幼儿园新学期教学计划模板.docx

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幼儿园新学期教学计划模板

参考范文

幼儿园新学期教学计划模板

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1、关于课堂教学，坚持“以生为本，以学为主”的教学理念，在每节课之前做好准备工作.根据学校语文教学内容制定好每节课的教学内容，做到提前一周上好学校作文的内容.

2、关于备课，坚持在备课之前备学生，接下来被学校作文教学内容，再结合小桔灯教材内容，备好每一节课，因为备好课是上好课的前提.并且做到提前一周备好课，同时写好下水文，以便了解学生写作时可能会遇到的困难，做到在上课之前解决可能遇到的困难.

3、关于作文批改，本学期要做到作文批改及时.做到批改每篇作文必须有总评语，尽力做到要有眉批和旁批，且评语要深入孩子心灵，评语要讲究艺术性.各种评语需要有针对性，要能够激起孩子的写作热情.

4、关于沟通，因培训班的特殊性，对学生和家长的沟通要及时、有效.每星期做到沟通5到10名家长，将孩子的学习情况及时反馈于家长，同时起到与家长联合教学的目的，也能够督促和帮助孩子学好作文，完成作文方面相关的作业.

总之，以上四个方面就是本学期本人需要努力的，这些都是为了能够让学生在新的一年里学到实在的知识，以确保学期结束时的留生率.

1.思想政治方面

注重个人修养，为人师表，严于律己.关心和爱护班上的每一位孩子，另外，与同事相处融洽，加强团队合作，让金太阳成为一个大家庭，让每一位老师都有归属感.

2．个人教学方面

（1）课前准备：

备课：

①认真钻研教材，吃透教材，把握每一堂课的教学重点和难点，做好课前的教学教具准备.②备学生.根据孩子不同的心理年龄特点，设计课堂的游戏或者奖励方法，让孩子能够真正体会到在快乐中学会作文.③积极听课，磨课，虚心向老教师请教，增加教学经验，提高教学水平.

（2）课堂上的情况

组织好各项教学活动，让每一位孩子都能积极举手发言，特别是对于一些后进生，更是要让他们感受到老师对他们的关心，在课堂上能够树立自信心.积极参与每一项活动.

3．课后辅导工作方面

对于一些缺课或者基础比较薄弱的学生，及时调整教学策略，在课后或者方便的时间补课，另外与家长协调沟通孩子在家里应该看哪些书，提出建议.

4.沟通服务方面

每学期做好沟通工作，并在学期末举行一次家长会.每周安排好沟通任务.如有孩子在课上发生特殊情况，应及时与家长沟通，尽快解决.

5．个人能力方面

平时注重语文能力的培养，多看些书籍，不断为自己充电，让自己成为可以为孩子提供一杯水的自来水.

6.每月的教学任务按时完成：

沟通、下水文、反思、作文的评改、优秀作文的张贴……

7.每堂课上：

注重孩子对于作文的自评和互评.授课前5分钟让孩子学会分享一个小故事.

一、情况分析

（一）优势分析

1、经过一学期的磨合，新园长基本了解园所文化，日常管理质量，教工的工作态度、工作能力、性格脾气，园所发展优势与薄弱点.这为后续的队伍建设、课程建设等方面的有序推进提供了依据.班子人员、全体教工逐渐适应新的管理思路与要求，逐步达成共识，积极配合，完成各项工作.

2、前四年规划、等级评估、终期督导中的问题，已逐步例入管理规划中，进行优化与改进.

（二）不足与思考

1、园务工作：

（1）园内资源利用为社区服务（03婴幼儿指导），在徐漪副园长的负责下，较有质量的开展.但利用社区资源，为教学服务，内容少且质量不高.

（2）资产审计主要有三大问题，没有及时报废，导致易损品盘亏；家具类因环境布置，存放位置不固定，和系统里面的存放位置不配；房产证问题.有的是历史遗留问题，需要上级部门解决，有的是需要管理上推进.

（3）幼儿园顶层设计，办园理念、办园目标、课程架构、队伍建设、校园文化等还需要深入的思考，需要进一步得到专家的论证与指导.

2、保育教育工作

（1）部分专用活动室未发挥真正的价值.

（2）扎实推进基础性课程的同时，特色内容设计如何体现办园理念？

（3）如何让我们的孩子语言表达，肢体表现，发展更加好？

（4）以往的课题研究都与特色活动相联系？

根据目前的实际，后续新课题的申报如何设计，不两条腿走路？

3、卫生保健工作

（1）三大员的规范操作，还有待提高；

（2）专题研究更加的有实效性；如何跟师训里面紧密配合加强沟通；

（3）传染病预防、安全预案的演练需开展；

（4）物品的摆放，校舍大环境、绿化等地带清洁工作不到位.

4、师训工作

（1）园内教师如何分层？

满足不同层面教师的培训模式、方式、内容有哪些？

（2）骨干教师如何分梯队？

如何打造骨干队伍？

（3）如何发挥老教师的优势、特长教师的优势？

为园所发展添砖加瓦？

二、指导思想

继续全面贯彻落实科学发展观，围绕__区学前教育十二五规划、幼儿园四年发展规划，以“减负增效、整合优效”的管理理念，坚持科学管理，稳固创建成果，优化各项工作，助推幼儿园可持续发展.

三、主要目标和措施

（一）园务工作

1、探索管理激励机制，完善部分制度，整理汇编《机关幼儿园园务管理手册》

（一）.

2、建立干部竞聘机制，开展中层干部、条线干部的竞聘工作.

3、贯彻区“强师兴教”计划，开展区级名师、园首席教师、区教坛新秀、园教学能手、园教学新秀的评选工作.

4、对家长进行分层，开展专题性指导，满足家长需求.

5、加强校园安全建设，对渗水屋面进行维修.优化专用活动室创设，调整1-2个专用活动室，使专用活动室活动更加有利于幼儿发展.

6、平稳安全完成小班新生招生工作.

（二）保育、教育工作

1、完善幼儿园课程实施方案，幼儿发展评价.

2、聚焦“美术集体教学活动素材选择分析、实施”进行大组、小组专题研究，通过新一课三研实践研究，加强过程中教师对幼儿学习内容和学习特点的理解.

3、定期组织课程领导小组会议，研究课程建设以及合力解决保教中的问题与困惑.

4、注重教研组的建设，以例会培训、蹲点指导、展示交流等形式，提高团队建设与研究质量.

5、加强对园优质资源库的建设与积累，为新课程的有效实施提供支持.整理汇编《机关幼儿园课程园本化方案集》

（一）.

（三）卫生、保健工作

1、探索卫生保健管理激励机制，进一步增强三大员的规范操作、服务意识.

2、建立骨干保育员和新手保育员的培养机制，开展“保育员”的评选，整理刻录保育员一日规范操作培训录像.

3、开展“一日生活中保教配合的实践研究”提升保育员的保教意识与能力.

4、对保健人员、婴幼儿及家长开展有针对的健康与安全教育，梳理健康安全教育内容汇编《机关幼儿园健康教育实践集》

（一）.

5、开展婴幼儿菜谱制定的研究，尝试幼儿快乐自助餐的研究，积累《机关幼儿园幼儿优质菜谱》

（一）.

（四）师资工作

1、践行社会主义核心价值观，增强教师师德人文素养.

2、开展“追求品质生活”专题研究，提高教师生活课程实施能力.

3、教师依据自身实际修订自我发展四年规划，提高自主发展意识.

4、搭建平台，通过输送骨干外出学习、专家指导、园本培训、结对指导、骨干展示、专业评比、项目组研讨等途径，提高教师专业能力.

5、成立音乐、语言、美术项目组，教师自主选择项目研修，以点带面推进研究.

6、有质量的开展见习教师带教工作，发挥区见习基地辐射引领作用.

（五）科研工作

1、完善科研管理制度，开展适合教师发展需求的科研培训活动.（如何撰写课题申请以及开展课题申请评比）

2、完成区级课题的结题工作，寻找课题生长点，完成区级新课题申报.

（六）自主发展项目

1、在已有经验的基础上，进一步梳理“民俗乐童游艺树人”特色项目的的理念、内容及实施途径.

2、丰富中大班民俗文化活动室、大班民俗游戏内容，并进行实践.

3、做大做亮民俗节日活动.（元宵节、端午节）

一、班级情况分析：

本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应园的学习生活，还喜欢上了园!

本班17名，其中，男孩10名，女孩7名.从一个月来与的接触，基本上了解本班的习惯，孩子们都能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏，且玩得非常投入.大部分孩子娇生惯养、自理能力较差，何灏洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常规要求漠不关心.本学期需进一步的做好家长的各项工作，让家长对本班工作有着深入的了解和认识.并制定出班级服务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵.”

二、存在一些问题：

1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如吕邦义，黄岚，杨妍晨等.有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人杨国航，张俊秋，张伟健.有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：

薛晨，张新渝等.

2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成.活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底.耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养

3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握.

4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强.

5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限.合作的方式、方法需要再培养.

6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高.

7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系.

三、本学期教育目标：

（一）生活

1、进一步养成洗手的习惯，洗手时能按顺序认真地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手.

2、安静愉快的进餐，继续学习文明的进餐习惯，细嚼慢咽，不挑食.餐后能简单整理桌面，掌握餐后理洗顺序，并养成及时喝水的习惯.

3、进一步培养幼儿良好的午睡习惯，能按顺序穿_裤、鞋子，初步学会叠衣裤、注意养成良好的睡姿.

4、喜欢与老师交谈，与小朋友游戏，在集体生活中情绪稳定、愉快，并形成安全感、信赖感.

5、不玩、不触摸危险品，在日常生活中，能根据老师的提醒注意安全，学习初步的自我保护方法.

6、学习做诚实的孩子，不随便拿或翻别人的东西，知道不是自己的东西不能带回家.做了错事能承认，并能接受同伴或老师的批评和建议.

（二）运动

1、在老师的鼓励下，喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动，并能克服一定的困难，增强自信心.

2、能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑，双脚原地向上跳，单脚连续向前跳，在宽30厘米以内的平衡木上行走，学拍皮球，互相抛接大皮球，练习钻、爬、投掷等技能.

3、尝试用几种简单的器械和玩具运动身体.

4、愿意跟着老师学做新的韵律操和器械操.

（三）学习

1、知道自己及家人的姓名、职业特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，爱父母、尊敬父母，不乱发脾气.

2、愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴，也能为同伴的进步而高兴.

3、对周围新奇事物感兴趣并经常提出各种问题，继续学着用各种感官去感知事物，喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象.

4、能根据物体的1-2个特征分类、排序，区别厚薄、宽窄等空间方位，知道今天、明天.后天.学习目测，认识多种基本图形.学习1-50的数序，并学会从任何一个数开始接着数.

5、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事，并乐于参加表演.

6、喜欢并较积极的参加音乐、美工活动，能初步感受、喜爱生活、环境中的美.

（四）游戏

1、初步学习谦让，知道幼儿园的玩具是大家的，不争抢和独占玩具，学着轮流玩.

2、爱护玩具，轻拿轻放，会整理收拾，做到物归原处.

3、能较清楚地表达自己的请求和愿望，能在集体面前大胆发言.

4、游戏中，充分发挥想象力和创造力，让聪明才智在游戏中得以提高.

一、班级情况分析及工作重点

由于本班是大班，再过几个月孩子就要上学前班，意味着他们将跨入以学习为主要任务学习阶段.在这一阶段，孩子的各方面都将发生很大的变化.面对一个全新的未来，无论是孩子还是家长，心中都会有一些紧张和忧虑.根据本班实际情况，我班幼儿在常规习惯方面较弱.针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯.在工作中加强个别幼儿的指导，通过把教育教学活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展.

二、幼儿发展目标

（一）健康领域

1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快.

2、独立喝水、进餐、洗手、入厕，穿脱的衣裤、鞋.正确引导幼儿学会叠被子.

3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，懂得自我安全保护.

4、愿意和同伴参加体育活动.

（二）语言领域

1、坚持用普通话与人交流，表达自己的喜好与需求.

2、学习安静地听他人讲话，养成良好的倾听习惯.

3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，表达自己的认识和感受，养成良好的阅读习惯.

（三）社会领域

1、按时来园，能积极参加幼儿园的活动，有事要做到向老师请假

2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐.

3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人，学习求助和感谢.

4、学习接受老师的建议和批示，在集体生活中遵守基本规则.

（四）科学领域

1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物.

2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象.

3、喜欢操作、摆弄.

4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物，动物.

（五）艺术领域

1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪.

2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受.

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，用画、剪、贴、撕等技能表现自己对美的认识.

4、用自然的声音唱歌，用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，喜欢和老师、同伴一起做音乐游戏.

三、教育教学工作

1、做好新学期幼儿返园的情绪安抚工作

（1）做好家园联系工作，更好的了解幼儿在家情况，以便展开教育工作.发现孩子有不稳定情绪的时候做到主动和家长沟通，家访，及时反映孩子的在园情况.

（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境

（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，吸引鼓励幼儿来园