学练考人教部编版七年级上册语文第四单元 16 诫子书.docx
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学练考人教部编版七年级上册语文第四单元16诫子书
16 诫子书
诸葛亮(181—234),复姓诸葛,名亮,字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人,三国时蜀汉的政治家、军事家。
东汉末,他隐居邓县隆中(今湖北襄阳),留心世事,被称为“卧龙”。
建安十二年(公元207年),刘备三顾茅庐,他从此成为刘备的主要谋士。
后刘备根据其策略,联孙攻曹,取得赤壁之战的胜利,并占领荆、益,建立了蜀汉政权。
建兴元年(公元223年)刘禅继位,他被封为武乡侯。
著作有《诸葛亮集》。
本文作于蜀汉建兴十二年(公元234年),是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。
诸葛亮一生为国,鞠躬尽瘁,死而后已。
他为了蜀汉国家事务日夜操劳,顾不上亲自教育儿子,于是写下这篇家信告诫诸葛瞻。
家训是中国传统文化的重要组成部分,也是家谱中的重要组成部分,它在中国历史上对个人的修身、齐家发挥着重要的作用。
古代家训,大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面的内容,不仅他的子孙从中获益颇多,就是今人读来也大有可借鉴之处。
三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为“智慧之化身”,他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训,是古代家训中的名篇。
文章短小精悍,阐述修身养性、治学做人的深刻道理,读来发人深省。
1.给下列加点字注音。
夫君子之行( )
俭以养德( )
非淡泊无以明志( )
淫慢则不能励精( )
遂成枯落( )
悲守穷庐( )
2.给下列句子划分朗读节奏。
(1)夫君子之行,静以修身,俭以养德。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(3)夫学须静也,才须学也。
(4)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(5)年与时驰,意与日去,遂成枯落。
词类活用
(1)非学无以广才(形容词用作动词,增长)
(2)非宁静无以致远(形容词用作名词,远大目标)
古今异义
(1)险躁则不能治性(古义:
修养;今义:
治理)
(2)险躁则不能治性(古义:
轻薄;今义:
危险,险要)
(3)淫慢则不能励精(古义:
懈怠;今义:
速度低)
一词多义
(1)成
(2)学
特殊句式
(1)判断句
夫学须静也。
(“……也”表判断)
(2)倒装句
将复何及!
(宾语前置,“将复及何”)
3.本文作者抓住一个“静”字,围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件?
请你找出相关的句子。
4.本文作者从哪两个方面进行了论述?
从这两个方面又是怎样展开论述的?
5.诸葛亮写这封家信的用意是什么?
6.联系现实社会,品析“静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的重要意义。
本文是修身立志的名篇,是作者写给儿子的一封家书,劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌荒唐险躁,殷殷教诲中蕴含着深切的期望。
正反对比
这篇文章主要运用了正反对比的手法,告诫更鲜明,视野更开阔。
文章先从正面强调了做人做事的原则方法;后从反面入手,指出“淫慢”“险躁”的危害,进而设喻明理,更强调了德才兼备对自己、对社会的重要意义。
7.为下面这段话提供一个反面事例。
希特勒、墨索里尼也许会有不少的崇拜者,但我相信他们所崇拜的只是这二位的政治才华和军事指挥才能。
希特勒、墨索里尼至多也只能以“有政治抱负的野心家”的身份载入史册,但更多的是人们对他们的鄙弃与否定。
他们没有爱心,他们的才能偏离了正义的轨道,他们的理想之路,竟然用人肉之躯来铺砌。
野蛮!
残忍!
郑
①
刘瞻之先②,寒士也。
十许岁,在郑
左右主笔砚。
十八九,
为御史,巡荆部商山③,歇马亭,俯瞰山水。
时雨霁,岩峦奇秀,泉石甚佳。
坐久,起行五六里。
曰:
“此胜概④,不能吟咏,必晚何妨?
”却返于亭,欲题诗。
顾见一绝,染翰尚湿。
大讶其佳绝。
时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。
公戏之曰:
“莫是尔否?
”景拜曰:
“实见侍御吟赏起⑤予,辄有寓题。
”引咎又拜。
公咨嗟久之而去。
比回京阙,戒子弟涵、瀚已下曰:
“刘景他日有奇才,文学必超异。
自此可令与汝共处于学院,寝馔⑥一切,无异尔辈。
吾亦不复指使。
”至三数年,所成文章,皆辞理优壮。
凡再举成名,公召辟法寺学省清级。
(选自《太平广记》)
[注]①
:
念yīn。
②刘瞻之先:
指刘瞻的父亲,即刘景。
③荆部商山:
地名。
④概:
景象。
⑤起:
启发。
⑥馔(zhuàn):
食物。
8.联系上下文,在横线处填入被省略的人名。
(2分)
(1)________十八九,
为御史,
(2)________巡荆部商山,歇马亭,俯瞰山水。
9.用“/”给文中画线的句子断句。
(限断两处)(2分)
时南北无行人左右曰但刘景在后行二三里。
10.用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)
自此可令与汝共处于学院,寝馔一切,无异尔辈。
11.《太平广记》按主题分类(如选项),本文以“郑
”为题,应属于(2分)( )
A.俊辩 B.气义C.知人D.幼敏
12.刘景成才的自身原因是什么?
请结合文中内容分析。
(4分)
___课时作业(十六)__
[16 诫子书]
1.解释下列句子中加点的词。
(1)诫子书________________________________________
(2)非淡泊无以明志___________________________________
(3)非宁静无以致远___________________________________
(4)非志无以成学____________________________________
(5)淫慢则不能励精_____________________________________
(6)险躁则不能治性__________________________________
(7)意与日去________________________________________
(8)非学无以广才______________________________________
2.按照要求默写。
(1)文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子是:
_______________;__________________;____________。
(2)文中强调苦学、立志、成才三者的关系的句子是:
_____________________,__________________,__________________。
(3)诸葛亮一生经历的总结,对儿子的教诲与期望的千古名句是:
________________,________________。
(4)反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及心态的句子是:
___________,____________。
(5)文中常被人们引作“志当存高远”的两句话是:
_____________,__________。
(6)出自本文的成语有:
__________、__________。
3.填空。
本文选自《__________》。
作者________,是______时蜀汉的________家、______家。
你知道与他相关的故事有________、________,俗语有____________________。
本文题目中的“子”是指__________。
4.从2006年起,每年六月的第二个星期六为中国的“文化遗产日”。
今年的“文化遗产日”你们学校将开展以“中国记忆”为主题的板报设计评选活动。
阅读下面文字,按要求回答问题。
材料一 乐山大佛是峨眉风景区不可分割的组成部分,迄今是世界上最大的一座石刻
佛像。
材料二 “夏之韵”诗文朗诵比赛于2016年6月6日在××中学落下帷幕。
材料三 中国古琴是世界最古老的弹拨乐器之一,古琴艺术是中国古代精神文化在音乐方面的主要代表之一。
材料四 沈阳故宫是我国现存仅次于北京故宫的最完整的皇宫建筑,具有很高的历史和艺术价值。
[注]文化遗产蕴含着一个民族的价值观念、审美追求与情感记忆。
它包括物质文化遗产和非物质文化遗产,例如古文化遗址、古建筑、艺术品、民俗活动、表演艺术、传统音乐等。
(1)上面四则材料,不适合选入板报的是哪一则?
请简要谈谈理由。
(2)板报的内容要求有一副对联,上联已给出,请对出下联。
(书写要求规范、工整)
上联:
登长城览神州风貌
下联:
_________________________________________
阅读下文,完成题目。
夫君子之行,静以修身,俭以养德。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
夫学须静也,才须学也。
非学无以广才,非志无以成学。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
5.本文从体裁而言属于__________,文题中的“诫”意为____________。
本文作者主要从____________和____________两个方面进行分析论述,文中表明作者观点的句子是:
__________________,__________________。
6.翻译下列句子。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(3)年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世。
7.关于修身养性的问题,古人有过许多名言警句,请你任意写出两句。
阅读下面的文段,完成题目。
孙叔敖疾,将死,戒其子曰:
“王数封我矣,吾不受也。
为我死,王则封汝,必无受利地。
楚、越之间有寝之丘①者,此其地不利,而名甚恶。
荆②人畏鬼,而越人信
③。
可长有者,其唯此也。
”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失。
孙叔敖之知,知不以利为利矣。
知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
(选自《吕氏春秋》)
[注]①寝之丘:
含有陵墓之意。
②荆:
楚国的别称。
③
(jī):
迷信鬼神和灾祥。
8.解释下面句子中加点的词。
(2分)
(1)孙叔敖疾________________________________________
(2)王数封我矣_____________________________________
9.翻译下面的句子。
(2分)
(1)此其地不利,而名甚恶。
(2)孙叔敖之知,知不以利为利矣。
10.孙叔敖之子“请寝之丘”为封地,“至今不失”的原因是什么?
(2分)
11.“孙叔敖之知”表现在哪两件事上?
你从中明白了什么道理?
(2分)
详解详析
【听课手册】
1.fú jiǎn dànbó yín suì lú
2.
(1)夫/君子/之行,静/以修身,俭/以养德。
(2)非/淡泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。
(3)夫/学须静也,才/须学也。
(4)淫慢/则/不能/励精,险躁/则/不能/治性。
(5)年与时/驰,意与日/去,遂成/枯落。
3.①淡泊:
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
②立志:
非学无以广才,非志无以成学。
③惜时:
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
4.作者从学习和做人两个方面进行了论述。
无论做人还是学习,作者强调的是一个“静”字:
修身须要静,学习须要静,获得成就也取决于静。
把失败归结为一个“躁”字,把“静”与“躁”加以对比,增强了论述效果。
5.[解析]结合诸葛亮的性格特点,以及本文写作背景来体会。
[答案]告诫儿子要生活节俭,勤学立志,修身养性,并以此来培养自己的品德,寄予了诸葛亮对后代志存高远的厚望。
6.[解析]理解原句的含义,联系现实生活,发表自己的看法。
可以结合自身品性、周围实例及社会贪污腐败现象等来谈。
[答案]略。
7.示例:
当肆虐的洪水无情地吞噬着大地及其生命时,那些被誉为“最可爱的人”的人民解放军战士怀着爱祖国、爱人民的心去征服那浩浩洪水,洪水终于收敛了它的任性,
大自然在爱的包容下变得温柔了。
正是因为有了这些可爱的人,我们才能这样幸福地生活
下去。
8.
(1)刘景(景)
(2)郑
(
)
9.时南北无行人/左右曰/但刘景在后行二三里。
10.从今以后让他和你们共同上学院读书,住宿吃饭的标准和你们一样。
(意对即可)
11.C
12.示例:
一是善于学习,刘景作为书僮能一鸣惊人,不难推测他长期以来留心学习;二是敢于展露才华,并不因为自己是仆人而妄自菲薄,而是大胆题诗,才有被赏识的机会;三是珍惜学习机会,仅三年左右时间就学有所成,这与他努力进取的态度密不可分。
[参考译文]
刘瞻的父亲刘景,(当初)是个贫穷的读书人。
(刘景)十岁的时候,就在郑
的身旁管理笔墨砚台等书房用具。
(刘景)十八九岁的时候,郑
当上了御史,前往荆部商山巡视,中途在亭子里休息,俯瞰山水。
当时正是雨过天晴,山色非常秀美,泉水分外好看。
郑
坐了很久,起来走了五六里地。
(郑
)说:
“如此美景,却没有作诗,就是观赏到天黑又怎么样呢?
”于是(他)又返回亭子,想要(往亭子上)题一首诗。
(他)忽然发现亭子上已经题了一首绝句,墨迹还没有干。
郑
惊奇这首诗作得非常好。
但当时南北方向又都没有行人。
随行的人(对郑
)说:
“刚才只有刘景走在后面,落后了二三里。
”郑
同刘景开玩笑说:
“莫非是你题的吗?
”刘景行了礼说:
“实在是因为看见侍御您欣赏风景作诗所引起的,所以特意作了这首拙诗题在上面。
”说完自我检讨又行了一个礼。
郑
赞叹很久才离开。
等到(这次巡视)回到了京城,(郑
)对自己的后辈郑涵、郑瀚等人说:
“刘景将来是个出奇的人才,文学上必然有超人的成就。
从今以后让他和你们共同上学院读书,住宿吃饭的标准和你们一样。
我也再不(把他当作仆人)指使。
”三年以后,(刘景)所做的文章词汇十分出色。
经过科举考试被录取,郑
推荐他当上了辟法寺学省清级。
【作业手册】
1.
(1)告诫、劝勉。
书信。
(2)内心恬淡,不慕名利。
(3)达到远大目标。
(4)没有什么可以拿来,没办法。
(5)放纵懈怠。
(6)修养性情。
(7)日子,岁月。
(8)增长才干。
2.
(1)静以修身 非宁静无以致远 学须静也
(2)才须学也 非学无以广才 非志无以成学
(3)非淡泊无以明志 非宁静无以致远
(4)非淡泊无以明志 非宁静无以致远
(5)非淡泊无以明志 非宁静无以致远
(6)淡泊明志 宁静致远
3.诸葛亮集 诸葛亮 三国 政治 军事 故事示例:
三顾茅庐 草船借箭 俗语示例:
三个臭皮匠,顶个诸葛亮 诸葛亮的儿子诸葛瞻
4.
(1)[解析]选择材料的原则是辨析材料是否与主题一致。
[答案]材料二;材料二不属于文化遗产范围,与所办板报主题不符。
(2)[解析]对联要求字数相等,结构相同,内容相关。
[答案]示例:
游故宫品华夏文明
5.议论文 告诫、劝勉 修养 学习 非淡泊无以明志 非宁静无以致远
6.
(1)放纵懈怠就不能振奋精神,轻薄浮躁就不能修养性情。
(2)不看轻世俗名利就不能明确自己的志向,不身心平静就不能达到远大的目标。
(3)年纪随同时光而迅速逝去,意志随同岁月而消失,于是成为没有用处的人,大多对社会没有任何贡献。
7.示例:
①勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
②己所不欲,勿施于人。
8.
(1)生病(或“生重病”)。
(2)多次(或“屡次”)。
9.[解析]翻译句子首先是直译,做到字字落实;然后是意译,对直译的内容进行调整,使之符合现代汉语习惯。
[答案]
(1)这个地方的土地贫瘠,而且地名十分凶险。
(2)孙叔敖的智慧,在于知道(懂得)不把世俗利益看作为利益(或“不把一般人认为好的看成是好的”)。
10.因为“荆人畏鬼,而越人信
”,选择地名不吉的封地就不会被楚人、越人惦记抢夺。
(或:
此其地不利,而名甚恶。
荆人畏鬼,而越人信
。
)
11.“孙叔敖之知”表现在下面两件事上:
楚王多次封赏他,他却不接受;让儿子不接受肥沃富饶的土地,而“请寝之丘”。
道理示例:
做人不可贪心不足(或:
做事要有远见;吃亏是福;别人看不上的东西才能长久保有等)。
[参考译文]
孙叔敖病危,临死前,告诫他的儿子说:
“楚王多次封赏我,我都没有接受。
如果我死了,楚王就会封赏你,(你)一定不要接受肥沃的封地。
楚国和越国交界的地方有个寝丘,这个地方的土地贫瘠,而且地名十分凶险。
楚国人敬畏鬼神,而越国人迷信鬼神和灾祥。
可以长时间占有的,大概只有这个地方。
”孙叔敖死后,楚王果然要把肥沃的土地赐给他的儿子,但是孙叔敖的儿子谢绝了,请求(赐给他)寝丘,所以到现在也没有失掉这块封地。
孙叔敖的智慧,在于懂得不把世俗利益看作为利益。
懂得把别人所厌恶的东西当作自己所喜欢的东西,这就是有道之人不同于世俗的原因。