小学二年级家长会班主任发言稿.docx
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小学二年级家长会班主任发言稿
2013-2014学年第一学期期中家长会发言稿
二年级二班
尊敬的各位家长,大家上午好!
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,从各位家长到会的情况可以看出,你们对孩子的教育非常重视,也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。
我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。
抚养和教育孩子是一项艰辛和富有乐趣的工作,看着孩子一天天地长大,一点点地进步,再辛苦再累我们内心也是甜的也是喜悦的。
所以我愿意和各位家长一起努力,让孩子们更快乐、更健康地去学习和生活。
今天我们这次家长会的安排主要有以下几个方面:
一、学校介绍;二、班级介绍;三、交流本学期的工作设想;四、了解孩子的在校表现;五、经验交流。
下面我们就一项一项来详细地看一看,说一说:
一、我校的基本情况
通过观看学校的ppt,相信各位家长也看到了我们学校的巨大变化和进步,看到了我们为更好地教育孩子做出了许多努力和改进。
1、学校目标
我们学校的目标就是想在不断实践中改善,进而打造成为一流名校,用心成就未来。
当然,这个目标不仅仅需要我们学校老师的努力,更需要家长的积极配合,共同为这个目标奋斗。
2、教学方式
我校自去年9月份以来,就开始进行“生本”教育课堂教学改革,这是我们文苑小学不同于其他小学的一大突出特色。
到现在我们已经实行一年了,家长们可能从孩子嘴里也多多少少听到一些我们这个“生本”的一些教学方法。
借这个机会,我想给家长说一说我们的“生本”教育。
生本教育思想的核心内容是:
在教育中必须一切为了儿童,高度尊重儿童,全面依靠儿童,充分地让儿童依照自己的学习天性来学习,依靠学生的内部自然发展学生的学习天性。
这种教学方式完全不同于以前那种老师教什么就学什么,而是激发孩子去积极思考、自我感悟。
这样的教学方式能让孩子积极主动地参与到教学中去,还能很好地锻炼孩子的自学能力、交流合作能力、表达能力、分辨能力、组织概括能力等。
我们学校的教育目标就是在“生本”教育下培养主动学、会学习、爱学习的“德、智、体、美、劳”全面发展的新时代小学生。
3、学校的管理方式
首先,我们学校对教师的管理是高标准、严要求。
可能好多家长也都知道,我们班主任一般来得都很早,保证孩子到校后有老师监管。
我们备课、讲课、批改作业也有相关的规定。
其次,对于学生的管理,我们建立的是既讲规矩,又不失活泼的学生自我管理体系:
排队入校,在校内行走按规定线路走,由高年级学生监督;按时间表和课程表安排各项教学活动;建立“红领巾”监察队,负责检查班内卫生、课间纪律、放学路队等。
再次,对家长的要求:
请您准时接送孩子(签承诺书),自觉把车子停到南门外,走着送孩子到校;配合学校老师进行各项教育活动,辅导监督孩子;有问题及时与老师沟通等。
二、本班基本情况
我们班现有学生47人,男生27人,女生20人。
(一)学习方面:
我们平时常说,十个指头有长短,而学生与学生之间也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现出千差万别。
有些同学上课认真听讲,积极发言,成绩优异。
有些同学文静内向,上课虽认真听讲,但发言甚少,成绩较为理想,但还有进步空间。
有些同学上课不认真,作业不完成,成绩令人堪忧。
开学两个多月了,上周我们进行了期中考试,最高分99.5分,最低分66分(未做完),优秀率为90.7%。
应该说成绩还可以,但是还没达到满意的效果,有一些基础知识掌握得还是不是很牢固,这需要我们共同反思反思。
成绩不能代表一切,但是却能暴露出一些问题,请各位家长重视每一次的考试,重点不在于考了多少分,而在与分析孩子哪些知识点掌握得好,哪些掌握得不好,以及对以后学习的如何改进。
下面我们要表扬在这上半学期中表现较优秀的孩子。
(1)表扬学习优秀的同学:
谷嘉乐、李嘉鑫、李文静、李晨茜、邹嘉欣、刘王旗、王佳琦、宋才硕、徐婧怡、赵银虹。
(2)表扬上课认真听讲的同学:
朱来超、刘萧萧、宋才硕、陈静文、郑姮燕、刘永康、李文静、谷嘉乐、李嘉鑫、柳宇轩。
(3)表扬上课发言积极的同学:
靖保壮、许雅茹、刘王旗、王佳琦、沈华宇、陈志勋、魏以民、徐婧怡、宋才硕、王子涵。
(4)表扬书写认真的同学:
郑姮燕、李晨茜、宋才硕、陈天宇、徐婧怡、谷嘉乐、柳宇轩、马羽童、刘王旗、李文静、朱来超、张家诚。
(5)表扬有进步的同学:
邹嘉欣、李文静、宋才硕、申怀宇、赵银虹、马羽童、陈志勋。
(6)表扬按时按量完成作业的同学:
朱来超、王子涵、谷嘉乐、李晨茜、李文静、邹嘉欣、郑姮燕、李嘉鑫、徐婧怡、陈志勋、柳宇轩。
(二)日常规范管理
1、日常管理的内容
我们的日常规范主要包括纪律、安全、卫生三大方面。
首先在纪律上,我们要求孩子要做到以下几点:
一是按时穿校服戴红领巾到校,不早到,不迟到,不早退;二是进校时按规定的路线进校,不打闹、不乱跑;三是课前准备好下节课的学习用品,提前两分钟进教室侯课,上课时要坐立端正、仔细倾听、乐于发言;四是课间休息时要到指定区域休息,按指示箭头走,不得大声喧哗打闹,不得在楼下逗留玩耍,侯课玲响后自觉站成一队走进教室;五是课间操和放学时要及时排队,听清指挥,路队整齐,口号响亮;六是按时完成作业、任务,保质保量。
安全上主要是不得带危险物品进校,如剪刀、小刀、尖状物等;课间要在指定区域内活动,上下楼梯靠右走,不要大声喧哗、跑和打闹;放学时要跟随老师出校,并由自己的家长或家长委托人亲自接走。
卫生上主要是包括下午放学扫地,早上和中午再各自打扫一次。
自己位子上的卫生由自己负责,要注意保持自己桌面、桌洞和地面的干净整齐。
其他区域的卫生则由安排到的孩子打扫。
2、日常管理体系
我们班主要有两个管理体系,一个是班干部管理体系,一个是生本学习小组管理体系。
首先是班干部管理体系,我们班的班干部名单:
职务
姓名
负责事物
班长(中队长)
王佳琦
总体安排班内各项事务,检查红领巾佩戴情况
副班长
刘王旗
早上、中午到校都维持纪律、安排打扫卫生
学习委员
徐婧怡
早上、中午课前督促同学交作业、读书、学习等
纪律委员
闫天豪
郑姮燕
负责维持纪律,上课前听到侯课铃走着进教室、课间不要追逐打闹等
安全委员
陈志勋
闫天豪
上下楼梯靠右走,不要追逐打闹,同学之间友好相处
卫生委员
靖保壮
检查各处卫生
文艺委员
郭依彤
中午领歌
体育委员
刘王旗
整理路队
其次是学习小组管理体系。
生本小组的成员都是在一起的,这样便于小组长的直接管理,所以生本小组不仅仅是一个学习小组,也应当成为班级管理中的一个小团体。
组长每天要检查组员的到校情况,检查并收作业,监督组员课堂和课间的纪律、课间检查组员座位的卫生等。
3、综合评价机制
想要学生在学校表现积极,一方面靠老师调动,一方面也要有配套的评价机制,去激发学生主动学。
这里的评价主要分为小组评价和个人评价。
小组评价主要是根据小组课堂表现进行评价,将加减分写到小组评分榜上,一周总结一次,每次评出优秀小组,并对优秀小组实行奖励。
个人评价则是根据课堂回答问题的表现、纪律、卫生、日常行为规范等多元化地进行评价,个人加一分对应一个对号,减一分对应一个错号,将其写到个人评价表上。
积满十个对号(减完错号后)换一颗星星,贴到“比比谁最棒”星星榜上,积满十颗星星可得到一个笑脸;积满十个错号(减完对号后)则换惩罚一次,惩罚方式可让学生选或老师定。
(三)活动展示
演示PPT。
三、本学期的工作设想
(一)养成良好的习惯
美国心理学家威廉·詹姆士说:
“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。
”就是说习惯是可以决定一个人的命运。
我国著名的教育家叶圣陶先生也说过:
“教育就是培养习惯”。
习惯的好坏会影响人一生的命运,好习惯养成了将受益终生,反之,不良的习惯会贻害终生。
小学阶段尤其是低年级阶段,正是进行良好行为习惯培养的关键时期,很多孩子学习成绩不稳定,主要是没有养成良好的习惯。
对于90%的学生来说,学习的好坏,智力因素只占20%,非智力因素占80%。
在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中,性格又占据着十分重要的位置。
现阶段,我们重点规范孩子的坐、立、行、走的姿势,按时到校,遵守学校和班级的纪律,自己的事情自己做等。
(二)让孩子学会自主学习
在这个知识激增的时代,要让孩子将来在社会上更稳的立足,仅仅掌握一定的知识是不够的,必须让学习伴随终生。
因此,孩子就必须学会自主学习,这个我们学校进行的“生本”教育课堂教学改革就侧重于培养孩子这方面的能力,家长也要自觉培养孩子学会自主去观察生活,并从生活中获得经验。
(三)让孩子全面发展
德:
培养孩子良好的品德,尊老爱幼,尊敬师长,友爱同学,诚实守信。
智:
开展各项活动,激发学生的思维。
体:
进行科学的身体锻炼,尤其抓好课间操,让孩子有个健康的身体。
美:
提高孩子的审美能力,如看美图、读美文,经常做手抄报等来锻炼孩子。
劳:
通过班级卫生等锻炼孩子的劳动能力,锻炼孩子的动手能力。
(四)让每个孩子都有展示自己的机会
从本期开始,我将让每个孩子都有展示自己的机会,让每个孩子都有机会加入班级管理的队伍。
老师在班级的时间是有限的,只有孩子学会自我管理,班级才能更加井然有序。
刚开始可能有些孩子是不懂怎样管理的,也不敢管理,所以目前这个阶段,我先挑选了几个比较敢管也会管的孩子担任班干部,将来慢慢会让大部分的孩子来参与班级管理。
也希望家长们能鼓励自己的孩子勇于表现自己,积极参加班级活动及班级管理。
(五)读书、写字
读书:
本学期我们学校给每位学生免费订阅了两本图书,目的就是让孩子多读多背,拓展孩子的知识面;我们还在每一层楼的连廊处设有图书角,为孩子提供了各种各样的书籍,免费让孩子借阅;我们还组织了刊物的订阅,目的也是激发孩子阅读的兴趣,多读多背。
写字:
小学语文一个大的任务就是写好字,字是人的第二张脸,所以我们每周二下午开设了一节书法课,指导孩子如何把字写端正、漂亮。
当然,练字不是一日之功,要坚持练才行,这就需要家长们督促孩子天天描字、练字了。
四、和各位家长交流孩子的在校表现,针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正。
升入二年级后,应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面都有了很大进步。
但孩子毕竟是孩子,他们还处于行为习惯的养成阶段,自制能力还很差,不可避免地会出现一些不良行为习惯。
经过一个多月的观察和教育引导,我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面
1、个别学生时间观念不强,表现为不能按时上学,有迟到现象。
2、自制力太差,表现为上课搞小动作,不注意听讲上课闹着玩。
3、学习不认真,敷衍,表现为作业书写差,马马虎虎,错误较多,作业书写不规范不工整(许多)且错误较多(许多)。
以上主要是指家庭作业。
4、孩子动作慢。
5、家庭作业不按时完成,等到第二天上学后再匆忙赶写;不交作业,理由是忘了写或丢到家里。
6、做值日不主动,不积极,有时忘记。
7、不爱运动,下课也不出去活动,体育课表现不积极。
针对孩子出现的这些情况,除了老师在学校里督促和引导,家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导。
1、检查孩子每天的家庭作业,一定让孩子养成良好的学习习惯。
我曾呼吁过家长检查作业并签字,但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多,今年我们的孩子已经到二年级了,不能再疏忽大意了,否则孩子养成坏习惯就很难改了,所以今天我给各位家长再次建议:
孩子做完作业后一定要检查,看孩子的作业是否按要求完成,作业本是否整洁,书写是否工整规范。
虽然我们平时的作业不多,但关键是我们不能养成孩子的这种坏习惯。
对于在作业中发现的问题,如果家长们不能解决的,可以当天,也可以第二天和我交流都行。
我们只要永远是一条心,为了孩子着想,我相信,孩子也就不会出现一些不好的学习习惯。
2、提高作业的书写质量
我发现孩子们只要是在学校当场完成的作业,书写基本都挺漂亮,能按要求来做,但是,一旦是回家的家庭作业,书写潦草,不规范用尺,应付了事的现象非常的普遍,这说明什么?
这说明我们的孩子不是书写质量不好,而是态度不端正。
有人监督就认真写,没人监督就不认真写,所以才要求家长们你们一定要监督,检查孩子们的作业,不认真的,一律擦掉重新写,要让孩子知道,只有认真写作业,才不用一遍一遍的写,让他们知道认真写作业,就能节省时间,才能有时间出去玩。
家长们,对于孩子们的作业,最基本的要求是工整,干净,高效。
要求孩子们要一笔一画,起笔运笔都要认认真真,每一笔都要到位。
不能轻描淡写地敷衍。
3、孩子作业不能自觉独立按时完成,可能是孩子依赖性过强,当家长没时间辅导孩子的时候,孩子索性就不写了,到学校后撒谎说丢到家里了。
这种情况,说明咱们要改变对孩子的辅导方式,孩子遇到学习问题,千万不要直接告诉答案,要巧妙地启发引导,注意培养孩子的自主学习习惯。
可以多鼓励孩子,培养孩子做作业的信心,循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
4、不要让孩子长时间看电视,晚睡觉。
一是对眼睛不利,二是如果晚上看的时间太长,第二天势必难以按时起床上学,或者是上课打盹。
对孩子看电视的时间和内容,家长要予以干涉和引导。
5、培养孩子的劳动观念,平时应注意多让孩子参加家务劳动。
不要什么事情都为孩子一手包办。
逐渐让孩子学会生活自理。
6、要让孩子学会爱。
父母爱孩子天经地义,子女爱父母更是理所应当。
父母不仅要关爱孩子,而且要设法让孩子学会爱。
父母对孩子的爱不仅要保持节制,而且要努力获得报答,使孩子在报答的过程中,学会爱父母,爱他人,爱家庭,爱学校,爱祖国,培养孩子的健康心理,使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的现代人。
7、身体是革命的本钱,家长要鼓励孩子多运动,运动能使孩子身体健壮有力,反应敏捷,动作协调,聪明,乐观,促进良好品德和思维素质的发展。
要鼓励孩子坚持参加运动,这样可使他保持旺盛的精力,消除疲劳,提高学习效率。
同时家长和孩子一起参加运动,这样可以增进亲子关系,玩得更加开心,有益于身心健康。
五、家长经验交流,家校沟通
为了孩子全面发展,健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,在此我真诚地欢迎各位家长来学校或者打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。
我们愿意从一点一滴做起,请和我们一样:
无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。
有这样一句话我想让各位家长记住“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。
”
由于时间关系,今天讲的内容不能太多展开,请您每天问孩子三个问题;
1、你今天开心吗?
2、你今天学到了什么?
3、有什么需要我帮助的吗?
一起交流讨论以后如何培养孩子,制定自己孩子的培养计划。
六、结语
各位家长朋友,孩子的教育工作是琐碎的,繁重的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。
如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!
谢谢大家!
希望各位家长多提宝贵意见!