广东技术师范学院自动化学院 三下乡 活动策划书.docx
《广东技术师范学院自动化学院 三下乡 活动策划书.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东技术师范学院自动化学院 三下乡 活动策划书.docx（35页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
广东技术师范学院自动化学院三下乡活动策划书
社会实践助扶贫，走进农村关爱留守儿童
——广东技术师范学院自动化学院赴蕉岭暑期“三下乡”社会实践服务团策划书
自动化学院团总支
二〇一〇年六月十八日
目录
一活动背景1
二活动主题2
三活动口号2
四活动目的2
五活动地点2
六活动时间2
七主要活动内容2
（一）筹建航模科普基地2
（二）三方论坛3
（三）成立“留守儿童培训基地”3
（四）举办“留守儿童夏令营”活动3
（五）留守儿童心理现状问卷调查3
（六）留守儿童家庭访谈3
（七）观看励志教育电影4
（八）爱心捐赠4
（九）亲情陪伴4
（十）参观考察4
八活动预期效果和成果4
（一）航模科普基地4
（二）留守儿童培训基地4
（三）留守儿童心理现状问卷调查报告4
（四）《家庭常用电器安全常识普及手册（老人青少年版）》4
（五）活动DV视频及相册记录4
（六）励志成才4
（七）调查探析5
（八）爱心“一帮一”5
（九）用电知识普及5
（十）“近心”访谈5
（十一）智慧传递5
（十二）娱乐大集会5
（十三）焦点汇聚5
（十四）激扬青春5
九活动困难分析及解决方案5
（一）留守儿童状况分析5
（二）解决方案分析6
十注意事项8
（一）物品篇8
（二）安全篇8
十一活动主要流程10
（一）活动前准备10
（二）活动期间分工10
（三）活动日程安排11
十二后期工作12
十三实践活动后总结13
十四活动亮点13
十五经费预算13
十六鸣谢15
十七附件15
附件1：
队员联系表15
附件2：
当地人员联系方式表16
附件3：
留守儿童资料表17
附件4：
“三下乡”个人申请表18
附件5：
班级汇总表19
附件6：
致留守儿童的一封信20
附件7：
留守儿童心理状况调查问卷23
一活动背景
大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会，增长见识、锻炼成材的有效途径，是学生了解国情，服务社会的必由之路。
为进一步贯彻党的十七大精神和科学发展观，加强和改进大学生思想政治教育，加强和改进大学生社会实践，引导我校青年学生积极参加社会实践，努力践行“以德为行，以学为上”的教育思想，广东技术师范学院自动化学院主办此次暑期“三下乡”社会实践活动。
近年来随着农村外出打工人员增多，许多孩子被留在了家中，他们被称为留守儿童。
这些留守儿童在生活、学习和心理上都面临着各种各样的困难和问题。
目前，农村留守儿童问题逐渐引起政府和社会的关注。
农业部农村经济研究中心副研究员吕绍清说，“在一些农村地区，留守儿童占学生总数的30%－50%”。
而在广东省，留守儿童问题是城乡二元化结构的“副产品”之一。
据省妇联统计，广东农村留守儿童群体规模约百万。
其中茂名25万，梅州13万，肇庆、汕尾等地也在8万人以上。
有的孩子甚至三年都见不着父母。
在广东省，梅州市蕉岭县是一个较为贫困的地区，“六一”儿童节前夕，蕉岭县副县长刘玉涛博士“聘请”了10位博士和10名离退休老干部，分别与该县10所学校的300多名留守儿童结成帮扶对象。
博士们将以“学习导师”的角色，对留守儿童进行分类素质培训，并协助学校对留守儿童进行心理辅导、学习引导、创新培养等；离退休老干部们则担当孩子们的“人生导师”，对留守儿童进行世界观、人生观、价值观的教育和引导。
而且，培训班举办两个月后，又增加了“一对一”的专项个体咨询。
渐渐地，正当刘玉涛和越来越多的留守儿童交上朋友时，三圳镇成立了关注留守青少年教育工作小组。
每个人都应该献出一份爱心，解除留守儿童对父母的思念，解除父母对儿童的牵挂。
我国现行制度的不公平、农民工较低的经济收入、打工子弟学校教学质量较差和农民工子女受歧视等有关问题导致了“留守儿童”现象的产生。
长期的“留守”生活,对儿童的人身安全、学习、品行、心理等方面都产生了诸多消极的影响。
要解决农村“留守儿童”问题,需要全社会的共同关注、政府对相关政策法规的及时调整、提高农村学校的教育质量、＂留守儿童＂的父母加强对自己的职责认识,多管齐下,是必由之路。
0-14岁的儿童正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期，留守儿童由于长期与父母分离和缺乏联系，得不到完整的家庭温暖，生活上缺少必要的关爱，加上常受到周围孩子的歧视、排挤和欺辱等，不少留守儿童情绪消极，失落自卑，感觉孤单，甚至心理压力过大，表现出内心封闭，情感冷漠，性格脆弱、任性、叛逆，行为孤僻，缺乏爱心和交流的主动性，形成一定的人格障碍。
留守儿童的问题，日益突出，成了教育儿童，建设和谐农村的焦点问题。
关注留守儿童，构建和谐社会，是我们当代大学生的一个职责。
为此，我们决定此次“三下乡”以关注、教育留守儿童问主题，深入农村，关爱留守儿童。
农村儿童是祖国的未来，更是农村的未来，关爱农村留守儿童，就是关心农村的未来，现在的留守儿童就是农村未来的主人，要建设社会主义新农村，就离不开这些小主人！
二活动主题
社会实践助扶贫，走进农村关爱留守儿童
三活动口号
“关爱留守儿童，构建和谐社会”
四活动目的
（一）通过关注、教育，指导留守儿童学习、生活，从而引导他们形成积极向上的人生观，价值观。
并通过自护教育，结合专业知识教会他们处理触电等用电事故。
（二）通过此次活动，引起当地对政府、教育机构、媒体对留守儿童的关注。
（三）通过下乡与留守儿童接触，了解农村及留守儿童的现状，锻炼大学生吃苦耐劳的精神，培养他们的爱心及社会责任感，使他们更加珍惜学习的机会并更加刻苦学习。
五活动地点
梅州市蕉岭县
六活动时间
2010.7.18--2010.7.25
七主要活动内容
（一）筹建航模科普基地
协助共青团蕉岭县委员会、蕉岭县妇联、县关工委、蕉岭教育局、蕉岭科学技术局、深圳市飞科达遥控模型技术有限公司筹建“航模科普基地”，在“航模科普基地”挂牌成立期间，进行“科技作品展”，利用自动化学院独特的专业特色向留守儿童展示我校学生参加全国“挑战杯”竞赛的作品和参加飞思卡尔智能车竞赛的作品，培养他们对科学技术知识的兴趣。
（二）三方论坛
利用航模科普基地挂牌成立的有利时机，邀请蕉岭县中留守儿童问题比较突出的小学校长、参加“三下乡”的大学生、和留守儿童代表参加座谈会，就留守儿童心理健康教育、学习、和自强自立励志教育等问题展开讨论，促进对留守儿童问题的认识。
（三）成立“留守儿童培训基地”
留守儿童的教育不能停留于一两次的灌输式的教育，我们将结合农村留守的农民工子女的需求，依托当地政府、社区、企业及广东技术师范学院自动化学院，以结对帮扶的形式，努力构建“企业+学校+家庭+社会+个体”五位一体互动教育模式，就心理辅导、创新培养、励志成才、学业辅导、用电知识普及、亲情陪伴、自护教育、文体活动、参观考察、爱心捐赠等服务，并向留守儿童派发《家庭常用电器安全常识普及手册（老人青少年版）》，使留守儿童亲情有护、学业有教、安全有保，有力构建服务留守儿童培训教育的长效机制。
（四）举办“留守儿童夏令营”活动
开展形式多样，活动丰富的夏令营活动。
通过组织孩子们游戏、运动及学习一些课外知识等，拉近与留守儿童间的距离，消除隔阂，促进交流，引领学生积极向上地生活和学习。
夏令营活动拟按照每组6—8人，分为若干组。
内容包括
（1）素质拓展训练；
（2）音乐欣赏，学唱儿歌；（3）观看客家文化视频；（4）玩心理教育游戏；（5）节目汇演。
（6）开展自护教育。
通过安全用电教育、知识问答、向学生发放《家庭常用电器安全常识普及手册（老人青少年版）》等方式为留守儿童讲解安全用电、触电急救等基本知识。
（7）时事宣传。
亚运知识及歌曲宣传或根据他们的爱好满足他们的求知欲，让他们了解当今时事，了解外面世界，培养他们热爱祖国的情感。
（五）留守儿童心理现状问卷调查
利用“三下乡”好时机，深入农村，走进农户，与留守儿童面对面交流，根据儿童的知识结构，采用访谈式调查法解决儿童知识层次比较低的问题，收集留守儿童心理现状数据，撰写调查报告，提交给相关部门，为制定留守儿童相关政策和措施提供参考依据。
（六）留守儿童家庭访谈
利用晚上时间分组到留守儿童家中进行访谈，有目的地选取具有代表性的留守儿童家庭进行家访，和留守儿童心理现状问卷调查结果相互佐证，收集第一手留守儿童心理现状资料。
（七）观看励志教育电影
精心挑选两部电影，一部是极具教育意义的优秀国产励志电影，另一部是比较轻松的卡通片或喜剧片。
让孩子们通过这样的方式认识到外面的世界，认识到校园生活的美好。
（八）爱心捐赠
包括各种文具、书籍、等，或者青年志愿者协会为我们准备好捐献给当地学生的各种物品。
鼓励孩子们好好学习，同时感受来自他人的关怀。
（九）亲情陪伴
和孩子们交流生活的收获，让他们得到精神上的提升。
特别到五保的家庭孩子进行交流，鼓励他们发愤图强。
（一十）参观考察
深入农村，对留守儿童的成长环境进行考察，找出不适宜儿童成长的环境，同时发现一些有利于儿童成长的环境营造的具体做法。
同时让到参加“三下乡”的同学，感受农村的环境，更好的深入农村了解农村生活，从而激发大学生们勇于投身于祖国建设社会主义新农村的社会浪潮中去。
八活动预期效果和成果
（一）航模科普基地
通过航模科普基地的建立，培养留守儿童热爱科学、热爱创新的精神。
（二）留守儿童培训基地
成立儿童培训基地，构建“企业+学校+家庭+社会+个体”五位一体互动教育模式，长期、多方位给予留守儿童全面的教育。
（三）留守儿童心理现状问卷调查报告
通过分析调查问卷，总结出留守儿童的基本问题及潜在问题，便于制定长期引导方针。
（四）《家庭常用电器安全常识普及手册（老人青少年版）》
通过小孩、老人容易接受的宣传方式宣传家用电器基本用电知识，使他们懂得如何安全使用家用电器。
（五）活动DV视频及相册记录
以具体的形式记录下有关活动，为后期儿童的教育及总结作准备。
（六）励志成才
通过观看励志电影，留守儿童内心受到冲击，开始去思考人生的价值。
让他们开始有这样一种想法，要通过自己的努力改变生活，不以现在贫困的生活为耻！
（七）调查探析
通过问卷调查，窥探留守儿童的内心世界，了解其价值取向，并使留守儿童对自己有一个正确的看法。
（八）爱心“一帮一”
各位队员与留守儿童互结朋友，实行“一帮一”后可以谈心里话。
队员能比较深入了解他们的内心世界，并通过后期交流对留守儿童的价值观及世界观进行改造。
（九）用电知识普及
通过自护教育，留守儿童及其一直陪伴左右的爷爷奶奶等弱势群体懂得如何处理基本用电事故，并了解一些基本的安全使用家用电器的知识。
（一十）“近心”访谈
通过家庭访谈，了解留守儿童家庭的基本情况，根据实际情况向留守儿童的爷爷奶奶提出相应的解决措施，使他们改变传统教育中中不适合现代教育的部分，并意识到儿童教育问题的重要性及掌握教育儿童的基本方法。
（一十一）智慧传递
通过义教，使留守儿童有明确的学习目标并在学习有所提升，促使他们形成正确的学习态度和学习方法。
（一十二）娱乐大集会
通过组织多种多样的文体活动，调动起他们对待生活、学习及周围事物的积极性，使他们变得更加开朗，融入到集体中，走出消极的阴影。
（一十三）焦点汇聚
通过此次活动，引起当地对政府、教育机构、媒体对留守儿童的关注，并针对留守儿童问题提出一定的解决方案。
（一十四）激扬青春
队员们通过此次“三下乡”活动，更加了解农村及留守儿童的现状，激发他们的爱心及社会责任感。
让他们更加珍惜现有的学习机会。
九活动困难分析及解决方案
（一）留守儿童状况分析
1、留守儿童生活状况。
由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不足，身体健康受到很大损害。
2、留守儿童教育情况。
父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学辍学。
3、留守儿童心理情况。
由于亲情缺失，儿童缺少情感和心理关怀，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。
4、留守儿童道德行为情况。
由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童没有养成良好的生活习惯和道德品行，出现行为偏差，留守儿童违法违纪案件呈现上升趋势。
5、留守儿童人身安全情况。
据全国妇联对12省市农村留守儿童状况调查显示，部分留守儿童因父母不在身边，经常受到同学、邻居的欺负。
一些地方还出现了强奸留守女童的恶性案件。
（二）解决方案分析
1、针对以上情况我们可能面临困难及相应的解决方案
1）留守儿童普遍有自闭症，见陌生人会有害羞、害怕、躲避、不理睬等让大家尴尬的表现。
解决方案：
第一次见面时就应以送小礼物的方式亲近他们，并一起做游戏、参加文体活动，快速拉近双方的距离。
2）小朋友们见到那么多关心自己的哥哥姐姐，难免会想起自己平时缺少了父母的关爱，当是时，小朋友对父母的思念之前可能特别强烈。
解决方案：
以“亲子通话”的形式，让孩子与父母通过电话，联络下感情。
附：
若小朋友们伤心哭泣，交给他们《至留守儿童的一封信》。
3）由于缺乏家庭教育及关心，他们在思想道德方面及行为出现一些偏差，少数儿童出现打架，玩游戏，不服管教，任性，成绩下滑等情况。
解决方案：
针对这些儿童，通过接触了解他们的情况，采取相应的措施，以饱含真情的语言去打动、说服他们。
4）遇到经济困难的儿童
解决方案：
准备一些励志小故事向这些儿童讲述，鼓励他们在困难环境下勤奋刻苦学习，给他们精神上的鼓舞！
5）倘若全部活动以集体组织的方式进行，一些性格孤僻的儿童可能从始至终都没参与进来。
对与志愿者而言，总体的了解对与个别个体可能会是极其片面的。
因而，所组织的活动可能取不到预期的效果。
解决方案：
师生互结对子
要保证对对每一位儿童的关怀得到真正落实，我们将通过师生“一帮一”的互结对子的形式，实施帮扶。
利用晚上等空余时间，到他们家中，与他们谈心活是辅导其学习。
这种做法是既实际又能保证每位留守儿童得到真正帮助和关怀。
2、虽然志愿者活动能起到一定的作用，但针对留守儿童问题的处理主要还是要靠当政府以及教育机构的努力，以下是我们提出的建议：
1）成立自立组织
解决留守儿童问题的根本在于引导他们建立健康、乐观的心理状态，锻炼独立、自主的生活能力，从而促进他们自然、顺利成长。
据调查，这些儿童中有个别孩子很懂事，能正确看待自己的处境，认为父母不在身边，我们更应理解父母的难处，更应为父母减少担心，于是觉得，在家里累点苦点也很自然。
因此，我们认为，班级应该成立“独立儿童小组”，学校要成立“独立儿童”委员会，要选用其中具有独立能力的孩子担当成员，从而扩大他们的影响，发挥他们的辐射作用，让他们在老师、学校的引导下自己管理自己，从而形成自我良性成长。
特点：
这样，既可增加心理倾述渠道，增进伙伴之间的友情，又可找到“家”的感觉，同时在自己的组织便于随时请教，随时求助。
2）建立专门档案
从我们搜读的资料看，现在的孩子最缺的（除了极个别经济十分困难外）不是财物，而是情感，尤其是留守儿童。
因此，不论是一个班级，还是一所学校，我们都应把他们作为我们教育的重点，在教育活动中，多关心他们的生活，多帮助她们解决实际困难，多站在他们的角度去解决他们的困难。
但从现有状况来看，很多学校如我们调查情况相似，对其关注不够，有的甚至漠视了这一严重的社会问题。
对此，我们认为，不管是班级还是学校必须建立留守儿童专门档案，要跟踪他们的成长过程，从而保障对他们生活上的必须求助的及时响应，对心理上的问题的及时疏导。
3）形成定期会议制度
留守儿童问题应该是当今教育的新问题，也是当今教育面临的难点问题，而且学生所占比例大，涉及问题多。
因此，不管是学校还是班级，都应定期召开专题会议研究留守儿童问题，应形成会议制度，通过会议形成解决留守儿童问题的决议和制度。
从而保证班级、学校在决策上的“政策”支持。
同时，促使我们把握和突出“德学”的教育重心，实现全体学生的全面发展的教育宗旨。
4）设立咨询机构
留守儿童的问题并不全是共性问题，不同儿童往往其问题有着本质的区别，如果从组织的角度，以集体的活动形式去解决个性问题实际上是不现实的。
因而，针对留守儿童的个性问题，学校还应设立相应的咨询机构。
如：
设立“独立儿童办公室”，成立“独立儿童热线”，确定接待时间（如课外活动），委派热心且懂心理的老师负责接待。
一是便于作个别心理疏导；二是便于为遇事拿不定主意的孩子出谋划策；三是保证了专门、专业途经。
总之，留守儿童是当今教育面临的新问题，新难题，我们每一位教育工作者都应引起高度重视，都应作为其工作的重点之一去研究去探寻解决方案。
一十注意事项
（一）物品篇
1、现金（零钱），信用卡（携带大部分现金和贵重物品是不适当的）、电筒、毛巾、数套日常换洗衣服，遮阳帽、太阳镜、深层防晒油、高腰运动鞋、便鞋各一。
洗漱用品、卷纸，牙刷牙膏等等，以上物品亦可到当地购买。
2、辅助用品：
手电筒、小刀、针线包、笔、笔记本、饭盒、勺子、身份证、宽胶带、蜡烛、打火机，结实耐用的旅行包，不要用可爱学生书包（因为越野路面颠簸、摩擦，不适用）。
3、自备常用药品，须备止血贴、维生素、人丹、眼药水（请勿带隐型眼镜）绷带、清凉油、感冒药、肠胃药、黄连素、消炎药（阿莫西林）、云南白药、或想暑书胶囊（防中暑）、油精、氯雷定他片（防过敏）、穿心莲、并按不同活动条件加备蚊怕水、润喉片，等还应带上药棉和纱布等等。
上面给出的药品清单可以用于治疗大多数常见病，但每个人的具体情况有所不同，下乡目的地的自然状况，卫生条件也不尽相同，所以各人也应结合自己的身体情况有所选择。
（二）安全篇
本次活动存在着一定的挑战性和风险性，老师和学生的人生安全问题,要双方签订相应的合同,规定好学校对他们在什么样的情况下负责,负多少责任（只在学校负责,除了学校,由家长和老师个人负责），因此为保证本次活动可以顺利的实施以及队员的人身安全考虑，特此制定队员安全注意事项，请所有参加的队员严格遵守：
1、预防人身遭受伤害，确保自身生命的安全。
1）尽量少去或者不去村里治安复杂的场所，避免与村民发生矛盾；发生矛盾时要克制个人情绪，尽快和村长或是村里派出所联系。
2）深夜不要单独外出，不去自己不熟悉的地方。
3）当自己受到外来滋扰时，要尽快和队长或村长联系。
4）如果村里发生斗殴事件，请大家不要围观，起哄，参与，应及时向村里派出所报警。
2、谨防盗窃，确保财产的安全。
1）牢固树立防盗的意识。
2）妥善保管好现金，贵重物品，存折，汇款单等，不要在住的地方存放较多的现金和贵重物品。
3）当发生财产被盗事件时，要保护好现场，及时报警。
4）在车站，市场等公共场合时要提高警惕，严防扒手和被人抢夺。
3、预防被诈骗，维护自己财产的安全。
1）提高防范的意识，切莫贪小便宜，切记天下没有免费的午餐。
2）与人交往要谨慎，不要轻信陌生人，遇事要冷静思考，避免以感情代替理智。
3）切莫参与任何赌博游戏和街头对弈游戏。
4、遭遇性侵犯、抢劫等犯罪时如何处理。
1）在夜间，请尽可能走照明良好的道路，夜晚不要轻易外出，如果外出应多人集体同行。
2）要在保证自己安全的情况下尽力反抗，尽一切可能报警。
3）被困时，尽量冷静面对，不放过任何机会逃离现场；有机会逃离现场应向有人的地方或是住宅区奔跑。
4）当你发现有可疑人物在周围徘徊，形迹可疑的，请联系队长及同伴。
5、火灾事故预防
1）不准吸烟。
2）不要在住的地方使用电炉等大功率的电器。
3）不要乱接电源。
4）不再房内燃烧杂物。
5）蚊香要远离蚊帐等一切易燃物。
6）不将台灯长时间靠近枕头，蚊帐等。
7）如果住的地方发生火灾，要迅速逃生，不要贪恋财物，及时报火警。
穿过浓烟逃生时，应尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压住火苗。
千万不可盲目跳楼，要利用安全的道具逃生。
一十一活动主要流程
（一）活动前准备
小组名称
主要任务
生活小组
财务出纳、生活物品及所需药品购买、捐赠的文具、书籍等物品的购买
宣传小组
校旗院旗的准备、海报横幅锦旗的准备、队员服装准备、《家庭常用电器安全常识普及手册（老人青少年版）》小册子的设计、排版及打印、调查问卷的设计、印刷
节目小组
电影准备、文体节目准备
教学小组
教学资料准备、心理辅导资料的准备、宣传用电知识活动资料的准备、模拟处理用电事故的方案准备
（表一）活动前分工小组及任务表
（二）活动期间分工
（表二）活动期间小组分工及其主要工作内容表
小组名称
小组人数
小组主要任务
爱心组
3
心理测试、心理咨询辅导
调研组
2
调查问卷的实施、访谈
教学组
3
各科目教学辅导
摄影组
2
照相、录像
文体组
2
电影播放、文体节目组织及表演
（3）活动日程安排
（表三）活动期间主要活动时间表
日期
活动主要内容
具体活动时间
七月十八号
乘车前往目的地
6:
30---12:
30
整理住宿房间
14:
30--15：
30
观察当地环境并从学校领导处了解当地基本情况
15:
45--17:
00
发放调查问卷
17:
30--18:
00
分析、研究当地留守儿童生活、学习及心理状况
19:
00---21:
30
调整具体实施方案
21:
45--22:
30
七月十九号
“航模科普基地”挂牌成立暨科技作品展
8:
00--10:
30
三方论坛
2:
30--5:
00
七月二十号
留守儿童培训基地揭幕仪式
8:
00--9:
00
讲座
9:
30--11:
30
夏令营揭幕仪式
2:
30--3:
30
七月二十一号
组织娱乐、体育活动，并同留守儿童玩游戏
7:
30--9:
30
参观考察，了解农村生活
10:
00--12:
00
义务教学活动
14:
00--16:
00
家庭访谈
19:
00--21:
00
七月二十二号
爱心捐赠
8:
00--9:
00
安全用电知识问答及教育
9:
20--11:
40
义务教学活动，亚运知识、亚运歌曲宣传
14:
00--16:
00
观看电影
19:
00--21:
00
七月二十三号
亲情陪伴
7:
30--11:
30
义务教学活动
14:
00--16:
00
当地发展情况调研
14:
00--17:
00
观看电影
19:
00--21:
00
七月二十四号
义务教学活动
7:
30--9:
30
与留守儿童交流，给与《给留守儿童的一封信》
10：
00--11:
30
告别大会
14:
00--15:
30
与留守儿童合影留念
15:
40--16:
30
结束活动，整理物品，返校
16:
40--17:
40
注：
亚运知识、用电知识宣传贯穿在亲情陪伴中。
亲情陪伴贯穿在其他活动中，只要队员及对应儿童有空，即可实行。
一十二后期工作
（一）冲洗出全部队员与留守儿童合影留念照，将其他相片做成相册，将记录视频制作成DVD光碟，并将它们寄回去。
（二）活动结束后，按时召开研讨及总结会议，保持与当地留守儿童的联系，经常关心他们的学习生活情况，不断鼓励他们勇敢面对生活的挫折。
一十三实践活动后总结
以书面报告及DV短片形式呈现
一十四活动亮点
（一）内容丰富且积极向上。
（二）联系本专业特色教导儿童。
（三）活动内容能围绕主题展开并且多元化。
（四）“一帮一”特色引导留守儿童。
（五）联
升级会员 