初一文明礼仪主题班会汇编共10篇.docx
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初一文明礼仪主题班会汇编共10篇
初一《文明礼仪》主题班会精品教案汇编（共10篇）
七（5）班
活动目的：
1.通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2.通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3.培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的中学生。
活动准备：
1.收集有关校园礼仪的歌曲
2.文明礼仪诗歌、朗诵等。
活动重点：
通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
活动过程：
一、活动导入
同学们，你们知道吗？
我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。
在我国历史上出现过许许多多像孔子一样的文明典范。
你们是祖国的花朵，祖国的未来让我们从小做一个讲文明懂你们的好孩子吧。
请同学们齐唱《文明从小讲礼貌》
二十一世纪是竞争的时代，文明作为二十一世纪的接班人，应该怎样来迎接挑战适应发展呢？
请同学们齐唱《共青团之歌》。
做一个二十一世纪的接班人。
二、同学们唱的很棒，下面请欣赏咱班四位同学的精彩表演
（出示课件：
三句半）
三、同学们的表演真棒，我们中华民族素有礼仪之都的美称，我们从小就要学习礼仪、用礼仪，要重言，更重行。
让文明之花处处开放，老师也为同学们创作了一首文明礼貌歌，请同学们和老师一起动起手来：
同学们，都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用您，早晨见面说声早，
平时互相问问好，分别再见别忘了，
若求人请字先，最后别忘说谢谢，
影响别人对不起，回答请说没关系，
文明做个好孩子，人人夸我数第一。
希望同学们千万别忘了哟，把文明用语牢记在心间。
四、现场采访
老师现在是中国少年报的记者听说你们这里在开展文明礼仪活动，我特来采访各位同学欢迎吗？
（场景一）当你想向同学借笔时，你该怎么说？
怎么做呢？
（场景二）如果你不小心碰掉了同学的文具盒，你该怎么
办？
你的铅笔盒被碰掉了，你生气吗？
（场景三）中午当你在食堂打饭时特别拥挤你该怎么办呢？
（场景四）如果你在上楼道时，有同学被撞到了怎么办？
（场景五）如果你回到家发现忘了老师安排的家庭作业你怎么向老师打电话询问呢？
…通过采访活动你都知道了哪些文明用语？
五、校园礼仪
1、同学们老师这里收集了几张图片，请同学们看图片说说你的想法。
2、再请同学们看看文明的美丽的校园，你又有什么感想？
（发表感想）
文明共同生活在这美丽的校园，共同学习在这个大家庭中我们和谐相处，团结互助，互相谦让，才能说的开心，这个大家庭就会越来越美好。
六、欣赏歌曲结束班会
七班主任总结性发言文明礼仪似一缕春风，哺育了你们，似阳光雨露流进孩子们幼小的心田，滋润着你茁壮成长，直到长成参天大树。
新人是美丽的，生命是美好文明礼貌是立足之本。
我真心希望你们这朵朵文明之花永远开放。
初一《文明礼貌伴我行》主题班会教案
初一（1班）
一、班会主题：
养成文明习惯，清除不文明行为主题班会.
二、活动目的：
通过此次班会课，使学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明的重要性。
在日常生活中会养成文明习惯，清除不文明行为，人人都争做有优良品质的文明学生。
三、活动重点：
明确学生在家、校的文明礼貌行为，提高学生讲文明、懂礼貌语言的使用率。
四、活动难点：
能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
五、活动准备：
拍摄不文明行为的照片和文明行为的照片。
六、活动过程：
（一）活动开始：
美丽的校园
甲：
尊敬的老师！
乙：
亲爱的同学们！
合：
大家好！
甲：
华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
今天，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
乙：
秋高气爽，丹桂飘香。
在美丽的陈铸中学校园中，我们享受着知识的芬芳。
现在请大家跟随着我一起欣赏一下我们美丽的校园。
请看大屏幕。
（展示幻灯片“美丽的校园”）
甲：
这就是我们的校园：
绿树荫荫，鲜花清香扑鼻，虽垂手可得，却无人伸手采摘；整洁干净的水泥路上，天天人来人往，却依然干净如故；
乙：
当上课铃声一响，窗明几净的教室中，便立刻飞出对老师热情而又恭敬的问好声；
甲：
同学们正满面春风地走在校园的路上，当遇到来宾或者老师时，他们会立刻用纯正的普通话问候……
乙：
这一切的一切，像一股股春风，像一阵阵甘霖，带给我们温暖、带给我们喜悦、带给我们快乐。
（二）不文明行为
甲：
可是，总有一些意想不到的事情，请看——照片
乙：
还不止是这些呢?
还有让人更加震撼的事情。
请看——照片
乙：
这是巴黎的广告，专为中国人设计。
甲：
这是美国的环保提示语，同样为专为中国人设计。
乙：
这是泰国人对中国人特别的叮嘱。
乙：
不知道同学们看完了这一组幻灯片、听完了王苏海同学的介绍有什么样的感想，请大家发表一下自己的看法。
（同学们发表看法。
）
甲：
沈玉同学说的很对！
其实，文明离我们并不遥远，就在我们身边，请看——
（三）争当文明学生
乙：
下面，请学习委员宣读班委会制定的《一
（1）班文明倡议书》
一、头发整洁，及时理发，不染发，不烫发。
二、衣着整齐，不带首饰，不穿奇装异服。
三、遵守排队有序.
四、讲究公共卫生，认真打扫，不乱扔垃圾、不践踏草坪。
五、爱护公物，不乱跑，不喧闹，不影响他人休息。
六、课间文明休息，不追赶喧闹。
七、遵纪守法，不打架，不抽烟，不偷窃，不赌博、不破坏公物，不带手机，不顶撞师长。
八、敢于同一切破坏校园文明的行为作斗争。
勇于纠正不文明行为。
九、每日四省吾身：
“今天,我微笑了吗?
我问候了吗?
我礼让了吗?
我帮助别人了吗?
”
（四）结束语
甲：
希望同学们能做一个讲礼仪，讲礼貌的中学生，让文明礼貌之花在我们班级长盛不衰。
乙：
最后，有请班主任做此次主题班会的总结。
甲：
在此我们代表604班的所有同学向到场的所有老师们表示衷心的感谢！
祝各位老师工作开心，身体健康！
同时也希望本班的所有同学都能让文明礼仪伴我们行！
此次《文明礼仪伴我行》的主题班会到此结束。
媒体辅助：
播放歌曲《学习雷锋好榜样》。
初一《文明在你我心中》主题班会精品教案
教学目标：
1、培养良好的行为习惯，做文明好学生；
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为
教学过程：
1、班主任发言：
各位同学，下午好！
华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
文明在你我心中是什么位置呢？
现在我们通过几个问题来探讨研究一番。
2、大家讨论，各抒己见：
讨论1：
在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？
总结：
这是不少同学感到烦恼的问题。
下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：
直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。
如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。
永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。
你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。
责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。
不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。
如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。
就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。
注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。
如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。
避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
公平协商解决问题要靠双方的共同努力。
要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。
讨论2：
学生遇到敲诈勒索怎么办呢？
总结：
如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：
1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
2、不答应对方的要求。
要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全的保护，只有在这样的情况下，坏人才不敢威胁侵害你。
如果屈服于对方，轻易得手的"灰狼"会永远盯上你这只"肥羊"。
3、无论什么事，不要与对方"私了"，你越是愿意"私了"，对方就越会打你的"坏主意"。
4、如果情况紧急而自己又无法脱身的话，则委托同学帮忙报告。
让学校和警方协调出面解决。
5、如果发生了类似事件，在上学和放学路上一定要小心，最好有同学结伴而行。
回家后要将此事告诉家长。
6、如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再"交"。
然后立即报告学校和公安机关。
警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。
讨论3：
学生需要什么样的保护网？
当你面临危险时或危险已经发生时，不要与对方"私了"，你越是愿意"私了"，对方就越会打你的"坏主意"，也不应寻求对方的保护，要积极向同学、老师寻求保护，只有这样才能维护你的合法权益不受侵犯。
3、活动总结：
（班主任）
古人云：
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。
文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事，但真正做起来并不容易。
我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生，让文明常存于我们的一言一行中。
。
《做一个文明的中学生主题班会教案》
初一《做一个文明的中学生》主题班会教案
初一
（2）班主任
一、指导思想
针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。
二、班会形式
对白、小品、个人汇报、唱歌等
三、活动准备
1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料
2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品
四、班会纪实
主持人甲：
“做一个文明中学生”主题班会现在开始
战国时期的孟子说：
“不以规矩，不成方圆。
”大家都知道：
规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。
我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢？
它就是《中学生日常行为规范》。
主持人乙：
《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。
今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。
甲：
同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。
乙：
下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。
（同学依次讲述）
甲：
刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。
乙：
让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。
甲：
可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。
现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。
第一场：
两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。
B走过A身旁时，正好A转身， 相互，便互相出言不逊，后撕打起来。
此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。
乙：
在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。
这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。
如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。
第二场：
A碰撞B，A先 地说：
“对不起”，
B再 地说：
“没关系”，礼貌和解。
甲：
小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。
特别是第二场，双方采用了 的 情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。
可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。
好，下面请听歌曲《歌声与》。
乙：
《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。
《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。
下面请大家再观看小品《帮助》。
CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。
开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈写纸条向C求援，C旁白“见难不帮非君子”。
C欲作君子，便把答案写在手上让D抄。
甲：
确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来得分，欺骗老师家长更欺骗自己，请问同学们，C在考场上帮助D作弊，这算得上真正的帮助吗？
请大家就此展开讨论。
（学生发言）
甲：
综合大家的讨论意见，我们认为：
帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。
乙：
现在请班主任讲话
班主任：
大家都知道：
每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的交流活动。
所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。
就拿中学生来说，颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提高，做一个文明幸福的人。
同学们，时代需要你们以高尚的道德和优良的行为来规范自己。
我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。
甲：
最后一个节目，请大家合唱《中国少年先锋队队歌》。
（歌声结束后）
甲、乙：
“做一个文明的中学生”主题班会到此结束。
初一《文明伴我行》主题班会教案
活动目标：
通过这次主题班会的开展，培养学生的集体意识和荣誉感，增强班级凝聚力，培养同学们良好的文明礼仪习惯，为营建尊敬师长、团结友爱、努力学习、积极向上的优良班风打基础，为争创优秀班集体做准备。
活动准备：
1.各活动大组分头准备节目
第一组负责人：
谭嘉李玲
第二组负责人：
林小莲
第三组负责人：
石秋文
2.《歌声与微笑》磁带
会场、黑板布置：
林小莲叶爽管静李玲吴晓等
活动时间：
第四周班团活动时间
活动地点：
本班教室
参加对象：
班主任、全班同学
活动策划：
王嘉辉肖前甫甘凤
活动主持人：
刘昊付榆邓莹牟嘉嘉
活动流程：
一、主持人宣布初一15班《文明伴我行》主题班会现在开始
二、班主任讲话
三、开场白
1.回顾历史
2.展望未来
3.2008奥运
文明礼仪，从我做起，文明礼仪，从校园做起。
改善人际关系，净化校园风气。
让文明之花盛开大地，盛开在我们每个人的心里！
四、活动展示
1、同学之间的文明礼仪
串词：
我们是快乐的好少年,我们共欢笑，我们同歌唱；
我们如春天的嫩叶，我们在学习,我们在成长；
我们做美丽的主人翁，我们讲文明，我们懂礼仪。
活动展示一
快板词：
中小学生版文明礼仪快板表演者：
活动展示二
自编校园短剧：
同学之间
讨论并自由发言：
同学之间的交往还应该注重哪些问题呢？
2、师生之间的文明礼仪
串词：
别的人在生活中捞取金银
但是您只收获桃李的芬芳
您的金子是我们——早晨的太阳
您的银子是我们——十五的月亮
您如此自豪辗转在这三尺的讲台
您如此快乐挥动着手中的粉笔
活动展示一诗朗诵：
赞美老师
活动展示二
自编小品：
师生之间（同学发言：
他到底错在哪里呢？
）
活动展示三小合唱：
《每当走过老师窗前》
3、校园活动中的文明礼仪
串词：
我们爱大地，爱蓝天；
我们爱江河，爱山峦。
我们最爱最爱的----是我们可爱的班集体，
我们温暖的家。
你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。
你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。
活动展示一自编校园短剧：
课间十分钟
我的观察：
你认为在集体活动中还应该注意哪些文明？
活动展示二
小组背诵：
《行为规范三字歌》
4、社会文明礼仪
活动展示一相声：
《讲文明，行天下》
活动展示二讲故事：
名人礼仪故事
活动展示三：
背名言：
文明礼仪名言大比拼
五、结束语
沐浴三月的阳光，我们茁壮成长
与文明同行处处皆春
有文明作伴人人欢乐
让我们记住：
文明礼仪从小事做起，文明礼仪从我做起
全班齐唱《歌声与微笑》
六、班主任总结
七、主持人宣布15班《文明伴我行》主题班会到此结束
初一《文明之行，从我做起》主题班会教案
1、前期准备
现在的许多同学缺少良好的文明习惯与道德修养，根据德育主题要求，我班准备各班开展“文明之行，从我做起”主题班会。
班长根据自身对全班同学的了解，针对每个学生的特点，查阅资料，设计、策划了此次主题班会，并制作ppt课件，在班会课上主持。
2、举行地点
初一
（2）班教室
3、举行时间
3月17日星期四下午班会课
4、班会目的
使学生了解文明礼仪的含义及其重要性，养成良好的文明习惯与道德修养，懂得文明就是自尊，就是尊重，增强自身的约束能力。
5、活动方式
ppt演示、小品、视频、同学间互相交流讨论、同学签名保证。
6、具体过程
（1）通过“文明有礼从小做起”的公益视频引入正题。
提问：
要拥有幸福快乐的生活和美好的未来，除了需要自己的努力外，还需要什么条件？
（2）引入“文明礼仪”的含义，使学生了解什么是文明礼仪及其基本原则。
（3）讲述文明礼仪小品，以直观的方式引发同学的思考。
即在公共场所如何处理好遇到的矛盾或冲突。
（4）以讨论的形式与学生进行交流，总结生活中、校园里的不文明行为及习惯。
同学积极参与。
讨论：
在你眼中，我们生活的校园里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？
（5）小品：
我们同学之间应如何文明友好的相处？
应如何文明解决彼此之间的矛盾？
据有关部门调查，70%的民众支持恢复中华民族文明礼仪的传统。
你是否赞成？
你认为，我们该如何继承吸收这种良好美德？
（6）
（6））呼吁：
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中，让文明成为一种习惯！
（7）明礼，民族之魂——倡议
准备一张大白纸，所有同学在纸上签下自己的名字，意味着自己将时刻铭记着文明礼仪规范，保证今后不会再出现不文明的行为举动。
签好后贴在展板上，使同学们在校园内谨记着自己在保证书上签过字。
7、主持串词
甲：
各位同学们：
每个人都想过幸福快乐的生活，相信各位同学们也是。
作为初二（7）班的学生，相信大家都有上进心，希望能有。
但无论是对待生活还是学习，快乐和满足都不是盲目的。
乙：
那么，我想问大家一个问题——要拥有幸福快乐的生活、好的成绩与未来除了需要自己的努力外，还需要什么条件？
（学生发言）
甲：
刚才同学们说得都不错，在同学们的发言中我听到了“环境”这个词。
说到环境，就要想到两方面——一是物质层面的，二是精神层面的。
现如今，我们还没有足够的能力去改变物质环境。
但是，我们可以优化自己的精神环境！
那就是增加道德修养，让文明成为一种习惯！
乙：
这也引出了我们这次主题班会的主题——文明是一种习惯！
甲：
大家注意这个标题，我们重点关注一下“文明”这个关键词。
乙：
同学们，你们知道什么是文明吗？
文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范。
一是敬人的原则；二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、礼貌待人、表里如一；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人
甲：
了解完什么是文明，我们就来听一则有关文明素质的故事。
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。
孩子一不小心，手中的饼干掉在地上。
母亲马上停下车，轻声对女儿说：
“来，咱们把它扔到垃圾桶里去。
”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起去捡地上的碎饼干。
就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话：
素质，是一种习惯。
仔细想想，不是吗？
无论这位母亲，还是将来的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。
乙：
其实在我们的现实生活中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为。
都是因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来的。
说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然的区别。
这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成过程。
真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、不和谐的音符，少些，再少些。
甲：
下面，我们来一起就文明礼仪做讨论。
生活的细节多如牛毛，在你眼中，我们生活的地方里有哪些不文明行为或者说失礼行为让你厌恶和鄙弃？
（学生回答）
乙：
同学们说的都非常好，这些不文明的行为都是我们应该摒弃的。
现在我们就来了解一下学生常见的不文明的行为，希望能引起大家的注意
1、考试作弊；
2、在校园内抽烟、打架、骂人；
3、在图书馆等学习场所喧哗吵闹，影响他人；
4、休息时间打闹，影响他人休息；
5、恶意给老师、同学起绰号；
6、随地吐痰，乱扔垃圾；
7、课堂不文明，不尊重老师；
8、破坏校内公共设施、设备；
9、在公共场所乱涂乱画；
10、随意插队。
甲：
我们来看看第二个问题，据有关部门调查，70%的民众支持恢复中华民族文明礼仪的传统。
那么，你是否赞成？
你认为，我们该如何继承吸收这种良好美德？
（学生回答）
乙：
同学们的回答都很精彩，在生活中，我们应该吸收良好的美德，来增加自己的道德修养，让自己变成一个文明的人。
中国素称礼仪之邦，几千年源远流长的文明礼仪是我们的骄傲和财富。
请大家说说文明礼仪对于现实社会来说具有什么现实意义？
（学生回答）
甲：
从刚才同学们的回答中，我们都能总结出一句话（甲乙合）：
明礼，民族之魂！
乙：
最后，我们向大家呼吁（甲乙合）：
文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒到生活中，让文明成为一种习惯！
谢谢大家的参与！
8、学生感悟
学生：
这次班会对我的启发很大，使我重新认知文明礼仪的意义，也深深地体会到了道德素质对我们的重要性。
素质与修养体现在生活中一点一滴的小事当中，我们应该从小事做起，从自身做起，努力做一个高素质、高修养的公民。
9、教育效果
开完主题班会后，学生受到不少感悟与启发，都在日常学习生活中体现出来，一些以前常说脏话、不懂礼貌的学生也深受教导，逐渐也高标准地严格要求自己，也更加讲文明。
初一（6）班班队课教案
活动主题：
文明礼仪，伴我行
组织人员：
初一（6）班全体班干部
参与人员：
初一（6）班全体同学
【主持人开场白】
有一样东西，可以使你拥有美丽，使你变的人见人爱，每天快乐无比；有一种精神，于无形中熏陶着你的心，引你走进文明之门，美化你灵魂。
谁都需要它，无论是海角我，还是天际的你。
而这宝贵的礼物，其实并不遥远，他就在我们身边，它的名字叫礼仪。
礼仪，来自于生活又高于生活。
礼是神圣、圣洁的代表，礼是人面对世事的一面。
礼仪在生活中有着举足轻重的地位。
中国自古是“礼仪之邦”，明礼诚信是我们这些炎黄子孙做人的原则，也是我们民族世世代代的传统。
然而，在如今的这个社会中，礼仪真的存在吗？
有些人认为，礼仪离我们太远了，我们做不到。
其实，这种想法大错特错。
礼仪永远在我们身边，在我们周围。
早上出门向父母告别、打扰别人说对不起、见面时打个招呼……
中国在历史上，是世界公认的 “文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会
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