最新五年级法制教案.docx
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最新五年级法制教案
最新五年级法制教案
第一课遵守纪律,不做违法违纪的事
教学目的:
1.小学生应该自觉养成遵守纪律的好习惯.
2.懂得自觉遵守法律,维护公共安全.
3、懂得自觉爱护公物.
教学重点:
1.小学生应该自觉养成遵守纪律的好习惯.
2.怎样做到自觉遵守法律,维护公共安全,保护公物 教学过程:
一、谈话导入
五年级法制教案
二、学习新课
1.最新五年级法制教案校,我们应该怎样遵守纪律.
2.看课件谈谈不遵守纪律做违法违纪事的危害.
3.维护公共安全,法律有那些规定,读读谈谈体会和感想.
4.损坏公物是一种违法行为.
三、课内实践指导
1. 明辨身边是非,明确哪些事是违法的行为.
2. 完成课后练习,说说自己今后怎么做一名守纪的学生
四.布置作业
手抄报——“遵纪守法做文明学生”
第二课
课题名称:
学会依法保护自己
教学目标:
为了未成年人的健康成长,家庭、学校、社会都有责任保护他们.儿童本身更有责任保护自己.教育学生有紧急避险的权利,要保护自己的生命权,生命只有一次,保护自己的生命权是最重要的.在特殊的情况下,可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争,达到保护自己的目的.
重点难点:
1、要让学生认识到生命的重要性.2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题,避免自己身陷险地或脱离险地.
教学方法:
事例引入,激发兴趣.抓住重点环节,深入领悟.问题讨论,拓展思路.
教学过程:
一导入:
1、说起维权大家的话题一定很多,那你们知道自己有什么权力
吗?
(使学生了解未成年人的合法权利)
2、你们还有生命的权利,有紧急避险的权利.当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己.请看这样一个事例.(大屏幕显示事例内容)
二分析理解
(一)提出问题,说说自己的理解
1.看了这个事例,你们能说说于杰是怎样脱离虎口的?
2.于杰是个什么样的孩子.你向于杰学习什么?
(二)结合实际.说说身边的故事.
根据书、保,收听广播,上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事,讲给同学们听.
(三)讨论(大屏幕出示讨论内容)
遇到下面的情况你该怎样办?
(可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法)
1、当你独自一人在家时,有陌生人敲门,你该不该开门呢?
2、路上,如果有陌生人尾随你,你该怎样办呢?
3、当陌生人送你连环画,说是送礼物时,你该怎样做?
4、一个人自己回家,开门如发现屋内凌乱,或有味异时,你应该怎样做?
5、当你一人在家,有人说,你的爸爸或妈妈让他来接你去单位,你去不去?
6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时,你该怎样做?
7、放学后,有陌生人抢你的书包,或威胁索要钱财怎么办?
8、当你被坏人挟持后,你将怎样想办法逃离虎口?
(四)表演《你是陌生人》.
(五)教师小结
同学们,生命对于每个人只有一次,保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任,请大家多关注.中央一台的“今日说法”,天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪.
第三课
第四课
——学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
教学目的:
1、使广大学生了解本法内容.
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为,
3、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好学生.
教学重点:
对未成年人不良行为的预防.
教学过程:
一、导入:
今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的,1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》.
党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀.国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章.今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防.
二、主要内容:
(一)未成年人违法犯罪的前兆
俗话说:
“冰冻三尺,非一日之寒”,又有俗话说:
风是雨的头.未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累、渐变过程.此间必然会出现诸多前兆与信号.小错不断,大错必犯说的就是这个道理.一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的.根据常见的违法犯罪征候、迹象,根据外部表象的差异其前兆分成8类6种
1、言语:
经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断.
2、举止:
衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱,喜怒无常.
3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志.
4、起居:
生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛.
5、打扮:
注重打扮,过度化妆、讲究发型、统一装束.
6、嗜好:
抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧.
7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物.
8、学业:
旷课逃学、成绩突降、********、课堂捣乱、课上睡觉.
在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为:
(1)旷课、夜不归宿;
(2)带管制道具;
(3)打架斗殴、辱骂他人;(4)强行向他人索要财物;
(5)偷窃、故意毁坏财物;(6)参与赌博或变相赌博;
(7)观看、收听色情、****的音像制品、读物等;
(8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(9)严重违背社会公德的不良行为.对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正,那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪,前兆就变成违法犯罪事实.
例一:
湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件,现场不留痕迹,作案手法高超.经侦破,这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成.这些人有的从8、9岁就染有不良习气,但又得不到及时的教育和矫正,最终走向犯罪.
例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙,平均年龄不足14岁,他们在不到四个月的时间内作案15起.这8个人也都是从很小就不良习气缠身,行为不端,劣迹斑斑,又得不到及时矫正,最终也走向犯罪.这样的例子举不胜举.
(二)预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始
1、预防不良行为要从小抓起,从现在做起.
良好习惯,良好行为的养成要经过一个长期的培养训练.预防不良行为必须从小抓起;
2、预防不良行为要从具体的小事抓起.小事不小.小时不抓,就演变成大错.教育无小事;
从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时的制止和矫治,起到防微杜渐的作用,抓好两“小”,是预防未成年人犯罪的关键环节.
三、小结:
我们要树立正确的人生观、世界观、价值观,做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人.《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则,应努力做到.我们每一个同学都要做到:
自尊自爱,注重小学生仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,严于律己,遵守公德.将来我们才能成为一名遵纪守法,对社会有用的好公民.
第五课
课题名称
注意交通安全
教学目标:
1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用.
2、使学生知道有关的交通法规.
3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规.
重点难点:
1、各种交通信号、标志和标线的作用.这既是重点又是难点.
2、有关的交通法规.这是重点.
教学方法:
识记法、情景模拟法、讲解法
教学过程:
一、创设情景,导入新课,激发学习兴趣
1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻.(让学生认识到违章的后果,使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考,自然地进入学习新知的情境.同时也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,增强交通安全意识.)
2、提出问题:
为什么会发生这样的事呢?
(引导学生清楚是因为违章而造成的),那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢?
他们的作用及意义又是怎样的呢?
今天,我们就来重点介绍这些内容.(引出本课的重点与难点,着重讲述)
二、学习各种交通标志(重点、难点)
1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片,在课堂上展示、介绍,并说出这些标志所代表的意义、作用.
⑴互相向同桌介绍.
⑵全班学生自由交流.
⑶请学生学生到讲台上介绍.
注:
这样使学生在有效的空间上自由交流,发挥了学生的自主性,同时感性上有了一些认识,使这一节课的学习显得轻松、愉快,而且有助于学生加深认识.
2、学习日记.
(1) 出示讨论题:
a.根据刘岩日记的内容,找出并确认她在日记中,所提到的各种交通信号,标志和标线.
b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用.
(2)展示考察日记.(声、形、动画同时展示)
(3)学生根据课文内容分小组讨论.
(4)集体交流(边交流,电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用)
3、触类旁通学习其它的交通标志.
(1)电脑展示各种交通标志.
(2)有的电脑展示,有的请同学说后再展示.
(3)引入:
这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全.我们要不要听他们指挥呢?
(回答要),但我们还要听谁指挥?
(交通警察、同时出示文中交通警察的图片)
4、小结:
通过前面的学习,我们知道了要想做到交通安全,一要听从交通警察的指挥,一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案,理解它们代表的意义,按照它们的要求去做.只有这样,才能做到车辆行人各行其道、各守其则,我们的生命财产才能得到保证,交通才会有秩序.
5、引言:
为了保证交通安全,除了上边这些必要交通技术措施外,国家还用法律的形式,制定了一些强制性的规定,这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》,简称“交通法规”.
三、学习“交通法规”一段文章.
1、指导学生阅读后,告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的,是全国统一的交通秩序管理的基本法规.它不仅是小学生的行为规范所要求的,而且对公民都具有约束力.法规的内容十分全面和详细,在这里我们仅就与我们有关的部分摘录,供同学们了解和学习.
2、叫学生边读边议.
(1)国家为什么要制定这些法律条款?
(2)制定这些条款对我们有什么好处?
不这样做会产生什么后果?
让学生要据亲身体验,或者听到、看到的事例,踊跃发言,畅谈制定这些条例的道理.
3、利用电脑展示插图,启发学生说出每幅图的内容,使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的.
四、模似从学校到书店的活动,其中设置了许多“关卡”,让学生实践.
五、总结:
通过“注意交通安全”一课的学习,使我们又学到了许多有用的知识.我们不仅认识了交通标志,而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义.交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情.为了他人和自已的安全,我们一刻也不能忽视.我们不仅自己要自觉遵守交通法规,还要向家长和你熟悉的人进行宣传,使大家共同来维护良好的交通秩序.(边播放音乐)
教学反思:
经过了今天的活动,学生普遍从法制的高度认识到遵守交通法规的重要性,尤其是前不久发生在学校附近的一起交通事故学生记忆犹新,至今历历在目,在谈到遵守法规的重要性时很容易引起共鸣,关键是如何影响和带动周围的人一同遵纪守法,尤其是不受不良行为的影响和左右.
活动小结:
经过了今天的活动,学生普遍从法制的高度认识到遵守交通法规的重要性,尤其是前不久发生在学校附近的一起交通事故学生记忆犹新,至今历历在目,在谈到遵守法规的重要性时很容易引起共鸣,遵纪守法,再次给学生敲响了警钟,希望警钟长鸣.
第六课
一、教学目标
使学生懂得五星红旗是我们伟大祖国的象征,做为中国人,我们要尊敬五星红旗;
使学生明确升降国旗不是一种简单仪式,知道升国旗时要立正、敬.
从思想上认识到国旗是祖国的象.
从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念,增强爱国主义情感.
二、教学重点
尊重和爱护国旗,因为国旗是祖国的象征和标志,尊重和爱护它们是热爱祖国的表现.
三、教学难点
让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志,树立起自觉尊重和爱护国旗的意识.
四、教学准备
1、多媒体课件歌曲《国歌》《红旗飘飘》,视频《国旗升国旗》等.
2、学生课前收集有关国旗的资料.
五、课时一课时
六、教学过程
导入新课
1、同学们,每周一我们都做什么?
2、为什么我们要升国旗呢?
3、根据学生回答导入本课,并对答的好的同学给予鼓励.
板书国旗
设计意图从学生身边事物引入本课,激发学生学习兴趣.
认识国旗
1、屏幕出示五星红旗,提出问题为什么五星红旗是红色的?
为什么有五颗星?
五颗星象征什么?
板书国旗
2、学生自由回答,教师小结五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的,五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在党中央的周围.
设计意图直观演示,增强实效性.
3、对于五星红旗你还知道什么呢?
学生汇报收集资料.
设计意图学生主动收集资料,不仅可以培养学生收集、处理信息的能力,而且还可以拓宽学生的思维,从而多方面的了解国旗,做到自觉尊重国旗.
4、提出问题想一想什么场合应当升国旗,升国旗时应当注意什么?
5、分组讨论升国旗时应该怎样做?
为什么这样做?
6、学生汇报结果,适当予以表扬,并鼓励其他同学向他们学习.
7、引申奥运会领奖台上升国旗时,运动员立正行注目礼,有些运动员习惯把右手放在心上,表示心和祖国连在一起,这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉,为祖国争光而自豪,为自己是中国人而骄傲.
设计意图通过小组讨论可以培养学生合作意识,并知道从我做起自觉尊敬国旗,进行爱国主义教育.
8、全体起立,奏国歌,看升旗.
设计意图激发学生的爱国热情.
总结同学们今天我们了解了国旗,它是祖国的象征和标志,我们要自觉尊重和爱护,我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪.
课件出示齐唱《红旗飘飘》
设计意图进一步激发学生的爱国热情,自觉尊重和爱护国旗,热爱我们伟大的祖国.
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