前准备
（7）熟悉课程的讲授内容和方式；
（8）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；
（9）准备本次课程教学中用到的示例图纸、教具。
1.1课外学习评价
对于要求课外实践的内容如：
对身边周围公路的养护知识进行提问检查；对于要求复习的内容主要以小组形式课堂提问的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以小组形式课堂提问的方式检查预习效果。
1.2教学方案设计
（1）回顾上次课程的主要内容；
（2）本次课程的重点和难点：
公路养护内容及养护对策、日常养护及常见病害维修；
（3）教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；
（4）教学过程主要以城市的道路、公路等养护具有实例的项目进行简短的案例解析；
（5）明确教学目标和考核要点；
（6）要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。
2.课内教学
2.1课堂导入
首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：
你周围公路道路损坏后怎样养护的情况，是否存在养护不得当情况，有哪些不合适地方，了解学生的预习情况，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。
2.2教学内容
主要教学内容有：
1）公路养护内容及养护对策；2）日常养护及常见病害维修。
对于基本概念性的问题以讲授为主，建议借助教学模型讲清楚对每个定义的要求；对于基本技能方面的如基本原则可以实际案例的讲解分析，使学生理解并能运用其解决实际工程问题。
主要包括的知识点有：
1）公路养护内容及养护对策；2）日常养护及常见病害维修；3）沥青路面再生利用。
2.3教学方法：
讲授+启发式
2.4课内小结：
总结常见1）公路养护内容及养护对策；2）日常养护及常见病害维修的基本内柔以及再生利用。
明确考核方式为案例分析，同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。
最后要求学生复习下节课的主要内容。
3.课后巩固与拓展
（1）老师提供几套养护图纸，让学生了解基本内容
（2）学生观察公路日常养护工作；
（3）尝试设计简易养护方案；
（4）预习下节课的主要内容，浏览关于沥青路面维修及养护等有关相关视频内容。
4.单元（章）考核与评价
本章内容的考核以期末测试、过程性评价为主，各占评价权3%（其中公路养护内容及养护对策占2%、日常养护及常见病害维修占1%），过程性评价的方式为小组形式课堂提问。
考核方式与权重比例列表
考核方式
评价权重
备注
课堂提问
3%
要求学生课堂内完成
期末测试
3%
要求教师要明确考核知识点，学生能综合运用
合计
6%
第13、14节
第四章路面养护维修技术
第四章第3、4、5节
1.课前准备
（10）熟悉课程的讲授内容和方式；
（11）收集本次教学活动中拟采用的案例的建设背景及过程资料；
（12）准备本次课程教学中用到的示例图纸、教具。
1.1课外学习评价
对于要求课外实践的内容如：
对身边周围道路的沥青路面维修、养护等进行提问检查；对于要求复习的内容主要以小组形式课堂提问的方式检查；对于要求课前预习的内容主要以小组形式课堂提问的方式检查预习效果。
1.2教学方案设计
（1）回顾上次课程的主要内容；
（2）本次课程的重点和难点：
沥青路面罩面维修、沥青路面预防性养护、沥青路面再生利用；
（3）教学手段主要是借助PPT和讲义完成教学内容；
（4）教学过程主要以沥青路面罩面等具有实例的项目进行简短的案例解析；
（5）明确教学目标和考核要点；
（6）要求学生课下完成指定的读物内容和线上线下作业。
2.课内教学
2.1课堂导入
首先对上次教学内容做一个简单回顾，通过提问学生：
你对周围沥青路面罩面、维修等了解程度，由此导入本次教学新内容，并明确
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