职业生涯规划早教中心doc.docx
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职业生涯规划早教中心doc
个人资料
真实姓名：
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女
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指导教师：
引言
古语云：
“更无柳絮因风气，惟有葵花向日倾。
”。
这就是向日葵，它永远朝着阳光的一面，积极的开放着。
现在的我，作为90后新一批的大学生，当我面向天空，却很迷茫，不知道如何成长。
我寻觅很久，我发现，最好的成长方式就是向着太阳，有目标，有方向，积极向上的成长。
荀子曰：
“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。
没有什么事情是一蹴而就的，如果仅把梦想放在微弱的信念之中，那么注定要失败。
只有把幻想变为现实，把坚持变为动力，才可以开启成功的大门：
只有在现实中不断地进步、追寻，才可以攀上梦想的高峰。
我们都知道，人的一生是极其短暂的，倘若卑微的过完这一生，又有什么价值可言。
再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
向日葵，在我的定义中，不仅仅只是因为对着阳光成长，更意味着未来，祖国的未来——我们的孩子们。
然而，如何让这些祖国的未来茁壮成长，如何正确的引导这些孩子，我想创办一个早教中心，让孩子在我开办的早教中心，通过各种方式培养他们各方面的兴趣，开发他们的潜能。
当向日葵面朝太阳时，如同我孩子们绚丽的童年，令人羡慕而惊叹。
童年是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；
童年是用懵懂的坚持和顽强不变的通行——固若金汤；
童年是用怡人的茶香和无忧的闲适渲染的诗歌——淋漓酣畅。
童年只有一次，也许有我们曾经拥有，也许我们已经失去。
但是无论我们是否拥有，请让那些悄悄来到我们身边的孩子们享受他们的童年，享受他们仅有一次的童年。
这就是我想做的，我想成立一个早教中心，一个可以让孩子们在游戏中获得学习，得到开发，让他们在回想自己童年的时候，嘴角可以扬起丝丝笑意的早教中心。
第一章WHO——WHOAMI?
我，一个来自江南水乡的姑娘。
我，拥有着江南姑娘的柔美和灵气，同时拥有着现代女性的独立和自强。
我，喜欢挑战新的事物，我相信只有创新才能使社会进步。
我就是我，自信，乐观，积极，充满活力，我相信天道酬勤！
只要努力没有过不去的坎。
1.1个人经历
1.1.1学生会
现任商学院学生会副主席。
学生会，一个曾载满过我的青春和梦想的地方，我的大学深灰也因此而变得多彩。
大一时主要负责商学院学生会所有活动的照片记录工作和部门的会议记录。
我喜欢和人相处，我喜欢用照片记录了我和大家之间的故事。
在学生会中，我知道用爱相互感化，我们所做的就是将来自各个地方的同学聚集在一起，让大家感受爱，让大家发现学生会是一个大家庭。
三年的学生会工作让我学到了很多，我得到了和各种人的接触的机会，这对我在人际交往很方面都很有帮助。
我和各种人的接触中，也不缺少和小朋友的接触，我记得在我大一的时候，我和我们的学姐一起去泰州某幼儿园邀请他们的孩子，来我们的学生会所办的晚会表演。
晚会表演十分成功，在舞台下面的我看着孩子们在上面跳舞，让我对孩子们萌生了特殊的感情。
在几次接触下来我发现我很喜欢和小朋友呆在一起，每每和孩子们在一起的时候我总是会感觉没有什么烦恼，且心情什么快乐，更觉得自己又稚嫩了许多。
也就是在那个时候我和小朋友结下了不解之缘。
1.1.2社团
“镜头里有梦，心就能飞翔”！
在大学生生活中，我怀着用心去观察这个世界的想法来到烨影摄影协会，决定用镜头去捕捉这个世界的美好。
从一名技术部的小干事到组织部的部长，从单纯摄影和后期技术到人力资源的组织和调配，学到了技术，更领悟到了“团队”的意义，任何一个活动都不是一个人完成，需要的是团队，只有互相团结在一起，完成分配给自己的任务，才会达到“1+1>2”的好效果。
社团一年的工作对我来说意义非凡，因为我在组织部的原因，我将原本没有作用的组织部发挥了光大，这更体现了我在管理方面的能力。
我较强的管理能力这对我将来管理我的早教中心起了一定作用。
1.1.3学生工作
我目前担任学工处的学生助理,在帮助老师处理事情的同时，也学习到了很多处事处人的方式方法，深深地了解了三个“不”，不该说的不说，不该听的不听，不该看的不看。
在这里的摸爬滚打、观察学习，让我慢慢掌握到一些简单的工作技巧和接待技巧，我相信这将成为我初入职场时一笔宝贵的财富。
让我学习到如何在成为一名正式的早教人员后，如何和别的早教人员打交道，如何和我的领导更好的沟通交流。
1.2兴趣特长
幼时，相比其他的小女生我更加的活泼却也更难管束，因此母亲决定用一种特别的方法来培养我——学习书法，并也在后来的学习中我爱上了这门艺术，他带给我不仅仅是通过刻苦勤练而写的一手好字，我更爱的是当我遇到困难或者挫折想放弃时，每每提起毛笔总是能给我一种别样淡逸的心境，让我有了坚持下去的勇气，这也成为了这些调节情绪的最佳方式。
在正式进入早教工作后，我一定因为顽皮的小朋友而心情烦躁，这个时候我就可以通过这种方式自己调节情绪，而不将这些情绪发泄在小朋友的身上。
1.3家庭环境
小的时候，因为家里比较忙，我在幼儿园前就参加了托儿所。
虽然托儿所没有我心中建立的早教中心那么的正式，但是也算是一种早期教育。
就是因为这样的早期教育，让爸爸妈妈在我很小的时候就知道了我哪些方面有所欠缺，哪些方面有优势，对我之后的培养都很有针对性。
我很庆幸我有这样的父母，给了我一个快乐的童年。
1.5教育环境
现在我就读于南京理工大学泰州科技学院，我们学校坐落于苏中美丽的凤凰城——江苏省泰州市大学城中部。
在明体达用的校训下，我学会了如何学习知识，如何更好地运用知识。
学校开展了大学生创业实训的课程，在课程学习的时候，我知道如何进行创业，并也模拟了创业的过程，这对于我之后的创业都是宝贵的财富。
在一个学期的学习后，我顺利结业，获取结业证书，这都让我对我的创业之路充满信心。
我们学校硬件设施齐全，并且我们学校的图书馆有很多的课外书。
；在上课的时候我认真学习，充分把握好我的专业知识，同时在课余时间我在我们学校的图书馆阅读了很多关于早教方面的书。
我最喜欢的一本书就是《哈佛教子枕边书》，这本书主要是从哈佛大学一些最为成功的天才身上，得出了这些家庭成就这些天才的教育模式，然后把这些模式在每个家庭中加以推广，许多美国家庭的父母根据这些教子方法来培养自己的孩子，都取得了巨大的成功。
我反复阅读，从中学到了很多和早教有关的知识。
1.6认识自我
根据霍兰德人业互择理论，我进行了职业兴趣测试，我的评测结果如下：
职业兴趣类型是：
社会活动型（S）
我有随和的性格，喜欢与人相处，人多的地方就有我的身影。
我喜欢热闹闹的地方，然而，小朋友呆的地方就是热闹闹的地方，所以这也成了我喜欢呆的地方。
我为人热情，擅长于与人沟通，人际关系佳，我相信，这也将成为我和小朋友成为好朋友的最佳理由。
职业兴趣类型是：
社会活动型（S）
我做了能力结构测试后发现，我善于进行人与人之间的相互交往、相互联系、相互帮助、相互作用和影响，这样的能力帮助我可以更好的和小朋友做活动，让小朋友喜欢和我在一起。
我善于清楚而正确地表达自己的观念和向别人介绍信息的能力。
包括语言文字的理解能力和口头表达能力。
这就代表着我可以比别人更清楚的引导小朋友该做什么不该做什么。
以下是我职业价值观机构分析的结果：
测评结果显示，您的职业价值观结构中：
内在价值44.8%
外在报酬27.8%
外在价值27.2%
测评结果显示，您的职业价值观结构中：
发展因素45.4%
保健因素34.6%
声望因素19.8%
测试结果我的工作目的或意义在于多彩多姿富有变化，这有利于我在以后和小朋友一起的时候，可以想到很多不同形式的游戏来引导小朋友，帮助小朋友在不同形式的游戏中开放他们的潜能。
测试还提现了在于能赋予个人权力来策划工作、分配工作且管理属下；这表示我较高能力的管理水平，这让我对未来我能管理好我的早教中心充满信心。
工作优势
1、能够在任何自己感兴趣的领域中成功。
2、善于赋予合适的人以合适的位置/任务。
3、富于创新的思考者，好的问题解决者。
4、能以有感染力的热诚和精力激励他人。
5、能够把自己的天赋与别人的兴趣和能力结合起来。
工作劣势
1、通常不喜欢任何重复或例行的事务。
2、在工作细节的完成上有一些困难。
3、可能会感到厌倦并易于偏离正道。
4、独自工作时经常效率较低。
5、可能不很条理，或不善于分清主次顺序。
我，亦动亦静。
性格活泼开朗，在和小朋友交流方面有着我自己的独门之道；又因常练习书法的缘故，我能更好学习艺术，帮助孩子开发孩子们的动手能力。
我喜欢接触新事物，研究到底，也喜欢一个人静静地品读书籍，提升自我。
这样的“动静结合”相信会对我将来的早教事业有所助力。
第二章WHAT——WHATIWANTTODO?
“人之初，性本善；性相近，习相远。
”，这句《三字经》的开篇之句，相信大家都耳熟能详。
它告诉我们，人类的早期启蒙教育对一个人的生长发育及至成长成材起着重要的奠基意义。
这不仅是人类社会发展的经验总结，更被现代科学所证实。
早期教育是全民终身教育的开端。
目前大家对早教有一个错误的认知，以为学龄前教育就是早期教育，也就是0-3岁，4-6岁孩子教育为大童教育。
然而，什么是早期教育，广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习，是指孩子在0-6岁这个阶段。
根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。
早期教育时期是一个人大脑发育的最佳时期。
科学研究证明，人类神经元的数量，在出生时有50亿，为成人的十分之一，3岁时迅速达到1000万亿个，是成人的两倍，因此，0—3岁是人类大脑的布网时期，这个时期及时对孩子进行各个方面信息的输入，有助于树突链的巩固，对一个人的智力发育奠定坚实的基础。
有资料对20世纪在科学界做出突出贡献的500位科学家进行调查，其中有95%的科学家在他们7岁前都接受过良好的家庭早期教育。
早期教育时期是一个人习惯养成的重要时期。
一个人是否具有良好的行为习惯对其事业的成功至关重要，一个没有良好生活习惯的人很难想象他会有一个健康的体魄；一个没有良好学习习惯，不善思考的人更不可能在知识的海洋里遨游。
一棵刚刚开始生长的树苗，如果不勤加浇灌并加以修剪任其恣意生长，它就不可能生长成笔直挺拔的参天大树。
一个孩子良好习惯的培养就像是给树苗剪枝一样重要。
早期教育时期是一个人性格形成的关键时期。
有一句话说“性格决定命运”。
一个人只有具备了积极乐观的心态才能正确看待名利得失；一个人只有始终保持饱满的热情、昂扬向上的精神状态，才能克服暂时的困难挫折；一个人只有具备了顽强拼搏的坚强毅力，才能从失败走向成功。
而一个性格偏激、狭隘、自私的人，也许他能做成一件事，但他永远不可能成就一番事业！
一项关于青少年违法犯罪调查研究显示，有75%以上的问题青少年来自于单亲家庭，其它不论，有一点可以证明的是，这些问题青少年在他们成长的过程中，由于家庭亲情的缺失，使其性格形成有所缺失。
所以说，不同的家庭环境、教育背景就会培养出不同的孩子。
一个天资非常好的孩子，如果没有接受科学的教育，那他很可能就会变成一个非常普通的人；而一个天资很差的孩子，如果他接受到了正确、科学的教育，那他很可能就会变成一个天才。
幼儿时期是孩子追求真理的萌发期，如果我们不在这段时期把握住教育孩子的机会，不给他贯彻追求真理的教育，那么他追求真理的精神很有可能还没萌发，就过早地枯死了。
家庭环境以及家庭早期教育才是令孩子受益一生的教育，这要比以后的小学教育、中学教育、大学教育有着更深远的意义。
2.1早教中心和幼儿园的区别
由于现在社会信息量大，很多错误信息深入人心，很多人会错把早教中心和幼儿园放在一起比较，认为孩子只要参加了幼儿园就没有必要在参加早教中心了，这种观念是错误的。
据我认识宿迁市新状幼儿园院长说：
“在我接触到我们幼儿园的孩子中，我发现上过早教班的孩子语言表达更丰富，词汇量更多，思维更活跃，也更大方、自信，且乐于展示自己。
”3岁前是孩子接受新事物的敏感期，对探索外部世界的欲望也较强，家长可以抓住这个时期对孩子进行智力开发。
使他们在进入幼儿园的时候，比没有上过早教班的孩子更好地接触新事物。
这更进一步的展示了早教的重要性。
然而为了更好的将早教中心和幼儿园进行区分，更好的让大家认识到早教中心，我将两者进行了比较。
一、职责不同。
早教的职责就是要让孩子在自身的能力上提高，所以课程就显得做尤其重要；幼儿园的职责更倾向于创设良好的环境，所以硬件就显得重要。
二、早教是根据孩子的个体差异进行特定的课程教学，孩子每节课学到的知识都是不同的，既包括音乐、运动、智力认知、社会交往等多方面又将课程以游戏等形式完成，孩子是积极主动的参与者。
幼儿园是统一的课程让所有孩子学习，孩子是被动的受知者。
三、早教的私营制特点决定早教中心在不断的完善和创新，幼儿园尤其是公立的，创新和前瞻性就很差。
四、早教机构一般都是小班化教学，一般的早教机构每班约6-10个孩子，像思博润早教中心甚至除亲子课以外，主打1-3个孩子的个别人化指导，孩子在早教机构的受知时间较长。
幼儿园每天都是按照固有的时间安排进行，而且每班最少20多个孩子，多则甚至40-50。
这样的班级密度，孩子的受知时间很短，有的甚至一节课平均下来只有一两分钟。
五、家长的寄望不同。
孩子在早教中心，家长就希望机构把自己的宝宝培养成天才。
孩子在幼儿园，家长就希望幼儿园把宝宝照顾好，一天下来没摔着碰着、健健康康的学点知识就行。
这反映出一个很现实的问题，有些幼儿园不需要多大的宣传投入和运营成本，费用也很高，可就是有很多家长排队报名。
而早教都在宣传上花大价钱，尽管早教机构一再降价，很多家长却始终不愿报名。
这一点，对于早教和幼教的发展有很大的影响。
2.2职业分析
2.2.1行业分析
联合国文教组织宣称，教育产业是21世纪的朝阳产业，被誉为“21世纪最后一支原始股”,尤其婴幼儿早期教育行业被誉为“永远的朝阳行业”。
早教市场正在成为教育产业中一块最具潜力和前景广阔的天地。
据第五次人口普查发布的统计公告：
中国大陆0至3岁的婴幼儿共计7000万人，其中城市0至3岁的婴幼儿数量为1090万人。
国内城镇家庭平均每月投入到孩子教育上的费用是300～500元。
中国早教市场每年的规模约为300亿元人民币，行业的毛利率约为60%，净利率约为30%，这“蛋糕”可谓相当诱人。
现在高学历的年轻父母越来越多，随着他们对先进而科学的教育理念的了解和接受，他们从怀孕孩子之时就开始制定“0岁计划”，让孩子接触科学早教。
特别是2006年12月17日，中共中央、国务院发布了《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》，明确指出要“大力普及婴幼儿抚养和家庭教育的科学知识,开展婴幼儿早期教育”。
这种状况，在很大程度上影响着国内早教市场的规模。
因此，可以预言中国的早教市场规模在未来十年内将进入快速发展期。
中国儿童消费市场空间巨大，并呈现迅猛的发展态势，为该行业的无限发展奠定了成功的基础条件。
现在大多数家庭都是独生子女，独生子女更加受到家长的青睐，因此，家长会尽全力的培养自己的子女，这样，早教中心的出现顺应了时代的潮流。
2.2.1地域分析
昆山市东依上海，西邻苏州，四周与常熟、太仓、苏州市的相城区和上海市的嘉定区、青浦区接壤。
昆山多次在全国百强县屏蔽中处于首位，并且，在《福布斯》发布的第二届中国大陆最佳县级市排名中，昆山蝉联第一。
昆山经济持续增长，在这样不断增长的经济条件对于早教机构的成立有着极大的机会。
经济发展起来后，人们就会有更多的精力和财力投入到孩子的早教中。
现在，昆山已有各式早教中心，但是缺少本土品牌。
加强打造本土品牌的早教中心，这样会更加的深入人心，引人注意。
与此同时，现在昆山已有的各种早教中心由于通过加盟的方式进行运营，收取的费用相对会比较高，我最终创办的早教中心将以质量取胜。
然而，早教作为新兴行业，早教市场存在众多不足，仍然需要我们去完善它。
早教行业不受教育部门监督。
尽管早教行业处于蒸蒸日上之时，但细心人会发现那些正从事早教的公司名字无一有“早教”名号，比如东方爱婴、新爱婴、天才宝贝、金宝贝、红黄蓝等大众熟知的早教品牌，均未冠有早教头衔，而是以教育咨询、咨询公司、教育培训中心的名称出现。
据了解，目前早教尚未纳入国民教育体系。
教育部门对学前教育这块只负责幼儿园的准入和管理。
国家教育部门不负责早教机构的审批和登记，也没有监管责任。
有学者表示，目前早教企业以商业机构的名义在工商局注册登记，因此市场上究竟“早教”并不只是要教孩子，也是教育家长如何在孩子成长的最关键时期，用科学、系统的教育方法对孩子良好生活习惯的养成、性格形成及行为能力发展等进行全方位的指导和帮助有多少早教机构也难以统计。
名不正则言不顺，没有“正式身份”带来的直接问题是：
一边行业长期发展规划缺位，另一边监管空白。
产品质量参差不齐。
由于近年来早教机构的过度膨胀和相应标准缺失，各类早教产品质量也参差不齐，导致早教市场出现混乱局面，让消费者无所适从。
由于目前尚无对早教机构教师资格、教材、教具、教学质量等方面的相关标准，早教产品的科学性、专业性及安全性都无法得到保障。
因此，在这种的市场中，我想成立一个提供专业高质量的早教机构，以自身学前研究生身份来打造我们高质量学前教育品牌，以此来立足于昆山的早教市场。
我们不以昂贵的学费作为我们的目的，我们要提供以最好的师资力量和适中的学费，打造属于自己本土品牌的早教中心。
正确地引导每一个进入我们早教中心的孩子和家长，帮助家长更了解自己的孩子，同时开发孩子的各方面能力，促进儿童的语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。
更好的迎接之后未来的一系列的学习。
2.2.2SWOT分析
T
O
W
S
W
S
T
1、管理学学士学位
2、学前教育研究生
3、早教兼职工作经验
1、本科专业会计
2、家中没有从事相关早教事业的人
1、市场正在蓬勃发展
2、没有本土品牌的早教中心
3、现在家长对早教的重视
1、早教中心的市场迅猛
2.早教工作人员的流动性
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我本科专业为会计，显而易见，这是我最大的劣势。
但是这既是我的劣势，也是我的优势，因为毕业后我将获取的是管理学学士学位，这对大大有利于将来我对我的早教中心的的管理。
本科毕业后我将进行学前教育研究生的学习，这可以让我学习更先进的学前教育理念，学习国外更好的学前教育理念，并且积累人脉，每一个我所积累的人脉都将成为我的潜在客户。
我还有一个劣势就是家中没有从事相关早教事业的人，这不利于我吸取成功人士的早教经验。
对于建立早教中心，面对现在的早教市场，我还是有着很大的机会。
现在早教市场正在蓬勃发展，很多家长都发现了早教的重要性，越来越多的家长对早教十分的重视。
然而有机会的同时，我还有着很大的威胁。
现在早教中心虽然很大的发展前景，但是发展速度迅猛，这导致我的家乡已经有很多知名的早教中心正在很好的运营当中。
现在人们总是不安于现状，很多人会选择不停的转换职业，这导致早教工作人员的流动性，这对我来说又是另一大的威胁。
第三章HOW——HOWCANIDO?
3.1职业路径规划
开创自己品牌的早教中心
早教中心的中层管理人员
早教中心教育工作者
学前教育研究生
6年-----
4—6年
2--4年
2年
3.2阶段规划
每个人的职业生涯大致可分成三个阶段:
第一阶段:
学习阶段即在校学习阶段和研究生学习阶段，学习国外更好的早教教育理念，积累人脉。
第二阶段:
摸索阶段成为早教工作人员，积累早教教育经验，学习早教机构的运营方式。
第三阶段:
创新阶段自身能力达到一个水平后，建立属于自己本土品牌的早教中心。
3.2.1第一阶段:
学习阶段
大学是我们人生的一个重要的阶段。
在这个阶段里面我们要充分把握大学短暂的四年时间，通过学习掌握必须的专业知识和技能，做一个有准备的人，为将来工作需要打下夯实的基础。
大学生会也许只是平淡的三点式生活，宿舍——教室——食堂。
但是在这平淡的生活中，我们不能因为平凡而慢慢适应生活。
我们还要注意确立远期发展目标，从个人兴趣爱好、思维方式、知识结构、拼搏精神等多方面进行全面综合，制订并不断完善大学四年的学习规划，为四年后的新一轮挑战增加筹码，让自己留有回首再看的精彩经历。
虽然我本科学习的会计专业，但是在没有毕业的前，我仍不能放弃我现在面对的学业。
我应该更加的精益求精学好会计专业，在毕业的时候可以获取毕业证书和管理学学士学位。
我应该在大学的时间增加对管理学的认识和了解，这也将成为未来我成立自己的早教中心的一个优势，我可以自己掌握自己早教中心的“财政大权”，这样就能更好的管理和运营公司，并且不断的调整公司的运营状况。
在进行学校安排的学习的同时，对心理学和一些学前教育的书可以多加阅读，增加对学前教育的认识和学习。
在大学四年的时间里，不但专业的学习，我更加参与了兼职工作，我在泰州某家早教中心进行了兼职。
这使我更加了解早教，让我知道如何和孩子们打交道，在此同时我也有了自己独特的方式和孩子们进行交流。
在我即将面临毕业的这个时候，我时刻提醒自己，我要把自己的专业知识给掌握好，更重要的是学好英语。
在最后一年的学习生涯中，要坚持对英语的学习，每天进行晨读和背单词等，尽早拿下英语六级证书或者雅思6分，在毕业后能成功申请香港教育学院的学前教育专业。
在大学毕业后进行研究生学习，很多人会疑惑为什么我不在毕业后直接进行办理早教中心呢？
因为我坚持我所办的早教中心要非常的专业，而作为负责人的我必须具备专业化素质，所以我要坚持进行我研究生的申请学习。
在进行研究生学习的同时，我需要学习国外更好的早教教育理念。
同时我会不断的积累人脉，因为每一个我周围的人都会有孩子，他们的还在对我来说都是潜在的市场，这让我对我的学习更有了激情和热情。
3.2.2第二阶段:
摸索阶段
研究生申请成功之后的我，会抵达香港教育学院对学前教育有更进一步的学习，毕业之后我在回到户籍所在地对已有的早教机构进行调查了解，根据调查的实际情况确定开办早教中心的方案。
在研究生毕业后，我先要进行早教工作人员的应聘，成为一个早教工作人员，用自己的方式，增加和孩子们的交流，更加了解孩子们的心声，知道孩子们需要什么，更清楚明白面对孩子未来的教育我应该如何下手。
在1—2年后成为里面的中层管理人员，我将对其管理进行研究和学习，这对我之后建立早教中心都很有帮助。
3.2.3第三阶段:
创新阶段
通过几年的实际工作，我应当有较强的工作能力、应变能力和为人处世的能力。
在工作中不断积累丰富的经验，培养自己吃苦耐劳的工作精神，成熟稳重的工作作风，认真严谨的工作态度，创新的工作理念。
在工作中充分发挥自己的优势和才能。
离开自己所在的早教机构成立自己的本土品牌的早教机构。
3.3模板公司选择——泰州某成功早教中心
在我在校就读期间，我在泰州某早教中心进行了兼职，对其有了一定了解。
这家早教中心主要针对3—8岁的孩子，教授课程以艺术玩习课程为主，通过小班制教学对孩子进行教授课程。
这里的课程设置主要分为两块，一块是平面艺术玩习，协助孩子运用多媒材如丙烯、油画棒、
水墨、水彩等进行绘画的创作，表达自我想法，并透过专业的智能开发引导，展开创意思维训练；另一块是立体艺术玩习，运用陶土，软陶等各种创意媒材，通过拍、揉、捏、堆、搓、扔、形体的组织与结构，提高孩子小手肌肉与眼脑协调的能力，并增强空间感以及想想能力。
这个早教中心是一个连锁机构在全国有数十家连锁店。
我希望可以对此加以改进来建立属于
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