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现代汉语练习题及答案

现代汉语练习题

 

三、例题解析

(一)历年真题解析

1、填空。

(每空1分,共20分。

错别字不给分)

1、yang这个音节的声母是。

2005

2、普通话中,声母j只能与撮口呼和呼相拼。

2005

3、“电器”和“微波炉”两词,从意义关系上看,是词。

2005

4、从来源上看,“拷贝”属于词。

2005

5、“沙丁鱼罐头”包含了个语素。

2005

6、从语法关系看,“屋里有人”是一个词组。

2005

7、“及物动词”是指能带的动词。

2005

答案:

1、零声母2、齐齿呼,第173页。

3、上下位关系,第190页。

4、外来词,又叫借词中的译音词。

第192页。

5、三.“沙丁鱼”是译音词,属单纯词,是一个语素(由一个语素构成的是单纯词)。

罐头属合成词,词根+词缀,两个语素。

第195页。

6、时间词、处所词可以作主语。

是主谓结构。

第205页。

7、宾语。

第200页。

1、四呼是根据对韵母所做的分类。

2006

2、如果两个音素出现在相同语音环境并且区别意义,那么这两个音素属于不同。

2006

4、从语法关系看,“进行研究”是一个词组。

2006

5、“我谁也不认识”有两个意思,一是“我不认识任何人”,二是“谁也不认识我”,这种歧义是由不同造成的。

2006

答案:

1、有无韵头及韵头的性质。

第171页。

2、音位。

第176页。

语言学第59页。

4、述宾结构,第198页。

5、语义结构关系(隐性语法关系),第216页。

可见通过填空考知识点、考定义。

还是要认真复习定义、知识点。

有的需要背诵。

1、普通话声母z、c、s不能与呼韵母和撮口呼韵母相拼。

2007(第171、173页,齐齿呼)

2、普通话声母b的语音特征是双唇、清、塞音。

2007(第167页,不送气)

3、“修”的声旁是。

2007(第180页)

4、能单独构成一个词的语素是语素。

2007(第183页,成词)

5、汉语中的词类是根据划分出来的,词义只起参考作用。

2007(第199页,词的语法功能)

6、“帮助我的同学”的歧义是由不同造成的。

2007(第216页,构造层次)

答案:

1、齐齿呼,第173页,注意与z、c、s相拼的-i并不是齐齿呼开头的i。

2、不送气,第167页。

3、攸,第180页。

4、成词,第183页。

5、词的语法功能,第199页。

6、构造层次,第216页。

帮助我的/同学,或:

帮助/我的同学

2、名词解释(每小题4分,共40分)

句法歧义2005(第216页,讲义里有)

国际音标2006(第164页,语言学第57页,讲义里有)

语法功能2006(第195页,语法是一种语言的组词造句的规则。

能跟哪些词组合、不能跟哪些词组合,在句子中充当什么样的成分,这就是一个词或词组的语法功能)

3、选做论述题(在以下5小题中任意选做2小题,共20分)

3、定语和状语在语法性质上有什么区别?

如何从形式上区分现代汉语的定语和状语?

2007(第212页,讲义中有)

 

(二)练习题

1、用国际音标填空:

(此题重要)

(1)舌面前、半低、不圆唇元音[]

(2)舌面后、半高、不圆唇元音[]

(3)舌面前、高、圆唇元音[]

(4)舌尖后、不圆唇元音[]

(5)双唇不送气清塞音[]

(6)舌尖前不送气清塞擦音[]

(7)舌根不送气清塞音[]

(8)舌面前送气清塞擦音[]

(9)舌根清擦音[]

(10)舌根鼻音[]

答案

(1)ê[ɛ]

(2)e[ɤ](3)ü[y](4)跟zh拼的i[ʅ]。

下面是辅音,从发音方法和发音部位两方面分析。

(5)b[p](6)z[ts](7)ɡ[k](8)q[ʨ‘](9)h[x](10)nɡ[ŋ].鼻音共三个:

mnng.m是双唇浊鼻音,n是舌尖浊鼻音,ng是舌根浊鼻音。

鼻音都是浊音。

只是发音部位不同。

2、描写下列音素的发音部位和发音方法。

(此题重要。

按:

对国际音标,应成套地加以记忆)

[ʐ][ɕ][m][ʨ‘][p][tʂ‘][x]

答案:

[ʐ]:

r,舌尖后浊擦音[ɕ]:

x,舌面前清擦音[m]:

m,双唇浊鼻音

[ʨ‘]:

q,舌面前送气清塞擦音[p]:

b,双唇不送气清塞音

[tʂ‘]:

ch,舌尖后送气清塞擦音[x]:

h,舌根清擦音

3、用汉语拼音字母和国际音标分别标出下列词语的读音。

(此题重要)

主力医术肚子巴黎旅客戏曲基础误差诗歌发达

扶植突击租车资格树枝预习奢侈区域替补酷热

饥饿日历声势幸福屡次戏剧进行队伍庆贺文章

规律真正猜想矛盾专政红灯诗词商业模范奶酪

月夜委员威武对流水准拥护

答案:

请对照汉语拼音的国际音标表:

普通话的元音(11个):

ɑ[a]o[o]e[ɤ]i[i]u[u]ü[y]

ê[ɛ][ə](央元音)[ɿ][ʅ]er[ər]

普通话的辅音(22个):

b[p]p[p‘]m[m]f[f]d[t]t[t‘]n[n]l[l]

ɡ[k]k[k‘]nɡ[ŋ]h[x]j[tɕ]q[tɕ‘]x[ɕ]

zh[tʂ]ch[tʂ‘]sh[ʂ]r[ʐ]z[ts]c[ts‘]s[s]

4、按四呼给下列韵母分类。

(此题重要)

yanwaiyinyuane(zh)iyong(g)ongyuyang

erweng

答案:

yan齐齿wai合口yin齐齿yuan撮口(见下)e开口(zh)i开口(见下)yong撮口(见下)(g)ong合口yu撮口yang齐齿er开口weng合口

按:

yuan:

i行和ü行的韵母,当前面没有声母时,前面都加上y。

所以要注意区分y在i前还是在ü前,如果在i前,就是齐齿呼,在ü前,就是撮口呼。

又,yuan中的u是ü省去两点,而不是u,有的人错误地拼成“衣乌安冤”。

如果是u打头,前应加w,拼成wan(弯)。

和z、zh拼的―i[ɿ]、―i[ʅ]是开合呼,见《现汉》第57页。

注意:

虽然两个―i、―i和i是一个音位,但分析语音时还是要根据实际的音素的发音。

ong和ueng本来是一个韵母的不同表现形式,ong前面有声母,ueng则永远自成音节。

汉语拼音方案(也是按四呼排列的)根据字母形式把ong分配到开口呼,ueng分配到合口呼。

从语音系统来说,ong和ueng都应该归入合口呼。

iong的实际读音开头往往带有圆唇成分,归入齐齿和撮口是两可的。

拼音方案根据字母形式归入齐齿,但从语音系统整齐考虑,应归入撮口。

5、根据声母和韵母的配合关系说明:

为什么n和l后边ü上两点不能省去?

为什么在j、q、x后边ü上两点就可省去?

(此题重要)

答案:

因为n和l可以和四呼中所有的呼相拼,所以不能省,不然不能区别合口呼和撮口呼。

而j、q、x只以与齐齿呼和撮口呼相拼,不会出现相混的情况。

6、根据普通话声、韵、调的配合关系,指出下列音节拼写上的错误,并加以改正。

(此题重要)

先xān闯cuǎng象siàng播buō风fōng红huéng

交giāo泪luì冷lěn书shü割gō嫩nùn

答:

先xān:

x只能与齐齿呼和撮口呼相拼,an是开口呼。

闯cuǎng:

zh、ch、sh可以和ua、uai、uang配合,z、c、s不能(见《现汉》104页,大纲没讲到的)。

象siàng:

z组不能同齐齿呼和撮口呼相拼。

应改为x。

播buō:

韵母o只同b、p、m、f配合,uo只同非唇音声母配合。

风fōng:

f基本上只能和开口呼配合,和合口呼只限于u。

ong实际上是ueng的另一种写法,是合口呼,故不能与f相配。

红huéng:

ueng只跟零声母配合,ong只跟除零声母以外的声母配合。

交giāo:

g组不与齐齿呼与撮口呼相拼,应改为j。

泪luì:

汉语没有这样的音节,见《现汉》104页。

无甚道理可讲。

冷lěn:

同上“泪”。

书shü:

zh组不能与齐齿呼与撮口呼相拼,应将u上两点去掉,改成合口呼。

割gō:

o只与b、p、m、f四个唇音与唇齿音配合,uo、e才与非唇音声母配合。

嫩nùn:

同上“泪”。

7、根据实际读音用国际音标给下列儿化词标音,并把属于同一个儿化韵的归为一类:

(重视)

老伴儿宝贝儿脚印儿肉丝儿鸡汁儿树根儿铃盖儿

书皮儿刀背儿毛驴儿小钉儿小钱儿棋子儿门缝儿

蛋黄儿香味儿宝盖儿

答案:

老伴儿ban[par]宝贝儿bei[pər]脚印儿yin[ir]

肉丝儿si[sər]鸡汁儿zhi[tʂər]树根儿gen[kər]

铃盖儿gai[kar]书皮儿pi[p‘iər]刀背儿bei[pər]

毛驴儿lü[lyər]小钉儿ding[tir](注意:

i鼻化)

小钱儿qian[tɕ‘iar]棋子儿zi[tsər]

门缝儿feng[fər](注意,ə鼻化)蛋黄儿huang[xuɑr](注意,ɑ鼻化)

香味儿wei[uər]宝盖儿gai[kar]

归类:

(1)韵尾是[i、n]的,韵尾失落,加上卷舌作用。

老伴儿ban[par]宝贝儿bei[pər],脚印儿yin[ir],树根儿gen[kər],铃盖儿gai[kar],刀背儿bei[pər],小钱儿qian[tɕ‘iar],香味儿wei[uər],宝盖儿gai[kar]

(2)原韵母是i、ü的,加上[ər]。

毛驴儿lü[lyər],书皮儿pi[p‘iər]

(3)原韵母是-i[ɿ][ʅ]的,失落,变为[ər]。

肉丝儿si[sər],鸡汁儿zhi[tʂər],棋子儿zi[tsər]

(4)韵尾是nɡ的,nɡ韵尾失落,韵腹鼻化并卷舌。

小钉儿ding[tir](注意:

i鼻化),门缝儿feng[fər](注意,ə鼻化)蛋黄儿huang[xuɑr](注意,ɑ鼻化)

8、用国际音标给下列词语标音,调值要标出本调和变调。

(如“粉笔”[fn21435pi214]按:

35应与上214对齐)

写作写·写小说几何子弹抵抗喜·欢首都火柴

水手改良雨伞早操展览姐·姐

答案:

仅标变调。

(不用死记,体会即可)

上声的变调最为明显,在实际语言中经常出现的是变调形式,本调反而不常出现。

上声变调规律:

1、上声+上声→阳平+上声。

水手,雨伞,展览。

2、上声+非上声→半上(调值211)+非上声。

写作,小说,几何,子弹,抵抗,首都,火柴,改良,早操,

3、在轻声“子”前读半上。

写·写,喜·欢,

4、亲属称谓中上声字的重叠读半上。

姐姐

9、给下列词语注音,注意“一”和“不”的声调要按变调标。

一左一右一尘不染一窍不通不骄不躁不屈不挠不卑不亢

答案:

“一、不”的特殊变调:

在去声之前读阳平:

一右,一窍,不躁,不亢

在其他声调之前读去声:

一左,一尘不染,不通,不骄,不屈不挠,不卑

10、语气词“啊”[a]在前字的收音是[i]、[u]、[n]、[ŋ]、[ʅ]的时候,读音会发生什么变化?

文字写法有什么相应的变化?

答案:

收音是[i]:

读音[ia],字写成“呀”,如“一呀”。

[u]:

读音[ua],字写成“哇”,如“走哇”。

[n]:

读音[na],字写成“哪”,如“看哪”。

[ŋ]:

读音[ŋa],字写成“啊”,如“听啊”。

[ʅ]:

读音[a],字写成“啊”,如“吃啊”。

11、下列词语轻读与否,意义上有什么不同?

(重视)

xiāzǐ:

xiā zishízài:

shízailìhài:

lìhaiméimù:

méimuzhuāntóu:

zhuāntoulěngzhàn:

lěngzhan

答案:

xiāzǐ:

xiā zi虾子(指虾的卵)/(虾子:

指虾)瞎子

shízài:

shízai实在(诚实,的确)/实在([工作、活儿]扎实、地道、不马虎

lìhài:

lìhai利害(利益和损害)/厉害(难以对付或忍受,剧烈,凶猛)

méimù:

méimu眉目(眉毛和眼睛,纲要,条理)/眉目(事情的头绪)

zhuāntóu:

zhuāntou砖头(不完整的砖,碎砖)/砖头(砖,方言)

lěngzhàn:

lěngzhan冷战(除战争外的敌对活动)/冷战(因寒冷和害怕而发抖)

12、用严式音标写下列汉字读音,然后考察主要元音分布情况,并进行音位归纳。

(了解)

歌饿梅切雪等本们而

答案:

略。

根据汉语拼音的国际音标,并熟知音位变体。

严式音标,即音素标音,而不是音位。

如a有三个变体,通常我们用宽式,都写作/a/,如果是严式的话必须用方括号[],宽式也可用[]。

13、举例说明元音音位/a/和辅音音位/k/的主要音位变体。

答案:

/a/的主要音位变体有:

[A]:

出现在零韵尾之前。

如“家”[tɕiA],/tɕia/(宽式)

[ɑ]:

出现在/-u/和/-ŋ/之前,如“刀”[tɑu],/tau/

[ɛ]:

出现在/-i/和/-n/之间,如“边”[piɛn],/pian/

[æ]:

出现在/y-/和/-n/之间,如“劝”[tɕ‘yæn],/tɕ‘yan/

[a]:

出现在其他语音环境,如“快”[k‘uai],/k‘uai/(同)

/k/的音位变体有:

[k]:

一般情况下,如“个别”的“个”[kɤ]

[ɡ]:

浊辅音变体。

轻声。

如“五个”的“个”[uɡə]

[k](k下两横一竖):

后接前元音而产生发音部位前移,如“给”

[kei]的声母就是一个舌根靠前的[k]

14、1985年的普通话审音委员会对《异读词审音表初稿》作了哪些重要的修订?

答案:

1985年12月,普通话审音委员会重新审订了《初稿》中原审的一些词语的读音,修订了原表41条词语的读音,增补了36条词语,删除了原表中的部分词条。

举例见《现汉》第141页。

15、用汉语拼音字母给下列词语注音,并说明每对词中的同形字是否存在语音规范问题。

生长:

长短处理:

处所凶恶:

厌恶数学:

数不清畜牧:

牲畜

省会:

反省难受:

灾难少年:

多少参加:

人参大夫:

巨大

方便:

便宜油炸:

爆炸

答案:

生长:

长短(不同的音代表不同的意义,不能算是异读字,整个词也不是异读词,不存在语音规范问题,以下再有此类情况不再指出)处理:

处所(处理的处有上去两读,是异读词,应规范,读上声。

只有当“地方”讲读去声)凶恶:

厌恶数学:

数不清(分别代表名词和动词,不用规范)畜牧:

牲畜(当规范,当“畜养”时读序,当“禽兽”时读处)省会:

反省难受:

灾难少年:

多少参加:

人参大夫:

巨大方便:

便宜油炸:

爆炸

16、什么是部件?

什么是末级部件?

对“磨、虞、鹴、镞、礴”进行部件分析,并指出其末级部件。

(重视)

答案:

部件是合体字的结构单位。

部件有大小之分,且具有层次性。

不能再分解的部件是末级部件。

鹴音霜,鷫鹴,古代一种鸟。

鷫音肃。

镞音族,箭头。

磅礴音旁勃,盛大。

部件分析见《现汉》第149页。

17、指出下列各字中的形声字、会意字、记号字和半记号字。

(此题重要)

鲤癌霎热休排灭骡阔裤递对

答案:

形声字:

鲤、癌(疒外的部分读岩,岩的古字)、热、排、骡、裤、递

会意字:

休、灭、

记号字:

对、霎(本义小雨,现雨已不起作用,妾也不能表音)

半记号字:

阔(本义疏也,引申为宽大,与门关系不大)

18、下面的繁体字什么情况下要简化,什么情况下不能简化?

瞭乾徵藉夥

答案:

“瞭”当“瞭望”义时不能简化。

当“明白,懂得”义时要简化成“了”。

“乾”:

当“乾坤、乾隆”等义时不能简化。

当“干湿、干净、饼干、外强中干、干笑、干妈、干着急”等义时要简化成“干”。

“徵”:

当“古代五音之一”(音指)义时不能简化。

当“征兵、征收、征求、征验、征候”等义时要简化成“征”。

“藉”:

当“践踏、垫、衬(书面语)”等义时不能简化,当“假托、凭借、利用”等义时要简化成“借”。

“夥”:

当“多(书面语)”义时不能简化,当“同伙”义时要简化成“伙”。

19、下列各词各由几个语素组成:

(重要)

购置探戈蛐蛐哥哥蜘蛛唠叨小偷儿驾驶员

答案:

购置:

2(合成词。

词根+词根)探戈:

1(单纯词之译音词)

蛐蛐:

1(单纯词之叠音词)哥哥:

2(合成词之重叠式。

二者区别见讲义8页)

蜘蛛:

1(单纯词之双声连绵词)唠叨:

1(单纯词之叠韵连绵词)

小偷儿:

3(词根+词根+词缀,小偷/儿)驾驶员:

3(皆是词根,驾驶/员)

20、说明下列各个字代表的是词,是语素,还是音节?

(重要)

撕琉鹧盟牺苗

答案:

词:

撕、苗(可单独使用。

把书撕了。

出苗了。

语素:

盟、牺(语言中最小的有意义的单位)

音节:

琉、鹧(单用没有意义,只是音节的代表)

21、指出下列词中的单纯词。

(重要)

剥削吩咐伶俐瓦斯卑微哈蟆偏偏纳粹

答案:

吩咐(双声)、伶俐(双声)、瓦斯(译音词)、哈蟆(叠韵)、纳粹(译音词。

德语是Nazi)(按:

偏偏是合成词的重叠式。

剥削、卑微是合成词)

22、分析下列合成词的结构类型。

(重要)

破产勇猛揭晓海啸林立公演伯伯宠儿门儿

皮包办公室上层建筑

答案:

破产:

支配式勇猛:

并列式揭晓:

补充式海啸:

主谓式

林立:

偏正式公演:

偏正式伯伯:

重叠式宠儿:

偏正式(儿不是词缀)

门儿:

词根+后缀皮包:

偏正式办公室:

办公/室(偏正),办公:

支配式

上层建筑:

上层/建筑(偏正),上层:

偏正式,建筑:

并列式。

23、说明下列简称的类型。

政协五岭史地科研老中青

答案:

政协:

紧缩五岭:

统括史地:

减缩科研:

紧缩老中青:

减缩

24、说明“点播”、“分头”代表不同意义时所属的结构类型。

答案:

“点播1”:

播种的一种方法,每隔一定距离挖一小坑,放入种子。

定中。

“点播2”:

指定节目请广播、电视台播送。

状中

“分头1”:

若干人分几个方面(去进行工作),述宾

“分头2”:

短发向两边分开梳的一种样式。

定中

25、下列词中,哪些词的意义是语素义的组合?

哪些词的意义同组成的语素义相同或相近?

民俗建筑苛待渺小奉命灌输

答案:

词义是语素义的组合:

民俗、奉命、苛待(苛刻地对待)

词义同组成的语素义相同或相近:

建筑、渺小(渺有小义),灌输(相近)。

26、下列词中,哪些词的意义是语素义的借代用法?

哪些词的意义是语素义的比喻用法?

虎口命根笔墨耳目蚕食搁浅

答案:

借代用法:

笔墨、耳目(以部分代全体)

比喻用法:

虎口(全部)、命根(部分)、蚕食(全部)、搁浅(全部)。

借代:

以事物的一部分或特征来指代整个事物。

比喻:

甲事物与乙事物有相似之处。

27、说明“吊桶”、“大饼”这两个词中语素所表示的意义,这两个词的语素的意义同词义是什么关系?

(第186页)

答案:

吊桶直接表示词义,是语素义的直接组合:

用于被吊起打水的桶。

“大饼”则表示了词义的某些内容:

是用面粉烙的较大的饼。

28、归并下列各组同形的词的义项,判定它们是多义词还是单义词。

(重视)

(1)这是找给你的零钱/每月花不了多少零钱/我只有五元十元的大票,没有零钱。

(2)机要工作/机要部门/机要秘书

(3)这本书值得一读/他正在读课文/他读完了大学

(4)买了一丈布/布的品种很多/今天她穿了件布上衣

答案:

(1)多义词,币值小的钱;零花的钱;币值小的钱。

(2)单义词,机密重要的。

(3)多义词,阅读(看);看着文字念出声音;上学。

(4)单义词,做衣服等的材料。

布上衣,名词修饰名词。

29、指出下列各词的基本义、引申义、比喻义。

(重视)

警卫:

(1)用武装力量实行警戒保卫。

(2)指执行这种任务的人。

繁荣:

(1)(经济或事业)蓬勃发展。

(2)使繁荣。

老古董:

(1)陈旧过时的东西。

(2)指思想陈腐或生活习惯陈旧的人。

答案:

警卫:

(1)基本义

(2)引申义繁荣:

(1)基本义

(2)引申义

老古董:

(1)基本义

(2)比喻义

30、根据所列义项的意义,判定哪些词是多义词,哪些是同音词。

搁:

(1)放:

把箱子搁在屋里吧;

(2)搁置:

这种事搁一下再办吧。

拐:

(1)转变方向:

车拐了个弯。

(2)拐骗:

钱被拐走了。

领港:

(1)引导船舶进出港口。

(2)担任领航工作的人。

答案:

拐是同音词。

见《现代汉语词典》第460页。

其它两个是多义词。

31、根据意义关系的不同,把下列反义词分为两大类:

(重视)

凹、凸无、有高、矮全面、片面柔软、坚硬拥护、反对

答案:

绝对反义词:

无、有全面、片面

相对反义词:

凹、凸高、矮柔软、坚硬拥护、反对(中立)

32、指出下列外来词的类型:

(重视)

哈达绷带迪斯科卡车道林纸

答案:

译音词:

哈达,迪斯科

译音兼译意:

绷带bandage,

半译音半译意:

卡车truck,道林纸

33、语素“民”可以和许多别的语言成分组合,如“人民,农民,民俗,民众”,为什么说它是不成词语素?

(重要)

答案:

成词语素,重点在于“成词”,要按“词”的特点来衡量。

词是要能够单独使用的,“民”从来不能够,所以它不是成词语素。

34、指出下列加点的单位是词还是词的组成部分。

(重要)

有人来了/客人来了着火了/火车来了墙刷得很白/白菜好吃打雷了/关上雷达/地雷爆炸了/开关坏了用剪子剪布

答案:

(词下划横线)有人来了/客人来了着火了/火车来了墙刷得很白/白菜好吃打雷了/关上雷达/地雷爆炸了/开关坏了用剪子剪布

35、下面词组中分别包含几个语素?

几个词?

(重要)

打扫垃圾买一斤巧克力学开摩托车学习逻辑漂亮的裙子

喜欢吃瓜子儿他们仨来了妹妹三岁了刚刚学会

答案:

打扫垃圾:

2个词(打扫/垃圾),3个语素(垃圾是单纯词,打扫是合成词,其中“打”义模糊。

买一斤巧克力:

3个词(买/一斤/巧克力),4个语素。

学开摩托车:

3个词(学/开/摩托车),3个语素(摩托车,译音词之半译音半译意词)。

学习逻辑:

2个词(学习/逻辑),3个语素(逻辑是译音词,logic)

漂亮的裙子:

3个词(漂亮/的/裙子),5个语素(一字一语素。

漂语素义模糊。

的结构助词。

子后缀)

喜欢吃瓜子儿:

3个词(喜欢/吃/瓜子儿),6个语素(一字一语素。

喜欢:

并列式合成词,瓜/子儿:

儿是后缀)

他们仨来了:

4个词(他们/仨/来/了),6个语素(他们:

们是后缀,仨:

三个,两个语素)

妹妹三岁了:

3个词(妹妹/三岁/了),5个语素(妹妹:

合成词的重叠式,两个语素)

刚刚学会:

3个词(刚刚/学/会,见《现汉》273页,做完,染红,关上是词组),4个语素(刚刚是合成词的重叠式)。

36、指出下列二字组合是单纯词,还是合成词,还是词组。

(重要)

工人玻璃明白钢笔吃饱浪漫科学写信卡车

哈达不好萝卜习惯瓦斯继承开灯

答案:

单纯词:

玻璃、浪漫、卡车(译音词)、哈达、萝卜、瓦斯

合成词:

工人、明白、钢笔、科学、习惯、继承

词组:

吃饱、写信、不好、开灯

37、指出下列各句法结构所属类型:

(重要)

调查情况练习时间学习很努力练习跳高加强联系我弟弟

学得很好好不好学习成绩学习语法阅读课文我写不好

历史研究进行调查江苏南京写完上街谁的钢笔

无锡南京有人同意参加希望参加大家同意一定参加

调查报告慢慢说今天天气大极了写的文章说不清楚

一起案件一起进城说话不清楚三个红的屋里没人门口挺干净

没喝水水喝了贯彻执行

答案:

调查情况

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