四川大学华西临床医学院《护理研究》教学大纲模板.docx
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四川大学华西临床医学院《护理研究》教学大纲模板
四川大学华西临床医学院
《护理研究》
教学大纲
（护理专业本科生适用）
四川大学华西临床医学院护理系《护理研究》教研组
2019年9月
《护理研究》教学大纲
课程介绍
第一章护理研究绪论
第二章选题
第三章文献检索
第四章研究设计
第五章研究对象的确定
第六章研究变量和研究工具
第七章收集资料的方法
第八章资料的整理与分析
第九章研究计划书的撰写
第十章护理论文的写作
第十一章研究论文的评价
第十二章质性研究
第十三章护理研究与循证护理实践
第十四章护理科研项目管理与专利申报
《护理研究》课程介绍
一、课程基本信息
课程名称：
《护理研究》
英文名：
NursingResearch
课程类别：
专业课
课程号（代码）：
*********
学时：
48
学分：
3学分
二、教学团队
冯先琼，华西临床医学院护理系，********，***********************
蒋晓莲，华西临床医学院护理系，********，**********************
刘素珍，华西临床医学院护理系，********，****************
蒋艳，华西临床医学院护理系，********，*******************
方进博，华西临床医学院护理系，********，*********************
田亚丽，华西临床医学院护理系，********，************************
王磊，华西临床医学院护理系，********，*********@
陈佳丽，华西临床医学院护理系，********，*********@
郑娥，华西临床医学院护理系，********，*********@
张雨晨，华西临床医学院护理系，********，********@
三、课程教学目的
认知教学目标：
掌握护理研究的基本方法、步骤和研究应遵循的基本伦理原则，掌握护理研究设计的主要内容、研究抽样的常用方法和研究资料的收集方法，初步掌握护理科研论文和护理研究项目书的书写格式与要求。
技能教学目标：
通过阅读、分析、练习和讨论，学生应能掌握对不同研究设计类型的分析和判断，并初步掌握对护理研究论文的评价。
职业素养教学目标：
在课堂教学中，锻炼学生的评判性思维能力、科学地解决问题的
能力以及创新能力，同时促进学生的独立思考能力和研究合作能力。
四、教学计划表
教学内容
教学形式
合计
大课
讨论
第一章护理研究绪论
3
3
第二章选题
1.5
1
2.5
第三章文献检索
1.5
1
2.5
第四章研究设计
4
2
6
第五章研究对象的确定
3
3
第六章研究变量和研究工具
3
3
第七章收集资料的方法
3
3
第八章资料的整理与分析
2
2
第九章研究计划书的撰写
3
2
5
第十章护理论文的写作
1.5
1.5
第十一章研究论文的评价
1.5
1.5
第十二章质性研究
3
3
第十三章护理研究与循证护理实践
3
3
第十四章护理科研项目管理与专利申报
自学
0
研究综合实战练习
0
6
6
课程整合学习
3
3
总计
36
12
48
五、教材名称：
《护理研究》（第五版）胡雁主编，人民卫生出版社，2017.6
六、主要参考资料
1.王家良临床流行病学－临床科研设计、测量与评价上海科学技术出版社第四版2014.
2.李峥刘宇.护理学研究方法.北京：
人民卫生出版社，2018.
3.胡雁.循证护理学.北京：
人民卫生出版社，2012.
4.GerrishK&LathleanJ.Theresearchprocessinnursing（7thed）.Chichester,WestSissex:
JohnWiley&SonsLtd.2015
5.LoBiondo-Wood,G&Haber,J.NursingResearch:
MethodsandCriticalAppraisalforEvidence-BasedPractice.（7thEd.）.St.Louis,Missouri:
MosbyElsevier.2010.ISBN:
978-0-323-05743-1
6.PolitD&BeckCT.NursingResearch:
PrincipleandMethod.（7thEd.）.Philadelphia:
LippincottWilliams&Wilkins.2005.
7.BoswellC,CannonS.Introductiontonursingresearch:
improvingevidencebasedpractice.2ndEd.Sudbury:
Jonse&Bartlett,2009
七、成绩评定方法：
采用持续测定综合评分方法,包括：
成绩构成成绩比例考核方式
研究论文分析10%个人作业
随堂小测验20%测验
研究计划书的形成与报告30%小组作业
期末考试40%笔试
第一章概论
一、知识点与教学要求
1、掌握内容（Master）
（1）掌握科学、科学研究、护理研究的概念。
（2）掌握护理研究的特点。
（3）掌握护理研究的步骤和基本程序。
（4）掌握护理研究中的伦理原则。
（5）掌握自主决定权、隐私权、匿名权、保密权、知情同意的定义。
2、熟悉内容（Befamiliarwith）
（1）熟悉护理研究的范畴和发展趋势。
（2）熟悉护理研究中伦理原则的重要性。
（3）熟悉科学研究中的不端行为问题及护理研究的监督机制。
（4）熟悉量性研究和质性研究的区别。
3、了解内容（Know）
（1）了解护理研究发展概况。
（2）了解科学研究中的伦理规范
二、教学时数
讲授：
3学时
三、教学内容
1．授课内容：
（1）科学和科学研究的概念、本质及目的。
（2）护理研究的概念、重要性、特点。
（3）量性研究和质性研究的区别
（4）护理研究的发展概况、趋势及范畴。
（5）我国护理研究的现状。
（6）护理研究的步骤和基本程序：
提出问题和形成假设、科研设计、预试验、原始资料的收集和处理、科研数据的统计学分析和论文撰写。
（7）护理研究应中的伦理原则：
尊重人的尊严、有益的原则、公正的原则和知情同意的原则，及伦理原则的重要性。
（8）知情同意书的基本内容及书写。
（9）护理研究的监督机制。
（10）科学研究中的不端行为问题
2．重点英文词汇
quantitativeresearch,qualitativeresearch,researchdesign,randomization,dependentvariable,independentvariable,extraneousvariable,pilotstudy,respectforpersons,beneficence,justice,informedconsent,self-determination,privacyanddignity,anonymityandconfidentiality
第二章选题
一、知识点与教学要求
1、掌握内容（Master）
（1）掌握PICO法构建研究问题的方法。
（2）掌握科研选题的原则。
（3）掌握评价研究选题的标准
（4）掌握假设的形成、研究问题的陈述。
2、熟悉内容（Befamiliarwith）
（1）选题的基本概念和步骤。
（2）掌握选题的注意事项。
3.了解内容（know）
了解理论框架和概念框架的定义、意义和作用。
二、教学时数
讲授：
1.5学时，讨论1小时
三、教学内容
1．授课内容：
1．授课内容：
（1）选题的来源：
研究者自选题、研究课题。
（2）建立选题思路：
提出问题、查阅文献和确立选题、选题的注意事项。
（3）选题的原则。
（4）选题的评价。
（5）假说的形成和研究问题的陈述。
2.重点英文词汇
researchproblem/question,problemstatement,researchhypothesis,researchpurpose,researchobjective,PICO
第三章文献检索
一、知识点与教学要求
1、掌握内容（Master）
（1）掌握文献数据库的类型及常用医学文献检索工具及数据库。
（2）掌握文献检索的方法、途径和步骤。
2、熟悉内容（Befamiliarwith）
（1）熟悉文献阅读一般应遵循的原则。
（2）熟悉数据库的常见检索方式。
（3）熟悉文献外部特征检索语言和内容特征检索语言。
（4）常用的文献管理软件。
3、了解内容（Know）
（1）了解文献鉴别的依据。
（2）了解传统的文献记录和管理方式。
二、教学时数
讲授：
1.5学时，讨论练习1小时
三、教学内容
1．授课内容：
（1）文献检索方法：
确定检索词、选择数据库、制定检索策略。
（2）文献的整理。
（3）文献的利用。
（4）常用的医学文献检索工具及数据库：
中文数据库、英文数据库、护理相关数据库。
（5）文献检索实例
2.重点英文词汇
literaturereview/literatureretrieval,primaryliterature,secondaryliterature,keywordsearch,authorsearch,
第四章研究设计
一、知识点与教学要求
1、掌握内容（Master）
（1）掌握随机、对照、研究干预的概念，自变量、因变量、混杂变量的概念。
（2）掌握对照的分类。
（3）掌握随机的涵义与护理常用随机化方法。
（3）掌握盲法的种类与涵义。
（4）掌握护理研究设计的基本原则。
（5）掌握干预性研究、分析性研究、描述性研究的常见设计方案、适用范围及优缺点。
2、熟悉内容（Befamiliarwith）
（1）熟悉各类科研设计的类型。
（2）熟悉研究观察指标的特征。
（3）熟悉分析研究中的队列研究与病例对照研究的区别。
（4）熟悉纵向研究、德尔菲法的设计要点、适用范围及优缺点。
二、教学时数
讲授：
4学时，讨论：
6学时
三、教学内容
1．授课内容：
（1）科研设计的概念：
基本概念；护理研究常用的设计方案；护理研究设计的基本原则。
（2）干预性研究。
各类型研究的常见设计方案、适用范围、优缺点。
（3）分析性研究。
各类型研究的常见设计方案、适用范围、优缺点。
（4）描述性研究。
各类型研究的常见设计方案、适用范围、优缺点。
（5）其他研究：
纵向研究、德尔菲法。
2．重点英文词汇
clinicaltrial,descriptivestudy,correlationalstudy,cross-sectionalstudy,longitudinalstudy,control,randomization,outcomemeasure,intervention/manipulation,cohortstudy
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