少年儿童图书馆标准暨得分表.docx
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少年儿童图书馆标准暨得分表
县少年儿童图书馆评估标准暨得分表
本标准分六大部分，共1000分，其中：
一、办馆条件260分
二、基础业务建设245分
三、读者服务工作270分
四、业务研究、辅导、协作协调90分
五、管理105分
六、表彰、奖励30分
县少年儿童图书馆评估标准暨得分表
标号
指标
评估细则
标准与因素
分值
备注
自查得分
市查得分
省查得分
1
办馆条件
260
11
设施
75
111
馆舍建筑面积
（平方米）
1、以2002或2003年度报表所报面积为依据，要求提供相应的建筑图纸及房产证明；无法提供建筑图纸的老建筑，须提供第二次评估时对此项的结论
2、含夹层在5平方米以上的使用面积
3、不含正在扩建、尚未竣工的建筑面积
1500↑
1200↑
1000↑
800↑
500↑
30
25
20
15
10
不含职工宿舍及临时建筑
112
读者用房面积
/总面积（%）
60↑
50↑
40↑
10
7
4
指阅览室、外借处、开架书库等读者可以进入的场所
113
阅览座席（个）
含电子阅览室、声像服务室座席
200↑
150↑
100↑
60↑
10
8
6
4
114
设立低幼儿童
玩具室
0-8
115
设立电子阅览室
1、设有5台（含）以上计算机，有读者使用：
9分
2、设有2-4台计算机，有读者使用：
5分
0-9
116
设立声像服务室
1、设有5台（含）以上声像设备，有读者使用：
8分
2、设有2-4台计算机，有读者使用：
5分
0-8
12
现代化技术装备
35
121
计算机数量（台）
1、指馆属的可供读者和工作人员使用的计算机数量
2、指可供正常使用的计算机
3、要求提供每台计算机的存放地点、用途及实际使用情况
10↑
8↑
6↑
4↑
2↑
15
12
9
6
3
122
除计算机以外
的设备
每种或每套设备
价值（元）
20000↑
10000↑
5000↑
2000↑
12
7
4
2
指图书馆工作需要的汽车、复印机、摄像机、电视机、空调等设备，累计得分不得超过20分
13
经费
1、以2002或2003年财政拨款为依据（含专项补助资金）
2、要求提供财政拨款文件、年度财务报表和决算表
70
131
补助经费
（万元/年）
25↑
20↑
15↑
12↑
9↑
6↑
35
30
25
20
15
10
指财政补助收入、上级补助收入
132
购书费单列
在财政补助中标明购书费数额并不少于2万元
10
指新增藏量购置费
133
新增藏量购置费（万元/年）
6↑
5↑
4↑
3↑
2↑
25
20
16
12
8
14
人员
1、以在职正式员工为依据
2、不含兼职人员
3、要求提供2002或2003年花名册
60
141
学历
指国家承认的正式学历，不含相当学历
15
1411
大专以上学历
/职工人员总数（%）
35↑
25↑
15↑
10
7
4
1412
高中以上学历
/职工人员总数（%）
95↑
85↑
75↑
5
3
1
142
职称
不含低职高聘的人员
15
1421
中级职称以上
/业务人员总数（%）
25↑
20↑
15↑
10↑
10
8
6
4
1422
初级职称
/业务人员总数（%）
35↑
25↑
15↑
5
3
1
143
领导班子状况
1、按照《图书馆领导班子考评表》考评
2、平均分在4分以上的考评表占发放总数：
80%以上：
3分
60-79%：
2分
50-59%：
1分
1、具有大专以上学历或中级以上职称的不低于1/2
2、主管业务的馆领导受过系统的图书馆学培训
3、领导班子成员接受继续教育情况
4、文化主管部门对图书馆领导班子的考核意见
5、馆内职工意见
3
3
0-3
0-3
0-3
由评估组发放调查表征求职工意见
144
业务人员岗位培训、继续教育
（人均学时/年）
1、含在职学历教育和各类业务培训
2、要求提供2002或2003年度继续教育培训计划、课程安排（原始材料）和学历教育人员名单、各类培训的参加人数及学时证明（原始材料）
85↑
80↑
72↑
15
11
7
年总学时/业务人员数
15
总藏量
（万册、件）
以2002或2003年度报文化部的年度统计报表为依据
10↑
8↑
6↑
4↑
2↑
20
16
12
8
4
包括99年以后剔除的文献
2
基础业务建设
245
21
文献入藏
55
211
年新增藏量
（种）
1、含各种来源的文献（如采购、接受捐赠、接受调拨等）
2、含电子文献
3、按题名计“种”（即丛书中的每一题名单独计“种”，分散出版的多卷书各自计“种”；丛刊中的每一分辑题名单独计“种”）
3000↑
2500↑
2000↑
1500↑
1000↑
600↑
35
30
25
20
15
10
包括各种载体文献，含212、213
212
连环画、
低幼读物
年入藏数量（册）
1、含各种来源的连环画、低幼读物（同指标211）
2、以2002或2003年实际入藏累计册数计
3、以总括登录帐及个别登记帐为核查依据
800↑
600↑
400↑
200↑
10
8
6
4
213
电子文献、视听
文献年入藏数量（件）
1、含各种来源、不同载体的电子、视听文献（同指标211）
2、一个题名的成套电子视听文献按其实际包含的各种载体的文献件数计
150↑
120↑
80↑
40↑
10
8
6
4
22
文献采选方针及
执行情况
1、采选方针
（1）有“采选方针”文本：
4分
（2）文本中对各类文献（含电子文献）的采集依据和工作要求的规定：
0-6分
2、执行情况（有否缺藏，工作程序的规范、严格程度）
（1）图书：
0-2分
（2）报刊：
0-2分
（3）连环画、低幼读物：
0-3分
（4）其它文献：
0-3分
3、要求提供馆采访条例、采访目录和2002或2003年采访工作总结
采选方针
执行情况
0-10
0-10
23
文献标引与著录
50
231
图书标引
1、对各种载体文献均使用中图法（儿版）标引：
1—5分
2、使用中图法（儿版）标引的深度：
1—5分
用《中图法》（儿版）标引
10
未使用的不得分
232
图书标引误差率（%）
1、手工目录以款目为单位，机读目录以记录为单位
2、抽查年限：
1998-2003年
5↓
4↓
3↓
2↓
4
7
11
15
使用《普通图书著录规则》著录
从5大类中抽查50种，误差率超过5%不得分
233
图书著录误差率（%）
1、手工目录以款目为单位，机读目录以记录为单位
2、缺少必要著录项或必要字段的款目（或记录）计为错
3、抽查年限：
1998-2003年
5↓
4↓
3↓
2↓
4
7
11
15
同上
234
加工整理质量
1、书标：
0-3分
2、登录号：
0-3分
3、馆藏章：
0-2分
4、其它（条形码、磁条等）：
0-2分
书标、登录号、馆藏章等
0-10
要求规范、统一、整齐、美观。
24
目录设置、
组织管理
48
241
目录设置
供读者检索的机读目录检索点，可视为具有该目录
读者目录
1、图书设分类、题名目录
2、期刊设刊名目录
3、报纸设报名目录
0-10
少一种目录扣3分；少三种不得分
242
设立机读目录
1、馆藏普通图书从1999年起已编制机读目录，并可供读者查检：
10分
2、馆藏普通图书机读目录的编制时间从1999年开始计，每晚一年扣2分
3、已编制机读目录，但未向读者提供检索服务扣2分
0-10
2
3
4
243
目录组织误差率（%）
1111
11125↓
11134↓
11143↓
11152↓
11164
11177
111811
111915
抽查中文图书读者目录中分类、题名目录各一屉。
误差率超过5%不得分
有供读者使用的机读目录得满分
244
目录管理
1、导片合理
2、屉标齐全
3、卡片维护良好
4、设有目录咨询
3
3
3
4
25
藏书管理与保护
42
251
闭架藏书排架
误差率（%）
2↓
1.5↓
1↓
0.5↓
6
9
12
15
抽查中文图书10大类，每类各一格（指书架）
252
开架藏书排架
误差率（%）
6↓
5↓
4↓
3↓
2↓
3
6
9
12
15
同上
文学类、连环画、低幼读物按各馆规定检查，其余各类严格按排架号检查
253
图书保护
1、是否有图书保护规章制度
2、书库中防火、防盗、防尘、防湿的措施及效果
3、书库卫生情况
4、破损图书修复情况
0-2
0-4
0-3
0-3
26
计算机业务管理
采访工作
编目工作
流通工作
书目检索
其他
6
6
6
6
0-6
3
读者服务工作
270
31
普通服务
125
311
年外借册次
（万册次）
10↑
8↑
6↑
4↑
2↑
30
25
20
15
10
指办理外借手续的书刊册次，包括集体外借册次（不含馆外流通）
312
年流通总人次
（万人次）
1、年流通总人次是指阅览、外借、自习、咨询的人次
2、要求提供月、日读者人次统计表
8↑
6↑
4↑
2↑
1↑
30
25
20
15
10
不含到馆参加读者活动或参观的人次
313
每周开馆时间
（小时/周）
要求提供开馆时间的说明材料和执行情况的汇报
42↑
38↑
35↑
32↑
15
12
9
6
凡周六、日闭馆的不得分
314
开架书刊册数
/总藏量（%）
“开架书刊”和“总藏量”均指印刷型书刊，不含古籍和电子书刊
70↑
60↑
50↑
40↑
30↑
25
20
15
10
5
含半开架书刊
315
为特殊少儿读者服务
1、设立残疾少儿阅览室或专门阅览座席：
3分
2、特殊少儿读者专门服务措施：
0-7分
0-10
包括为残疾少儿读者、为劳教少儿读者等特殊读者服务
316
服务点、分馆（个）
1、要求提供服务点、分馆的名称、地点、负责人、年流通情况和开展读者活动的原始材料
2、数量达标，但未有效开展工作，酌情减分
9↑
6↑
3↑
15
10
5
指在馆外设立的读者服务场所。
不管是固定的、流动的，只要直接为读者提供服务，或由图书馆定点定期轮换书刊，并负责进行业务辅导
32
导读服务
45
321
书刊宣传
要求提供有关文字材料、照片等
图书展览
新书推荐
板报
专栏
其他
3
3
3
3
3
322
阅读指导
1、计划和总结：
2分
2、推荐好书：
2分
3、开展书评：
2分
4、举办读书报告会：
2分
5、举办读书讨论会：
2分
6、要求提供原始材料（如工作记录、照片、宣传报道等）
0-10
包括推荐好书、开展书评、举办读书报告会、讨论会等
323
课外阅读兴趣
辅导活动（班次）
要求提供原始记录及相关材料
15↑
10↑
5↑
20
15
10
指为少年儿童举办的各种阅读兴趣辅导班
33
读者活动
75
331
年馆内读者活动
次数（次）
要求提供活动的相关材料
25↑
20↑
15↑
10↑
5↑
20
16
12
8
4
馆内举办的辅导班不计
332
年读者活动人次
（万人次）
要求提供活动的原始记录
0.5↑
0.4↑
0.3↑
0.2↑
0.1↑
15
12
9
6
3
333
大型读者活动
有计划、有措施、有成果、有总结
0-30
指参加全省、全市性大型读者活动
334
图书馆服务
宣传周活动
1、按要求开展活动：
0-5分
2、活动新颖性：
0-2分
3、活动实效性：
0-3分
4、要求提供有关材料
0-10
34
读者教育与
用户培训
1、计划：
0-3分
2、内容：
0-4分
3、次数：
0-3分
4、效果（规模和影响）：
0-5分
5、要求提供相关材料
有计划、有成效
0-15
35
检索、咨询服务
服务效果应提供用户反馈意见
0-10
4
业务研究、辅导、协作协调
90
41
业务研究
25
411
年发表专业
论文数
（篇）
1、论文内容必须与图书馆学、情报学、文献学等学科相关，与图书馆工作相关，字数不少于2500字（不含通讯报道性文章）
2、发表时限：
2002或2003年
3↑
2↑
1↑
20
15
10
412
参与学术活动
0-5
42
业务辅导
45
421
辅导工作业绩
1、人员和经费保证：
0-2分
2、计划和总结：
0-2分
3、对少儿图书馆（室）的业务统计数据和有关动态的掌握程度：
0-4分
4、对基层少儿图书馆（室）的培训和指导：
0-4分
5、业务辅导活动的数量（不少于4次）：
0-4分
6、业务辅导活动的成效：
0-4分
0-20
提供对本地少儿图书馆（室）、中小学图书馆的辅导工作报告、工作纪录及有关基层馆材料
422
调查研究报告
1、指对本县图书馆事业建设的综合性和专题性报告（包括本馆的业务调研报告）
2、主题明确，有事实、有数据、有分析和建议意见（每篇不少于2000字）
3、2篇：
10分
1篇：
5分
理论与实践相结合，有参考价值
0-10
423
业务培训工作
1、计划和总结：
0-2分
2、培训次数：
4次（含）以上：
8分
2次（含）以上：
4分
3、实际效果（参加人数、反馈材料）：
0-5分
0-15
指对本地区少儿图书馆（室）、中小学图书馆等工作人员的培训
43
协作协调
1、与少儿图书馆、室开展协作协调
2、与本地区少儿教育机构开展协作协调
0-10
0-10
5
管理
重大责任事故指造成较大损失、受到上级通报批评，损害图书馆声誉和形象的失火、失窃等事件
105
年内发生重大责任事故，从管理总分扣除30-50分
51
人事管理
25
511
实行聘用制；
实行岗位管理
和工作目标管理责任制
1、按需设岗：
0-3分
2、按岗聘用：
0-3分
3、竞争择优上岗：
0-3分
4、岗位责任制：
0-3分
5、考核情况：
0-3分
6、要求提供全馆岗位设置、目标管理、职工考核等原始材料
按需设岗、按岗聘用、竞争上岗、择优聘用、严格考核
0-15
512
建立内部收入
分配激励机制
要求提供有关规定文本，含分配制度、激励措施及有关说明
重实绩、重贡献、收入分配向优秀人才和关键岗位倾斜
0-10
52
财务管理
1、制度建设：
0-3分
2、制度执行情况：
0-3分
3、监督机制及执行情况：
0-4分
4、要求提供相关材料
0-10
53
设备、物资管理
1、制度建设：
0-3分
2、制度执行情况：
0-3分
3、监督机制及执行情况：
0-4分
4、要求提供相关材料
设备、物资管理工作制度与实施情况
0-10
54
档案管理
职工考核档案
读者活动档案
业务辅导档案
0-4
0-4
0-4
要求立卷准确，装订整齐，内容齐全，每卷有目录
55
统计工作
1、“各类统计”指人事管理统计、财务统计、业务工作统计等
2、“统计分析”是指对业务统计数据进行分析研究，并以此指导和改进工作
各类统计齐全
有统计分析
0-7
0-7
56
环境管理
馆址好，阅览学习的设施好
布置有少儿情趣
环境整洁、美观、安静
标牌规范、标准
设施维护良好
0-3
0-4
0-4
0-4
0-3
57
消防、保卫
按照《图书馆消防工作考核表》和《图书馆保卫工作考核表》考评。
如当地消防、保卫部门无考核表，请当地消防、保卫部门按中国图书馆学会发放的表格填写并签字盖章
消防
保卫
0-10
0-6
由当地消防、公安部门提供消防、保卫计分考核表，考核表中所扣分数从“评估标准”分值中扣除，扣完为止。
2002年被评为文明单位、地方综合治理检查优秀、合格的得满分。
6
表彰、奖励
中央、省、地级业务主管部门表彰、奖励每次分别计5、3、1分；省、地、县级党委、政府表彰、奖励每次分别计5、3、1分
30
1998年以来
总分合计
升级会员 