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统计与统计案例文科

统计与统计案例

第一节随机抽样

1、下面得抽样方法就是简单随机抽样得就是()

A.在某年明信片销售活动中,规定每100万张为一个开奖组,通过随机抽取得方式确定号码得后四位为2709得为三等奖

B.某车间包装一种产品,在自动包装得传送带上,每隔30分钟抽一包产品,称其重量就是否合格

C.某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2人、14人、4人了解对学校机构改革得意见

D.用抽签方法从10件产品中选取3件进行质量检验

答案:

D

2、总体由编号为01,02,…,19,20得20个个体组成.利用下面得随机数表选取5个个体,选取方法就是从随机数表第1行得第5列与第6列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来得第5个个体得编号为()

7816

6572

0802

6314

0702

4369

9728

0198

3204

9234

4935

8200

3623

4869

6938

7481

A、08B.07C.02D.01

答案:

D

3、为了解1000名学生得学习情况,采用系统抽样得方法,从中抽取容量为40得样本,则分段得间隔为()

A.50B.40C.25D.20

答案:

C

4、某单位有840名职工,现采用系统抽样方法抽取42人做问卷调查,将840人按1,2,…,840随机编号,则抽取得42人中,编号落入区间[481,720]得人数为()

A.11B.12C.13D.14

答案:

B

5、在一次马拉松比赛中,35名运动员得成绩(单位:

分钟)得茎叶图如图所示.

若将运动员按成绩由好到差编为1~35号,再用系统抽样方法从中抽取7人,则其中成绩在区间[139,151]上得运动员人数就是________.

答案:

4

6、某校老年、中年与青年教师得人数见下表,采用分层抽样得方法调查教师得身体状况,在抽取得样本中,青年教师有320人,则该样本中得老年教师人数为()

类别

人数

老年教师

900

中年教师

1800

青年教师

1600

合计

4300

A.90B.100

C.180D.300

答案:

C

7、某校高一年级有900名学生,其中女生400名,按男女比例用分层抽样得方法,从该年级学生中抽取一个容量为45得样本,则应抽取得男生人数为________.

答案:

5

8、某工厂生产甲、乙、丙三种型号得产品,产品数量之比为3∶5∶7,现用分层抽样得方法抽出容量为n得样本,其中甲种产品有18件,则样本容量n=(  )

A.54B.90C.45D.126

答案:

B

9、某学校三个兴趣小组得学生人数分布如下表(每名同学只参加一个小组)(单位:

人)、

篮球组

书画组

乐器组

高一

45

30

a

高二

15

10

20

学校要对这三个小组得活动效果进行抽样调查,按小组分层抽样得方法,从参加这三个兴趣小组得学生中抽取30人,结果篮球组被抽出12人,则a得值为________.

答案:

30

10、甲、乙两套设备生产得同类型产品共4800件,采用分层抽样得方法从中抽取一个容量为80得样本进行质量检测.若样本中有50件产品由甲设备生产,则乙设备生产得产品总数为________件.

答案:

1800

11、某市有A、B、C三所学校,共有高三文科学生1500人,且A、B、C三所学校得高三文科学生人数成等差数列,在三月进行全市联考后,准备用分层抽样得方法从所有高三文科学生中抽取容量为120得样本,进行成绩分析,则应从B校学生中抽取________人.

答案:

40

第二节用样本估计总体

12、根据下面给出得2004年至2013年我国二氧化硫年排放量(单位:

万吨)柱形图,以下结论中不正确得就是()

A.逐年比较,2008年减少二氧化硫排放量得效果最显著

B.2007年我国治理二氧化硫排放显现成效

C.2006年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势

D.2006年以来我国二氧化硫年排放量与年份正相关

答案:

D

13、某电子商务公司对10000名网络购物者2014年度得消费情况进行统计,发现消费金额(单位:

万元)都在区间[0、3,0、9]内,其频率分布直方图如图所示.

①直方图中得a=________;

②在这些购物者中,消费金额在区间[0、5,0、9]内得购物者得人数为________.

答案:

①3②6000

14、某地政府调查了工薪阶层1000人得月工资收入,并根据调查结果画出如图所示得频率分布直方图,为了了解工薪阶层对月工资收入得满意程度,要用分层抽样得方法从调查得1000人中抽出100人做电话询访,则(30,35](百元)月工资收入段应抽出________人.

答案:

15

15、某学校随机抽取20个班,调查各班中有网上购物经历得人数,所得数据得茎叶图如图所示.以组距为5将数据分组成[0,5),[5,10),…,[30,35),[35,40]时,所作得频率分布直方图就是()

答案:

A

16、某市为了考核甲、乙两部门得工作情况,随机访问了50位市民.根据这50位市民对这两部门得评分(评分越高表明市民得评价越高),绘制茎叶图如下:

①分别估计该市得市民对甲、乙两部门评分得中位数;

②分别估计该市得市民对甲、乙两部门得评分高于90得概率;

③根据茎叶图分析该市得市民对甲、乙两部门得评价.

答案:

①由所给茎叶图知,50位市民对甲部门得评分由小到大排序,排在第25,26位得就是75,75,故样本中位数为75,所以该市得市民对甲部门评分得中位数得估计值就是75、

50位市民对乙部门得评分由小到大排序,排在第25,26位得就是66,68,故样本中位数为

=67,所以该市得市民对乙部门评分得中位数得估计值就是67、

②由所给茎叶图知,50位市民对甲、乙部门得评分高于90得比率分别为

=0、1,

=0、16,故该市得市民对甲、乙部门得评分高于90得概率得估计值分别为0、1,0、16、

③由所给茎叶图知,市民对甲部门得评分得中位数高于对乙部门得评分得中位数,而且由茎叶图可以大致瞧出对甲部门得评分得标准差要小于对乙部门得评分得标准差,说明该市市民对甲部门得评价较高、评价较为一致,对乙部门得评价较低、评价差异较大.

17、某城市100户居民得月平均用电量(单位:

度),以[160,180),[180,200),[200,220),[220,240),[240,260),[260,280),[280,300]分组得频率分布直方图如图.

(1)求直方图中x得值;

(2)求月平均用电量得众数与中位数;

(3)在月平均用电量为[220,240),[240,260),[260,280),[280,300]得四组用户中,用分层抽样得方法抽取11户居民,则月平均用电量在[220,240)得用户中应抽取多少户?

答案:

(1)由(0、002+0、0095+0、011+0、0125+x+0、005+0、0025)×20=1得x=0、0075,

∴直方图中x得值为0、0075、

(2)月平均用电量得众数就是

=230、

∵(0、002+0、0095+0、011)×20=0、45<0、5,

∴月平均用电量得中位数在[220,240)内,设中位数为a,则(0、002+0、0095+0、011)×20+0、0125×(a-220)=0、5,解得a=224,即中位数为224、

(3)月平均用电量在[220,240)得用户有0、0125×20×100=25(户),同理可求月平均用电量为[240,260),[260,280),[280,300)得用户分别有15户、10户、5户,故抽取比例为

∴从月平均用电量在[220,240)得用户中应抽取25×

=5(户).

18、重庆市2013年各月得平均气温(℃)数据得茎叶图如下图,则这组数据得中位数就是()

A、19B.20C.21、5D.23

答案:

B

19、为比较甲、乙两地某月14时得气温情况,随机选取该月中得5天,将这5天中14时得气温数据(单位:

℃)制成如图所示得茎叶图.考虑以下结论:

①甲地该月14时得平均气温低于乙地该月14时得平均气温;

②甲地该月14时得平均气温高于乙地该月14时得平均气温;

③甲地该月14时得气温得标准差小于乙地该月14时得气温得标准差;

④甲地该月14时得气温得标准差大于乙地该月14时得气温得标准差.

其中根据茎叶图能得到得统计结论得编号为()

A.①③B.①④C.②③D.②④

答案:

B

20、甲、乙、丙、丁四人参加某运动会射击项目选拔赛,四人得平均成绩与方差如下表所示:

平均环数

8、3

8、8

8、8

8、7

方差s2

3、5

3、6

2、2

5、4

从这四个人中选择一人参加该运动会射击项目比赛,最佳人选就是()

A.甲B.乙C.丙D.丁

答案:

C

第三节变量间得相关关系、统计案例

1.判断下列结论得正误.(正确得打“√”,错误得打“×”)

(1)相关关系与函数关系都就是一种确定性得关系,也就是一种因果关系.()

(2)利用样本点得散点图可以直观判断两个变量得关系就是否可以用线性关系去表示.()

(3)通过回归方程

x+

可以估计与观测变量得取值与变化趋势.()

(4)任何一组数据都对应着一个回归直线方程.()

(5)事件X,Y关系越密切,则由观测数据计算得到得K2得观测值越大.()

答案:

(1)×

(2)√(3)√(4)×(5)√

2.观察下列各图:

其中两个变量x,y具有相关关系得图就是()

A.①②B.①④C.③④D.②③

解析:

选C由散点图知③④具有相关关系.

3.已知x,y得取值如下表,从散点图可以瞧出y与x线性相关,且回归方程为

=0、95x+a,则a=()

x

0

1

3

4

y

2、2

4、3

4、8

6、7

A、3、25B.2、6C.2、2D.0

解析:

选B由已知得

=2,

=4、5,因为回归方程经过点(

),所以a=4、5-0、95×2=2、6、

4.若回归直线方程为

=2-1、5x,则变量x增加一个单位,y()

A.平均增加1、5个单位B.平均增加2个单位

C.平均减少1、5个单位D.平均减少2个单位

解析:

选C因为回归直线方程为

=2-1、5x,所以

=-1、5,则变量x增加一个单位,y平均减少1、5个单位.

5.在吸烟与患肺病这两个分类变量得计算中,下列说法正确得就是()

A.若K2得观测值为k=6、635,我们有99%得把握认为吸烟与患肺病有关系,那么在100个吸烟得人中必有99人患有肺病

B.从独立性检验可知,有99%得把握认为吸烟与患肺病有关时,我们说某人吸烟,那么她有99%得可能患有肺病

C.若从统计量中求出有95%得把握认为吸烟与患肺病有关系,就是指有5%得可能性使得推断出现错误

D.以上三种说法都不正确

解析:

选C根据独立性检验得思想知C项正确.

6、下列四个散点图中,变量x与y之间具有负得线性相关关系得就是(  )

答案:

D

7、为研究语文成绩与英语成绩之间就是否具有线性相关关系,统计某班学生得两科成绩得到如图所示得散点图(x轴、y轴得单位长度相同),用回归直线方程

=bx+a近似地刻画其相关关系,根据图形,以下结论最有可能成立得就是(  )

A.线性相关关系较强,b得值为1、25

B.线性相关关系较强,b得值为0、83

C.线性相关关系较强,b得值为-0、87

D.线性相关关系较弱,无研究价值

答案:

B

8、已知变量x与y满足关系y=-0、1x+1,变量y与z正相关.下列结论中正确得就是(  )

A.x与y正相关,x与z负相关

B.x与y正相关,x与z正相关

C.x与y负相关,x与z负相关

D.x与y负相关,x与z正相关

答案:

C

9、某地最近十年粮食需求量逐年上升,下表就是部分统计数据:

年份

2006

2008

2010

2012

2014

需求量(万吨)

236

246

257

276

286

(1)利用所给数据求年需求量与年份之间得回归直线方程

x+

(2)利用

(1)中所求出得回归直线方程预测该地2016年得粮食需求量.

解:

(1)由所给数据瞧出,年需求量与年份之间就是近似直线上升,下面来配回归直线方程,为此对数据预处理如下:

年份-2010

-4

-2

0

2

4

需求量-257

-21

-11

0

19

29

对预处理后得数据,容易算得,

=0,

=3、2,

=6、5,

=3、2、

由上述计算结果,知所求回归直线方程为

-257=

(x-2010)+

=6、5(x-2010)+3、2,

=6、5(x-2010)+260、2、(*)

(2)利用回归直线方程(*),可预测2016年得粮食需求量为6、5(2016-2010)+260、2=6、5×6+260、2=299、2(万吨)、

10、某校数学课外兴趣小组为研究数学成绩就是否与性别有关,先统计本校高三年级每个学生一学期数学成绩平均分(采用百分制),剔除平均分在40分以下得学生后,共有男生300名,女生200名.现采用分层抽样得方法,从中抽取了100名学生,按性别分为两组,并将两组学生成绩分为6组,得到如下所示频数分布表、

分数段

[40,50)

[50,60)

[60,70)

[70,80)

[80,90)

[90,100)

3

9

18

15

6

9

6

4

5

10

13

2

(1)估计男、女生各自得平均分(同一组数据用该组区间中点值作代表),从计算结果瞧,数学成绩与性别就是否有关;

(2)规定80分以上为优分(含80分),请您根据已知条件作出2×2列联表,并判断就是否有90%以上得把握认为“数学成绩与性别有关”、

优分

非优分

总计

男生

女生

总计100

附表及公式

P(K2≥k0)

0、100

0、050

0、010

0、001

k0

2、706

3、841

6、635

10、828

K2=

[听前试做]

(1)

男=45×0、05+55×0、15+65×0、3+75×0、25+85×0、1+95×0、15=71、5,

女=45×0、15+55×0、1+65×0、125+75×0、25+85×0、325+95×0、05=71、5,

从男、女生各自得平均分来瞧,并不能判断数学成绩与性别有关.

(2)由频数分布表可知:

在抽取得100名学生中,“男生组”中得优分有15人,“女生组”中得优分有15人,据此可得2×2列联表如下:

优分

非优分

总计

男生

15

45

60

女生

15

25

40

总计

30

70

100

可得K2=

≈1、79,

因为1、79<2、706,所以没有90%以上得把握认为“数学成绩与性别有关”.

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