市场配置资源教案.docx

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市场配置资源教案

《市场配置资源》教案设计

宣化一中：

刘月

教学目标：

（一）知识目标

1．识记：

市场经济的基本含义

2．理解：

资源合理配置的必要性，市场配置资源的方式及优点，市场调节存在的不足。

（二）能力目标

1．经济发展的实践表明，市场经济是一种有效的资源配置方式，但是，市场调节并不是万能的，市场经济的有效运行，必须发挥政府的宏观调控作用。

以此培养学生辨证地看问题能力。

2．市场要有效地发挥调节作用，必须具备公平、公正地市场秩序，并不是任何市场经济都能实现资源地合理配置。

以此培养学生全面地看问题的能力。

（三）情感态度价值观目标

1．通过对资源有限性的认识，引导学生树立合理利用资源、节约资源的观念，养成勤俭节约的习惯。

2．通过学习市场配置资源的方式及优点，让学生明确市场竞争取胜的关键在于科技进步，并引导学生树立竞争意识。

教学重点难点：

市场调节如何配置资源及其优点；

市场配置资源的局限性

教学方法：

情境探究法、讨论式教学法

教学手段：

多媒体教学

教学过程：

一、导入新课

改革开放39年，我们的祖国发生了翻天覆地的变化。

但是我们在高速发展的同时，近几年我国的电荒、煤荒、油荒等问题也很突出，所以必须对资源的分配有一个合理的安排，这就是资源配置问题。

这节课就就让我们一起走进社会主义市场经济，一起来学习第九课第一框题《市场配置资源》

二、讲授新课

（一）市场调节

自主学习

1、合理资源配置的必要性和手段。

2、市场经济的含义。

3、市场如何配置资源？

4、市场配置资源的优点。

5、市场调节的局限性。

1、合理配置资源的必要性

情景设置：

多媒体展示课本88页插图

问题探究

（1）人类社会为什么要合理配置资源？

学生活动：

积极思考、回答问题

教师点拨：

资源是有限的，人类的需求是多样且无限的。

这就需要合理配置有限的资源，以最大限度满足人类多方面的需求。

这就是我们合理配置资源的必要性。

教师引导：

合理配置资源的方式有哪些呢？

学生活动：

抢答问题

教师点拨：

计划和市场都是资源配置的方式，计划就是我们通常所说的宏观调控，市场在资源配置中起基础作用的经济就是市场经济

问题过渡：

在现代商品经济条件下，资源配置主要是依靠市场的调节作用实现的，那么市场是如何配置资源的？

探究2：

近些年，智能手机大量的进入我国家庭，手机市场十分火爆。

面对庞大的手机购买力，国外手机生产企业纷纷涌入我国。

国内手机生产企业争相扩大生产规模。

许多原本不生产手机的企业也试图涉足手机产业。

激烈的竞争迫使各家企业纷纷大幅下调手机价格,迫使一部分手机生产者退出生产领域。

结合材料阐述市场是如何资源配置的？

【学生活动】学生相互之间讨论，畅所欲言，尝试回答。

【学生讨论】在市场上，是通过价格指挥棒调节实现的。

价格高，有利可图，许多原本不生产手机的企业也涉足手机生产，还有许多外国手机生产商涌入。

【学生讨论】是供给和需求的相互调节的。

手机市场购买力旺，供不应求，许多原本不生产手机的企业也纷纷涌入这个行业，扩大生产。

【学生讨论】我认为竞争在市场资源配置中也发挥着重要作用，激烈的竞争，使有的厂家在竞争中不断发展壮大，有的则被淘汰，有的厂家为了在竞争中获胜，使出降价手段，有的推出性能更好、性价比更高的手机。

【教师解读点拨】其实大家不难发现，在市场经济中，市场配置资源就是通过价格、供求、竞争等来实现的，供不应求，价格上涨，有利可图，生产扩大，更多的人力、物力、财力涌入这个生产部门；资源流入市场。

供过于求，价格下跌，商家无利可图，缩小规模，资源退出。

激烈的竞争使生产厂家推出更优质的商品和服务，否则就被淘汰。

当生产商缩小规模后，市场上的商品供不应求又会使价格上涨。

有利可图。

生产扩大。

。

。

那么是谁在指挥人、财、物在全社会的配置呢？

价值规律，又被称为看不见的手，无形之手。

探究3：

雷锋网2017年3月1日消息：

日前，数据研究机构赛诺发布了2017年1月中国智能手机市场报告，其中OPPO和vivo再次成为赢家，销售量分别增长12.9%和13.7%，夺得冠亚军的头衔。

此外，iPhone的销售量也微增1.8%，排名第三，而且其销售额达到269亿元，占据整体市场29.4%的份额，目前占比无人能撼动。

对于中国智能手机市场来说，虽然大格局已经基本确定，但是变数依旧太多，不论是拼技术，还是拼渠道，又或者是拼价格，不到最后，仍然不能断言谁才是赢家。

假如你是某国产手机品牌的CEO，面对激烈的市场竞争，你有何制胜

妙招？

在瞬息万变的经济生活中，市场能够及时、准确、灵活地反映市场供求变化，传递市场信息——调节人、财、物在全社会的配置

生产经营者面对市场竞争，积极调整生产经营活动，推动科技和管理进步，提高劳动生产率——促进资源有效利用

二、市场调节的局限

教师活动：

市场调节有利于资源的合理优化配置，它是否万能？

有无缺陷呢？

我们能否完全让市场配置资源呢？

课件展示：

情境模拟火灾图片

提问：

假如有一天有你所经营的手机厂发生了严重的火灾,打了119报警,如果在市场调节的作用下,消防公司会怎么做？

学生活动：

积极思考、回答问题

教师引导：

在讨价还价中，导致火灾解救不及时。

几乎烧毁了工厂。

而消防队却还在惋惜自己挣钱的机会没有了。

这说明：

有些资源是不能通过市场调节来配置的，市场调节不是万能的市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题。

那么除了国防治安消防等公共物品还有什么市场调节不来的呢？

我们来看这组图片。

毒品、枪械等物品因交易能够带来高额利润，如果让市场来调节，会出现什么情况？

学生活动：

分析原因（会扰乱社会秩序、危害身心健康等）。

得出结论：

生活中有市场调节不了的领域，也有不让市场调节的领域——市场调节不是万能的。

（1）不能调：

市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题

（2）不让调：

枪支弹药及危险品、麻醉品等也不能让市场来调节

教师活动：

允许市场调节的领域，也暴露出市场的弊端。

课件展示材料：

2017年3.15晚会曝光名单：

第一弹：

“全球最大的中文百科网站”互动百科竟成最大虚假广告“垃圾站”

今年315晚会曝光的互动百科是从一个“极藻5s”词条说起，互动百科对这个词条的解释有号称一位肝癌患者服用“极藻5s”仅仅7天，癌细胞就不见了，该产品一经发布月售上万盒……但是在国家食品药品监督管理总局网站上却查不到任何相关信息。

就是这样一条信息量满满的词条，背后却是见不得人的利益在作怪。

原来想要在互动百科创建词条，一些所谓的词条只需花4800元钱就可以开通“百科词条认领”服务，开通此服务之后，便可以随心所欲创建内容。

这些不准确的词条充斥着虚假广告，蒙蔽着人们的双眼。

第二弹：

郑州科视三无体检危害13万孩子眼睛

河南郑州、开封、焦作等城市的数百所中小学允许无体检资质的机构进入，以填写“视力异常登记表”手段获取学生和家长个人信息，截止目前已有超过13万条个人信息被泄漏。

而获得学生信息的机构在骗取家长信任后销售劣质角膜塑形镜，危害学生健康。

第三弹：

另一种“瘦肉精”卷土重来

很多人喜欢吃猪、牛、羊甚至兔子等肉食，而这些动物体内的兽药残留，直接关系到我们人类的健康，因此，相关部门制定了《兽药管理条例》、《饲料药物添加剂使用规范》等等，用来规范给动物用药的行为，但是，您是否知道，有的养殖户、有的厂家，为了一己之私，竟然偷偷给动物喂食各种不该喂食的药物

　　济南市章丘区永良獭兔养殖场，年出栏肉兔近万只，在这里记者看到，负责人李老板在给兔子拌饲料时，还要再添加一种黄色粉末状物质。

喹乙醇，长期使用，会蓄积在动物体内，诱变细胞染色体畸形，此外还会造成耐药性，给人类身体健康带来潜在危害。

记者调查发现，在獭兔养殖中,被滥用的兽药不止是喹乙醇。

还有硫酸黏菌素，硫酸新霉素等等。

以达到助生长，快速出栏的目的。

在市场经济中为什么会出现假冒伪劣、坑蒙拐骗、短斤缺两、强买强卖、巧取豪夺、虚假宣传等败坏市场秩序的现象？

这反映了市场的什么缺陷？

——利益的驱使、利益的最大化

[市场具有自发性]

自发地根据利益需要进行生产经营，甚至产生不正当的市场行为。

问题过渡：

除了自发性，市场调节还有哪些局限呢？

价格剧烈变化的原因是什么？

这说明了什么问题?

红果每公斤10元钱。

供不应求。

有利可图。

受自发性和利益的驱使。

果农做出了决定扩大生产。

然而几年后红苹果供过于求导致价格一跌再跌达到1元/公斤。

果农无利可图挥泪砍树。

从这个过程我们可以看到果农在高价格、高收益的吸引下，大量种植苹果树。

但他们不知道当时全国苹果产量多少，市场容量有多大，只是盲目扩种，甚至砍掉其他果树，改种苹果。

我们把这种不能完全掌握市场各方面信息及其变化趋势而导致决策失误的叫做盲目性。

几年后，苹果产量猛增，苹果大量积压，价格直线下降，果农损失惨重，甜苹果变成了农民的“伤心果”——价格的形成、信号传递到生产调整具有一定的时间差。

市场调节具有滞后性。

教师引导：

请学生归纳市场的三个缺陷

自发性－－在利益驱动下会产生一些违反市场原则的行为

盲目性－－人们不能完全掌握生产各方面信息及其变化趋势，致使决策带有一定的盲目性

滞后性－－价格的形成、信号传递到生成调整具有一定的时间差

教师引导：

既然我们找到了市场配置资源固有的弊端，说明我们可以在一定程度上克服它。

面对自发性——学会正当经营，不能不择手段

盲目性——学会科学选择，不能盲目跟风

滞后性——学会科学判断，不能落后形势

教师引导：

如果没有很好的把握价值规律，果农的悲剧将重蹈覆辙。

就会导致出现市场调节不足的后果：

市场调节不足的后果：

A.资源配置效率低下，资源浪费；B.社会不稳定，发生经济波动与混乱；

C.收入分配不公，收入差距拉大，两极分化

教师总结：

由此可见，在市场经济条件下，仅靠市场调节不行。

要保证市场经济顺利发展，除了要充分发挥市场机制的作用外，还需要国家的宏观调控。

必须把市场调节（无形手）和国家的宏观调控（有形手）结合起来。

既需要市场在资源配置中起基础性作用，又需要加强国家的宏观调控，有形手、无形手，手拉手、向前走。

课堂小结：

梳理本科知识点。

突出重点，突破难点。

4、巩固练习及课后作业：

一、单选题

1、市场中仿佛有一只“看不见的手”，在引导着商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会范围内的配置。

这只“看不见的手”指的是（　　）

A．计划调节　　 B．市场调节

C．无形资产　　　 D．价格竞争

2．近年来兴起的高校旅游正逐渐成为热点，北京、上海等地的旅游部门抓住这一时机，整合资源，推出高校科技游等项目，很受欢迎，一些旅行社组织的科技夏令营活动收到良好的经济和社会效益。

这说明（　　）

①市场经济就是有市场作用的经济

②市场优化资源配置

③市场能够通过价格比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化

④市场是变化不定、不可捉摸的

A．①②　　 B．②③

C．③④　 D．①④

3．2011年中央“一号文件”提出,力争通过5到10年的努力,从根本上扭转水利建设明显滞后的局面。

2010年我国水利投资是2000亿元,未来10年的水利投资将达到4万亿元,为经济社会发展提供基础支撑。

水利设施建设需要财政的大力支持表明（）

A.计划调节比市场调节更有效

B.市场难以解决公共物品的供给问题

C.市场调节是资源配置的基础

D.财政在资源配置中发挥基础性作用

4．《中共中央、国务院关于推进价格机制改革的若干意见》明确指出，到2020年，市场决定价格机制基本完善。

目前97%以上的商品和服务价格都由市场说了算。

对此理解正确的是（）

①商品价格既反映价值又体现供求关系

②我国已经形成完全由市场形成价格的机制

③市场决定价格是对价值决定价格的否定④市场对资源配置起到决定性作用

A.②③B.①④C.①③D.②④

5．2015年，中央政府定价范围大幅缩减，定价种类由13种（类）减少到7种（类），减少约46%；具体定价项目由100项减少到20项，减少80%。

这一举措的目的是（）

①完善价格的市场形成机制

②扩大市场对价格的影响

③消除政府对价格的干预

④稳定市场价格水平

A.①②B.①④

C.②③D.③④

二、主观题

6.医药是重要的民生产品，对于医药行业的发展，甲、乙两人谈了自已的看法：

甲：

听我爷爷说，他年轻时，药价既没有现在高，也没有假冒劣质药品。

而现在，一方面我国有些药企产品严重积压；另一方面却药价虚高。

因此，医药行业绝不能市场化!

乙：

尽管医药行业存在严重问题，但医药行业还是要依靠市场机制，因为只有让药商们充分竞争，才能确保消费者享有更多价廉物美的药品。

运用市场经济的相关知识，说明甲、乙两人观点的合理性。

【答案】

（1）甲反对医药行业市场化，是因为市场调节具有自发性、盲目性和滞后性的弊端，单纯的市场调节会导致资源配置效率的低下、资源的浪费。

我国社会主义性质也决定我国必须对药品市场进行宏观调控。

社会主义市场经济必须实行科学的宏观调控，以维护居民的切身利益。

（2）乙主张医药行业市场化是因为市场能够通过价格比较及时、准确、灵敏地反映供求关系的变化，传递供求信息，实现资源配置。

面对市场竞争，商品生产者、经营者在利益杠杆的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动了科学技术和经营管理进步，促进劳动生产率提高和资源有效利用。

5、板书设计：

需求无限资源有限

计划配置资源

合理配置资源

弥补方式及优点

市场配置资源

局限性

市场经济

教学反思：

１.课时紧、课堂容量大，如何大胆对教材和备课资源进行“取与舍”，关键在于对课标的深入学习和研究。

２.开发课程资源、激发学生学习兴趣和激活学生思维、充分发挥教师的主导作用关键在于课前做足预设。

３.教学手段的选择，多媒体的合理运用能够大大提高课堂效率。

４.激发兴趣、发挥学生主体作用的同时要充分考虑课堂教学的实效性，需要进一步探索。

５.研究性学习、单元探究课如何与课堂教学有机结合、提高学生的综合素质值得探索。