江苏省南京市鼓楼区届九年级中考一模语文试题.docx
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江苏省南京市鼓楼区届九年级中考一模语文试题
江苏省南京市鼓楼区2019届九年级中考一模语文试题
一、句子默写
（★）1.用诗文原句填空。
（1）青青子衿，__________。
（《诗经·郑风》）
（2）__________，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒（其五）》）
（3）气蒸云梦泽，__________。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4）__________，落日故人情。
（李白《送友人》）
（5）__________，一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）
（6）回首向来萧瑟处，归去，__________。
（苏轼《定风波》）
（7）千古兴亡多少事，悠悠。
__________。
（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（8）庄子《逍遥游》中“__________”一句对于大鹏乘风上天的描述，深深影响了后世诗人，从李白的“大鹏一日同风起”到李清照的“九万里风鹏正举”，“鹏”的形象都源自于此。
（9）“不知细叶谁裁出？
二月春风似剪刀”，“岱宗夫如何？
齐鲁青未了”，诗人常用自问自答的方式来表情达意。
这样的古诗句还有很多，例如：
“__________？
__________。
”
二、选择题
（★）2.下列词语中没有错别字的一项是（）
A．脏款松弛贪婪
B．头衔镌刻躁热
C．箴言渡假意蕴
D．鞠躬契合睥睨
（★）3.下列加点字注音全部正确的一项是（）
A．莅临（lì）分歧（qí）狭隘（ài）
B．潜逃（qiǎn）字帖（tiè）悄然（qiǎo）
C．辟邪（pì）雕镂（lóu）瞭望（liào）
D．冠冕（guān）挟持（jié）渲染（xuān）
三、综合性学习
（★★）4.阅读材料，完成任务。
今年4月2日是第53个国际儿童图书日。
每年的这一天，各国轮流主办该节日，确定一个主题，并邀请一位著名画家根据主题设计海报。
今年的主办国是立陶宛，主题为：
书籍让我们放慢脚步。
历年的主办国及主题摘录如下（见表一）：
年度
国家
主题
1982年
塞浦路斯
书籍是和平的太阳
1990年
加拿大
在林间的空地上
2006年
斯洛伐克
书籍的命运写在星星上
2011年
爱沙尼亚
春光无限，绽放指尖
2019年
立陶宛
书籍让我们放慢脚步
（表一）
（1）根据表一，你认为图一是哪一年国际儿童图书日的海报？
说明理由。
（图一）
_______________________
（2）学校图书馆在4月2日举办了“图书日”活动，你作为小记者要对活动进行采访报道。
请完成相关的采访提纲。
采访提纲
采访目的
①__________
采访对象
②__________
采访问题（设计一个问题即可）
③__________
（3）学校图书馆赠送小记者一本书，你准备在表一中选择一个最喜欢的主题，抄写在书的扉页上。
你会选择哪一个呢？
请你用正楷或行楷将它抄写在下面的横线上。
__________
四、诗歌鉴赏
（★★★★★）阅读下面古诗，完成下列小题。
剑客行
[南宋]陆游
我友剑客非常人，袖中青蛇生细鳞。
腾空顷刻已千里，手决风云惊鬼神。
荆轲专诸何足数，正昼①入燕诛逆虏。
一身独报万国仇，归告昌陵②泪如雨。
（选自《但悲不见九州同·陆游集》，陈祖美主编，河南文艺出版社2017年版）
[注]①正昼：
大白天。
②昌陵：
永昌陵，宋太祖的陵墓。
5.下列对宝剑的描摹，手法与《剑客行》首联、颔联完全相同的一项是（）
A．一朝斩长鲸，海水赤三月。
（《剑池》）
B．流尘冉冉琴谁鼓，渍血斑斑剑不磨。
（《琴剑》）
C．床头忽觉蛟龙吼，天上方惊牛斗空。
（《甲午十一月十三夜梦》）
D．逆胡未灭心未平，孤剑床头铿有声。
（《三月十七日醉中作》）
6.诗中提及荆轲、专诸，有何用意？
五、文言文阅读
（★★★★★）阅读下面文言文，完成下列小题。
六一泉铭并叙
[北宋]苏轼
予昔通守钱塘①，见公②于汝阴而南，公曰：
“西湖僧惠勤③甚文，而长于诗。
吾昔为《山中乐》三章以赠之。
”予到官三日，访勤于孤山之下，抵掌④而论人物，曰：
“公，天人也。
人见其暂寓人间，而不知其乘云驭风，历五岳而跨沧海也。
此邦之人，以公不一来⑤为恨。
公麾斥八极，何所不至？
”勤语虽幻怪，而理有实然者。
明年公薨⑥，予哭于勤舍。
又十八年，勤亦化去⑦久矣。
访其旧居。
舍下旧无泉，予未至数月，泉出汪然。
二仲⑧谓余：
“师闻公来，出泉以相劳苦。
公可无言乎？
”乃取勤旧语，推本其意，名之曰六一泉，且铭之曰：
泉之出也，去公数千里，后公之没，十有八年，而名之曰六一，不几于诞乎？
曰：
君子之泽，岂独五世而已，盖得其人，则可至于百传。
尝试与子登孤山而望吴越，歌山中之乐而饮此水，则公之遗风余烈，亦或见于斯泉也。
（选自《苏轼诗词文选评》，王水照、朱刚撰，上海古籍出版社2011年12月第1版，有删减）
[注]①通守钱塘：
任杭州通判。
“钱塘”和下文的“此邦”都是指杭州。
②公：
指欧阳修，号“六一居士”。
③惠勤：
欧阳修的朋友，苏轼曾为其诗集写序。
④抵（zhǐ）掌：
击掌。
表示谈话时气氛融洽。
⑤不一来：
指欧阳修未曾在杭州做官。
⑥薨：
去世。
⑦化去：
僧人去世。
⑧二仲：
指惠勤的两个弟子。
7.解释下面加点字。
（1）予昔通守钱塘（________）
（2）以公不一来为恨（________）
（3）推本其意（________）
（4）或见于斯泉也（________）
8.用现代汉语翻译下面句子。
勤语虽幻怪，而理有实然者。
9.对于文中涉及的常识，下列解说错误的一项是（）
A．铭，是古代警戒自己或称述功德的文字。
B．欧阳修，唐宋八大家之一，自号为醉翁。
C．苏轼，曾作《核舟记》描述游赤壁的经历。
D．“君子之泽”中的“君子”是对高尚者的尊称。
10.苏轼为什么将此泉命名为“六一泉”？
六、现代文阅读
（★★★★）阅读下面文章，完成下列小题。
新与旧（节选）
王鼎钧
文学创作贵乎创新，最忌守旧。
什么叫做旧？
有人说凡是已经写出来的作品都是旧的，只有那还没有创作出来的东西才是新的。
也有人说，那没有被人模仿过的作品才是新的，一经辗转模仿便不免陈陈相因。
这些说法都未免太严格，那“还没有创作出来的东西”还没有成为作品，无法观察它的新旧，而作品，一经创作完成，只要它够好，自会有许多作家受它吸引，学它的样子，伟大的作品甚至能左右文风，形成时尚，就是所谓“管领风骚”。
“新”作品应该是业已创作完成的作品，它之所以“新”，并不是由于别人不曾模仿它，而是由于它没有，或者几乎没有模仿别人。
新不新向前比古人，不是向后比来者。
“新”之可贵，在乎它增加了文学的总成果，用数字来表现，假定一国文学的总成果。
现在是一百，此时有一位作家能够创新，则该国文学的总成果马上增加为一百零一，如果没有人创新，则大家写来写去其总成果仍为一百。
中国文学史记述汉赋唐诗宋词，西洋文学史记述古典浪漫写实，都是从总成果着眼。
近世难道没有人用古典手法？
当然也有。
汉赋唐诗、古典浪漫都是文学的大潮流，作家并不一定要掀起这种大潮流才算创新，小处着眼，作家无处不在“推陈出新”“因新得新”。
在莎士比亚的剧本里面，李尔王失位出走，十分狼狈，有人看见了他，惊问“那不是国王吗？
”李尔王昂然回答“每一寸都是国王”，这句话是莎翁的创作。
后来好莱坞为女明星玛丽莲・梦露宣传，说她“每一寸都是女人”，这是模仿，如果我们也形容汉武帝唐太宗“每一寸都是君王”那就是因袭或抄袭。
作家时时刻刻都在努力摆脱因袭，跳出模仿，从事创作，这是“推陈出新”。
作家的尝试也许会失败，即使他失败了，别的作家也可能从他的不成熟的作品里得到启发，以他的作品为“绿肥”，成功地培育出新种来，这是“因新得新”。
由于“推陈出新”之必须，“因新得新”之可能，所以许多人都鼓励创新，甚至宁愿忍受勇于创新所造成的一时的破坏与混乱。
中国俗谚有“文从胡说起”，从这个角度看就不是胡说。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会偷”是鼓励因袭，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”却可能是鼓励创作。
创新有没有方法呢？
有一个学画的朋友努力想有与众不同的风格，弄得废寝忘食。
有一天，他去拜访他的老师讨论这个问题。
他的老师说：
“如果你学我的画，我有办法教你，如果你想自成一派，我也不知道应该怎么办，因为创新是没有方法的。
”我想有很多人赞成这位老师的说法，创新如果有方法，人人如法炮制，岂不都成了一代宗师？
不过也不能把事情看得太死，方法是一回事，使用那方法的人能有多高的造诣是另一回事，“方法”能使人成为射手，不一定成为神射手，但是神射手也曾和射手一同受训。
我说过写作好比烧瓷器，方法是公开的，但是有的师傅烧出来的瓷器特别精美。
不仅此也，烧瓷器还有所谓“窑变”。
这一窑瓷器烧出来走了样，出现了“变体”，好得出奇，珍贵无比，到底为什么，谁也说不出原因来，你想使同样的情况再出现一次吗？
简直不可能！
“窑变”没有方法，烧瓷器有方法，而窑变是因烧瓷器才出现的。
文学创作的方法大概也是如此，所以，如果有人说创新也有方法，我们不妨听听。
我在《灵感》中介绍过一本书：
美国教育家奥斯朋写的《实用想象学》。
这本书反复说明创新的方法。
他说的创新本是指工业发明，但是他说，工业发明与文学创作其理相通，两者都是一种设计，因之，文学创作的训练可以帮助工业产品发明新的设计，反过来说，工业发明的方法也可以使文学的产品更新。
他的主张似乎呆板无趣，可是并非完全不值一顾。
（选自《文学主张》，王鼎钧著，三联书店2017年版）
11.作者认为怎样的作品才算“新”？
12.创新有没有方法？
下列符合作者原意的一项是（）
A．创新是没有方法的，老师告诫朋友学画的话语就代为表达了作者的观点。
B．创新是有方法的，只不过跟使用这个方法的人造诣有多高有密切的关系。
C．创新是没有方法的，所以射手和神射手一同受训，也永远不会成神射手。
D．创新是有方法的，因为某些师傅能烧特别精美的瓷器，却并不愿说出来。
13.同样是熟读唐诗，有人会“偷”诗，有人会“诌”诗。
这里的“偷”与“诌”本质区别是什么？
14.第四段中作者为什么要提及“窑变”？
15.根据文章内容，分析下面材料。
庾信《马射赋》中有“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”一句，问世后并不惊艳。
百年后，王勃在《滕王阁序》中写出了千古佳句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。
（★★★★★）阅读下面文字，完成下列小题。
商鞅（选段）
姚远
商鞅：
臣卫鞅谢大人举荐之恩。
公孙痤：
可是魏王……
商鞅：
臣知道了。
公孙痤：
……老夫对不起你。
商鞅：
相国何以言此？
当年，若无大人在西河边之举，鞅尚无今日。
知我者，相国也。
公孙痤：
（慰藉地）你能有此心，也不枉我抚育你多年。
商鞅：
原本卫鞅想有朝一日能继承相国大人事业，助大王，整朝纲，让魏国大展宏图，称霸中原，也算不辜负相国大人一十五年的养育之恩。
但，自今日起，另当别论。
公孙痤：
（警惕地）你这话什么意思？
商鞅：
爱我者，我爱。
弃我者，我弃之。
公孙痤：
那我问你，你爱我不爱？
商鞅：
敬而不爱。
公孙痤：
为什么？
商鞅：
想当年，秦国景监想收我为义子。
然而相国以五羊之皮夺人所爱，占我为己有，垄为家臣，令我母亲剜去双目，割断亲子之情。
十五年里，我陪公子日习李悝之法，夜温吴起之术。
相国大人，你亲眼目睹我文章有成，才高志远，竟然暗生妒忌之心。
征战之时，拘我于家中，以防我为国建功；议政之时，窃我计谋献媚于大王。
你口中赞我才高志远，心中却畏嫉万分。
若无私，何以大王至今不知我卫鞅姓名？
十五年，公孙大人自将军跃居相国，你若不嫉我贤能，何以死到临头才向君王举荐？
公孙痤：
卫鞅，你忘恩负义！
商鞅：
卫鞅未敢忘恩，是相国今日负义！
公孙痤：
此话怎讲？
商鞅：
举荐不成，你竟然让大王杀我！
公孙痤：
……魏王不用你，你必然去他国反魏。
身为魏国忠臣勋贵，则能让他国强盛而使魏国衰败？
商鞅：
所以我说，知我者，相国也。
大人对大王如此忠孝，为什么对我却无半点仁义之心？
（公孙痤语塞）
商鞅：
（捧起书简）十五年，你令我背诵多少仁义之册，可上天何时降仁于我？
谁人施义于我？
乱世之中，大儒之道安在？
（将简册尽数投入火中）
公孙痤：
卫鞅，我如何不想两全？
可是君王看不起你，你让老夫怎么办？
商鞅：
那你说我该怎么办？
公孙痤：
公孙痤不再误你，速速逃生去吧！
商鞅：
我去逃生？
我用得着逃生吗？
公孙痤：
那你愿意在这儿等死？
商鞅：
大王既然不信你的话来用我，又怎么会信你的话来杀我呢？
在他的眼中，我怎么值得一杀？
公孙痤：
看来……你不打算走了？
商鞅：
非也。
公孙痤：
你早晚要走，何不快走？
商鞅：
早走，是我卫鞅惧怕而逃。
晚走，是我卫鞅笑魏王无能而去。
大人，你说呢？
公孙痤：
你居然敢如此轻君，焉能不死！
商鞅：
我岂能死？
公孙大人于我有恩，相国大人对我无义，二者无论选择其一，我都要在此为你送终！
（公孙痤昏倒。
）
（灯灭。
）
（追光下，商鞅走出原演出区。
）
商鞅：
公孙痤死了。
魏王，你来杀我呀！
你没来，你把我丢到了脑后。
我就像这弃倒在大路上的火灰，（掬起一捧土灰）听凭人践踏。
可是上天，我告诉你，我不相信卫鞅会这样无声无息地苟活于人世。
我不相信！
你们看，那西天苍穹之上流荡着一颗彗星，那就是我！
（向往地）秦国！
秦—国！
我来了！
（追光灯下，出现手持诏书的景监①）
景监：
国君诏曰：
“自求贤令颁示天下，八方贤能纷纷响应，有客卿卫鞅前来说以强国之道，甚合吾意。
定于今日早朝当庭论法，议定强秦大计。
”
（景监隐去。
）
（灯亮。
）
（栎阳。
秦宫。
）
（选自《商鞅》，姚远著，中国人民大学出版社，有删减）
[注]①景监：
秦国侍臣。
这错不该犯
易中天
其实公孙痤一点都不可笑，反倒是魏惠王很快就反悔了。
二十年后，魏国接连吃了两次败仗。
第一次是败给齐国，结果是大将庞涓战死，太子申被俘。
这就是历史上有名的马陵之战，是军事家孙膑的杰作。
败给齐国第二年，魏国又败给了秦。
这一仗则是商鞅的杰作。
当时，魏军的统帅是公子卬（读如昂），与商鞅可能有点交情。
于是商鞅就写信给公子卬说，你我在魏国，本是好朋友。
现在成为敌人，实在是下不了手。
不如我们私底下讲和，然后各自回国去安定国家。
公子卬很以为然，兴冲冲毫无防备地前来赴宴。
他哪里知道，这一仗原本就是商鞅挑动起来的，屏风后面也早就埋伏了甲兵。
商鞅一声令下，甲士蜂拥而出，秦军也乘势出击。
结果，魏军大败，公子卬被俘。
一败再败对于魏国，后果很严重。
再也无力支撑的魏惠王，只好割地求和，并把国都从安邑（今山西夏县）迁到了大梁（今河南开封市），所以后来他也被叫作梁惠王。
直到这时，他才明白公孙痤并不糊涂，糊涂的是自己。
是的。
这个错误，他不该犯。
（选自《从春秋到战国》，易中天著，浙江文艺出版社2016年版，有删减）
16.易中天说的“这个错误”指什么？
联系《商鞅（选段）》内容回答。
17.话剧《商鞅（选段）》中，公孙痤死后，剧作者设计了一段商鞅的内心独白，有何用意？
18.根据两篇文章，评价公叔痤这一人物。
19.说戏。
戏剧节展演活动即将到来，你组织同学们排练了话剧《商鞅（选段）》。
排练时，商鞅的扮演者小汪指着一句台词（文中画线处）对你说：
“导演，这句台词我把握不准。
”作为导演，你将如何指导他呢？
把你的意见写在横线上。
七、命题作文
（★★）20.初三的一天，你走进教室，黑板前围着一群同学，走近一看，黑板上写着一行字……请根据此情境，发挥想象，以“黑板上的那行字”为题写一篇作文。
要求：
（1）不得出现真实的校名、班名、人名。
（2）根据想象的需要自定文体。
（3）不少于600字。
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