最新五年级法制教案.docx

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最新五年级法制教案

最新五年级法制教案

第一课遵守纪律,不做违法违纪的事

教学目的：

 1.小学生应该自觉养成遵守纪律的好习惯.

2.懂得自觉遵守法律,维护公共安全.

3、懂得自觉爱护公物.      

教学重点：

1.小学生应该自觉养成遵守纪律的好习惯.

2.怎样做到自觉遵守法律,维护公共安全,保护公物  教学过程：

一、谈话导入

五年级法制教案

二、学习新课

1.最新五年级法制教案校,我们应该怎样遵守纪律.

2．看课件谈谈不遵守纪律做违法违纪事的危害.

3．维护公共安全,法律有那些规定,读读谈谈体会和感想.

4．损坏公物是一种违法行为.

 三、课内实践指导                             

    1．     明辨身边是非,明确哪些事是违法的行为.   

                 2．     完成课后练习,说说自己今后怎么做一名守纪的学生               

四.布置作业

手抄报——“遵纪守法做文明学生”

第二课

课题名称：

学会依法保护自己

　　教学目标：

为了未成年人的健康成长,家庭、学校、社会都有责任保护他们.儿童本身更有责任保护自己.教育学生有紧急避险的权利,要保护自己的生命权,生命只有一次,保护自己的生命权是最重要的.在特殊的情况下,可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争,达到保护自己的目的.

　　重点难点：

　　1、要让学生认识到生命的重要性.2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题,避免自己身陷险地或脱离险地.

　　教学方法：

　　事例引入,激发兴趣.抓住重点环节,深入领悟.问题讨论,拓展思路.

　　教学过程：

　　一导入：

1、说起维权大家的话题一定很多,那你们知道自己有什么权力

　　吗？

（使学生了解未成年人的合法权利）

　　2、你们还有生命的权利,有紧急避险的权利.当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己.请看这样一个事例.（大屏幕显示事例内容）

　　二分析理解

（一）提出问题,说说自己的理解

　　1.看了这个事例,你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？

　　2.于杰是个什么样的孩子.你向于杰学习什么？

（二）结合实际.说说身边的故事.

　　根据书、保,收听广播,上网搜索的材料说说你还知道哪些少年自护自救的故事,讲给同学们听.

　　（三）讨论（大屏幕出示讨论内容）

　　遇到下面的情况你该怎样办？

（可选择2—3个感兴趣的话题说说自己的做法）

　　1、当你独自一人在家时,有陌生人敲门,你该不该开门呢？

　　2、路上,如果有陌生人尾随你,你该怎样办呢？

　　3、当陌生人送你连环画,说是送礼物时,你该怎样做？

　　4、一个人自己回家,开门如发现屋内凌乱,或有味异时,你应该怎样做？

　　5、当你一人在家,有人说,你的爸爸或妈妈让他来接你去单位,你去不去？

　　6、当不认识的人送给你糖果、饮料等诱人的食品时,你该怎样做？

　　7、放学后,有陌生人抢你的书包,或威胁索要钱财怎么办？

　　8、当你被坏人挟持后,你将怎样想办法逃离虎口？

（四）表演《你是陌生人》.

　　（五）教师小结

　　同学们,生命对于每个人只有一次,保护自己惩治犯罪是我们每个人的责任,请大家多关注.中央一台的“今日说法”,天津卫视的“案与法”等法律节目并从中学到一些法律知识得到启迪.

第三课

第四课

——学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

教学目的：

1、使广大学生了解本法内容.

2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为,

3、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好学生.

教学重点：

对未成年人不良行为的预防.

教学过程：

一、导入：

今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的,1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》.

   党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀.国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章.今天我们重点学习本法中的第三章；对未成年人不良行为的预防.

二、主要内容：

（一）未成年人违法犯罪的前兆

   俗话说：

“冰冻三尺,非一日之寒”,又有俗话说：

风是雨的头.未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累、渐变过程.此间必然会出现诸多前兆与信号.小错不断,大错必犯说的就是这个道理.一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的.根据常见的违法犯罪征候、迹象,根据外部表象的差异其前兆分成8类6种

1、言语：

经常骂街、谈男论女、隐语黑话、好说谎话、脏话不断.

2、举止：

衣帽不整、精神不振、吊儿郎当、蛮横无理、顶撞师长、爱打群架、强行索物、哥们义气、逞强跋扈、轻佻放纵、坐卧不安、行踪诡秘、大把花钱,喜怒无常.

3、结交“哥们、姐们”、口哨唤人、纸条传情、纹身标志.

4、起居：

生活懒散、饭量骤减、出没无常、结群闲逛.

5、打扮：

注重打扮,过度化妆、讲究发型、统一装束.

6、嗜好：

抽烟喝酒、参与赌博、混迹舞场、偷阅书刊、迷恋网吧.

7、携物回家、护身器具、异性物件、书包异物.

8、学业：

旷课逃学、成绩突降、********、课堂捣乱、课上睡觉.

在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为：

（1）旷课、夜不归宿；    

（2）带管制道具；

（3）打架斗殴、辱骂他人；（4）强行向他人索要财物；

（5）偷窃、故意毁坏财物；（6）参与赌博或变相赌博；

（7）观看、收听色情、****的音像制品、读物等；

（8）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（9）严重违背社会公德的不良行为.对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力的尽快的矫正,那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪,前兆就变成违法犯罪事实.

例一：

湖北某缔结连发胜8起家庭被盗、商店被撬案件,现场不留痕迹,作案手法高超.经侦破,这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成.这些人有的从8、9岁就染有不良习气,但又得不到及时的教育和矫正,最终走向犯罪.

例二、北京曾处理过一个8人抢劫、流氓团伙,平均年龄不足14岁,他们在不到四个月的时间内作案15起.这8个人也都是从很小就不良习气缠身,行为不端,劣迹斑斑,又得不到及时矫正,最终也走向犯罪.这样的例子举不胜举.

（二）预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始

1、预防不良行为要从小抓起,从现在做起.

   良好习惯,良好行为的养成要经过一个长期的培养训练.预防不良行为必须从小抓起；

2、预防不良行为要从具体的小事抓起.小事不小.小时不抓,就演变成大错.教育无小事；

   从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时的制止和矫治,起到防微杜渐的作用,抓好两“小”,是预防未成年人犯罪的关键环节.

三、小结：

我们要树立正确的人生观、世界观、价值观,做有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人.《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则,应努力做到.我们每一个同学都要做到：

自尊自爱,注重小学生仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,严于律己,遵守公德.将来我们才能成为一名遵纪守法,对社会有用的好公民.

第五课

课题名称

注意交通安全

教学目标：

1、使学生知道各种交通信号、标志和志线的作用.

2、使学生知道有关的交通法规.

3、使学生懂得应该自觉遵守交通法规.

重点难点：

1、各种交通信号、标志和标线的作用.这既是重点又是难点.

2、有关的交通法规.这是重点.

教学方法：

识记法、情景模拟法、讲解法

教学过程：

一、创设情景,导入新课,激发学习兴趣

1、运用电脑播放一组“因违章而造成重大交通事故”的新闻.（让学生认识到违章的后果,使学生带着一种无比高涨的情绪从事学习与思考,自然地进入学习新知的情境.同时也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,增强交通安全意识.）

2、提出问题：

为什么会发生这样的事呢？

（引导学生清楚是因为违章而造成的）,那么你们在生活当中知道哪些交通法规和认识了哪些交通标志呢？

他们的作用及意义又是怎样的呢？

今天,我们就来重点介绍这些内容.（引出本课的重点与难点,着重讲述）

二、学习各种交通标志（重点、难点）

1、请学生拿出事先做好的各种标志卡片,在课堂上展示、介绍,并说出这些标志所代表的意义、作用.

⑴互相向同桌介绍.

⑵全班学生自由交流.

⑶请学生学生到讲台上介绍.

注：

这样使学生在有效的空间上自由交流,发挥了学生的自主性,同时感性上有了一些认识,使这一节课的学习显得轻松、愉快,而且有助于学生加深认识.

2、学习日记.

（1）   出示讨论题：

a.根据刘岩日记的内容,找出并确认她在日记中,所提到的各种交通信号,标志和标线.

b.说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用.

（2）展示考察日记.（声、形、动画同时展示）

（3）学生根据课文内容分小组讨论.

（4）集体交流（边交流,电脑一边展示日记中提到的各种交通信号、标志、标线及其作用）

3、触类旁通学习其它的交通标志.

（1）电脑展示各种交通标志.

（2）有的电脑展示,有的请同学说后再展示.

（3）引入：

这些交通信号、标志和标线是为了保证车辆和行人的安全.我们要不要听他们指挥呢？

（回答要）,但我们还要听谁指挥？

（交通警察、同时出示文中交通警察的图片）

4、小结：

通过前面的学习,我们知道了要想做到交通安全,一要听从交通警察的指挥,一要平时要多注意观察和识记各种交通信号、标志和标线的图案,理解它们代表的意义,按照它们的要求去做.只有这样,才能做到车辆行人各行其道、各守其则,我们的生命财产才能得到保证,交通才会有秩序.

5、引言：

为了保证交通安全,除了上边这些必要交通技术措施外,国家还用法律的形式,制定了一些强制性的规定,这些规定的全称叫做《中华人民共和国道路交通管理条例》,简称“交通法规”.

三、学习“交通法规”一段文章.

1、指导学生阅读后,告诉学生《中华人民共和国道路交通管理条例》是国家于1988年8月1日施行的,是全国统一的交通秩序管理的基本法规.它不仅是小学生的行为规范所要求的,而且对公民都具有约束力.法规的内容十分全面和详细,在这里我们仅就与我们有关的部分摘录,供同学们了解和学习.

2、叫学生边读边议.

（1）国家为什么要制定这些法律条款？

（2）制定这些条款对我们有什么好处？

不这样做会产生什么后果？

让学生要据亲身体验,或者听到、看到的事例,踊跃发言,畅谈制定这些条例的道理.

3、利用电脑展示插图,启发学生说出每幅图的内容,使他们懂得哪些行为是应该学习和遵守的.

四、模似从学校到书店的活动,其中设置了许多“关卡”,让学生实践.

五、总结：

通过“注意交通安全”一课的学习,使我们又学到了许多有用的知识.我们不仅认识了交通标志,而且还能从法律的高度去理解交通法规的意义.交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情.为了他人和自已的安全,我们一刻也不能忽视.我们不仅自己要自觉遵守交通法规,还要向家长和你熟悉的人进行宣传,使大家共同来维护良好的交通秩序.（边播放音乐）

教学反思：

经过了今天的活动,学生普遍从法制的高度认识到遵守交通法规的重要性,尤其是前不久发生在学校附近的一起交通事故学生记忆犹新,至今历历在目,在谈到遵守法规的重要性时很容易引起共鸣,关键是如何影响和带动周围的人一同遵纪守法,尤其是不受不良行为的影响和左右.

活动小结：

经过了今天的活动,学生普遍从法制的高度认识到遵守交通法规的重要性,尤其是前不久发生在学校附近的一起交通事故学生记忆犹新,至今历历在目,在谈到遵守法规的重要性时很容易引起共鸣,遵纪守法,再次给学生敲响了警钟,希望警钟长鸣.

第六课

　一、教学目标

　　使学生懂得五星红旗是我们伟大祖国的象征,做为中国人,我们要尊敬五星红旗；

　　使学生明确升降国旗不是一种简单仪式,知道升国旗时要立正、敬.

　　从思想上认识到国旗是祖国的象.

　　从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念,增强爱国主义情感.

　　二、教学重点

　　尊重和爱护国旗,因为国旗是祖国的象征和标志,尊重和爱护它们是热爱祖国的表现.

　　三、教学难点

　　让学生从思想上认识到国旗是祖国的象征和标志,树立起自觉尊重和爱护国旗的意识.

　　四、教学准备

　　1、多媒体课件歌曲《国歌》《红旗飘飘》,视频《国旗升国旗》等.

　　2、学生课前收集有关国旗的资料.

　　五、课时一课时

　　六、教学过程

　　导入新课

　　1、同学们,每周一我们都做什么？

　　2、为什么我们要升国旗呢？

　　3、根据学生回答导入本课,并对答的好的同学给予鼓励.

　　板书国旗

　　设计意图从学生身边事物引入本课,激发学生学习兴趣.

　　认识国旗

　　1、屏幕出示五星红旗,提出问题为什么五星红旗是红色的？

为什么有五颗星？

五颗星象征什么？

　　板书国旗

　　2、学生自由回答,教师小结五星红旗是红色的,红色象征革命,是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的,五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在党中央的周围.

　　设计意图直观演示,增强实效性.

　　3、对于五星红旗你还知道什么呢？

　　学生汇报收集资料.

　　设计意图学生主动收集资料,不仅可以培养学生收集、处理信息的能力,而且还可以拓宽学生的思维,从而多方面的了解国旗,做到自觉尊重国旗.

　　4、提出问题想一想什么场合应当升国旗,升国旗时应当注意什么？

　　5、分组讨论升国旗时应该怎样做？

为什么这样做？

　　6、学生汇报结果,适当予以表扬,并鼓励其他同学向他们学习.

　　7、引申奥运会领奖台上升国旗时,运动员立正行注目礼,有些运动员习惯把右手放在心上,表示心和祖国连在一起,这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉,为祖国争光而自豪,为自己是中国人而骄傲.

　　设计意图通过小组讨论可以培养学生合作意识,并知道从我做起自觉尊敬国旗,进行爱国主义教育.

　　8、全体起立,奏国歌,看升旗.

　　设计意图激发学生的爱国热情.

　　总结同学们今天我们了解了国旗,它是祖国的象征和标志,我们要自觉尊重和爱护,我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪.

　　课件出示齐唱《红旗飘飘》

　　设计意图进一步激发学生的爱国热情,自觉尊重和爱护国旗,热爱我们伟大的祖国.

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