沪教版八年级物理下册滑轮提高知识讲解.docx

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沪教版八年级物理下册滑轮提高知识讲解

滑轮（提高）

责编：

冯保国

【学习目标】

　　1．知道什么定滑轮、动滑轮，能够识别它们；

2．理解动滑轮、定滑轮的实质、特点及作用；

3．理解滑轮组的作用及滑轮组的装配图；

4．知道什么是轮轴，了解它的工作原理；

5．知道机械传动的基本方式有哪几种；

6．理解斜面的工作特点。

【要点梳理】

要点一、定滑轮和动滑轮（高清课堂《滑轮》392030定滑轮和动滑轮）

周边有槽，中心有一转动轴的轮子叫滑轮，因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。

１．定滑轮：

在工作过程中，轴的位置固定不动的滑轮叫做定滑轮；

２．动滑轮：

在工作过程中，轴的位置随物体移动的滑轮叫做动滑轮。

要点诠释：

1、定滑轮：

如下图甲所示，我们可把一条直径看成杠杆，圆心就是杠杆的支点，因此，定滑轮实质是等臂杠杆。

　　定滑轮的特点是它的转轴（支点）不随货物上下移动。

2、动滑轮，如下图乙所示，特点是它的转动轴会随物体上下移动，它实质是动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆，它的转动轴是阻力作用点。

　　3、定滑轮和动滑轮的作用

　　使用定滑轮虽然不能省力，但可以改变用力方向，给工作带来方便。

　　使用动滑轮可以省力，但要多移动距离。

要点二、滑轮组

滑轮组是由定滑轮和动滑轮组装起来的。

要点诠释：

1、特点：

既可省力，又可以改变用力方向。

但费距离。

　　2、结论：

在使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着动滑轮，提起物体所用的力就是总重的几分之一。

如果考虑动滑轮的重力，则有

其中：

n表示承担物体的绳子的段数

　　　s表示绳子自由端移动的距离

　　　h表示物体移动的距离

　　　v自表示绳子自由端移动的速度

　　　v物表示物体移动的速度

　　在使用滑轮组时，绳子固定在动滑轮上要更省力

　　在使用滑轮组时，绳子固定在:

定滑轮上，n为偶数；动滑轮上，n为奇数

要点三、根据要求设计滑轮组

1．根据要求确定动滑轮上绳的段数。

　2．根据绳的段数，确定动滑轮的个数：

一个动滑轮可拉2段绳，还能改变用力方向；但也可以拉三段绳，但就不能改变用力方向了。

（1）设想如果需要n段绳（n为偶数）那么就需要n/2个动滑轮和n/2个定滑轮穿绳组装时，绳的固定端要固定在定滑轮下的挂钩上（这叫做“偶定”），若不改变力的方向，还可少用一个定滑轮，即

个定滑轮。

（2）如果n为奇数，则需要

个动滑轮和同样数目的定滑轮，穿绳时，绳的固定端要拴在动滑轮上方的挂钩上（这叫做“奇动”），这不能改变用力方向，如果还想改变用力方向，就应再加一个定滑轮，即

个定滑轮。

　　上述方法叫“奇动偶定”，如下图所示。

要点四、轮轴和机械传动

1．由（外围的）轮和（中间的）轴组成的能绕轴心转动的简单机械叫做轮轴。

看做是一个可以连续转动的杠杆。

轮轴工作示意图

（1）动力作用在轮上，轮轴是一个省力杠杆，但费距离。

（2）动力作用在轴上，轮轴是一个费力杠杆，但省距离。

砂轮、手摇钻、自行车脚踏板与牙盘、汽车方向盘等都是生活中的轮轴。

2．机械传动装置可以实现机械之间的动力和能量传递。

要点诠释：

1、轮轴可以改变用力大小，也可以改变物体的速度。

　　2、机械传动的方式有三种：

（1）皮带传动：

依靠轮与皮带间的摩擦力传递。

（2）链传动：

依靠齿与链的啮合来传递。

（3）齿轮传动：

依靠齿与齿的啮合来传递。

要点五、斜面

与水平面成倾斜的光滑平面，称为斜面。

（假设无摩擦）螺旋也是斜面的一种应用。

1．斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之几。

2．要使物体升高相同的高度，斜面越长越省力。

3．斜面坡度越小越省力。

要点诠释：

1、以斜面装置拉动滑车至高处的作用力，比直接吊起滑车至高处的作用力要小，也就是说，斜面可以用较小的力将物体抬至高处。

2、斜面越长或斜面高越短即斜角越小，则越省力。