语文必修五期中测试题.docx
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语文必修五期中测试题
期中测试题
一、基础知识
1.下列加点字读音完全正确的一项是()
2.下列各组词语中没有错别字的一项是()
A.荡漾 浸渍 樯橹 鬓发 愤世嫉俗
B.憔悴 谍血 体恤敷衍 乍暖还寒
C.豆蔻 戍角 罪孽羽翼 雕栏玉沏
D.编辑 寥落 踌躇 暇疵 冥顽不灵
3.下列各句中加点成语运用恰当的一项是()
A.他偷了你的东西,自有法律制裁他。
你把他的身体打得体无完肤,法律同样也要制裁你。
B.巴尔扎克的所有作品仅仅形成了一部书,但我们从里面看到的却是法国十九世纪斑驳陆离的生活。
C.王道士将他的刷子在石灰桶里蘸了一蘸,开始了对壁画的粉刷,第一遍石灰刷得太薄,五光十色还隐隐显现,他就再细细刷上第二遍。
D.百姓一遇到莫名其妙的战争,稍富的迁进租界,妇孺则避入教堂里去了,因为那些地方比较“稳”,暂不至于想做奴隶而不得。
4.下列各句,没有语病的一项是()
A.有批评家说,中国的文人学士,都带着很浓厚的颓废色彩,所以中国的诗文里,颂秋的文字特别多。
但外国的诗人,又何尝如此?
写秋颂秋的文字同样也不少。
B.在当代,清高曾经长期受批判,但由于它毕竟是中国传统文化中一个独特的价值观念,在人们心中影响很深,因此虽然批了,许多人的观念也仍然没有真正转变。
C.如今海峡两岸政策开放,在返乡探亲热潮中,能得骨肉团聚,相拥而哭,任老泪横流,一抒数十年阔别,已算万幸。
D.宋代散文继承唐代古文运动的传统并有所发展,题材更加多样,形式更加广泛,对后世的散文创作有深远影响。
二、文言文阅读
阅读下面一段文言文,回答问题。
夫秦之所与诸侯争天下者,不在齐、楚,燕、赵也,而在韩魏之郊;诸侯之所与秦争天下者,不在齐、楚、燕、赵也,而在韩魏之野。
秦之有韩魏,譬如人之有腹心之疾也。
韩魏塞秦之冲,而蔽山东之诸侯;故夫天下之所重者,莫如韩魏也。
昔者范雎用于秦而收韩,商鞅用于秦而收魏;昭王未得韩魏之心,而出兵以攻齐之刚、寿,而范雎以为忧。
然则秦之所忌者可见矣。
秦之用兵于燕赵,秦之危事也。
越韩过魏而攻人之国都,燕赵拒之于前,而韩魏乘之于后,此危道也。
而秦之攻燕赵,未有韩魏之忧,则韩魏之附秦故也。
夹韩魏,诸侯之障,而使秦人得出入于其间,此岂知天下之势邪?
委区区之韩魏,以当虎狼之强秦,彼安得不折而入于秦哉?
韩魏折而入于秦,然后秦人得通其兵于东诸侯,而使天下遍受其祸。
夫韩魏不能独当秦,而天下之诸侯藉之以蔽其西;故莫如厚韩亲魏以摈秦。
秦人不敢逾韩魏以窥齐、楚、燕、赵之国,固得以自完于其间矣。
以四无事之国,佐当寇之韩魏,使韩魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。
以二国委秦,而四国休息于内以阴助其急。
若此,可以应夫无穷,彼秦者将何为哉?
不知出此,而贪疆埸尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭。
秦兵求出,而天下诸侯已自田矣,至于秦人得伺其隙,以取其国,可不悲哉?
(节选自苏辙《六国论》)
1.下列句中加点词解释不正确的一项是()
A.韩魏塞秦之冲 冲:
交通要道
B.委区区之韩魏 委:
委身
C.彼安得不折而入于秦 折:
屈服
D.而贪疆埸尺寸之利 疆:
边界
2.下列句中加点词意义和用法完全相同的—项是()
A.①然则秦之所忌者可见矣②然则诸侯之地有限
B.①秦之用兵于燕赵 ②六国与秦皆诸侯,其势弱于秦
C.①而为天下出身以当秦兵②为国者无使为积威之所劫
D.①则韩魏之附秦故也 ②故曰弊在赂秦也
3.下列对文意分析不正确的一项是()
A.苏辙认为六国灭亡的原因是“韩魏不能独当秦”。
B.苏辙所说的“天下之势”是“天下之所重者,莫如韩魏也”。
C.苏辙认为六国的“自安之计”是“厚韩亲魏以摈秦”。
D.苏辙认为,六国的灭亡是对祸患考虑得太疏忽,目光短浅,不知道天下形势。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1).若此,可以应夫无穷,彼秦者将何为哉?
__________________________________________________________________________。
(2).至于秦人得伺其隙,以取其国,可不悲哉?
__________________________________________________________________________。
三、诗歌鉴赏及默写
(一)阅读下面的唐诗,然后回答问题。
忆昔
韦庄
昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。
西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。
注解:
西园公子:
曹魏时,曹丕、曹植为公子时曾居“西园”,在此夜宴文士。
无忌:
战国时魏国公子信陵君的名字。
莫愁:
相传是南国一善歌少女的名字。
1.这首诗巧用典故,语意双关。
试以颈联为例,就其中一种手法作简要分析。
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2.“夕阳唯见水东流”一句用了什么表达方式,抒发了整理怎样的情感?
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(二)补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(两题任选一题)
1.细草微风岸,危樯独夜舟。
___________________,___________________。
(杜甫《旅夜书怀》)
上有六龙回日之高标__________________。
___________________,_________________,______________________。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。
(李白《蜀道难》)
2.与君歌一曲,请君为我侧耳听:
__________________,__________________。
_________________,惟有饮者留其名。
(李白《将进酒》)
_______________________,_______________________。
肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
(杜甫《客至》)
四、现代文阅读
(一)阅读下面的文字,回答问题。
大凡喜好运动、热爱健康的人都知道,“有氧健身”、“有氧操”等运动早巳是人们耳熟能详的一种健身方式了。
然而,如今又有些专家反其道而行之,建议应大力普及低氧健身。
低氧健身,就是用人工的方法使健身房的氧气含量低于正常状态的一种健身方式。
研究发现,低氧空气对人体具有良好的保健治疗作用,能提高机体的免疫能力,增强氧的运输和肝脏的解毒作用,提高运动员的训练能力等。
有关专家说低氧健身的好处起码有两点。
首先,人体处于“低氧状态”,这是对人体正常状态的一种挑战。
人体为了适应低氧、低气压的生活环境,心率相应加快,心脏的排血量增多,血中的红细胞和血红蛋白也随之增多,这使血液对氧的运输能力增强,血液扩散到人体组织的功能也必然随之加强。
结果,人体对氧的利用率便会相应增加。
还有,当健身者在低氧状态下锻炼时,肺的活动量变大,可以使动脉血管扩张,使全身的血液循环速度加快。
因此,低氧条件下的健身与一般自然状态下的健身相比,有增加红细胞数量,增强免疫系统功能,强化脑组织和肌肉对氧的利用等好处。
其次,低氧能使人体内蓄积必要的二氧化碳,这对健康是十分有益的,因为人的生命既要靠氧气也要靠二氧化碳来维持。
人体血液中不仅要有2%的氧气,同时还必须要有一定量的二氧化碳。
如果人体二氧化碳含量过低,就会引起体内气体失衡,造成酸多碱少的碱血症。
这将会破坏正常的新陈代谢过程,损害人的神经系统和免疫机能,最终导致丧失对疾病的自我防御能力。
其实,低氧健身并不是一个新概念,在美国,低氧健身已成为一种最受欢迎的健身运动,许多以往习惯于户外运动的人都转到健身房进行经常性的锻炼。
比如以前那些喜欢滑冰、爬山和乐于冒险的人,通常也到低氧健身房进行锻炼。
另外,前苏联医学专家还曾发明过“缺氧疗法”:
让患者反复吸入只有10%氧含量的低氧空气,以启动人体缺氧自卫系统的潜能,从而达到有病治病、无病强身的目的。
此法不仅对治疗心血管、呼吸及神经系统疾病均有明显疗效,同时还有缓解疼痛、消除疲劳等作用。
看来,“低氧”挑战“有氧”似有不可逆转之势,现在的问题是,低氧健身必须要在人工特制的低氧健身房内进行,所以其价格自然会偏高。
一般来讲,低氧运动的费用是普通健身的一倍左右。
有关人士称,随着参加低氧健身人数的迅速增加和健身范围的不断扩大,低氧健身的成本摊薄,费用应该会下降。
也许,这一天真的为期不远。
1.按照文意,以下关于“低氧健身”好处的说法,表述错误的一项是()
A.使血液对氧的运输能力增强,血液扩散到人体组织的功能也必然随之加强,人体对氧的利用率便会相应增加。
B.在低氧状态下锻炼时,健身者的肺的活动量变大,可以使动脉血管扩张,使全身的血液循环速度加快。
C.低氧条件下的健身与“有氧健身”相比,具有增加红细胞数量,增强免疫系统功能,强化脑组织和肌肉对氧的利用等好处。
D.低氧能使人体内蓄积必要的二氧化碳,如果人体二氧化碳含量过低,就会引起体内气体失衡,造成酸多碱少的碱血症。
2.下列理解不符合原文意思的一项是()
A.如果人体二氧化碳含量过低,就会造成酸多碱少的碱血症,将会最终导致丧失对疾病的自我防御能力。
B.低氧健身在美国已成为一种最受欢迎的健身运动,许多以往习惯于户外运动的人都转到健身房进行经常性的锻炼。
C.前苏联医学专家发明过的“缺氧疗法”不仅对治疗心血管、呼吸及神经系统疾病均有明显疗效,同时还有缓解疼痛、消除疲劳等作用。
D.低氧健身很多时候要在人工特制的低氧健身房内进行,所以其价格自然会偏高,低氧运动的费用是普通健身的一倍左右。
3.根据原文提供的信息,以下推断不正确的一项是()
A.随着参加低氧健身人数的迅速增加和健身范围的不断扩大,低氧健身将会因价格低廉而迅速普及。
B.低氧健身也必须使健身房的氧气含量既要低于正常状态,也要保持一定的含量,否则会危及健身者的健康。
C.前苏联医学专家发明过“缺氧疗法”,启动的是人体缺氧自卫系统的潜能,所以也是属于“低氧健身”的范围。
D.“低氧健身”挑战“有氧健身”似乎具有不可逆转之势,但是“有氧健身”也不会很快失去市场。
(二)阅读下文,回答问题。
水仙
许多东西,不一定要比出个谁好谁歹孰优孰劣来,譬如是晴天好呢,还是阴天好呢?
是性格倔强好呢,还是温柔好呢?
是书法作品好呢,还是绘画作品好呢?
所以风马牛不相及的东西或者及而不相属的事,不可同题而语的。
睛久了便盼好雨,雨久了又望天晴。
盼雨时雨忽地来了,淋湿了晾晒的衣服,冲走了晒场上的谷物,你又咒骂雨来的不是时候。
性格倔强的人有吃亏也有受益;性格温柔的人讨得便宜但也尝过许多哑巴黄连。
写字的说书法高尚,作画的说作画美妙,大千世界,人各有爱,爱非单一。
如果一定要一个人回答他最爱的是什么,他或许会有一番思考,如果不是信口开河的话。
况且此时之非爱不一定将来就不爱,而今日之宠爱不一定永久爱之。
人生观念之转变有时竟是一瞬间的事情呢。
植物中,我爱的就很多。
麦苗青菜花黄,我爱;松竹梅菊四君子,我爱;纤纤飘柔的兰花,淡抹素装的海棠,雍容华贵的牡丹,我也爱。
我数不出能恨起来的植物。
就是荆棘,也能变成篱笆,不说爱它,起码也说不上恨它。
水仙,算是够娇嫩的吧,看着那绿得滴翠的叶子,摸一模仿佛就会沁出透明的玉液来;它也算是柔顺的吧,你只要约略掌握一些养它的要领,便可以把握它速发或迟发,刚好于春节期间回报你一束文文静静的花儿,使苍凉的寒日生出许多生气,平添了室内幽雅的韵味。
我爱花,但却不精心养花。
朋友曾送给我两盆,一盆是山茶,说是好品种,春节可以开放,于初冬便结了蓓蕾,我以为它要早放,便不给它喝水,不久看看,蓓蕾一个个萎缩了干枯了。
一盆是文竹,它纤细单薄的姿态好像一阵风就会把它吹干。
便总不住地浇水。
不久就萎黄,结果淹死了。
我虽没像林黛玉那样去葬花,悼花,但面对干淹死的花草不免一阵阵悲凉。
于是,有机会能得到再好的花儿也不去领受,怕伤了花草又惹起自愧和悲怜,只养些铁树仙人掌之类。
可偏偏只有养水仙,才支撑着我养花的信心。
别看水仙娇嫩,其实它特别坚强,它开放在初春,不畏寒季;它并不需要多么特殊的生活环境,一把碎石,半碟清水,便蓬蓬勃勃郁郁葱葱地生长起来。
养水仙,也可以用土培植。
但我年年养它,只用清水,因为它是洁物啊!
今年,我在盛有清水的透明的玻璃缸中没放沙砾碎石,只把从黄河边带回的黄河石、三峡带回的三峡石、雨花台前带回的雨花石作基础,那水仙长得也特好,春节间开的花也特葳蕤。
水仙的花是六个瓣儿。
飞雪是室外的花,而水仙是室内的花儿。
也不艳,不似牡丹花之类,用大红大紫去招惹别人赏它。
它只是淡淡地开着,待春天姗姗地来了,便平平静静地走完了自己的路程,明年在这个时候又全样地开放起来。
其实,社会上爱水仙的君子一定不在少数。
否则,市面上出售水仙种苗的不会那么多。
养水仙的同道们一定会发觉:
一个事物只要去细心地发掘它的美,便一定会爱得起它来。
由于自己的无知只看到某些事薄弱和丑陋的一面就枪毙了许多美,那便是寡陋无情了。
中国几千年的文明不是有一个昭若日月的精髓吗?
这精髓便是博爱。
既爱水仙爱松柏也爱荆棘,爱植物爱动物也爱自然,爱亲近的人爱性格相融的人也爱观点相悖的人。
迁就他们的弱点而赞赏他们的长处,就像不挑剔水仙的娇嫩纤细而发现它的坚强高洁一样。
多一些爱,少一些争斗;多一些理解少一些偏见。
那世界不就是花的世界,社会不就是充满了爱的社会吗?
1.文中哪一句话点明了“这精髓便是博爱”中“博爱”的具体内容?
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2.“由于自己的无知只看到某些事物薄弱和丑陋的一面就枪毙了许多美”中“无知”在文中具体指什么?
请简要回答。
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3.本文的标题是“水仙”,但文章第—段却谈爱好优劣问题,这样写有什么作用?
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4.下列对文章的分析和鉴赏,正确的两项是()
A.整理特意点出用黄河石、三峡石、雨花石来养水仙养得特好是一种象征写法,目的是暗示整理热爱社国大好河山的情感。
B.整理用极富哲理性的语言,通过养水仙这一生活小事,抒发了整理渴望社会和谐友爱的愿望。
C.文章除水仙外,还提到了其他许多花草,其主要作用就是为了突出水仙的坚强、幽雅、高洁的形象。
D.本文语言朴实无华,但整理正是在平淡的描绘与叙述中,阐明了抽象复杂的人生哲理,亲切形象地表达了对博爱的渴望和礼赞。
E.整理在文章中。
借养水仙这一小事,暗示了知识的重要性,委婉地批评了不科学种花的行为。
五、语言运用及表达
(一)根据下面一则新闻的内容,拟写两个7字句,作为这则新闻的标题。
本报讯:
我国政府已经决定拨款6亿人民币,在今后3年为中国科学院聘请300名海外优秀中青年科学家。
中国科学院副院长白春礼说,每位受聘科学家将获得200万元左右的科研经费资助。
他们将参加以中科院为主体的国家创新工程的课题研究。
他介绍说,创新工程重点研究领域包括农业高新技术、人口与健康、信息科学与技术、能源、新材料与制造、资源与环境、空间科学与技术、基础和重大交叉科学等八大领域。
此次招聘重点是年龄在30~40岁之间,具有博士学位的海外专家学者,同时中科院也将引进一些国内的优秀人才。
___________________________________________________________________________
(二)发挥自己的想象,从下面的词语中任选两个词语,并以所选词语为中心扩展写一句话,要求句意明确,含义深刻。
书水龙头月亮狮子花
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(三)从下面对联中任选两个对出下联。
1.东风送暖大江南北春光好,______________________________。
2.爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去,_________________________________。
3.处处管弦歌盛世,________________________。
六、作文
请以《书籍之美》为题写一篇文章。
要求:
写出真情实感,写出对生活和人生的认识与思考。
文体不限,不少于800字。
参考答案
一、基础知识
1.C
2.A
解析:
B.谍一喋;C.沏—砌;D.暇—瑕。
3.D
解析:
A.“体无完肤”与“身体”重复,应为“遍体鳞伤”;B.应为“光怪陆离”;C.“五光十色”指色泽鲜艳,品种繁多,这里“五光十色”应为“五颜六色”。
4.B
解析:
A.不合逻辑,应在“如此”前加“不是”;C.成分残缺,“阔别”后加“之情”;D.搭配不当,“多样”与“广泛”互换位置。
二、文言文阅读
1.B
解析:
委:
交付。
2.A
解析:
A.连词,既然如此,那么;B.①介词,向,对②介词,比;C.①介词,替②介词,被;D.①名词,缘故②连词,所以。
3.A
解析:
苏辙认为六国灭亡的原因是六国没有“厚韩亲魏以摈秦”。
4.
(1)如果这样,就可以抵挡应对非常强大的敌人,那秦国又有什么办法呢?
(2)以致使秦国人能够等待时机,来夺取他们的国家,难道不可悲吗?
三、诗歌鉴赏及默写
(一)1.诗人把讽喻唐末王孙贵族生活奢靡之意,寄寓在曹丕和信陵君这些历史上值得称道的风流人物身上,这是用典;诗人用传说中善歌少女的名字,讽喻浮华女子不解国事艰难,深寓“隔江犹唱后庭花”的沉痛,也是用典。
诗人不把“无忌”作专名看,取其“无所顾忌”“肆无忌惮”之意,这是双关;诗人言愁却借善歌少女之名“莫愁”,意在反讽,这也是双关。
(上述各点可任选)
2.用了借景抒情的手法,抒发了唐王朝颓势难挽,行将覆灭的悲伤。
(亦可说“从整理个人角度回答,抒发了身世沧桑之痛。
”)(“夕阳”象征唐末国运已日薄西山;“水东流”象征唐王朝崩溃的大势如江水东流,颓势难挽。
)
(二)1.星垂平野阔月涌大江流
下有冲波逆折之回川黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援
2.钟鼓馔玉不足贵但愿长醉不复醒古来圣贤皆寂寞
盘飧市远无兼味樽酒家贫只旧醅
四、现代文阅读
(一)1.C
解析:
应该是低氧条件下的健身与一般自然状态下的健身相比。
2.D
解析:
“很多时候”应是“必须”。
3.A
解析:
“将会因价格低廉而迅速普及”的说法过于绝对化。
文中的表述是:
“低氧健身的成本摊薄,费用会下降”。
(二)1.既爱水仙爱松柏也爱荆棘,爱植物爱动物也爱自然,爱亲近的人爱性格相融的人也爱观点相悖的人。
迁就他们的弱点而赞赏他们的长处。
2.因没掌握养山茶花及文竹的要领而害怕养其它花。
(第二小题意思回答对且语句简洁可给满分;否则酌情扣分。
)
3.点明“大千世界,人各有爱,爱非单一”这一现实,阐明“此时之非爱不一定将来就不爱,而今日之宠爱不一定永久爱之”这一人生哲理,为下文借“水仙”赞扬“博爱”这一主题做铺垫。
(答“揭示爱的哲理,为下文借‘水仙’赞扬‘博爱’这一主题做铺垫”。
)
4.BD
解析:
A项任意拔高,夸大其词;C项对“主要作用”理解不准确;E项无中生有。
五、语言运用及表达
(一)标题主要从导语中概括,主体基本上是干扰信息,根据字数要求压缩整理可得出答案:
政府拨款6亿元,聘请海外科学家。
(二)示例一:
水龙头不打开,再清亮的水也只能关在水管里。
学了书上的知识不运用,再先进的理论也只能束之高阁。
示例二:
月亮骄傲地对狮子说:
“你虽是百兽之王,但你没有我辉煌!
人们对我都是仰面相看。
”狮子说:
“是的,你很辉煌,但你沾的是别人的光,而我是靠自己的能力获得别人的赞赏。
”
解析:
本题的限制条件是以其中两个词语为中心扩展,考生可以把选定的词语做陈述对象,展开联想,把想到的内容用生动准确的语言表达出来。
(三)示例:
1.锣鼓喧天长城内外气象新。
2.春风习习新思想新气象伴新春到来。
3.家家诗酒贺新年。
六、作文
略。
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