高三上学期教学质量检测三生物.docx
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高三上学期教学质量检测三生物
2019-2020年高三上学期教学质量检测（三）（生物）
欢迎你参加这次测试，祝你取得好成绩！
一、选择题（25道题，每小题2分，共50分）
1、选择正确的实验试剂是实验成功的关键。
下列相关实验中，试剂选择正确的是（）
A、在“观察洋葱表皮细胞质壁分离和复原”实验中，选择1.3g/mL的蔗糖溶液
B、在“探究酵母菌的呼吸方式”实验中，使用酸性重铬酸钾溶液检测酒精
C、在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，选择洋葱鳞片叶外表皮细胞诱导观察
D、在“观察细胞的有丝分裂”实验中，使用苏丹Ⅲ染液使染色体着色
2、红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配,子代雌、雄果蝇都表现红眼,这些雌雄果蝇交配产生的后代中,红眼雄果蝇占1/4,白眼雄果蝇占1/4,红眼雌果蝇占1/2。
下列叙述错误的是（）
A、红眼对白眼是显性B、眼色遗传符合分离定律
C、眼色和性别表现为自由组合D、红眼和白眼基因位于X染色体上
3、下图是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体代谢简图。
下列叙述中，错误的是（）
A、若细胞①处于黑暗环境中，那么该细胞单位时间放出的CO2量即为呼吸速率
B、细胞②没有与外界发生O2和CO2交换，可断定此时光合作用速率等于呼吸作用速率
C、细胞③处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和
D、对细胞④的分析可以得出，此时光合作用强于细胞呼吸
4、下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）
A、一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病
B、一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病
C、携带遗传病基因的个体会患遗传病
D、不携带遗传病基因的个体可能会患遗传病
5、同为生物体蛋白质的氨基酸——酪氨酸几乎不溶于水，精氨酸易溶于水，这种差异的产生取决于（）
A、两者R基不同B、两者结构差异太大
C、酪氨酸的氨基多D、精氨酸的氨基多
6、某同学做有丝分裂实验时检查了正处在分裂各时期的1000个洋葱根尖细胞，发现其中681个处于前期，139个处于中期，23个处于后期，157个处于末期。
据此分析，洋葱根尖细胞有丝分裂各时期中经历时间最短的是（）
A、前期B、中期C、后期D、末期
7、下列有关基因表达的叙述中，错误的是（）
A、线粒体内也能发生转录和翻译过程
B、基因只有通过控制蛋白质的结构，才能控制性状
C、某人的肝细胞与神经细胞形态差异的根本原因是细胞中mRNA的不同
D、细胞中的一个DNA分子可以转录成多种、多个信使RNA
8、某同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。
实验所用毛细管横截面积为1mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示。
下列分析中，正确的是（）
A、图中X为NaOH溶液，软管夹关闭后液滴将向右移动
B、在20min～30min内氧气的平均吸收速率为6.5mm3/min
C、如将X换为清水，并将试管充入N2即可测定果蝇幼虫无氧呼吸速率
D、增设的对照实验可只将装置中的X换成清水，并将该装置置于相同的环境中
9、下列各项中，能视为物质进出内环境的实例是（）
A、受精过程中，精子进入卵细胞内B、牛奶被饮入胃中
C、氧气通过呼吸运动进入肺泡里D、静脉注射生理盐水
10、下图的A、B、C图分别表示某高等动物三个细胞，以下说法正确的（）
A、A是次级卵母细胞，将产生两个卵细胞，
B、B的分裂将产生体细胞，每个子细胞含有2对同源染色体
C、B是体细胞的分裂，产生的子细胞含有4条染色体，但不含同源染色体
D、C是次级卵母细胞，将产生一个卵细胞和一个极体，每个子细胞含有2条非同源染色体
11、下列系谱图中一定能排除伴性遗传的是（ ）
12、一个正常的女子和一个患病的男子结婚，生了一个正常的男孩和一个正常的女孩，子女长大后分别与正常人结婚，所生子女都不会患此遗传病。
请判断该遗传病最可能属于（）
A、X染色体上的隐性遗传病B、Y染色体上的遗传病
C、常染色体上的显性遗传病D、X染色体上的显性遗传病
13、正常情况下，某色盲男孩的一个次级精母细胞处于分裂后期时，细胞中可能含有（）
A、两个Y染色体，两个色盲基因B、一个X染色体，一个Y染色体，一个色盲基因；
C、两个X染色体，两个色盲基因D、一个Y染色体，没有色盲基因
14、抗生素被国家药监局定为处方药，由于患者滥用抗生素，导致病菌对抗生素的抗性不断增强，下列最能科学地解释病菌抗药性不断增强的原因是（）
A、使用抗生素的剂量不断加大，诱导病菌向抗药能力增强方向变异
B、抗生素对病菌进行自然选择，导致生存下来的病菌个体都是抗药能力强的
C、大剂量的使用抗生素，把抗药性差的个体都淘汰掉了
D、长期使用抗生素，使得病菌种群的抗药基因频率越来越高，不抗药的基因频率越来越低
15、一种蛾中控制浅颜色的等位基因是隐性的，控制深颜色的等位基因是显性的。
假设有640只浅色的蛾和360只深色的蛾，群体是哈迪——温伯格平衡，那么有多少只蛾是杂合子的（）
A、210B、50C、240D、320
16、下图为人体的生命活动调节示意图，有关叙述不正确的是（）
A、水盐平衡调节的过程可通过A→B→C→D→E来实现，属于神经调节
B、糖平衡调节的过程可以通过A→C→D→E来实现，属于体液调节
C、人的手被针扎时，其调节过程可能通过A→B→E来实现，属于神经调节
D、该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经一体液调节
17、某种生物的遗传因子组成为AaBb，已知这两对基因独立遗传，那么该生物的体细胞在有丝分裂后期，基因的走向是（）
A、A与B走向一极，a与b走向另一极B、A与b走向一极，a与B走向另一极
C、A与a走向一极，B与b走向另一极D、走向两极的均为A、a、B、b
18、用显微镜检查蛙的精巢，其中有一些正在分裂的细胞，这些细胞（）
A、有的进行减数分裂，有的进行有丝分裂B、都在进行减数分裂或有丝分裂
C、正在进行减数分裂D、正在进行有丝分裂
19、人体免疫系统中的B细胞和T细胞（）
A、分化、发育的场所相同B、都能识别和呈递抗原
C、都参与对病毒的免疫D、染色体上含有的遗传信息不同
20、每次注射青霉素，病人是否都要做“皮试”，其目的是（）
A、不必要，只要以前未发生任何过敏反应即可
B、不必要，只要以前未发生青霉素过敏反应即可
C、必要，决定青霉素的药剂量
D、必要，确定是否有相应抗体
21、不是基因工程方法生产的药物是（）
A、干扰素B、白细胞介素C、青霉素D、乙肝疫苗
22、下图示一种神经活动的结构，如果A处接受刺激，下列有关叙述不正确的是（）
A、可引起细胞E收缩
B、兴奋在神经细胞B、D上传播速度较在F处快
C、神经细胞B分布在皮肤中的部分和神经细胞D分布在E中的都是它们的轴突
D、在F处，兴奋由电信号转变为化学信号，再转变为电信号，传导具有单向性
23、下列实验：
①把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端（如图所示）；②把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端；③把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验。
三个试验都以单侧光照射。
经过一段时间后，接受块变化的叙述正确的是（）
A、①含生长素比②多，③含生长素比④多
B、①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多
C、③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多
D、③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多
24、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。
下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。
下列分析正确的是（）
A、激素A是TSH
B、激素B的化学本质不能和双缩脲试剂反应
呈紫色
C、激素C是甲状腺激素，甲状腺激素的调节
属于正反馈调节
D、促甲状腺激素释放素作用的靶器官就只有垂体
25、下列生产措施中与植物激素无关的一组是（）
①培育无籽番茄②培育三倍体无籽西瓜
③果树整枝修剪④带芽的枝条扦插
⑤移栽植物时剪去部分叶片⑥棉花摘心
A、①③B、②④C、⑤⑥D、②⑤
二、非选择题（本大题共有5道题，共50分）
26、（12分）下表是某同学在做几个实验时所列举的实验材料和实验条件等相关内容，请据表回答下列问题：
组别
材料
实验条件
观察内容
A
豆浆
试剂甲
颜色反应
B
人的口腔上皮细胞
健那绿染液
细胞结构乙
C
紫色洋葱鳞片叶外表皮
0.3g/mL蔗糖溶液
质壁分离
D
H2O2和过氧化氢酶
不同的pH
实验因变量丙
E
洋葱根尖
解离液、龙胆紫染液等
细胞中染色体的数目及形态
（1）A～E组实验中需要使用显微镜的是（填字母）。
（2）A组实验所用的试剂甲是，观察到颜色是。
B组实验观察的细胞结构乙是。
在D组实验中，实验因变量丙是（2分）。
（3）在C组实验中若使用0.5g/mLKNO3溶液，则实验现象是（2分）。
（4）E组为观察植物细胞的有丝分裂实验，实验中装片制作的流程为：
。
（2分）如果将常温下培养洋葱的装置移到冰箱的低温室（4℃）
内再培养一段时间，然后用根尖制成装片并观察细胞中染色体数目的变化，该实验的目的
是探究（2分）。
27、（8分）右图为人体体温调节示意图，请据图回答：
（1）图中T－E－N－F－B途径表示______调节。
过程B过程主要是通过______作用实现。
（2）在寒冷环境中，人体血液中______和______（激素）的含量会明显升高，从而加速体温上升。
（3）经测量，某人体温在24h内，都处于39℃，若A、B、C都表示热量，则A+B______C。
（选填“>”“<”或“=”）
（4）人体调节体温的主要中枢是在______，该结构还具有调节______和_______
_等功能。
28、（8分）下图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①～⑦表示细胞结构，甲～丁表示结构中的物质。
请据图回答：
（1）①～⑦中，具有双层膜的是_（2分），不含有磷脂分子的结构是（填序号）。
（2）结构⑥⑦中，能增加膜面积的结构分别是和。
（3）结构①中进行的过程是，甲表示的物质是。
（4）能进行DNA复制和转录的结构有。
（填序号）
29、（4分）为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：
步骤1：
取培养皿A若干个（A1、A2、A3……），加入普通细菌培养基；取培养皿B若干（B1、B2、B3……），加入含有青霉素的细菌培养基。
步骤2：
将适量细菌培养液涂抹在培养皿A1的培养基表面，放在适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些菌落（细菌的群落）。
步骤3：
用灭菌后的丝绒包上棉花制成一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细菌就按一定的方位准确地“复制”到了B1之中。
将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。
步骤4：
根据B1中菌落出现的方位，将A1中对应位置的菌落取出（见图），均匀涂抹在A2的表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。
反复重复步骤3、4，在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。
直到最后，所有“复制”到B中的菌落全部保留下来，都具有了对青霉素的抗药性。
（1）通过实验可以知道，细菌抗药性的产生首先是细菌出现________的结果，青霉素在细菌抗药性形成过程中起________作用。
（2）如果Bl中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。
若要使实验进行下去，可以采用的方法有：
______________________________________________________________。
（3）细菌与产生青霉素的青霉菌相比在结构上最显著的不同之处是____________________。
30、（18分）在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长影响的试验中，将如图1所示取得的切段进入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓溶液（对照组）中。
在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果见如图2。
请分析并回答：
（1）生长素类似物是对植物生长发育有重要____（2分）作用的一类化合物。
本实验中__________mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显。
（2）振荡培养的目的是：
①增加溶液中的________（2分）以满足切段细胞呼吸的需求；②使切段与溶液成分接触更_________（2分）。
（3）生长素类似物A应溶解于_________（2分）中，以得到5种浓度的A溶液。
切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少__________（2分）对实验结果的影响。
（4）图2中，对照组切段的平均长度是__________mm。
浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长___________（选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为1mg/L的结果相比，浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是_________（2分）。
（5）图2中，浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大，在做原始记录时对该数据应___________（选填下列选项前的字母）A、舍弃B、修改C、如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性，还应___________（2分）。
2010-2011学年度第一学期高中教学质量监测（三）
高三年级生物科参考答案
一、选择题（25道题，每小题2分，共50分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
C
D
D
A
C
B
B
D
B
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
D
C
C
D
D
A
D
A
C
D
21
22
23
24
25
26题
27题
28题
29题
30题
C
C
D
D
D
二、非选择题（本大题共有5道题，共50分）
26、（除特别注明2分外，每空1分，12分）
（1）BCE（1分）
（2）双缩脲试剂（1分），紫色（1分），线粒体（1分），单位时间内H2O2产生的气泡数（或H2O2被完全分解所需的时间等和理答案）（2分）
（3）先发生质壁分离，然后又自动复原（2分）
（4）解离→漂洗→染色→制片（2分），低温对植物细胞有丝分裂过程中染色体数目（与形态）变化的影响（2分）
27、（每空1分，共8分）
（1）神经,有氧呼吸
（2）肾上腺素、甲状腺激素（3）>
（4）下丘脑，水的平衡、血糖平衡（内分泌等其他活动）
28、（除特别注明2分外，每空1分，共8分）
（1）⑤⑥⑦（2分），①
（2）类囊体（囊状结构或基粒），嵴（或内膜）
（3）翻译（或蛋白质合成），mRNA（4）⑤⑥⑦
29、（每空1分，共8分）
（1）变异，选择
（2）用各种射线或激光照射（或人工诱变）（3）无核膜
30、（除特别注明2分外，每空1分，共18分）
（1）调节（2分）；1（1分）
（2）①氧气（2分）；②均匀（2分）
（3）含糖的磷酸盐缓冲液（2分）；切段中内源激素（2分）。
（4）7.0（1分）；有（1分）；促进伸长的作用减弱（2分）
（5）C（1分）；重复实验（2分）
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