心理健康辅导员职业培训.docx
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心理健康辅导员职业培训
心理健康辅导员职业培训：
基础理论自测题二
试卷总分：
100测试时间：
--试卷得分：
70
单选题多选题判断题
一、单选题（共20道试题，共20分。
）得分：
16V1.（）是个别咨询中最常见和主要的形式。
A.电话咨询
B.书信咨询
C.门诊咨询
D.团体咨询
正确答案：
C满分：
1分得分：
1
2.凡是能增强反应概率的刺激和事物都叫做（）A.观察
B.强化物
C.榜样
D.替代物
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
3.遗忘的规律是（）A.先快后慢
B.先慢后快
C.匀速
D.没有规律
正确答案：
A满分：
1分得分：
1
4.（）是人脑对事物的个别属性的认识A.知觉
B.记忆
C.感觉
D.回忆
正确答案：
C满分：
1分得分：
0
5.以下对青春期描述不正确的是（）。
A.青春期是一个充满变化和危机的时期
B.个体在青春期经历着生理发育的第二次高峰
C.青春期身体各方面的机能发展平稳
D.青春期个体的心理发展速度相对平稳，由此造成生理和心理发展的不平衡性，导致各种身心发展的矛盾出现。
正确答案：
C满分：
1分得分：
1
6.孩子开始知道“我是谁”，“我是男孩还是女孩”是在（）。
A.婴儿期
B.幼儿期
C.少年期
D.学龄前期
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
7.能力除了完成某项活动的成就水平之外，还需要A.已经学会的知识
B.已经学会的技能
C.在某方面具有的发展潜力和可能性
D.已有的才能
正确答案：
C满分：
1分得分：
1
8.以下对新生儿记忆的描述正确的是（）A.记忆主要是进行“再认”
B.稳定条件反射的形成
C.记得快忘得也快。
D.无意记忆效果较好。
正确答案：
A满分：
1分得分：
1
9.以下对个体心理发展规律的描述错误的是（ ）。
A.先天遗传影响与后天环境影响并存
B.主动发展与被动适应并存
C.连续性与阶段性并存
D.个体主观性和环境客观性相互影响并存。
正确答案：
D满分：
1分得分：
1
10.皮亚杰将儿童道德认知发展分为三个阶段：
①他律道德阶段②自律道德阶段③前道德判断阶段A.①②③
B.②①③
C.①③②
D.③①②
正确答案：
D满分：
1分得分：
1
11.态度具有一定的（）和持久性。
A.稳定性
B.渐进性
C.永恒性
D.可变性
正确答案：
A满分：
1分得分：
1
12.成年期包括成年（），成年中期和成年晚期。
A.前期
B.早期
C.初期
D.后期
正确答案：
C满分：
1分得分：
0
13.（）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。
A.焦虑
B.恐惧
C.抑郁
D.神经衰弱
正确答案：
C满分：
1分得分：
1
14.在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（）A.自主性微笑
B.社会性微笑
C.无意识微笑
D.潜意识微笑。
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
15.（）是一种由于感觉面临危险而引起的令人不快的情绪A.焦虑
B.恐怖
C.强迫
D.恐惧
正确答案：
D满分：
1分得分：
0
16.（）是事先没有预定目的、也不需要付出努力的注意A.有意注意
B.无意注意
C.有意前注意
D.有意后注意
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
17.下列不属于思维种类的是（）A.直观动作思维
B.逻辑形象思维
C.形象思维
D.逻辑思维
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
18.（）指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的生活模式，成为合格社会成员的过程。
A.个性化
B.团体化
C.社会化
D.从众
正确答案：
C满分：
1分得分：
1
19.（）是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。
A.焦虑
B.恐惧
C.抑郁
D.神经衰弱
正确答案：
B满分：
1分得分：
0
20.青春期是个体的中学阶段，个体在这个阶段经历着生理发育的第（）次高峰A.五
B.四
C.三
D.二
正确答案：
D满分：
1分得分：
1
二、多选题（共30道试题，共60分。
）得分：
38V1.如何摆正“好”学生的”坏“心理”。
A.摆正个人在集体中的位置
B.建立科学合理的评价体系
C.激励教育与挫折教育并行
D.注重对学生非智力因素的培养
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
1
2.
学生出了问题，适度的批评、惩罚是必要的，但如果方式、方法不当，不但不能帮助学生改正错误，还会导致学生心理问题的产生。
通常教师批评学生的不当做法有以下几种：
A.
时机不当
B.不顾场合
C.不问缘由
D.适当体罚
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
1
3.小学生学习障碍一般表现在哪些方面（）？
A.阅读障碍
B.注意力不集中
C.自我认知差
D.自我评价低
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
4.幼儿记忆能力的培养A.明确识记的目的性和增强识记积极性。
B.培养儿童在积极的思维过程中识记材料
C.让儿童学会运用各种识记方法或策略。
D.培养儿童对学习的兴趣和信心。
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
5.以下说法中正确的是（）A.知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物个体的认识
B.知觉是客观事物直接作用于感官而在头脑中产生的对事物整体的认识
C.感觉是人脑对事物的个别属性的认识
D.感觉是人脑对事物的整体属性的认识
正确答案：
BC满分：
2分得分：
0
6.心理咨询的形式有（）。
A.门诊咨询
B.电话咨询
C.书信咨询
D.团体咨询
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
7.下列哪些属于个体心理发展的阶段A.胎儿期
B.婴儿期
C.幼儿期
D.成年初期
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
1
8.改变态度的方法有（）。
A.利用沟通
B.利用参照群体
C.通过改变行为
D.通过改变认知
正确答案：
ABC满分：
2分得分：
0
9.在进行青少年心理健康团体训练时，在操作上应注意（）。
A.确保每个青少年都被辅导员注意到了
B.关心每一个青少年的发言是错被大家听清了
C.辅导员不要讲得太多
D.要把青少年主动参与的积极性调动好
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
10.下面属于爱情特点的是（）。
A.爱情是自然性和社会性的统一
B.爱情是生理满足和精神追求的统一
C.爱情是情感体验和理智认识的统一
D.爱情是价值观和人生观的统一
正确答案：
ABC满分：
2分得分：
1
11.就追踪反馈的结果来说，一般会有（）的情况出现。
A.问题得到解决，效果显著
B.部分问题得到解决，辅导取得一定效果，但不显著
C.问题没有得到解决，辅导无效
D.问题得到解决，效果一般
正确答案：
ABC满分：
2分得分：
0
12.小学生自意识的发展包括（）。
A.自我认识的发展
B.自我评价的发展
C.自我体验的发展
D.自我道德的发展
正确答案：
ABC满分：
2分得分：
0
13.一般心理问题的特点是（）。
A.损害轻微
B.能自己调整
C.需别人帮助
D.时间短暂
正确答案：
ABD满分：
2分得分：
2
14.影响心理健康的典型因素是（）。
A.早期童年经验
B.婚姻家庭生活
C.事件
D.个体已形成的人格特征
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
15.心理健康辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。
心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论，掌握心理健康辅导的方法和技术，努力做到（
）A.掌握心理健康辅导的专业理论
B.发展多方面的知识结构
C.积极参加心理健康辅导的实践活动
D..锻炼心理辅导技能
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
16.行为矫正法具有（）的特点A.研究领域集中于人的行为
B.行为矫正强调当前环境事件的重要性
C.行为桥正强调对行为改变的测量
D.行为矫正拒绝对行为的潜在动因进行假设
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
17.如何培养亲社会行为？
A.增加责任明确性与人际相互作用
B.提供亲社会榜样
C.运用社会规范和社会影响
D.通过行为实践培养利他行为
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
18.下列属于自我表现策略的是（）。
A.角色获得
B.相互支持
C.迎合
D.自我太高
正确答案：
AB满分：
2分得分：
2
19.不合理的信念可以分为（）类型。
A.不切实际的夸大
B.不切实际的要求
C.不切实际的希望
D.不切实际的追求
正确答案：
AB满分：
2分得分：
0
20.影响社会心理形成的影响因素有（）。
A.家庭
B.学校
C.大众传播媒介
D.参照群体
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
21.青少年团体训练在青少年心理健康辅导中具有独特地位，主要表现在（）A.团体训练以活动为本，强调主观体验，学生喜闻乐见。
B.团体训练为学生心理健康发展创设了互动的融融氛围
C.团体训练为传输丰富的心理健康辅导内涵开辟了专门渠道
D.专业设计和良好组织的团体训练，为青少年成长保驾护航
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
1
22.人格测验包括（）。
A.EPQ
B.16PF
C.WAIS
D.SPM
正确答案：
AB满分：
2分得分：
2
23.自尊需要包括（）A.亲子关系需要
B.对成就、优势的欲望
C.对名誉、地位支配的欲望
D.对赞赏的欲望
正确答案：
BCD满分：
2分得分：
0
24.高中生的价值观具有什么样的特点（）？
A.对理论性问题越来越感兴趣
B.价值观的核心问题是人生意义问题
C.价值观反映个性特点
D.价值观不稳定
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
1
25.对他人的认知包括（）。
A.对他人外部特征的认知
B.对他人情绪、情感的认知
C.对他人人格的认知
D.对他人性格的认知
正确答案：
ABC满分：
2分得分：
2
26.以下是对动机的不同分类，正确的是A.内在动机和外在动机
B.学习动机和社会性动机
C.他人动机和自我动机
D.生理性动机和社会性动机
正确答案：
AD满分：
2分得分：
2
27.制订团体训练方式包括（）的基本过程。
A.制定方案
B.训练实施
C.评估反思
D.结束追踪
正确答案：
ABC满分：
2分得分：
0
28.焦虑的不同水平有A.焦虑不足
B.适度焦虑
C.严重焦虑
D.过度焦虑
正确答案：
ABD满分：
2分得分：
0
29.青少年心理健康个体辅导的基本态度是（）。
A.共情
B.积极关注
C.尊重
D.真成
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
30.常见的角色扮演法有（）。
A.独白法
B.镜像法
C.比较法
D.角色辩论会
三、判断题（共20道试题，共20分。
）得分：
16V1.
高中生的心理成熟水平、认知水平、性格特点和家教环境，影响着他们自治需求的表现和程度。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
2.初中阶段是个体身体发育继婴儿期之后的第二高峰。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
3.感觉是人脑对事物的整体属性的认识A.错误
B.正确
正确答案：
A满分：
1分得分：
1
4.社会认知即个体对自己、他人及群体的认识、判断、分析与解释。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
5.学会真正骑自行车的记忆属于程序性记忆A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
0
6.体势包括体态和身体的动作、手势。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
7.心理健康的标准是指衡量个体心理状态是错低于或高于一般人的指标。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
8.成年人自我意识的发展和自我的成熟，直接受到生活中所积累的经验，特别是“成功”和“失败”的经验。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
9.处于不同发展阶段的个体需要的教育和引导方式不同A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
10.人们对他人或自己行为原因的推论过程称为归因。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
11.在心理健康个体辅导中，经常使用心理测验来了解辅导对象的有关信息。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
0
12.客观性是对一切心理测验的要求。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
0
13.心理障碍是指影响个体正常行为和活动效能的异常心理。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
14.小学生的社会性认知的发展，可以从角色采择技能和对社会关系的认识两个方面来看。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
15.行为矫正法是斯金纳再1954年提出来的。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
16.“不重书面活动”就是不进行书面活动。
A.错误
B.正确
正确答案：
A满分：
1分得分：
1
17.恐惧是个体受到威胁而产生并伴随着逃避愿望的情绪反应。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
18.讨论是指团体成员根据自己的生活经验和知识背景就一个共同的问题进行讨论，提出各自不同的意见和看法。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
19.从心理测验的观点看，能力可分为实际能力和潜在能力。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
0
20.人际沟通的实质是人与人的意识和情感的交流。
A.错误
B.正确
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
一、单选题（共20道试题，共20分。
）得分：
15V1.下列不属于思维种类的是（）
A.直观动作思维
B.逻辑形象思维
C.形象思维
D.逻辑思维
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
2.以下对心理健康辅导的描述正确的是（）。
A.心理健康素质和能力的训练是一个长期的过程
B.心理健康辅导一般都是通过说服教育来实现
C.心理健康可以通过一两个具体的事件解说来提高认识
D.心理健康可以通过一两个案例分析使人提高认识
正确答案：
A满分：
1分得分：
1
3.以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（）。
A.不存在具体形象记忆
B.有意记忆进一步发展
C.意义识记的能力更加发展
D.对词的抽象实际能力有新的发展
正确答案：
A满分：
1分得分：
1
4.（）是当人们面临的思维任务具有直观的形式，解决问题的方式依赖于实际的动作时的思维。
A.形象思维
B.逻辑思维
C.演绎思维
D.直观动作思维
正确答案：
D满分：
1分得分：
1
5.1978年，心理学家（）修正了挫折-侵犯理论。
A.多拉德
B.柯波尔
C.巴普洛夫
D.伯克威茨
正确答案：
D满分：
1分得分：
1
6.婴儿的早期同伴交往主要经历以下三个阶段：
①“简单交往”时期②“以客体为中心”时期③“互补性交往”时期
A.①②③
B.②①③
C.①③②
D.③①②
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
7.心理健康是一个（）状态。
A.连续
B.断断续续
C.时断时续弥散
正确答案：
A满分：
1分得分：
1
8.艾里克森认为，人类发展的第二阶段为儿童早期，在这一阶段的主要特点是（ ）
A.约从４岁到５岁
B.这个阶段儿童主要获得自主感，克服羞怯和疑虑，体验着意志的实现
C.这个阶段儿童主要的发展任务是获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
D.艾里克森认为个体未来在社会中所能取得的工作上、经济上的成就，都与此阶段的主动性发展有关。
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
9.自我认知也称（）。
A.自我理解
B.自我发现
C.自我概念
D.自我了解
正确答案：
C满分：
1分得分：
1
10.下列（ ）是一种与社会相关最密切的人格特征。
A.气质
B.性格
C.认知风格
D.逻辑思维
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
11.以下对新生儿记忆的描述正确的是（）
A.记忆主要是进行“再认”
B.稳定条件反射的形成
C.记得快忘得也快。
D.无意记忆效果较好。
正确答案：
A满分：
1分得分：
1
12.下列属于特殊能力的是（ ）
A.观察力
B.记忆力
C.抽象概括力
D.色彩识别力
正确答案：
D满分：
1分得分：
1
13.从（）岁开始，权威被看做是必须服从的内在权利。
A.2,3
B.5,6
C.7，8
D.8，9
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
14.（）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应
A.社会性知觉
B.社会性认知
C.社会性理解
D.社会性选择
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
15.脱离了社会环境，人们就不会产生（）。
A.认知
B.印象
C.归因
D.态度
正确答案：
D满分：
1分得分：
1
16.动机的产生（）
A.只受外因的影响
B.只受内因的影响
C.受内外两种因素的影响
D.不受内外因的影响
正确答案：
C满分：
1分得分：
1
17.在出生后5-6周，婴儿表现出对人的特别的兴趣和微笑，即（）
A.自主性微笑
B.社会性微笑
C.无意识微笑
D.潜意识微笑。
正确答案：
B满分：
1分得分：
1
18.以下对催眠描述错误的一项是（）
A.催眠是一种类似睡眠而实际上并不是睡眠的意识恍惚状态
B.在催眠状态下，个体失去了独立思考和行动的能力
C.催眠已经被广泛应用于心理治疗、医学、犯罪侦破和运动等方面
D.催眠的效果通常都非常好，目前已经应用于各个领域。
正确答案：
D满分：
1分得分：
1
19.下列不属于反抗心理原因的是（）。
A.自我意识的高涨
B.兴奋性过强
C.独立意识
D.副交感神经的作用
正确答案：
D满分：
1分得分：
1
20.以下是根据动机产生的根源不同来进行分类的动机是（）
A.交往动机
B.成就动机
C.内在动机
D.权力动机
正确答案：
C满分：
1分得分：
0
二、多选题（共30道试题，共60分。
）得分：
46V1.促进中小学生心理健康的方法有（）
A.开设专门的心理健康课
B.在学科教学中渗透心理健康教育
C.进行心理健康团体训练
D.进行心理健康个体辅导
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
2.我国将心理发展阶段划分为哪些阶段
A.学龄前期
B.少年期
C.成年初期
D.成年期
正确答案：
ABD满分：
2分得分：
2
3.团体训练常用的方法主要有（）。
A.认知法
B.操作法
C.集体讨论法
D.角色扮演法
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
4.初中生面临（）的心理冲突和矛盾。
A.反抗性与依赖性
B.闭锁性和开放性
C.高傲和自卑
D.勇敢和怯懦
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
5.心理测验具有哪些独特的性质（）。
A.间接性
B.相对性
C.客观性
D.正确性
正确答案：
ABC满分：
2分得分：
2
6.常见的渐进策略是）。
A.登门槛效应
B.过度理由效应
C.留面子效应
D.目标分解效应
正确答案：
AC满分：
2分得分：
2
7.就追踪反馈的结果来说，一般会有（）的情况出现。
A.问题得到解决，效果显著
B.部分问题得到解决，辅导取得一定效果，但不显著
C.问题没有得到解决，辅导无效
D.问题得到解决，效果一般
正确答案：
ABC满分：
2分得分：
2
8.问题的解决不仅受到策略、知识等因素的影响，还受到其他心理因素的影响，其中包括（）。
A.无关信息的干扰
B.无谓的限制
C.思维定势
D.功能固着
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
9.如何培养亲社会行为？
A.增加责任明确性与人际相互作用
B.提供亲社会榜样
C.运用社会规范和社会影响
D.通过行为实践培养利他行为
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
10.不当教育方法是学生心理健康的杀手，主要表现有（）
A.批评不当，惩罚过严
B.不顾实际，负担过重
C.过分关心或漠视学生
D.评价随意、武断，以偏盖全
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
11.青少年适应于发展问题有（）。
A.环境适应
B.社会适应
C.人际适应
D.自我适应
正确答案：
ACD满分：
2分得分：
2
12.青少年心理健康个体辅导应该遵循的原则是（）
A.信赖性原则
B.保密性原则
C.启发性原则
D.坚持性原则和协调性原则
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
13.态度的作用是（）。
A.影响耐挫力
B.影响学习效果
C.影响工作效率
D.影响学习效率
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
14.心理咨询的形式有（）。
A.门诊咨询
B.电话咨询
C.书信咨询
D.团体咨询
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
15.下面属于爱情特点的是（）。
A.爱情是自然性和社会性的统一
B.爱情是生理满足和精神追求的统一
C.爱情是情感体验和理智认识的统一
D.爱情是价值观和人生观的统一
正确答案：
ABC满分：
2分得分：
2
16.人际交往的含义包含那两方面的意义？
A.动态
B.静态
C.主动
D.被动
正确答案：
AB满分：
2分得分：
2
17.辅导员在运用解释时要注意（）
A.要注意了解情况，准确地把握问题
B.要注意解释不能强加于人，最好在辅导对象有足够的思想准备时进行解释
C.解释不能过多，防止辅导对象错认辅导员的参照体系，而使辅导关系恶化
D.根据辅导对象特点因人而异，确定解释的理论和依据。
正确答案：
ABCD满分：
2分得分：
2
18.青少年心理健康具有哪些特点（）？
A.连续性
B.阶段性
C.持久性
D.可变性
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