医学生寒假实践报告范文.docx

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医学生寒假实践报告范文

医学生寒假实践报告范文

　　医学生寒假实践过后应该怎么进行医学生寒假实践报告呢?

下面医学生寒假实践报告范文是小编为大家带来的，希望对大家有所帮助。

　　X月X日上午，我们拜访了李世聪老师。

打电话联系时，听得李老师声音浑厚，中气十足，我们按照约定时间到达时，他已经在小区门口迎接我们了。

天气不错，我们便到玉渊潭公园找个树荫坐下来，开始了我们的访谈。

李老师开朗健谈又朴实和善，此次访谈我们受益良多。

　　一、学医、从医经历

　　李世聪老师1948年出生于北京的中医世家，从小看着爷爷行医长大，听着爷爷与北京的老中医一起交流。

5岁左右时就背诵汤头歌、药性赋，8岁左右学《医学三字经》，12岁左右就敢为伙伴们扎针灸，伙伴们也愿意，并且治得很好。

　　1969年知青上山下乡，李老师被分到云南。

他待人热心，经常用自己学过的针灸、推拿等方法为周围的人治病，结果因为疗效好，附近的人就都来找他治病。

由于病人众多，病因很多，有些病自己也没有见过，他就翻看从北京带来的医书，一边分析医理，一边临床实践，医术大进，还自创了小儿推拿治疗小儿夜啼症、清凉油涂抹肚脐治疗腹痛腹泻等方法医

　　20xx年成为马来西亚某慈善基金会医药顾问，在马来西亚为当地人民治愈地中海贫血症，癌症，癫痫，非胰岛素依赖型糖尿病。

　　李老师本职工作乃是测绘工程师，目前在地铁九号线做监理工作。

中医是业余爱好，同时也是继承祖父事业。

目前，李老师每周在北京学知园的“长祯国术馆”坐诊并做中医讲座。

　　二、部分案例

（1）美尼尔氏综合症。

李老师在马来西亚时，遇到某官员得了“美尼尔氏综合症”。

这是一种疑难症，主要症状是眩晕，感到周围物品摇晃，甚至倒置，甚者觉得天旋地转。

一般认为这是耳中庭积水影响到平衡骨造成的。

这位官员去了四个国家都没有治好，结果，李老师用中医“振阳利水”原理，采用按摩手法，很轻松就治愈了。

（2）地中海贫血症。

该病为西医三大血液病之一（另两个是：

白血病和再障贫血），在当地很多，据说在中国南方各省也有不少。

此病是遗传性疾病，是所谓的“不治之症”。

西医称，只有换骨髓一法，但是由于费用高，并且配型不容易，故很少有人得到治疗，病重时只能定期补血以维持生命。

而李老师却运用中医思维方法，认为是其母亲怀孕时中暑，母子同病，生小孩后母亲的病好了，而小孩的病深入骨髓。

于是他用中医治疗“骨痨”的秦九鳖甲汤加减变化，成功治愈两例地中海贫血症患者医

　　（3）治愈“非典”。

20xx年，非典肆虐，他的一位朋友在人民医院感染了“非典”。

他到朋友家帮忙治疗，开了两副药，其中用了两斤石膏，结果病人痊愈，也没有后遗症，一切正常。

而当时很多用西医治疗的病人，虽然在激素作用下保住了生命，但却留下了严重的后遗症——股骨头坏死，下半身骨头像玻璃一样的脆弱，很多人落得终身残废。

　　三、从医特点

　　我们问老师擅长治疗哪些疾病，李老师说，中医不能够分科，好的中医应当什么病都能治。

他说，当年在农村当知青，病人来了你必须治，不能眼看着病人受苦啊!

没见过的病就临时翻书、研究、探索。

中医的理论已经相当完备，所有疾病，中医经典中都有治疗之法。

找到病因病机，治疗也不是难事。

　　李老师治病的特点是活学活用。

在传统中医的基础上，发挥个人的理解和特长，善于治疗各种疑难杂症。

他治愈的很多病人，都是医院治不好，没有别的办法而找到他的。

　　他说疑难病症，一般在他这里，只要几副药，或者几次到几十次针灸就好了，急病就要几分钟见效。

而且中医治疗不仅见效快，而且花费低，他说，他敢和西医打擂台，用中医治疗，效果比西医好，而且一般花费不超过西医的1%.不管什么病，总花费不会超过3000元。

那些得了白血病什么的，花个几十万还治不好，这根本不必要。

　　四、对中医和学中医的看法

　　李老师给我们讲了中医几千年发展的历史，他说，中医的“源流”，“源”为民间医生、经验技术，“流”为《内经》及各家理论。

中医首先是一门技术，治病救人的技术，它依赖于实践经验。

技术与科学是不同的，技术知其然而不必知其所以然。

经验的积累、技术的需要，便带动理论总结、文化的产生，《黄帝内经》便是夏商周几千年医疗经验的总结。

　　学中医，和学中国其他传统文化一样，往往要求“熟记”加“活用”。

例如，先熟读甚至背诵《医学三字经》、《汤头歌诀》乃至《黄帝内经》、《伤寒论》等经典，记住常见药性、常见病的治法。

一开始可能不懂，但是在实践中一点点得到验证后，对这些经典的理解会越来越深，达到一定程度后便可活学活用。

李老师自己发明创造的很多独特而简捷的治病方法，都是经典活用的结果。

学中医必须重视技术，先学技术，然后体会、感悟其中的道理，这样医术、医理通晓了便可活学活用。

　　假期我在一所县级医院心电图室实习的。

在这个假期里看到了许多也学会了许多，知道了生命的脆弱，知道了病痛对人的困扰。

　　在实习中我知道了要按时上班，下班前要把所有的病人的资料交到夜班医生手中，必要的要跟夜班医生标明以防夜班医生不注意导致医疗事故。

　　虽然我是在心电图室实习的，但是我有很多的机会接触到其他科室的。

晚上我执过很多次的夜班知道了很多医生晚上是很难休息的，要时刻保持清醒的神智，防止对夜间来的病人造成误诊的。

　　夜间来的病人都很着急的，不能因为你的刚睡下就被叫醒而对病人及家属进行抱怨的。

千万不要对病人进行大呼小叫呵斥的。

我们医生和护士要对病人关心。

　　我夜间值班的时候知道了夜间的病人其实有很多是急性病的。

有很多的稍微延迟一下就会死亡的。

知道了医生在医院里一切要以病人为核心的。

知道了医生面对病人应该细心询问病情，仔细的观察病人的症状的。

　　我在心电图室白天的时候跟着那个老师走病房，去给病人做心电图。

看到了病人痛苦的躺在床上等着医生为他做检查的着急，病人家属楼上楼下的跑，知道了疾病给病人带来痛苦的同时也给患者家属带来了不便。

所以，我要把临床的知识学扎实了才能给病人带来福音。

　　在心电图室实习的这段时间我明白了以前学的那些知识自己还没有掌握牢固。

明白了书本和现实之间的差距，知道了我应该把书本和实践相结合的来学习。

知道了每一个人相同部位的位置是不同的。

例如，做心电图的时候需要找好胸导联的位置，这是一件很简单的事情，只需要找到第四肋骨，胸骨，第五肋骨，锁中线，腋前线，腋中线，这几个位置，但是每一个人的这些位置都是不同的。

我通过这件事明白了我的知识中还有好多的漏洞，还有好多的不知道。

慢慢的，通过一次一次的摸索，一次一次的被老师矫正，我找到了胸导联之间的规律，慢慢的也就能独自给病人做心电图了。

　　在医院中我知道了医患之间的那种微妙的关系。

有的患者家属对医生和声和气的说话，但是有的患者家属仗着自己在医院有认识的人对医生根本不好好的说话。

但是所有的医生对患者都是一样的，都是那样的无微不至。

在他们的严重所有的患者都是他们的家属，都是他们的亲人，患者只有轻重之分。

　　在医院里我曾亲身经历一次病人的抢救，虽然患者最后还是不治身亡了，但是我在那次的抢救中学到了很多。

那一次是我和叔叔执夜班，突然一个电话，把我们叫到了那个病房。

那时病人正在抢救，值班的医生让我们给患者做心电图，医生正在做心脏按压，而且已经按压了二十分钟了。

但是病人没有一点起色。

我连忙给病人做心电图，心电图显示心脏跳动缓慢。

医生看完后说：

“心电图别撤，我再看看。

”之后我们一直等在心电图机旁边。

医生一直在做按压。

期间我说了一句话，医生瞪了我一眼，叔叔告诉我：

“在抢救病人的时候不要说什么不好的话，不要多说话的。

”之后我们一直看着医生给病人做心脏按压，医生是不是的告诉护士给患者打一种针剂。

但是心电图上显示心脏跳动越来越缓慢了，而且医生也发现了患者的瞳孔放大了。

这是患者已经死亡了。

但是医生还在给患者做心脏按压的，试图挽回患者的生命的。

同时还要安慰患者的家属。

因为家属一直在说是输药输的。

这是患者的其他家属也来了，看到了家属因为病人的离开而哭泣我心里也感到了悲伤。

看到了生命在我眼前逝去，感觉到自己还是很无能的。

最后，心电图机的标二拉直线了，患者宣告死亡，之间历时一小时。

在这个短短的一小时里，医生在不停的做心脏按压，不停的安慰患者的家属，但是医生无力回天。

无奈的告诉了患者的家属。

患者的身上出现了淤血的紫斑，但是那时医生没有放弃对患者的抢救。

这样的才是医生，而不是网上传闻的那些医生败类。

　　在医院里我还看到了这样一个患者。

家属只有一个年迈的老妇，照顾一个年迈的老伴。

他们身上只有200多，但是医生没有对病人说不。

还是积极的对患者做检查，给患者下药。

同时，医生也到院长办公室对院长反映这个情况，积极寻求解决办法，使患者尽早出院。

这使我感触良多。

医生不是像人们所传的那样以钱为主，没钱不给病人看病，不给病人下药。

无论有没有钱，他们所考虑的是把病人的病治好而不是把病人的钱拿到手。

他们所考虑的是把病人的痛苦留在医院，让病人健健康康的回到家里。

　　在医院里，医生不会对病人的穿着有任何的歧视，对于他们来说什么样穿着到了医院都是一样的，不会有厌恶的表情，他们绝对的一视同仁。

医生和护士都是一样的照顾他们，一样的给他们治病。

有时候为了给病人看病饭时都错过了，回来吃的是凉饭。

尤其是晚上的时候，突然来了几个病人，真的连晚饭都吃不上的，等到给病人做完检查，下完药看到病人的病情稳定了，医生才去吃饭。

但那时的饭已经凉了。

　　医生晚上还不能睡的很踏实的。

一般都是来患者了就要起来的。

我和叔叔执夜班的时候我听到一点点的动静我都要看看是不是来患者了要做心电图。

很多次刚要睡下就有做心电图的。

虽然很不愿意起来，但是还要起来。

患者的家属真的很着急的。

每一次都会用力敲门的，我接过心电图的票据同时告诉他一会就上去给患者做，他们都会说一句什么时候上去，我说很快，他们会回一句：

“请快点做，很急!

”之后转身快步走回病房，这时我推着车子来到病房给病人做心电图，做完后患者的家属都会问一句：

“怎么样?

有没有事啊?

”“没事儿，等会儿到一楼心电图室取报告。

”“什么时候?

”“一会儿，也就十分钟左右。

”但是往往患者家属都会跟我一起下楼和我取报告的。

从这里我看到了患者家属对患者病情的担心和关注。

看到了他们的紧张，害怕检查出来更多的病症。

　　医生这个职业是神圣的，是一个很难很难却又辉煌的职业。

每一个患者对于医生来说都是自己的亲人，都需要自己的照顾。

但是每一个病人都是一样的，他们没有高低贵贱，甚至某些情况下连性别都是一样的，一样的人，没有什么很大的差别。

有的只是身体结构的不同。

没有歧视，没有差别，只有病情的严重与否，只有康复，只有关注病情。

　　医生在休息的时候都会看书的，都是在继续的学习。

总是考试，总是一本接一本的看书。

他们的书很多，但是每一本书上都有他们的标记。

他们一遍一遍的看书。

有时候我问叔叔为什么总看书，叔叔说：

“不看书不行啊，有些东西会忘的。

”是啊，时间长了，一些不用的东西都会忘记的。

只有总看看书才能把知识掌握好，才能让病人的疾病得到更好的治疗，让病人及早的摆脱病魔，更快的恢复健康。

有时候我在想是不是医生真的很容易正道钱，但是现在我明白了我那个想法是是多么的幼稚啊!

医生不是为了挣钱而给病人治病，是为了病人得到健康，享受快乐而治病。

他们的工作是神圣的，是一种无私的。

我至今还记得我上学时在二院实习时那个师姐。

她是在凌晨两点多接的病人，但是她为了那个病人没有下夜班，一直忙到了中午。

她早上没有吃饭，直到病人的病情稳定了，她才下班吃饭。

到下午两点多，我又看到她了，问她，怎么有来了，她说，看看那个病人怎么样了。

　　通过这次实习，我知道了很多医院的情况，知道了如何做一名合格的医生。

我会要求自己做到以下几点的：

　　1.尽心尽力的为病人服务。

把患者当成自己的亲属。

　　2.一切以病人为核心。

让病人尽早摆脱病魔。

　　3.在上班期间把手机调成静音。

　　4.在休息的时候多看医学方面的书籍。

　　5.在上夜班的时候，不要深睡，尽量保持清醒的头脑。

　　6.下夜班或白班时要交代好病人的情况。

　　应学校团委的号召，我于20XX年7月26日至8月15日在家乡