艺术团先进事迹材料.docx

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艺术团先进事迹材料

艺术团先进事迹材料

【篇一：

艺术团优秀学生社团事迹材料（定稿）】

夯实基础同龄引领艺路有你

广东技术师范学院校学生艺术团

“广东省优秀学生社团”申报材料

二○一四年四月

夯实基础同龄引领艺路有你

——广东技术师范学院校学生艺术团“广东省优秀学生社团”申报材料

在校团委的正确领导下，校学生艺术团紧密围绕主要工作，切实加强团员青年的文化艺术教育、稳步推进组织建设、队伍建设和特色活动建设，拓宽了活动的覆盖面。

在营造良好的校园文化艺术氛围、活跃校园气氛、丰富大学生文化生活、提高学生艺术修养和表演水平等方面取得了优异的成绩，焕发活力、彰显青春魅力。

呈现出基础技能扎实、活动亮点丰富、艺术覆盖有效的良好局面，切实发挥了校学生艺术团在校园文化建设中的骨干引领作用。

一、组织建设情况

（一）社团规模

广东技术师范学院（前身为广东民族学院）校学生艺术团（以下简称“艺术团”）成立于2002年，是由爱好文化艺术、热衷艺术工作并具有较好艺术素养的本校学生组成，面向全校青年学生的群众性学生艺术团体。

艺术团本着“提高学生艺术修养、丰富校园文化生活”的宗旨，为全面提高广大青年学生综合素质作出了积极贡献，成为活跃在校园中一支不可缺少的学生文艺中坚力量，是推动学校学生文艺活动的重要载体，也是青年学子开展艺术实践活动的园地。

发展至今，艺术团已颇具规模，现有学生成员465名，分布于校本部、白云校区、

西校区及北校区四大校区。

同时，艺术团聘请专业教师对总团的工作及各分团的训练进行指导。

近年来，艺术团不断发展、不断创新，目前已成为一支管理严格、训练有素的文化艺术团队。

（二）组织架构

1.组织构成。

艺术团总团设主席团、秘书部、宣传部、信息部；分团设四团二队，分别为“广东技术师范学院学生百人合唱团”、舞蹈团、管乐团、“青时光剧团”、司仪队和“广师vocalvoice歌手队”。

其中，于2013年下半年增设的剧团及歌手队发展迅猛（尤其是歌手队），在校内外已有一定知名度。

2.干部设臵。

艺术团有分管、总指导老师1名，主席团及各分团均设有团长1名，副团长2-3名；各部门均有1名部长1名副部长。

所有学生干部均通过团内全员民主选举、投票、笔试及校团委统一面试的方式产生，负有责任与使命。

（三）制度管理

我校学生艺术团领导干部不断建立并完善各项制度，修订完善了《艺术团规章制度》、《艺术团服装管理办法》、《艺术团地下室管理章程》，完善工作体系，确保各项工作活动能做到公平、公正、公开进行。

（四）指导教师

艺术团聘有各个相关专业的指导老师对团队成员进行训练。

训练呈现出如下几个特点：

1、规范性。

指导教师精心备课、系统教学，坚持带领学生进行实地排练，同时提供学生展示才华、进行表演的舞台，已逐步形成“课程教授、实地训练、舞台实践”三者的有机结合的教学模式。

2、专业性。

艺术团聘请的指导教师都是在包括声乐、器乐、舞蹈、语言、表演等相关专业领域内有突出成绩、教学经验丰富的高校教师。

艺术团指导教师——唐文滔，声乐硕士。

在音乐教育、声乐、舞蹈、语言艺术、表演等方面有丰富的教学经验，曾获全国高等艺术院校声乐大赛民族组第八名、“康美之恋〃音悦随声”音乐选秀大赛全国总冠军、第十一届广东省“百歌颂中华”暨首届声乐大赛非职业组银奖、广东省大学生艺术节校园歌手大赛专业组一等奖第一名等奖项，曾全英文主持亚洲光电子研讨会接待晚宴，主持各类音乐会、晚会、交流会等活动几十余场，发表学术论文多篇。

合唱团指导教师——苏敏，广东技术师范学院团委书记，副教授。

曾多次带领百人合唱团参加国家级、省级赛事，取得了多个一等奖优异成绩。

管乐团指导教师——张镇，中国著名青年指挥家，现华南师范大学音乐学院乐队指挥教师，毕业于中央音乐学院指挥系，曾任广州交响乐团助理指挥，先后得到俞峰、杨鸿年、小泽征尔、马克〃吉普森等大师的指导，有丰富的实战经验和杰出的演奏能力。

舞蹈团指导老师共有两名——雷洁和李婷。

两位皆为高校专任舞蹈教师，其中李婷副教授为本校指导教师。

剧团指导教师——王汀若，广东技术师范学院教育技术与传播学

院戏剧编导教师。

司仪队指导教师由唐文滔老师任长期指导，每月邀请语言类导师（如电视台主持人，导演等）授课指导。

3、长效性。

艺术团各分团每周有固定的时间点进行训练，训练内容为相关领域的基础技能与相关理论知识。

自成立以来，艺术团指导教师一直坚持“定期培训、长期指导”相结合的教学模式，为学校培养了大量文艺骨干。

二、活动开展情况

艺术团全面深入贯彻学院党委幸小涛副书记提出的“日常工作有序，重点工作有效，特色工作有名”的指导方针，强化“提高学生艺术修养、丰富校园文化生活”的宗旨意识，有战略性、夯实性和创新性地开展工作，不断求取进步。

（一）日常工作有序

1、开展招新活动，为保持活力注入新鲜血液。

每学年开学初，艺术团各部门借助校园广播、报刊、宣传橱窗、宿舍海报栏、qq、微博等媒介，通过录制形象宣传片、制作海报、走访新生宿舍等方式，进行前期招新宣传，宣传对象覆盖全校非毕业班学生。

今年招新报名现场增设的快闪环节，吸引了比往年更多学生人才——约有三千名学生参与此次招新活动的报名。

艺术团各分团将针对报名的学生进行面试，筛选出具有相对更优的文艺发展潜质的学生，培养艺术团储备干部和人才。

【篇二：

艺术团优秀学生社团事迹材料（定稿）】

夯实基础同龄引领艺路有你

广东技术师范学院校学生艺术团

“广东省优秀学生社团”申报材料

二○一四年四月夯实基础同龄引领艺路有你

——广东技术师范学院校学生艺术团“广东省优秀学生社团”申报材料

在校团委的正确领导下，校学生艺术团紧密围绕主要工作，切实加强团员青年的文化艺术教育、稳步推进组织建设、队伍建设和特色活动建设，拓宽了活动的覆盖面。

在营造良好的校园文化艺术氛围、活跃校园气氛、丰富大学生文化生活、提高学生艺术修养和表演水平等方面取得了优异的成绩，焕发活力、彰显青春魅力。

呈现出基础技能扎实、活动亮点丰富、艺术覆盖有效的良好局面，切实发挥了校学生艺术团在校园文化建设中的骨干引领作用。

一、组织建设情况

（一）社团规模

广东技术师范学院（前身为广东民族学院）校学生艺术团（以下简称“艺术团”）成立于2002年，是由爱好文化艺术、热衷艺术工作并具有较好艺术素养的本校学生组成，面向全校青年学生的群众性学生艺术团体。

艺术团本着“提高学生艺术修养、丰富校园文化生活”的宗旨，为全面提高广大青年学生综合素质作出了积极贡献，成为活跃在校园中一支不可缺少的学生文艺中坚力量，是推动学校学生文艺活动的重要载体，也是青年学子开展艺术实践活动的园地。

发展至今，艺术团已颇具规模，现有学生成员465名，分布于校本部、白云校区、西校区及北校区四大校区。

同时，艺术团聘请专业教师对总团的工作及各分团的训练进行指导。

近年来，艺术团不断发展、不断创新，目前已成为一支管理严格、训练有素的文化艺术团队。

（二）组织架构

1.组织构成。

艺术团总团设主席团、秘书部、宣传部、信息部；分团设四团二队，分别为“广东技术师范学院学生百人合唱团”、舞蹈团、管乐团、“青时光剧团”、司仪队和“广师vocalvoice歌手队”。

其中，于2013年下半年增设的剧团及歌手队发展迅猛（尤其是歌手队），在校内外已有一定知名度。

2.干部设臵。

艺术团有分管、总指导老师1名，主席团及各分团均设有团长1名，副团长2-3名；各部门均有1名部长1名副部长。

所有学生干部均通过团内全员民主选举、投票、笔试及校团委统一面试的方式产生，负有责任与使命。

（三）制度管理

我校学生艺术团领导干部不断建立并完善各项制度，修订完善了《艺术团规章制度》、《艺术团服装管理办法》、《艺术团地下室管理章程》，完善工作体系，确保各项工作活动能做到公平、公正、公开进行。

（四）指导教师

艺术团聘有各个相关专业的指导老师对团队成员进行训练。

训练呈现出如下几个特点：

1、规范性。

指导教师精心备课、系统教学，坚持带领学生进行实地排练，同时提供学生展示才华、进行表演的舞台，已逐步形成“课程教授、实地训练、舞台实践”三者的有机结合的教学模式。

2、专业性。

艺术团聘请的指导教师都是在包括声乐、器乐、舞蹈、语言、表演等相关专业领域内有突出成绩、教学经验丰富的高校教师。

艺术团指导教师——唐文滔，声乐硕士。

在音乐教育、声乐、舞蹈、语言艺术、表演等方面有丰富的教学经验，曾获全国高等艺术院校声乐大赛民族组第八名、“康美之恋〃音悦随声”音乐选秀大赛全国总冠军、第十一届广东省“百歌颂中华”暨首届声乐大赛非职业组银奖、广东省大学生艺术节校园歌手大赛专业组一等奖第一名等奖项，曾全英文主持亚洲光电子研

讨会接待晚宴，主持各类音乐会、晚会、交流会等活动几十余场，发表学术论文多篇。

合唱团指导教师——苏敏，广东技术师范学院团委书记，副教授。

曾多次带领百人合唱团参加国家级、省级赛事，取得了多个一等奖优异成绩。

管乐团指导教师——张镇，中国著名青年指挥家，现华南师范大学音乐学院乐队指挥教师，毕业于中央音乐学院指挥系，曾任广州交响乐团助理指挥，先后得到俞峰、杨鸿年、小泽征尔、马克〃吉普森等大师的指导，有丰富的实战经验和杰出的演奏能力。

舞蹈团指导老师共有两名——雷洁和李婷。

两位皆为高校专任舞蹈教师，其中李婷副教授为本校指导教师。

剧团指导教师——王汀若，广东技术师范学院教育技术与传播学院戏剧编导教师。

司仪队指导教师由唐文滔老师任长期指导，每月邀请语言类导师（如电视台主持人，导演等）授课指导。

3、长效性。

艺术团各分团每周有固定的时间点进行训练，训练内容为相关领域的基础技能与相关理论知识。

自成立以来，艺术团指导教师一直坚持“定期培训、长期指导”相结合的教学模式，为学校培养了大量文艺骨干。

二、活动开展情况

艺术团全面深入贯彻学院党委幸小涛副书记提出的“日常工作有序，重点工作有效，特色工作有名”的指导方针，强化“提高学生艺术修养、丰富校园文化生活”的宗旨意识，有战略性、夯实性和创新性地开展工作，不断求取进步。

（一）日常工作有序

3、每月全团例会，加强团队凝聚力与战斗力。

每学期开学初全体干部召开会议探讨工作计划，汇编成一份完整详尽的工作计划书，包括各个阶段、不同项目活动的工作安排、策划方案、赞助策划方案等，为一学期工作提供明确的指导方向。

并在落实过程中不断修改更新，灵活、有效实施。

为了加强自身建设、跟进工作，艺术团每月月初定期举行一次干部例会，汇报近期工作情况、及时做好总结与思考。

同时根据实际和特点，充分讨论、精心组织、认真策划各项主题活动，增强活动的吸引力和实效性，全力推进了活动的开展。

每学年第二学期各活动开展期间，为学期末的任期改选与换届工作挖掘人才。

学年结束会将各类计划书汇编成册，存档、形成办事流程，方便日后参考。

4、落实日常训练，培养艺术人才。

各分团在每学期开学的第二周就进行训练，每周至少保证一次训练，每学期第十六周进行期末考核，并结束一学期的训练。

日常训练由各团长亲自带领，指导老师每月2—3次指导各分团的训练，通过专业、规范、长期的规律训练，夯实艺术团员技能基础。

在指导教师与学生干部的共同努力下，艺术团已成为一个管理严格、训练有素的艺术军团。

学生干部发挥主观能动性，及时与老师沟通，反映学生对于课程的想法；研究如何让保持或提高学员对艺术的兴趣，设计课堂小游戏；针对不同层次、不同特点的学生进行专门地培训与陪练。

另一方面，团员对日常训练情绪持续高涨，训练全程与老师、干部保持高度互动，就疑惑及时与其他成员讨论交流、查漏补缺。

互动式的教与学不仅使出勤率得到保证，而且使全体成员的文化艺术修养稳步提升，表演水平逐步增长。

（二）重点工作

1、强调团内交流与沟通，促进共同发展。

艺术团注重交流与经验分享。

总团及各分团多次开展新老团员交流会、跨校区交流会，为促进团员之间