第六单元自测题.docx

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第六单元自测题

第六单元自测题

　　一、基础练兵场（23分）

　　阅读下面一段文字，完成1～4题。

（15分）

　　春之花，jiāomèi（）动人，梦想是含苞欲放的渴望；夏之树，枝叶婆娑，梦想是生机勃勃的向往；秋之果，缀满枝头，梦想是沉甸甸的收获；冬之雪，漫天飞舞，梦想是银装素裹的làngmàn（）。

　　梦想是áoxiáng（）的翅膀，搏击人生的风云；梦想是_______________，_______________。

有梦想，就有为梦想而奋斗的豪迈人生。

如今，“中国梦”就像一面旗帜，激励着国人A（a.奋发图强，b.渐行渐远）。

让我们抖擞精神，带着梦想出发，等到抵达秋天的果园，轻轻擦去夏天的汗水和尘土，我们就可以听见春天许下的心愿：

中国梦，美梦成真！

　　1.根据拼音写出相应的汉字。

（3分）

　　_____________________________________________

　　2.从括号内选择恰当的词语填在A处的横线上。

（1分）

　　_______________

　　3.结合语境，在文中的横线上仿写恰当的句子。

（2分）

　　______________________________，______________________________。

　　4.弘謇中学团委拟于12月15日下午3点在学校阶梯教室举行一次“梦想引领我成长”的主题活动。

（1）活动准备邀请各班语文老师参加。

你是九

（1）班语文科代表，请你转告你的语文老师参加该活动。

（3分）

　　_______________________________________________________________________

（2）下面是一位同学在活动中的演讲片段，其中有两处语病，请按要求修改。

（3分）

　　我是一个追梦少年，曾经梦想成为一名教师，挥动着手中的教棒，不厌其烦地为一名又一名莘莘学子传道、授业、解惑；曾经梦想成为一个明星，在聚光灯闪烁的舞台上，让“粉丝们”为我呼吁，为我鼓掌，为我疯狂；曾经梦想成为一名作家，用笔在纸上写下一个又一个激动人心的字眼，让所有爱书之人为我陶醉。

　　①文中有一处重复累赘，应删去_________________。

（1分）

　　②文中有一处用词不当，应将“_______________”改为“_______________”。

（2分）

　　（3）下面几个人物均出自名著。

请选择其中一人，结合名著的具体情节，写出他的梦想，并说说他的梦想对你的成长所起的激励作用。

（3分）

　　唐僧（《西游记》）保尔?

柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）格列佛（《格列佛游记》）

　　_______________________________________________________________________

　　5.在又一个“中国旅游日”到来之际，让我们行动起来，走进自然，品读名山大川，领略风土人情。

请给你熟悉的一个旅游景点拟写一则宣传语。

（3分）

　　_______________________________________________________________________

　　6.默写古诗文名句。

（5分）

（1）_______________________，愁云惨淡万里凝。

（2）_______________________，志在千里。

　　（3）忽如一夜春风来，_______________________。

　　（4）《白雪歌送武判官归京》中，与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”一句有异曲同工之妙的诗句是：

_______________________，_______________________。

　　二、阅读精品屋（37分）

（一）阅读以下两个语段，回答7～8题。

（6分）

　　【甲】

　　那醉人的绿呀！

我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。

我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。

我舍不得你；我怎舍得你呢？

A我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。

我又掬你入口，便是吻着她了。

我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？

　　（《绿》）

　　【乙】

　　忽然有一种自私的念头触动了我。

我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。

我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。

我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。

B我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。

　　绿的枝条悬垂在我的案前了……它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。

我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。

魔念在我心中生长了。

　　（《囚绿记》）

　　7.文中两处画线的句子在写法上有什么相同之处？

请在下面的横线上简要批注。

（4分）

　　______________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________

　　8.两篇文章的作者对“绿”的感情是一致的，但采取了不同的做法。

请概括他们分别是怎么做的。

（2分）　　_______________________________________________________________________

（二）阅读下面的文章，完成9～13题。

（16分）

　　假如世界没有森林（节选）

　　蒋高明

　　没有了森林的呵护，我们付出的可能是生命的代价。

2005年6月10日，一场突如其来的大水，夺去了黑龙江省宁安市沙兰镇中心小学88名小学生的幼小生命。

如果从表面上看，那些小生命是被那平时看似柔弱的水“变暴”而夺去的，但是，水为什么会变暴呢？

这与森林生态环境的退化有着直接的关系。

　　雨降落到地面上形成径流。

地面上如果没有任何的覆盖物，像城市的水泥地面那样，那么，雨水将很快聚集成大水；如果这个没有覆盖物的地面变成了坡面，即山坡，那么，聚成大水的速度将更快，“洪水猛兽”的形成就是这个简单的道理。

相反，如果地面上有植被，植被下面有枯枝落叶层，枯枝落叶层下面有土壤，那么，再暴的雨变成“洪水猛兽”之前都需要一定的缓冲时间。

因为，暴雨的力量被山上的森林、灌木、草本、枯枝落叶、土壤五道“卫士”大大地减弱了，从茂密森林里流下来的就是“涓涓溪流”而非急流或者泥石流了。

如果失去了上述五道“卫士”的保护，暴雨直接从裸露的、有一定坡度的岩石面上滚下，其势就如猛虎下山。

　　2002年，陕西佛坪一场大水夺去了237人的生命，3103人无家可归，10564间房屋被毁。

这场洪水形成的原因与上面分析的一样，只不过它来势更猛：

一是24小时内的降水量超过了400毫米；二是大量的小如篮球、大如磨盘的石头在水里滚动，因而杀伤力更大。

而这些大石头正是从山上冲下来的，因为山上的树木遭到了严重砍伐，土石裸露。

　　其实，森林涵养水源和保护生态环境的功能早就被美国科学家证实了。

1965年，耶鲁大学的科学家将胡伯德―布卢克森林地区一条河流上游38英亩的森林全部砍光，并用除草剂将新长出的小草也全部杀死，以观察水土和养分的流失情况。

结果，没有了森林的保护，流出峡谷的水量增加了40%，土壤中钙的流失量增加了10倍，氮由原来每公顷吸收2公斤变成了释放120公斤，河水中的硝酸盐含量也超过了安全饮用水的标准。

被砍伐后的峡谷，土壤的肥沃程度急剧下降，暴发洪水的危险大大增加了。

由此可见，由“涓涓溪流”到“洪水猛兽”，起关键作用的正是上游的森林植被。

　　美国科学家的实验在我国得到了更加惨重、更加触目惊心的验证。

由于上游的森林植被被大量破坏，水土流失加剧，1998年，我国长江、松花江、嫩江流域都暴发了特大洪灾，其中，仅长江流域的水灾就造成了3000亿元的直接经济损失，如果加上灾后重建的开支，这一数额就更惊人了。

因此，对于森林生态系统的重要性，我们是无论如何也不能忽视的。

　　（选自2006年第6期《百科知识》，本刊有改动）

　　9.本文所介绍的是“假如世界没有森林”的全部后果还是部分后果？

如果还有别的后果，你能推想两个吗？

（2分）

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　　10.决定降水是成为“涓涓溪流”还是“洪水猛兽”的关键因素是什么？

（3分）

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　　11.第二段画线句中的“五道‘卫士’”能否改成“五位‘卫士’”？

为什么？

（4分）

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　　12.请你结合观看《侏罗纪公园》等科幻电影或阅读相关书籍的感受，并发挥想象，描绘远古时代森林里葱茏、幽雅的景象。

（80字左右）（4分）

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　　13.阅读下面三则材料，请你为植树节写一则宣传语。

（3分）

　　材料一：

森林是很好的空气过滤器，每公顷森林每年可吸收灰尘330～900吨；森林是“绿色水库”，有森林覆盖的土地可比无森林覆盖的土地每公顷多蓄水20吨；森林是农田的“呵护神”，每公顷防护林可保护100多公顷农田免受风灾；森林是最好的天然“氧吧”，每公顷森林释放出的氧气可供900多人呼吸；森林是我们的“保健医生”，每公顷松柏林一昼夜能分泌30千克抗生素，能有效地杀死肺结核、白喉、伤寒、痢疾等病菌。

因此，适宜的人居环境里应当有森林。

　　材料二：

1971年，在欧洲农业联盟大会上，西班牙提出设立“世界森林日”的倡议并得到一致通过。

同年11月，联合国粮农组织对这一节日正式予以确认，旨在提醒人们关注森林、保护森林。

　　材料三：

许多国家都根据本国的实际情况，确定了自己的植树节。

我国的植树节为每年的3月12日。

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　　（三）阅读下面的文章，完成14～18题。

（15分）

　　冬景（节选）

　　贾平凹

　　早晨起来，匆匆到河边去，一个人也没有，那些成了固定歇身的石凳儿，空落着，连烫烟锅磕烟留下的残热也不曾存，手一摸，冷得像烙铁一样地生疼。

　　有人从河堤上走来，手一直捂着耳朵，四周的白光刺着眼睛，眯眯地睁不开。

天把石头当真冻硬了，瞅着一个小石块踢一脚，石块没有远去，脚被弹了回来，痛得“哎哟”一声，俯下身去。

　　堤下的渡口，小船儿依然系在柳树上，却不再悠悠晃动，横了身子，被冻固在河里。

船夫没有出舱，弄他的箫管吹着，若续若断，似乎不时就被冻滞了。

或者嘴唇不再软和，不能再吹下去，在船下的冰上燃一堆柴火。

烟长上来，细而端。

什么时候，火堆不见了，冰面上出现一个黑色的窟窿，水咕嘟嘟冒上来。

　　一只狗，白茸茸的毛团儿，从冰层上跑过对岸，又跑过来，它在冰面上不再是白的，是灰黄的。

后来就站在河边被砸开了的一块冰前，冰里封冻了一条小鱼，一个生命的标本。

狗便惊奇得汪汪大叫。

　　田野的小路上，驶过来一辆拉车。

套辕的是头毛驴，样子很调皮，公羊般大的身子，耳朵上，身肚上长长的一层毛。

主人坐在车上，脖子深深地缩在衣领里，不动也不响，一任毛驴跑着。

落着厚霜的路上，驴蹄叩着，干而脆地响，鼻孔里喷出的热气，向后飘去，立即化成水珠，亮晶晶地挂在长毛上。

　　有拾粪的人在路上踽踽地走，用铲子捡驴粪，驴粪却冻住了。

他立在那里，无声地笑笑，做出长久的沉默。

有人在沙地里扫树叶，一个沙窝一堆叶子，全都涂着霜，很容易抓起来。

扫叶人手已经僵硬，偶尔被树枝碰了，就伸着手指在嘴边，笑不出来，哭不出来，一副不能言传的表情，原地吸溜打转儿。

　　最安静的，是天上的一朵云，和云下的那棵老树。

　　吃过早饭，雪又下起来了。

没有风，雪落得很轻，很匀，很自由。

在地上也不消融，虚虚地积起来，什么都掩盖了本质，连现象都模糊了。

天和地之间，已经没有了空间。

　　只有村口的井，没有被埋住，远远看见往上喷着蒸汽。

小媳妇们都喜欢来井边洗萝卜，手泡在水里，不忍提出来。

　　这家老婆婆，穿得臃臃肿肿，手背上也戴了蹄形手套，在炕上摇纺车。

猫不再去恋爱了，蜷在身边，头尾相接，赶也赶不走。

孩子们却醒得早，趴在玻璃窗上往外看。

玻璃上一层水汽，擦开一块，看见院里的电线，差不多指头粗了：

　　“奶奶，电线肿了。

”

　　“那是落了雪。

”奶奶说。

　　“那你在纺雪吗？

线穗子也肿了。

”

　　他们就跑到屋外去，张着嘴，让雪花落进去，但那雪还未到嘴里，就总是化了。

他们不怕冷，尤其是孩子；互相抓着雪，丢在脖子里，大呼大叫。

　　一声枪响，四野一个重重的惊悸，阴崖上的冰锥震掉了几个，哗啦啦地在沟底碎了，一只金黄色的狐狸倒在雪地里，殷红的血溅出一个扇形。

冬天的狐皮毛质量最好，正是村里年轻人捕猎的时候。

　　麦苗在厚厚的雪下，叶子没有长大来，也没有死了去，根须随着地气往下掘进。

几个老态龙钟的农民站在地边，用手抓住雪，吱吱地捏个团子，说：

“好雪，好雪。

冬不冷，夏不热，五谷就不接了。

”他们笑着，叫嚷着回去煨烧酒喝了。

　　雪还在下着，好大的雪。

　　（选自《贾平凹散文选》，范培松编，百花文艺出版社1992年）

　　14.文章通过哪几幅画面具体地描写了冬天冰封地冻的景象？

（3分）

　　_______________________________________________________________________

　　15.作者写景、写人、写物，往往三言两语就穷形尽相，请举例说明。

（3分）

　　_______________________________________________________________________

　　16.简要分析下面两句话的表达效果。

（4分）

（1）冷得像烙铁一样地生疼。

　　_______________________________________________________________________

（2）“奶奶，电线肿了。

”

　　_______________________________________________________________________

　　17.文章结尾处写几位老农民对大雪的态度，有何作用？

（2分）

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　　18.仿照文章结尾处的对话，发挥想象，再设计一段对话，要求通过景物表现冬天的寒冷。

（3分）

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　　三、文笔展示台（40分）

　　19.阅读下面的文字，根据要求作文。

　　人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的时刻，并且正是这些时刻，让你的生命更加丰盈。

“这一刻”虽然没有从清晨到日暮那么包罗万象，但它可能是丰富多彩而不同寻常的。

“这一刻”让你的经历变得不同凡响，让你的人生增添鲜艳的色彩。

　　请以“这一刻为我添彩”为题，写一篇文章。

　　要求：

①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③立意正确，思想健康；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。