部编版语文小升初《考前冲刺卷》含答案.docx

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部编版语文小升初《考前冲刺卷》含答案

部编版语文小升初

模拟测试卷

学校________班级________姓名________成绩________

（时间：

90分钟满分：

100分）

选择题。

1.读下面三组词语,选择字音、字形全对的一组（）

A.退化（tuì）    哺乳（pǔ）     挖掘（jué）     隐蔽（bì）

B.垂直（chuí）   浅海（qiǎn）   宽敞（chǎng）   水柱（zhù）

C.呼吸（fū）     喷泉（quán）   锋利（fēng）    立即（jí）

2.下面说法不正确的一项是（　　）

A.文章主要写什么,次要写什么,是根据作者想要重点表达的意思决定的。

B.读文章时,分清文章的主次,就能领悟作者要表达的主要意思。

C.习作的时候,先想好要表达哪些主要内容,写得详细一点,次要内容则具体简略一点。

D.一篇文章,只要中心突出,不需要考虑详略安排,表达也很清楚。

3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

B.刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。

C.一只手上的五根手指,各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长,各有所短。

D.最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……

4.下列句子的关联词使用不正确的是（   ）

A.如果明天下雨,体育课就在体操房上课。

B.天鹅不是有天生

美质,而是有自由的美德。

C.雷锋叔叔虽然离开了我们,但是他的精神永远鼓舞我们前进。

D.与其坐在那里说空话,不如实实在在地去干。

5.下列加点字的读音全是后鼻音的一组是（　　）

A.蒙蒙　泥泞　晶莹B.顺利　年迈　踏着

C.花瓣　寻觅　需要D.曾经　献出　荆棘

积累运用。

6.根据课文《活化石》内容填空。

________、________和________就是活化石。

它们都是很久很久以前的物种,和它们同时期的物种大都________了,而它们却一代一代地活到了今天,十分珍贵。

7.用下面的字组词。

详________

静________

透________

感________

8.很多五颜六色的彩色塑料袋都存在毒性,不能拿来装食品。

因为彩色塑料袋属于再生塑料袋,使用的着色剂通常含有苯并吡,是一种很强的致癌物质,与食品接触后,可能会转移到食品中,使人慢性中毒。

可是学校周围很多卖小吃的摊位都是用这种塑料袋装食品。

爱护身体,从远离垃圾食品,远离彩色塑料袋开始。

这段话要告诉我们什么（   ）

A.彩色塑料袋不能装食品

B.彩色塑料袋的用途很广

C.彩色塑料袋具有毒性

D.不要使用彩色塑料袋

9.我能连线。

小燕子       忙着搬东西

小鱼        忙着捉虫子

小蚂蚁       到水面上透气

阅读理解。

阅读下文,回答问题。

鹬蚌相争

   　赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰：

“今者臣来,过易水。

蚌①方出②曝,而鹬啄其肉,蚌合而③箝其喙。

鹬曰：

‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌！

’蚌亦谓鹬曰：

‘今日不出,明日不出,即有死鹬！

’两者不肯相舍,渔者得而并④禽之。

今赵且伐燕,燕赵久相支,以⑤弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。

故愿王之熟计之也！

”惠王曰：

“善。

”乃止。

[注]①方：

刚刚。

②曝：

晒。

③箝：

同“钳”,把东西夹住的意思。

④禽：

同“擒”,捕捉,抓住。

⑤弊：

弊病；害处,这里指疲弊的意思。

10.试着翻译下面的句子。

两者不肯相舍,渔者得而并禽之。

__________

11.根据短文内容填空。

苏代把________国和________国比成了故事中

鹬和蚌,把________国比成了渔者。

12.苏代讲这个故事的目的是什么？

_______________

阅读短文,完成练习。

关怀

1934年11月,红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下,击溃拦截之敌,向陕北挺进。

一天下午,部队正在赶路,一个伤员忽然倒在路旁,起不来了。

贺老总知道后,立即下马跑过去看望。

“快上马吧,小鬼！

”贺老总说着,就把马身上的背包等东西卸下来了。

然后用手去扶那个伤员上马。

那个伤员迷迷糊糊,听到有人叫他,吃力地睁开眼睛,一看是贺老总,就喃喃地推辞：

“不行,……不行,这是你的马。

”

“不,这是革命的马,谁需要谁就可以骑。

”

“可是……你是首长,我……”

“你是战士,是英雄,是为革命流血流汗的英雄啊！

”

“贺老总,我……我可以走。

”伤员说着就挣扎着要起身。

“别说了,我命令你上马！

”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背,自己扛着背包扶着伤员,走在队伍中间。

13.写出下列词语的近义词。

击溃________    拦截________    看望________

14.这篇短文没有用什么方法表现人物

特点？

（   ）

A.主要写人物的行动。

B.主要写人物

心理活动。

C.主要写人物之间的对话。

15.你知道贺龙是谁吗？

你还知道有关他的其他故事吗？

和小伙伴们开个故事会说说吧！

____________________________________________

课内阅读。

有一天,快到家时,路边的小杨树（果然突然忽然）沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。

还用问,这是起了风。

一会儿,几朵厚墩墩的云彩游过来,把太阳也给遮盖住了。

天ー下子变了脸色。

路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!

（果然突然忽然）,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。

我又伸手试了试周围,手心里也落上了两点。

我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

16.在文中括号内选择正确

词语。

17.照样子,写词语。

厚墩墩______________。

嘻嘻笑______________。

18.选段中描写小杨树运用了_________的修辞手法,把__________________写成______________。

19.从选段中找出两句“作者盼望下雨”的句子,并抄写下来。

_____________________________________________________

阅读下面文段,完成习题。

秋思

梁衡

①月里有机会到吕梁山中去。

一进到山的峰谷间,秋浓如酒,色艳醉人。

长年生活在城市里的人,真不知道大自然原来是这样地换着时装。

这山。

原该是（甲）着一件绿裳的吧,而这时,却（乙）上了一层花毯,那绒绒的灌木、齐齐的庄禾、蔚蔚的森林,成堆成簇,如烟如织,一起（丙）成了一幅五光十色的大图案。

②这花毯中最耀眼的就是红色。

坡坡洼洼,全都让红墨浸了个透。

你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏,还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等,都珍珠玛瑙似的闪着红光。

最好看的是荞麦,从根到梢一色娇红,齐刷刷地立在地里,远远望去就如山腰里挂下一方红毡。

此时,点缀这红色世界的还有黄和绿。

山坡上偶有几株大杨树矗立着,像把金色的大扫帚,把蓝天扫得活净如镜。

镜中又映出那些松柏林,在这一派暄热的色彩中泛着冷绿,更村出这平酽酽的秋色。

金风吹起,那虹波綠浪便翻山压谷地向天边滚去。

登高远望,只见紫烟漫漫,红光蒙蒙,好一个热烈、浓艳的世界。

③我奇怪,这秋色为什么红得这么深浓。

林业工作者告诉我,这万山一片在春之初也是翠绿鹅黄,一色新嫩。

以后栉风沐雨,承受太阳的光热,吸吮大地的养分,就由浅而深,如黛如墨;再渐黄而红,如火如丹。

就说这红枣吧,春天里繁花满枝,秋时能成果的也不过千分之二三,要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传,才得收获那由绿而红,一粒拇指肚大的红果,这其中浓缩了造物者多少的心血。

那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完,显红色的花青素已经出现。

这是一年来完成了任务的讯号,是骄傲与胜利的标志。

④本来,四时不同,爱者各异。

人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。

所以春花灼灼,难免林小姐葬花之悲;秋色似水,亦有欧阳修夜读之凉。

其实顺着自然之理,倒应是另一种感慨。

芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情,是幻想,是憧憬,是出航时的眺望;天高云淡,万山红遍,秋色给人的是深沉的思索,是收获,是胜利,是到达彼岸后的欢乐。

一个人只要是献身于一种事业,一步步地有所前进,他的感情就应该和这大自然一样的充实。

我站在这秋的山巅,遥望那远处春天曾走过的小路,不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：

“人,最宝贵的是生命。

生命对每个人只有一次,人的一生应该这样度过：

忆往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为生活庸俗而羞愧;临死的时候,他能够说,我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。

“我想,不管是少年、青年还是中年人,都请来这大自然的秋色中放眼一望吧。

她教你思考怎样生活,怎样去创造人生。

20.下列词语中,填在第一自然段甲、乙、丙三处横线上最恰当的字分别是哪个？

穿/披盖/铺拼/组

甲：

________

乙：

________

丙：

________

21.作者是抓住吕梁山秋景的什么特征来描写的？

______________________

22.第②段“坡坡洼洼,全都让红墨浸了个透”和“点缀这红色世界的还有黄和绿”,两种说法不矛盾吗？

为什么？

______________________

23.第②段中运用的修辞方法有很多,请找出一个含有修辞手法的句子并分析这种修辞手法的表达效果。

______________________

24.第③段“这其中浓缩了造物者多少的心血”,其中“造物者“指的是什么？

______________________

25.本文对“大自然的秋色”展开了生动的描绘,请根据你的积累写出一首与“秋”相关的古诗词。

_____________________

习作百花园。

26.作文。

我真

要求：

①从自己亲身经历的小学生活中的典型事例中选取一件,围绕自己填补的词语,或者烦恼、委屈、幸福、伤心、快乐的事,抒写自己的真情实感。

②一题多“解”——写出自己的独特之处。

答案与解析

选择题。

1.读下面三组词语,选择字音、字形全对的一组（）

A.退化（tuì）    哺乳（pǔ）     挖掘（jué）     隐蔽（bì）

B.垂直（chuí）   浅海（qiǎn）   宽敞（chǎng）   水柱（zhù）

C.呼吸（fū）     喷泉（quán）   锋利（fēng）    立即（jí）

[答案]B

[解析]

[详解]略

2.下面说法不正确的一项是（　　）

A.文章主要写什么,次要写什么,是根据作者想要重点表达的意思决定的。

B.读文章时,分清文章的主次,就能领悟作者要表达的主要意思。

C.习作

时候,先想好要表达哪些主要内容,写得详细一点,次要内容则具体简略一点。

D.一篇文章,只要中心突出,不需要考虑详略安排,表达也很清楚。

[答案]D

3.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）

A.我明白了——世界上的重大发现,有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。

B.刀伤、烫伤、轧伤、咬伤,他消受的机会最多。

C.一只手上的五根手指,各有不同的姿态；各具不同的性格；各有所长,各有所短。

D.最开始是草履虫,后来是鱼,是青蛙,是猴子……

[答案]C

4.下列句子的关联词使用不正确的是（   ）

A.如果明天下雨,体育课就

体操房上课。

B.天鹅不是有天生的美质,而是有自由的美德。

C.雷锋叔叔虽然离开了我们,但是他的精神永远鼓舞我们前进。

D.与其坐在那里说空话,不如实实在在地去干。

[答案]B

[解析]

[详解]略

5.下列加点字的读音全是后鼻音的一组是（　　）

A.蒙蒙　泥泞　晶莹B.顺利　年迈　踏着

C.花瓣　寻觅　需要D.曾经　献出　荆棘

[答案]A

[解析]

[详解]略

积累运用。

6.根据课文《活化石》内容填空。

________、________和________就是活化石。

它们都是很久很久以前的物种,和它们同时期的物种大都________了,而它们却一代一代地活到了今天,十分珍贵。

[答案]①.大熊猫②.银杏树③.中华鲟④.灭绝

[解析]

[分析]

[详解]本题考查课文内容理解与填空。

课文《活化石》向我们介绍三种活化石,分别是：

大熊猫、银杏树、中华鲟。

银杏树,又叫白果树,它是几亿年前的树种,十分珍贵。

银杏树的样子很容易辨认,一片片叶子像一把把小扇子。

银杏树长的慢极了,如果你小时候种下一棵银杏树,一直要等你当上爷爷,才能吃上它的果子。

所以,银杏树又叫公孙树。

大熊猫是我们熟悉的动物,非常可爱。

和它在同一时期生活过的动物,许多早就灭绝了,大熊猫却一代一代地活到了今天。

我们都知道大熊猫爱吃竹子,你能想到吗,它们的祖先却以食肉为生。

中华鲟也是一种古生物,它有一亿多年的历史。

中华鲟生活在江河里,最大的可以长到五百千克重。

它身上披着大片的硬鳞,核桃大的眼睛亮晶晶的,一张大嘴又尖又长,样子怪怪的。

由于缺乏保护,目前,中华鲟已成为稀有鱼种了。

7.用下面的字组词。

详________

静________

透________

感________

[答案]①.安详②.安静③.透明④.感谢

[解析]

分析]

[详解]本题考查学生对词语的积累。

平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累,加强背诵,此题会迎刃而解。

本题考查对词语的掌握能力。

通过组词记忆生字。

如：

安详、安静、透明、感谢。

8.很多五颜六色的彩色塑料袋都存在毒性,不能拿来装食品。

因为彩色塑料袋属于再生塑料袋,使用的着色剂通常含有苯并吡,是一种很强的致癌物质,与食品接触后,可能会转移到食品中,使人慢性中毒。

可是学校周围很多卖小吃的摊位都是用这种塑料袋装食品。

爱护身体,从远离垃圾食品,远离彩色塑料袋开始。

这段话要告诉我们什么（   ）

A.彩色塑料袋不能装食品

B.彩色塑料袋的用途很广

C.彩色塑料袋具有毒性

D.不要使用彩色塑料袋

[答案]D

[解析]

[分析]

[详解]考查对句子的理解能力。

从“爱护身体,从远离垃圾食品,远离彩色塑料袋开始。

”中可以看出,这段话意思是：

不要使用彩色塑料袋。

9.我能连线。

小燕子       忙着搬东西

小鱼        忙着捉虫子

小蚂蚁       到水面上透气

[答案]

[解析]

[分析]

[详解]本题考查了课文的背诵,根据课文做题。

这要求我们对课文内容非常熟悉,更要做到熟背、会默。

选自《要下雨了》作者是罗亚。

本文是一篇有趣的科普童话。

全文共9个自然段,主要从“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家“三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。

故答案为：

小燕子——忙着捉虫子；小鱼——到水面上透气；小蚂蚁——忙着搬东西。

阅读理解。

阅读下文,回答问题。

鹬蚌相争

   　赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰：

“今者臣来,过易水。

蚌①方出②曝,而鹬啄其肉,蚌合而③箝其喙。

鹬曰：

‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌！

’蚌亦谓鹬曰：

‘今日不出,明日不出,即有死鹬！

’两者不肯相舍,渔者得而并④禽之。

今赵且伐燕,燕赵久相支,以⑤弊大众,臣恐强秦之为渔夫也。

故愿王之熟计之也！

”惠王曰：

“善。

”乃止。

[注]①方：

刚刚。

②曝：

晒。

③箝：

同“钳”,把东西夹住的意思。

④禽：

同“擒”,捕捉,抓住。

⑤弊：

弊病；害处,这里指疲弊的意思。

10.试着翻译下面的句子。

两者不肯相舍,渔者得而并禽之。

__________

11.根据短文内容填空。

苏代把________国和________国比成了故事中的鹬和蚌,把________国比成了渔者。

12.苏代讲这个故事的目的是什么？

_______________

[答案]10.鹬和蚌都不肯相让,渔夫看到了,就把它俩一齐捉去了。

11.燕赵秦

12.劝赵国不要攻打燕国。

[解析]

[10题详解]

略

[11题详解]

略

[12题详解]

略

阅读短文,完成练习。

关怀

1934年11月,红二方面军在贺龙、任弼时同志的指挥下,击溃拦截之敌,向陕北挺进。

一天下午,部队正在赶路,一个伤员忽然倒在路旁,起不来了。

贺老总知道后,立即下马跑过去看望。

“快上马吧,小鬼！

”贺老总说着,就把马身上的背包等东西卸下来了。

然后用手去扶那个伤员上马。

那个伤员迷迷糊糊,听到有人叫他,吃力地睁开眼睛,一看是贺老总,就喃喃地推辞：

“不行,……不行,这是你的马。

”

“不,这是革命的马,谁需要谁就可以骑。

”

“可是……你是首长,我……”

“你是战士,是英雄,是为革命流血流汗的英雄啊！

”

“贺老总,我……我可以走。

”伤员说着就挣扎着要起身。

“别说了,我命令你上马！

”贺老总立刻招呼警卫员把伤员扶上马背,自己扛着背包扶着伤员,走在队伍中间。

13.写出下列词语

近义词。

击溃________    拦截________    看望________

14.这篇短文没有用什么方法表现人物的特点？

（   ）

A.主要写人物的行动。

B.主要写人物的心理活动。

C.主要写人物之间的对话。

15.你知道贺龙是谁吗？

你还知道有关他的其他故事吗？

和小伙伴们开个故事会说说吧！

____________________________________________

[答案]13.①.击败②.阻挡③.探望14.A

15.贺龙是中华人民共和国十大开国元帅之一,为中国人民的解放事业做出了不可磨灭的贡献。

课内阅读。

有一天,快到家时,路边的小杨树（果然突然忽然）沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。

还用问,这是起了风。

一会儿,几朵厚墩墩的云彩游过来,把太阳也给遮盖住了。

天ー下子变了脸色。

路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!

（果然突然忽然）,随着几声闷雷,头顶上真的落上了几个雨点儿。

我又伸手试了试周围,手心里也落上了两点。

我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

16.在文中括号内选择正确的词语。

17.照样子,写词语。

厚墩墩______________。

嘻嘻笑______________。

18.选段中描写小杨树运用了_________的修辞手法,把__________________写成______________。

19.从选段中找出两句“作者盼望下雨”的句子,并抄写下来。

_____________________________________________________

[答案]16.忽然果然

17.①.软绵绵亮晶晶黑漆漆②.蒙蒙亮沙沙响嘎嘎叫

18.①.比拟②.树叶的响声③.人的喧闹

19.路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!

我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进了楼门。

阅读下面文段,完成习题。

秋思

梁衡

①月里有机会到吕梁山中去。

一进到山的峰谷间,秋浓如酒,色艳醉人。

长年生活在城市里的人,真不知道大自然原来是这样地换着时装。

这山。

原该是（甲）着一件绿裳的吧,而这时,却（乙）上了一层花毯,那绒绒的灌木、齐齐的庄禾、蔚蔚的森林,成堆成簇,如烟如织,一起（丙）成了一幅五光十色的大图案。

②这花毯中最耀眼的就是红色。

坡坡洼洼,全都让红墨浸了个透。

你看那殷红的橡树、干红的山楂、血红的龙柏,还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等,都珍珠玛瑙似的闪着红光。

最好看的是荞麦,从根到梢一色娇红,齐刷刷地立在地里,远远望去就如山腰里挂下一方红毡。

此时,点缀这红色世界的还有黄和绿。

山坡上偶有几株大杨树矗立着,像把金色的大扫帚,把蓝天扫得活净如镜。

镜中又映出那些松柏林,在这一派暄热的色彩中泛着冷绿,更村出这平酽酽的秋色。

金风吹起,那虹波綠浪便翻山压谷地向天边滚去。

登高远望,只见紫烟漫漫,红光蒙蒙,好一个热烈、浓艳的世界。

③我奇怪,这秋色为什么红得这么深浓。

林业工作者告诉我,这万山一片在春之初也是翠绿鹅黄,一色新嫩。

以后栉风沐雨,承受太阳的光热,吸吮大地的养分,就由浅而深,如黛如墨;再渐黄而红,如火如丹。

就说这红枣吧,春天里繁花满枝,秋时能成果的也不过千分之二三,要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传,才得收获那由绿而红,一粒拇指肚大的红果,这其中浓缩了造物者多少的心血。

那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完,显红色的花青素已经出现。

这是一年来完成了任务的讯号,是骄傲与胜利的标志。

④本来,四时不同,爱者各异。

人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。

所以春花灼灼,难免林小姐葬花之悲;秋色似水,亦有欧阳修夜读之凉。

其实顺着自然之理,倒应是另一种感慨。

芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情,是幻想,是憧憬,是出航时的眺望;天高云淡,万山红遍,秋色给人的是深沉的思索,是收获,是胜利,是到达彼岸后的欢乐。

一个人只要是献身于一种事业,一步步地有所前进,他的感情就应该和这大自然一样的充实。

我站在这秋的山巅,遥望那远处春天曾走过的小路,不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言：

“人,最宝贵的是生命。

生命对每个人只有一次,人的一生应该这样度过：

忆往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为生活庸俗而羞愧;临死的时候,他能够说,我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。

“我想,不管是少年、青年还是中年人,都请来这大自然的秋色中放眼一望吧。

她教你思考怎样生活,怎样去创造人生。

20.下列词语中,填在第一自然段甲、乙、丙三处横线上最恰当的字分别是哪个？

穿/披盖/铺拼/组

甲：

________

乙：

________

丙：

________

21.作者是抓住吕梁山秋景的什么特征来描写的？

______________________

22.第②段“坡坡洼洼,全都让红墨浸了个透”和“点缀这红色世界的还有黄和绿”,两种说法不矛盾吗？

为什么？

______________________

23.第②段中运用的修辞方法有很多,请找出一个含有修辞手法的句子并分析这种修辞手法的表达效果。

______________________

24.第③段“这其中浓缩了造物者多少的心血”,其中“造物者“指的是什么？

______________________

25.本文对“大自然的秋色”展开了生动的描绘,请根据你的积累写出一首与“秋”相关的古诗词。

_____________________

[答案]20.①.披②.铺③.拼

21.热烈、浓艳。

22.不矛盾,作者写的黄和绿,采用的是衬托的方法,突出秋色的热烈、浓艳。

23.山坡上偶有几株大杨树矗立着,像把金色的大扫帚,把蓝天扫得洁净如镜。

用了比喻,将大杨树比作金色的大扫帚,写出秋天到来以后杨树叶子变成金黄色的状态。

24.辛勤的劳动者及大自然的风雨、阳光、蜂蝶。

25.秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥,

我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,

便引诗情到碧霄。

[解析]

[分析]

[20题详解]

本题考查选字填空,要在理解字义的基础上,选择合适的字填空,使句中表达更准确。

穿：

把物套在身体上。

披：

覆盖或搭在肩背上。

甲：

本题要形容山的身上覆盖着一件绿裳,应选择“披”。

盖：

由上往下覆,遮