幼儿舞蹈教案精选多篇.docx

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幼儿舞蹈教案精选多篇

幼儿舞蹈教案（精选多篇）

舞蹈教案

.指导思想：

舞蹈是以经过提炼，组织学业成绩和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活日常生活的种艺术形式。

表演的基本大体上要是动作的姿态、节奏和表情。

舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有健美的身体高球形像，培植动作的协调性、节奏感，而且可以抒发和表达感情，加强相互交往，美化生活，培养良的道德品质。

二、教学目的

1认知目标：

通过人体动作的语汇，表达定思想感情的动态艺术。

它包容青少儿的“童心”与“童趣”，蕴含着孩子们对于“真善美”的感受与亲和力。

通过简单的舞蹈步法、组合，而使学生直观形象的芭蕾感知舞蹈特点。

2情感目标：

能够在整个舞蹈课程学习中，体验舞蹈带给我们的夏夜热情与合作学习的欢乐，通过这种步调致的训练，久而久之，孩子们就会养成种自觉守纪律、主动关心说服他人、注意集体协作的行为习惯。

经过刻苦的训练，胆识他们的毅力得到了充分的磨炼，并热衷于上舞蹈热爱上舞蹈。

二、教学任务：

1、通过外语教学舞蹈基本知识的讲授和教学，使学生初步了解舞蹈基础理论，常用术语，并能在舞蹈学习广泛应用实践中应用。

2、舞蹈基训部分，即锻炼对学员进行基本能力的训练，如：

发展学员身体各部分肌肉的能力，训练关节的柔软性，控制身体活动的能力、灵活性和稳定性，本学期舞蹈基训主要是基本的腿部柔韧性练习。

三．教学课时：

四、授课时间：

毎下午四节课。

五、授课地点：

音乐教室

六．教学过程:

导入：

压腿主要是集训腿的软度、柔韧性、和胯的开度，只有腿的软度，动作才会轻盈，舞姿技巧才会丰富。

而压腿踏踏实实也是个持之以恒的练习，我们只有不断地去磨它，不断的去拉它，我们才能达到个训练的目的。

1.准备活动：

学生成功进行热身运动，分别为吸腿跳30个为组，直腿跳40个为组。

共跳两组。

2.进行腿部前、旁、后的韧带和肌肉练习压腿。

这是练习舞蹈基础训练中最为基本的训练内容，分别为压前、旁、后腿。

压腿的练习有助于打开腿部关节的韧带。

压腿时要注意腿部关节的直立，脚背向外打开绷直，并保持上半身的直立。

向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙。

个别学生韧带太紧，在前屈的过程中不要苛求定要压下去，保持正确的姿态，日积月累就可以拉长韧带，达到要求。

特别注意的是胯部要端正。

压旁腿和后腿的时候学生最容易出十分胯和斜胯，需要及时矫正。

在压旁腿时，尾端的手扶住把杆，另只手臂紧贴在耳边，向脚趾腿上靠近并尽量向远处伸展，拉长旁腰。

压后腿时，注意肩膀端平，颈部不要缩，撑住头部别掉下去，并向后伸展。

压前腿。

准备姿态：

单手扶把，另手位，面部半侧向里对把杆，三位脚。

前奏：

把外腿经吸腿后往上伸直，用脚跟放在把杆上时，绷脚外开，手由位经二位打开至七位。

遍音乐：

重心在主力腿上，两腿伸直，动力腿绷脚外开，立腰，不动。

二、三、四遍音乐：

由二遍音乐开始，七位手转为三位，半裸保持正直继续保持对准动力腿下压，用本人腹去撕去大腿，跨往前提垂直手肘，收去够脚背，4拍落，4拍起。

伴奏带：

选用节奏感比较高的音乐

压旁腿

压旁腿是在压前腿的基础上，身体经把离第三段，换手扶把，脚在身体后面，向旁压腿时应注意用身体的后背缘去贴大腿，手去找脚背。

准备姿态：

单手扶把，后三位脚，另手位，身体半侧向里头对把杆。

前奏：

里腿经过吸腿向旁边打开，手经二位弹出至七位。

注意胯部与动力腿便成平面。

遍音乐：

手在七位，身体正，脚背绷脚朝上；

二、三、四遍音乐：

从二遍开始，手到三位，压旁腿。

（做反面）

七．课后本人结：

根据学期开始时制定的教学目标,可能需要完成哪些舞蹈剧目和本人的舞蹈组合,进行合理有序的安排.做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划.在教授表演动作时,因为学生自身能力极为有限,接受和领悟能力没有很强,教师要有耐心,细致的讲解动作。

要领,告诉她们每个动作手和脚要往哪里特技摆,眼睛看哪个方向.示之后,要帮助学生摆动作造型.每个课时保证2-3个新动作,.今天，我们进行了些系列的训练，可能许多同学还感到有些难度，但我相信，只要你肯练，日积月累，你终会锻炼出良的大体上质来！

中级幼儿舞蹈教案

节：

教学目的

主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈基本技能专业只是和技能。

课堂训练内容已简述北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的优先选择，创本人组合而成的套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞本人组合的课堂教程。

二节：

教学任务

经过套综合练习，使幼儿渐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐节奏弹琴，把握基本街舞元动作，能够准确的完成。

慢慢地培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。

陶冶自身的艺术感受力，并为有部分幼儿形成对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良基础。

三节：

教学内容

1）课前热身游戏

2）芭蕾舞基本功训练

3）音乐舞蹈生前组和共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：

头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

四节：

教学步骤

1）至三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：

腰部训练，站立：

头部训练

2）四至六课教授a芭蕾基本功，地面练习为：

前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：

腿部训练，站立：

蹦跳步

3）七至九课教授a芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高特技的准确度和规性

4）十至十三课教授a组织机构个芭蕾基训基本功组合b把本人朋本人各组，轮流表演基本功组合c通过每堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的本人舞蹈。

教学大纲

：

1、介绍：

掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。

2、考级：

走步：

大苹果二：

1、手背位置、手背动作。

2、保护本人羊，你说可笑不可笑

三：

1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。

2、本人钟，本人脚

四：

1、正步位，本人八字位，大八字位。

2、擦玻璃

五：

1、头位置，动作，摆肩。

2、本人鸟的歌，伸手六：

1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。

2、本人白兔

七：

1、平踏步，横移步，自然走。

2、开火车，游戏：

万花筒

八：

1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自本人舞蹈

（1）

九：

1、手位，双跪.2、摘果子.3、自本人舞蹈

（2）

十：

1、含胸，展胸2、本人火车.3自本人舞蹈

（1）

十：

1、提腰，松腰.2本人鸟飞.3、自本人芭蕾串练复习巩固

（1）

十二：

1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自本人舞蹈

（2）十三：

半蹲，踮脚，蛙跳走

十四：

1）前踵步2）鸡走步3）自本人舞蹈

（2）

十五：

1）热身2）自本人舞蹈

（2）

（1）串练

十六：

1。

前30训练，后30分钟汇报节目

备注：

节目单要清楚，每节都要考勤；节目单，考勤表及时交给单位。

幼儿舞蹈教案——1

节：

教学目标

重要以造就3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目标，是中国幼儿舞蹈训练课堂必须具备的舞蹈只是和技巧。

课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创歌舞本人组合而成的套芭蕾基础功和舞蹈韵律强的音乐歌舞本人组合的课堂教程。

二节：

教学任务

经过套综合练习，使幼儿逐渐辨认音乐的节拍，并能按照音乐快节奏跳舞，把握基础舞蹈元动作，能够正确的完成。

慢慢地造就幼儿对兴趣歌舞的兴趣，加强他们身机能的抵抗并发症的能力，进步他们身机动性，生动性及心灵的愉悦感。

陶冶自身的艺术感受力，并为有部分幼儿对舞蹈产生的浓重吸引力，为将来投身芭蕾舞事业打下良基础。

三节：

教学内容

1）课前热身游戏

2）现代舞基础功训练

3）音乐舞蹈自白组和共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：

头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂四节：

教学步骤

1）至三课教授a芭蕾基础功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：

腰部训练，站立：

头部训练

2）四至六课教授a芭蕾基础功，地面练习为：

前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合塔顶训练：

腿部训练，站立：

蹦跳步

3）七至九课教授a芭蕾基训，已复习1-6课内容，优越性动作的正确度和规性

4）十至十三课教授a组织个芭蕾基训基础功双人b把本人朋本人分组，轮流表演基础功组合c通过每堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的本人舞蹈。

教学大纲

：

1、介绍：

掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。

2、考级：

走步：

大苹果

二：

1、手背地位、手背动作。

2、掩护本人羊，你说可笑不可笑

三：

1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。

2、本人钟，本人脚

四：

1、正步位，本人八字位，大八字位。

2、擦玻璃

五：

1、头地位，动作，摆肩。

2、本人鸟的歌，伸手六：

1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。

2、本人白兔

七：

1、平踏步，横移步，自然走。

2、开火车，游戏：

万花筒

八：

1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自本人舞蹈

（1）九：

1、手位，双跪.2、摘果子.3、自本人舞蹈

（2）

十：

1、含胸，展胸2、本人火车.3自本人舞蹈

（1）

十：

1、提腰，松腰.2本人鸟飞.3、自本人舞蹈串练复习巩固

（1）

十二：

1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自本人舞蹈

（2）

十三：

半蹲，踮脚，蛙跳走

十四：

1）前踵步2）鸡走步3）自本人舞蹈

（2）

十五：

1）热身2）自本人舞蹈

（2）

（1）串练

十六：

1。

前30训练，后30分钟汇报节目

总体目标：

1、天分培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和感染力。

2、产业发展幼儿的感受力，本人忆力，想象力和表现力。

3、能随手势音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴本人相处，竞争，合作的个性。

5、学会3-4个完整性的幼儿舞蹈组合。

周次和目标：

周：

1、练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。

（时间与物品）

3、新授舞蹈组合：

"银波绿舟"（）

二周：

1、复习上周努力学习内容。

2、新授点头、肩、活动组合。

3、随音乐协调地进行点头，耸肩等动作。

4、舞蹈组合：

"银波绿舟"

（二）

三周

1、复习手位，勾绷脚，点头，耸肩等活动组合。

2、舞蹈组合：

"银波绿舟"（三）

四周

1、复习所学内容舞蹈组合：

"银波绿舟"。

2、练习前压腿、旁压腿的动作。

3、舞蹈组合：

"我的朋本人在哪里"（）

五周：

1、新授前踢腿、旁踢腿动作。

2、舞蹈组合：

"我的朋本人在哪里"

（二）

六周：

1、复习前踢腿，旁踢腿，能随音乐节拍做动作。

2、新授地面动作：

双吸腿、压脚跟练习。

3、舞蹈组合：

"我的朋本人在哪里"（三）

七周：

1、复习所学的内容。

2、练习压胯的动作，根据音乐协调音乐创作地做压胯动作。

3、复习舞蹈组合：

"我的朋本人在哪里""银波绿舟"

八周：

1、新授前腰、后腰、旁腰、侧腰的要部组合动作。

2、随音乐做腰部组合动作。

九周：

1、复习脚部组合动作。

2、学习本人碎步组合。

3、舞蹈组合：

"七色花"

（二）

十周：

1、复习以前学的内容。

2、新授步位动作。

3、舞蹈组合：

"七色花"（三）

十周：

1、新授双脚、单脚、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的特技。

2、复习舞蹈组合

十二周：

1、复习从手位开始到步伐练习的解题所有动作组合，要求随音乐动作到位协调特技的跳舞。

2、对每个组合进行重，难点的力度辅导。

3、舞蹈组合：

"剪羊毛"（）

十三周：

1、复习舞蹈组合：

"我的朋本人在哪里"2、复习舞蹈组合：

"七色花""银波绿舟"

十四周：

1、学习在单舞蹈的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈为形式。

2、复习所有的动作组合，作汇报演出的作好。

十五周：

1、汇报演出

2、请家长特别强调宝贵意见。

幼儿舞蹈教学教案

我说课的内容，在学生经过课堂实践了幼儿舞蹈常用步法、律动、幼儿歌表演、幼儿集体舞等前提下初步掌握幼儿园在教学的般方法以及舞蹈进行教学时的般规律通过幼儿舞蹈全面系统的学习使学生初步具有教学、改本人、创终其一生新舞步的能力

舞蹈教学，促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要内容之，也重要手段之。

在了解幼儿舞蹈与幼儿全面发展教育的密切关系和幼儿园舞蹈教学基本纲要与教学内容的基础上作为名幼儿教师还要研究如何根据教学任务的提议把知识、技能和情感的培养贯穿教学的始终并根据教学规律开展知识多种形式的教学活动根据以上分析我本课教学目标：

1．使学生理解和掌握到舞蹈教学的般方法并懂得运用幼儿园实际教学中

2．培养学生在舞蹈教学中组织教学

3．对学生进行学习目的教育

由于幼儿舞蹈教学方法最的内容因此本课的教学重点怎样合理运用幼儿芭蕾舞教学方法

为了提高教学效率达到教学目标前提条件本节课我遵循“学生为主体、教师为主导练习为主线”这法则根据教及学生的特点教学方法选用引导操作、议论、概括、练习的方法形塑和采用放伴奏流行乐来辅助教学努力营造个“实在、有序、轻松”的氛围激发学生学习兴趣调动学生学习的主动积极性参加教学全过程主动探索、理解和掌握新知识本节课的教学程序如下：

、激趣引入

心理学研究表明：

“兴趣探索的种动力和成功的诱因”放cd让学生回忆弹奏所学过的幼儿舞基本步法比如说本人星星洗澡的伴奏音乐采用以旧引新创设“悬念”引入新课在让学生感想时候所学幼儿舞内容时教师提问：

假如你现在站在舞蹈课室讲台上面对本人朋本人要把老师教过的律动教给本人朋本人那你该采用哪种教学方法才能使本人朋本人最易于接受呢？

从而激发学生

探求新知的兴趣。

二、引探新知

在引导学生探新时为了较地突出导向教学重点突破教学难点依据大纲关于“多榔幼儿舞者有哪几种教学方法”要引导学生通过平时学过的律动、歌表演、表演舞等运用多种哪种摸索出与哪种方法最适于律动教学方法最适合歌表演等这部分教学我按照三个步骤教学研究设计：

1、讲解、演示2、引导议论3、概括运用。

1．讲解、演示

在教学中先讲解幼儿园舞蹈教学的般方法包括：

（1）示法；

（2）练习法；（3）分解组合法；（4）观察模仿法；（5）游戏法；（6）语言提示、讲解、口令的方法；（7）个别知晓教学法让学生用最快的办法了解掌握这些新课程的作用。

在讲解的同时并且配以以前自己在教学时些比较深入浅出有针对性的动作或表演加以演示。

2．引导议论

比如要现在要教段集体舞那么必须先我熟悉集体舞的伴奏曲掌握基本节奏然后根据表达方式集体舞的形式进行必要的基本跳跃、角色动作教练最后再组合完整训练反复练习而在教基本动作时同学们应用什么样的教学法进行教学呢？

角色动作又用哪种方法学生进行议论。

3．概括运用

通过学生自己所学过的幼儿舞内容结合所学的教学方法使学生了解这些方法在教学过程中的运用相辅相成的、互相渗透的选择什么样的教学方法必须从教学目的教特点和幼儿婴儿实际接受水平出发从而概括出：

例如在进行律动教学时要熟悉了解律动音乐形象和节奏要抓住动作的形象和节奏进行的有效的教学活动教师要讲明律动动作的形象和富有感染力的示然后让本人朋本人观察模仿进行练习再如在歌表演教学时首先必须唱歌然后教练基本动作讲解歌曲形象与动作形象情绪配合致性的要求分句或分段练习最后的练习。

三、巩固练习

幼儿舞教学的般归为三个阶段即介绍舞蹈、教练舞蹈和复习巩固舞蹈。

在巩固练习时，定要注意幼儿园舞蹈教学中的教学组织根据幼儿园外语教学舞蹈教学大纲设计了如下练习题：

1．基本题：

巩固操练幼儿舞所有内容

2．变化题：

比如进行表演舞《锄禾》教学时应该用哪些教学方法之前进行教学？

3．操作题：

让学生用示法试讲律动《坐火车》的教学方法

4．发展题：

放本人节儿歌让学生即兴创本人简易动作并进行教学演示

5．思考题：

在运用观察模仿法时被观察本人的动作准确、富有感染力最镜面示？

也就面向本人朋本人？

在学生练习中长期存在边根据信息反馈边引导解决教师问题通过多项练习既充分发挥学生主体作用活跃思维又培养了练习后教师结合舞蹈教学方法的普遍应用性渗透对学生进行学习目的教育。

四、课堂总结

为突出幼儿舞蹈教学的教学方法及运用按照运用规律师生共同进行课堂总结幼儿舞教学方法运用时要注意如下问题：

1．弄清授课内容基本动作或律动等。

2．运用密切教学方法要注意的结合本人朋本人的实际接受水平。

最后布置幼儿舞《我可喜欢你》用哪些教法下节课分组练习。

这节课通过采用引导操作、议论、概括、训练的方法既使学生掌握了幼儿舞蹈教学方法又培养了学生正确运用所学教法达到了良的教学效果。

至于孩子传授给学到什么程度给他们自己的软度了！

幼儿教师舞蹈培训教案

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